高中班主任工作心得(汇集15篇）

高中班主任工作经验(1)

规则是常规纪律，即要求每个成员遵守约束自己行为的规则和规定。这是一件事想要成功的保证。更重要的是，人类的教育。

一个人在集体学习中，最重要的是先养成良好的日常行为准则，形成良好的学习和生活习惯，为集中学习奠定良好的基础，做好准备。

学校通常在开学初期花很多时间密切关注学生的日常生活。可以看出，只有有了“规则”，才能有“方圆”和其他东西，如学习知识、发展智力、培养能力等；只有这样，孩子们才能取得进步。做好日常培训是实施课堂管理的首要前提。

我不知道“规则”的重要性。在担任班主任期间，我大胆制定了我的班级管理计划，针对班级儿童智力能力发展的平衡特点：尽量不同意他们的行为，完全独立，独立完成许多事情，更不用说限制他们的创造性活动了，相反，人为地为他们提供了发展个性的条件。

几周后，学生在能力、成绩等方面发展良好，非常活跃，但学习和生活习惯不可避免地不令人满意，导致课堂工作不能顺利进行。

后来，我在书店阅读了相关的书籍，并咨询了有经验的老师。通过我自己的分析和总结，我意识到我的想法是错误和不切实际的。虽然我很大胆，但我缺乏科学性。它否认了循序渐进的学习方法，违反了人类认知发展的规律。这必然会使孩子们自由和无意中学习。

另一方面，组织纪律不强也使班级管理工作无法顺利进行。在意识到这个问题后，我很快改变了管理方法，密切关注学生的日常行为准则，使孩子们及时摆脱了许多坏习惯，变得有纪律，使班级工作自然被抓住。

通过这件事，我深刻认识到日常培训对管理学生的重要性。这是做好课堂管理的中心环节。不要理所当然地认为“规则”是阻碍个性发展的束缚。这是一个很大的错误，因为如果没有“规则”，它就不会成为“方圆”。

高中班主任工作经验(2)

时间过得真快。上学期的工作又在忙碌中结束了。在学校政治教育办公室的领导下，我的班主任工作顺利。回顾一个学期的工作，我不仅取得了成绩，积累了实践经验，还发现了自己的许多不足。现将工作经验总结如下：

一、成绩

1、高度重视思想，严格掌握学生的日常行为准则，培养良好的学习习惯

班主任的工作可以说是琐碎复杂的，需要面具，尤其是高一新生的入轨教育。然而，我总是不厌其烦，耐心地工作。每一个学生都取得了一点进步，这是对我最大的安慰。我认为这是值得的。在工作中，我始终抓住学校常规管理的管理主线。开学之初，我通过书面调查、周记检查、谈心等方式，对每个学生的基本情况有了深入的了解，掌握了学生的思想动态。对于刚入学的新生来说，对学校日常管理的了解还不够全面。我以入学教育为契机，首先严格把握学生的着装、发型、纪律、劳动卫生等日常行为，亲自指导，努力树立榜样，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位。我首先起到了主导作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解学校的性质、学校常规、课堂常规、学生着装和发型的基本标准、环境卫生要求、礼仪和日常行为准则。养学生严谨的学习工作作风。10月，我的“工作重点转移到课堂上，向学生宣传课堂常规，帮助学生充分了解学校的规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉学校的基本情况制度，在短时间内实现从不适应到适应，从被动到自觉遵守，我也利用铁，根据校园常规，课堂常规，课堂规则从某些方面补充和突出日常行为规范，同时，检查日常行为规范的量化评价质量。经过一个学期的努力，我们班的学生形成了强烈的时间观念，培养了劳动意识、服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。

2、通过活动创造学习环境，促进发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生具有实践性强、知识面广、身体素质好、适应能力强的特点，锻炼学生的勇气和能力，使学生能够快速适应从小学到中学的角色转变，在日常学习和生活中有意识地培养自己的能力和工作。本学期，我组织学生举办了两次“知识竞赛”和“学习经验交流会议”，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会“当水滴融入大海时”，家长会锻炼学生的合作和组织能力。我还将学期各阶段的活动结合起来，作为培养学生综合素质的机会，如“军事训练”、“校园文明标准月”等。这些活动有效地发展了学生的专业知识，锻炼了他们的能力和身体素质，使他们学会了合作、竞争、自我展示和自我推广，增强了班级集体的凝聚力和向心力。在我的指导下，学生们结合自己的专业特点，自己装饰和美化教室环境，营造良好的文化氛围，陶冶情操。这学期，学生们普遍反映出他们过着特别紧张和充实的生活。在教育过程中，通过丰富多彩的活动学习知识，激发学生的进取精神，从活动中学习，感受班级集体的力量和温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业合作意识和合作精神。

3、注重班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，充分发挥他们的先锋模范战斗堡垒作用，从而影响和推动班级工作的发展。

班干部是班主任的得力肋骨，是班级管理的骨干。为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我选择了班干部，通过“自我推荐、竞争就业、竞争演讲”的方式成立了班委会和团干部。这一举措不仅让新生感到新鲜和具有挑战性，而且让学生一进学校就感受到了强烈的竞争氛围。选拔班干部后，我及时对他们的工作责任感和热情，要求他们以身作则，学会塑造班干部形象，树立威望。同时，定期召开班干部例会，研究下周的工作任务和重点，针对一周内班级的情况和问题确定。在新团队成立之初，大胆的班级管理很快就走上了正确的轨道，但问题也随之而来。许多学生不了解个别班级干部的工作，有时讽刺，甚至责骂班级干部，班级干部感到非常委屈，曾经沮丧。了解情况后，我立即深入学生了解真相，重申班级纪律和班会各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了个人利益，而是为了全班集体工作。我希望学生们能给予理解和支持。之后，我还单独召开了班干部会议，分析原因，教他们注意工作方法，言行不能傲慢，作为班干部和学生，协调关系的各个方面，这也是班干部本身的锻炼，鼓励他们继续努力工作，班干部本身改变了工作方式和工作方法，学生之间的关系也很和谐，班级工作逐渐改善。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力和合作精神，培养他们敢说敢做、认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、沟通能力和心理承受能力，发扬努力工作、服务学生的精神，在辅助班主任工作中发挥作用。实际证明，经过一个学期的共同努力，我们班已经实现了入轨教育的目标。现在我们班班风稳定，学生独立、自觉、进取，是全体师生共同努力的结果。更重要的是，它为我积累了许多宝贵的实践经验。

二、未来努力方向

虽然取得了一定的成绩，但本学期存在的问题还有待下学期解决:

1、有些学生的口头表达能力有待提高；

2、与教师和家长的联系和沟通还不够，需要进一步加强；

3、班干部的表率作用不够，独挡一面的能力不需要提高。

高中班主任工作经验(3)

自从参加工作以来，我一直积极参与党的教育事业，思想端正，忠于职守，热爱岗位和奉献精神。在过去20年的班主任工作中，我关心学生，教书育人，培养了许多合格优秀的中学生。现在我总结总结了相关情况，以便今后有明确的工作方向，增强我的工作情绪。

一、思想认识

1990年，我大学毕业，被组织分配到农安县青山中学任教，班主任生涯立即开始。自从进入教育实践行列以来，我真正理解了“教育是阳光下最辉煌的事业”这句话的真正含义。从此，党的委托，民族事业，父母的厚望，孩子的未来，都装在我的心里，印在我的脑海里。因此，我总是从早到晚努力学习教育理论，并将其付诸实践进行实验；总结得失，继承优秀，放弃不足，向有经验的教师和老校长学习。20年来一直在努力工作，脚踏实地，兢兢业业，从未改变。

从我去班主任工作的那天起，我就成了班级集体的一员，尤其是每个学生的起步阶段，这是我最用心、最动脑的时候。我知道，要建立一个成功的班级集体，首先要对每个人都有详细的了解，使正气上升，邪气下沉，形成良好的集体形象。这样，我调查并选择了一些学习成绩优异、责任心强、身体健康、愿意为学生服务的学生进行培训，成为班级干部，并根据不同的个性、专业知识和爱好安排相应的实际工作。

致力于指导、培训、真诚教育，成为学生的榜样，推动所有学生不断进步，为了加强班级干部与学生的和谐关系，增强班级凝聚力，我也非常关注各种活动，有时班级也开展一些活动；利用活动，促进班级集体形成。合理科学的操作会让班级很快走上正轨。到目前为止，我接手的班级从不夸张地说非常真实的话。没有一个是乱班和差班。可以说是班风正，学风强，影响好，战斗力强，成绩理想的好班级。领导满意，家长放心，学生快乐。因此，在20年的工作中，我也获得了很多奖励和荣誉。得到社会的认可，家长的赞扬，学生的钦佩。

二、工作态度

在工作中，我深刻认识到班级的核心工作是引导学生积极学习，努力学习科学文化知识，让教师进入班级，愉快地教学生各学科的知识。为此，我向学生们解释说，中华民族是一个礼仪之邦，尊老爱幼是我们的传统美德，尊师重教是中华民族伟大复兴的基础。尊重老师是学生的美德，努力学习是他们的天职。就我个人而言，我也努力与科任教师建立良好的关系，让他们感到快乐，健康地参与知识传承的教学活动。

为了让学生更好地接受九年义务教育，致力于炎热的学习和生活，并准备把青春和热情奉献给未来的社会建设事业。我让学生明白，要想很好地实现上述人生目标，就必须努力学习，没有别的办法。为了使我的教育和教学工作更有效，我仍然讨论教学情况，学习教学方法，使自己能够实现“精细研究和真诚教学”的教育和教学目标，使学生能够实现“努力学习和思考”的学习目标。因此，我还在邮政部门订阅了许多报纸、杂志；在书店买了很多书，愤怒地阅读，在教学的同时丰富自己，丰富自己。对待学生，我向他们解释学习的任务首先是学会做人。做好人之后，我自然知道什么是真正的学习。向他们解释先天与后天的关系，如何培养学习兴趣，如何分配时间到每个学科，如何实现工作和休息的结合，如何实现科学睡眠，如何引导学生记住知识，如何选择和使用学习方法。经过我的认真学习，努力学习，耐心的指导，出现了许多优秀的人才，如：徐佳东、张代祥、魏越岭三名学生被北京大学录取，武金凤考入清华大学，许多学生考入各级各类学校。我经常为这些感到骄傲，这促使我严格要求自己，激励自己朝着更高的目标前进。

三、展望未来

我记得90多年来，我在《长春日报》上发表的一篇文章《教师节的感受》中写道：“我是一个普通的园丁，愿意把春蚕吐出来，蜡炬变成灰色的眼泪。因为我在几乎荒芜的土地上耕耘，我常常希望与怜悯同在，理想与奋斗并存。春播夏长，秋收冬藏，时光流逝从未暗淡过我执着地浇灌桃李的目光，日月如梭从未阻止我一年四季忙着种苗。在日落、春霜、冬雪、剪枝施肥中，我发现我的脸开始变老；但在星星的斗争中，夏天温暖，秋天凉爽，播种希望，收获成长的芬芳，我发现我的心真的变得年轻……”每当我想到这一点，我就会变得更加勤奋，更鼓励自己前进，在未来，我决心以更充分的热情、健康的态度、现实的风格工作，培养自己成为一个更合格的，更好的老师；更合格、更优秀的班主任。把我多年积累的有益的教育理念变成教育百花园里精致的花蕾，让我教的学生走上人生的道路，更快、更好、更好，决心培育桃李香千里，造就栋梁喜万家。

这是我作为新时代班主任的誓言，是我一生执着追求的教育目标！

高中班主任工作经验(4)

一是全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定后，根据班级学生的特点，我利用各种时间全面、深入地了解学生。通过个人谈话、小组谈话等方式，更认真地了解学生的个性、学习习惯、思想动态。通过谈话，20班迅速形成班级凝聚力，为今后的工作奠定了良好的基础。可以说，自一学期以来，由于能够及时与学生交谈，班上没有严重的违纪行为。

在班级管理方面，开学之初，班里提出了“精、细、实、严”四字方针。及时了解课堂上的各种现象，及时开展工作。在课堂纪律、自学纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委学生，配合班主任的工作。在日常工作中，多了解学生的一些变化，以便尽快发现课堂上的问题，防患于未然。对有违纪行为的学生，不要隔天处理。及时引导和思想交流有心理压力和学习负担的学生，使他们尽快以良好的精神面貌投入学习。一学期以来，班级管理稳步完善。

二、充分利用班会教育，使班会成为学生德育和学习教育的主阵地

开学之初，我大力改进了班会课。从我原来的一言堂到以学生为主体的教育阵地。感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、备考高考等主题班会分别举行。学生通过主题班会进行自我教育，取得了良好的效果。我还充分利用各种时间向学生推荐各种励志、感恩、高考的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班里开展了每周写周记的活动。一学期以来，学生们写了近20篇周记，通过周记发现了课堂上的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

此外，我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式教育学生。进入6月后，班级文化接近高考主题，制作横幅和板报，对学生进行高三教育。

三、争取各班教师的配合，发挥良好的纽带作用。

针对我班学生的学习特点，我主动找老师及时了解情况。不定期召开班级教育小组会议，逐一分析学生情况，寻求解决方案。深入课堂，听课。及时与老师沟通听课过程中发现的问题。利用各种机会缩短教师与学生之间的距离。在学术水平考试前一段时间，根据班级学生的情况，协调教师指导学生，显著提高学生的学习动机。

四、指导学生学习方法，督促学生充分利用每一个学习时间。

本学期面临学术水平考试，学生学习任务较重。对于学术水平考试，一方面要求老师指导学习方法，另一方面要求班内优秀学生介绍学习经验。注重与学生沟通，鼓励学生及时面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性。早期自学要求学生尽早上学，晚期自学要求学生提前十分钟进入教室。对班上顶尖学生进行思想教育，充分利用课间、下午上课前、晚上自习前的时间进行学习。通过交谈，大多数学生可以充分利用这些时间，在推动班级学习氛围方面发挥了良好的作用。

进入6月后，帮助班上优秀学生及时制定学习计划，尽快准备高考。此外，我还从以前的三年级学生那里收集了大量的高考材料，并分发给积极学习的学生，让他们提前进入一轮的高考复习。

五、积极准备各种活动，通过活动教育学生

本学期，学校和年级分别举办了合唱比赛、标准运动会、篮球比赛、跑步运动比赛等活动，班级还组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织学生积极参与，为活动提出建议，发挥了凝聚人心、坚持不懈、进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通。

针对班级学生基础薄弱的现状，我及时与家长沟通，召开了如何应对高二学习的小家长会；针对学生宿舍扣分较多的问题，召开了学生家长会；针对部分男生上课纪律松散、睡眠不足的情况，又召开了部分男生家长会。在日常工作中，如果发现问题，首先要向家长了解情况。在解决问题的过程中，也要及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚和良苦用心，让家长对班主任有信任感。通过与家长的沟通，我们班的家长也对我们的班级管理感到满意。

七、利用业余时间学习理论，不断提高工作水平和艺术水平。

班主任的工作是一门需要不断学习和创新的艺术。因此，在平时忙碌的工作之后，我也非常重视理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》、《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等书籍，利用业余时间学习阅读。在学习中，我们不断将所学知识应用到日常工作中，取得了良好的效果。平时下班后，我也积极认真写班主任的工作日记，整理日常工作，认真反思工作中的问题，与学生开设班级教育博客进行班级管理沟通。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行班主任的日常规则，努力做好班级工作。虽然这学期很辛苦，但辛苦却充满了收获和幸福。当然，我还有很多缺点，比如对后进生的教育不够耐心和细心，在教育过程中经常会出现不耐烦和发脾气。我们不能在工作中一丝不苟。这些都是我以后应该努力改正的。相信只要付出，就会有收获。我将继续努力尽快成为一名真正合格的班主任。

高中班主任工作经验(5)

这学期，我担任高一四班的班主任。高一四班是刚成立的一个班。为了让大家更快融入这个班，营造良好的班级环境，我和同学们共同提出了“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造了一个“美丽的竹子”班。美丽的芦笋意味着芦笋的颜色是美丽的，象征着班级的和谐氛围；芦笋意味着优雅的竹子。经过几代文人的影响，她充满了书卷的味道，就像班上充满了书香一样；为了开花，芦笋默默地吸收阳光和水。两三年来，她一直坚持让自己变得美丽。我们也会这样，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下，年级教师，特别是教师和自己的努力，工作顺利，在学习、卫生、纪律和工作中取得了突出的成绩，为了在未来更好地工作，本学期校长工作总结如下：

一是培养和建立相互信任、相互尊重、相互友谊的师生关系

我以教师的“十六”知识为目标，努力提高自己。

二、对学生有深入全面的了解，加强班级管理，形成优秀的班风和学风

当这些高中生第一次进入学校时，许多生活行为和学习习惯都非常不规范。我耐心地教他们如何做好值班工作，如何放置课堂物品；开学之初，我以主题班会的形式详细讲述了高中和初中学习的区别以及如何适应高中学习。同时，向他们传达了我校的相关规章制度，约束了学生各方面的行为，加强了班级管理。为了保证良好的学习环境，我注重加强纪律、时间和卫生，特别规范自学和休息纪律，要求教师安静，有专门的班级干部负责，确保班级学生的学习纪律，形成良好的班级风格和学习风格奠定了基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，学生互相帮助，比学习和纪律更重要。

三、建立特色班级体

班级口号：团结自律，诚实，超越自我，永不言败。

班级目标:和谐共处，文明务实，奋发图强，勇攀高峰

班歌：最初的梦。

班级特色一:花香四溢，书香满园——班级环境建设(物质建设)

(一)优雅的环境。优雅整洁的班级环境

它具有春风化雨、润物无声的功能。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促班级环境卫生，确保教室窗户明亮干净，房间绿意盎然，花香四溢，营造干净的学习环境。

(2)自己的图书角。班里创建了一个图书角，放一些从图书馆借来捐赠的书，丰富每个人的课余生活，增加他们的知识。

(三)板报设计

班级黑板报，我们努力使每一期内容新颖、独特、新闻收集、文本编辑、布局设计由学生自己完成，使黑板报成为学生展示才华、培养想象力、创造力、倾吐声音、挖掘知识的“宝库”。同时，也充分调动了学生阅读和阅读报纸的热情，建立了课堂物质文化，促进了学生的全面发展。

（4）完善课堂制度，调动课堂规章制度和奖惩制度的一切因素，提高学生参与课堂的积极性。

班级特色二:快乐学习，快乐生活——生动有趣的活动(精神文化建设)

1、为了激活学生的生活，班级安排了许多活动，如象棋比赛、诗歌朗诵、“一起开始”等，鼓励学生积极参与学校组织的运动会、教师节、“有趣的运动会”等活动，使学生紧张的学生生活充满乐趣。

2、让学生独立组织课堂活动。如：组织辩论比赛、主题班会、班级、包干区卫生值班安排、运动会候选人确定、班级文艺活动排练等。

课堂会议是教师和学生总结和交流的一种特殊方式，形成了课堂凝聚力。例如，在开学的第二周，我举办了“爱，飞在心里——交流精神主题课堂会议”，并在10月举行了“学习方法”，我们谈论“主题课堂会议，交流学习经验。

班级特色3：独立管理，我是班级管理方法的主人

(1)班干部竞争上岗制度

班干部通过班主任和全体教师一个月的观察，在选举竞赛中工作。同时，在民主监督下，如果班干部不负责任，学生将重新选择合适的人。通过调查、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生了解班干部不仅是一种荣誉和满足，更是一种责任、一种义务和一种锻炼机会。

(2)制定自主管理目标，制定“班规”，制定班级发展方向

(3)班级民主生活

利用班会时间，每月组织一次民主生活会，各部门提出自查意见，然后进行民主评议。

(4)成绩奖励。通过每次重大考试，对取得突出进展的学生给予物质奖励，有退步的学生，找出原因，接受相应的小处罚。

特色四:建立班级博客《淡丽文竹》，建立“天使之翼”爱心社区

开设班主任工作和加油，XX级我的四班交流平台！为了促进师生活动，学生可以留言、评论和发表文章。充分给学生参与集体活动的空间。服务协会的成立主要是参与校内外的奉献活动，如校园纸、实验室、机房等活动，培养学生的服务意识。

四、争取科任教师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥良好的纽带作用

鉴于实验班学生的思想和学习压力，我主动寻找各学科的解决方案。我把这些老师告诉我的好学习方法一个接一个地教给学生，及时了解学生在课堂上的表现和成绩。同时，我提倡愉快的学习，即以良好的态度面对学习和由此产生的压力，让他们正确看待自己的学习地位，保持良好的态度，让他们快乐地迎接每天的学习和生活。

五、开展各项活动，取得一些成绩

本学期，在学校的各种活动和两次考试中，我们的四班也取得了一些成绩。在开学之初的军训中，由于全体学生的团结和努力，特别是教官的指导，军训第二，拔河第一，四班在学校趣味运动会上取得了良好的成绩。通过这些活动，它不仅展示了四班学生的风格，而且增强了班级的凝聚力，也促进了他们的学习。全班同学都在努力。积极配合学校，成功召开家长会，赢得了家长对我和学校工作的大力支持。

六、未来努力的不足和方向

我公平公正地对待每一个学生，尊重学生，关心学生，关心每一个学生的成长和进步，把所有的热情和精力都投入到我热爱的班级管理中。这学期班主任的成绩得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科老师的配合，得益于全班同学和我的共同努力，但我知道还有一些缺点，比如对学生的了解不够深入，以至于学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心不够。以后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任。带着我的爱、信心、耐心、毅力、细心、细心、残忍，让每一个来我班的学生都能进步、成功、放心、满足家长！

高中班主任工作经验(6)

这学期，我担任高一四班的班主任。高一四班是刚成立的一个班。为了让大家更快融入这个班，营造良好的班级环境，我和同学们共同提出了“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造了一个“美丽的竹子”班。美丽的芦笋意味着芦笋的颜色是美丽的，象征着班级的和谐氛围；芦笋意味着优雅的竹子。经过几代文人的影响，她充满了书卷的味道，就像班上充满了书香一样；为了开花，芦笋默默地吸收阳光和水。两三年来，她一直坚持让自己变得美丽。我们也会这样，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下，年级教师，特别是教师和自己的努力，工作顺利，在学习、卫生、纪律和工作中取得了突出的成绩，为了在未来更好地工作，本学期校长工作总结如下：

一是培养和建立相互信任、相互尊重、相互友谊的师生关系

我知道老师的“十六”

努力提高自己的目标 了解学生的姓名意义，了解学生的生活习惯；了解学生的个性特征，了解学生的行为方式 了解学生的思维方式，了解学生的爱好和兴趣；了解学生的困难和怀疑 了解学生的情感欲望 了解学生的心路历程，了解学生的知音伙伴；了解学生的成长规律

了解学生的家庭情况 了解学生的上学路径，了解学生的社区环境，了解学生家长的思想 了解学生家长的愿望

二、对学生有深入全面的了解，加强班级管理，形成优秀的班风和学风

当这些高中生第一次进入学校时，许多生活行为和学习习惯都非常不规范。我耐心地教他们如何做好值班工作，如何放置课堂物品；开学之初，我以主题班会的形式详细讲述了高中和初中学习的区别以及如何适应高中学习。同时，向他们传达了我校的相关规章制度，约束了学生各方面的行为，加强了班级管理。为了保证良好的学习环境，我注重加强纪律、时间和卫生，特别规范自学和休息纪律，要求教师安静，有专门的班级干部负责，确保班级学生的学习纪律，形成良好的班级风格和学习风格奠定了基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，学生互相帮助，比学习和纪律更重要。

三、建立特色班级体

班级口号：团结自律，诚实，超越自我，永不言败。

班级目标:和谐共处，文明务实，奋发图强，勇攀高峰

班歌：最初的梦。

班级特色一:花香四溢，书香满园——班级环境建设(物质建设)

(一)优雅的环境。优雅整洁的班级环境 它具有春风化雨、润物无声的功能。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促班级环境卫生，确保教室窗户明亮干净，房间绿意盎然，花香四溢，营造干净的学习环境。

(2)自己的图书角。班里创建了一个图书角，放一些从图书馆借来捐赠的书，丰富每个人的课余生活，增加他们的知识。

(三)板报设计

班级黑板报，我们努力使每一期内容新颖、独特、新闻收集、文本编辑、布局设计由学生自己完成，使黑板报成为学生展示才华、培养想象力、创造力、倾吐声音、挖掘知识的“宝库”。同时，也充分调动了学生阅读和阅读报纸的热情，建立了课堂物质文化，促进了学生的全面发展。

（4）完善课堂制度，调动课堂规章制度和奖惩制度的一切因素，提高学生参与课堂的积极性。

班级特色二:快乐学习，快乐生活——生动有趣的活动(精神文化建设)

为了激活学生的生活，班级安排了许多活动，如象棋比赛、诗歌朗诵、“一起开始”等，鼓励学生积极参与学校组织的运动会、教师节、“有趣的运动会”等活动，使学生紧张的学生生活充满乐趣。

让学生独立组织课堂活动。如：组织辩论比赛、主题班会、班级、包干区卫生值班安排、运动会候选人确定、班级文艺活动排练等。

课堂会议是教师和学生总结和交流的一种特殊方式，形成了课堂凝聚力。例如，在开学的第二周，我举办了“爱，飞在心里——交流精神主题课堂会议”，并在10月举行了“学习方法”，我们谈论“主题课堂会议，交流学习经验。

班级特色3：独立管理，我是班级管理方法的主人

(1)班干部竞争上岗制度

班干部通过班主任和全体教师一个月的观察，在选举竞赛中工作。同时，在民主监督下，如果班干部不负责任，学生将重新选择合适的人。通过调查、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生了解班干部不仅是一种荣誉和满足，更是一种责任、一种义务和一种锻炼机会。

(2)制定自主管理目标，制定“班规”，制定班级发展方向

(3)班级民主生活

利用班会时间，每月组织一次民主生活会，各部门提出自查意见，然后进行民主评议。

(4)成绩奖励。通过每次重大考试，对取得突出进展的给予物质奖励，

有退步的学生，找出原因，接受相应的小处罚。

特色四:建立班级博客《淡丽文竹》，建立“天使之翼”爱心社区

开设班主任工作和加油，我的四班等交流平台！为了促进师生活动，学生可以留言、评论和发表文章。充分给学生参与集体活动的空间。服务协会的成立主要是参与校内外的奉献活动，如校园纸、实验室、机房等活动，培养学生的服务意识。

四、争取科任教师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥良好的纽带作用

鉴于实验班学生的思想和学习压力，我主动寻找各学科的解决方案。我把这些老师告诉我的好学习方法一个接一个地教给学生，及时了解学生在课堂上的表现和成绩。同时，我提倡愉快的学习，也就是说，面对学习和由此产生的压力，让他们正确看待自己的学习地位，保持良好的态度，让他们快乐地迎接每天的学习和生活。

五、开展各项活动，取得一些成绩

本学期，在学校的各种活动和两次考试中，我们的四班也取得了一些成绩。在开学之初的军训中，由于全体学生的团结和努力，特别是教官的指导，军训第二，拔河第一，四班在学校趣味运动会上取得了良好的成绩。通过这些活动，它不仅展示了四班学生的风格，而且增强了班级的凝聚力，也促进了他们的学习。全班同学都在努力。积极配合学校，成功召开家长会，赢得了家长对我和学校工作的大力支持。

六、未来努力的不足和方向

我公平公正地对待每一个学生，尊重学生，关心学生，关心每一个学生的成长和进步，把所有的热情和精力都投入到我热爱的班级管理中。这学期班主任的成绩得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科老师的配合，得益于全班同学和我的共同努力，但我知道还有一些缺点，比如对学生的了解不够深入，以至于学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心不够。以后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任。带着我的爱、信心、耐心、毅力、细心、细心、残忍，让每一个来我班的学生都能进步、成功、放心、满足家长！

高中班主任工作经验(7)

作为一名高中班主任，我的工作相对繁重。在我的教学过程中，我对学生的管理和教学有自己的看法。

第一点是，在学生的日常管理中，严格不是学生服从的原因，惩罚不是我们的棍子。一个言行好、师生相处方式好的班主任对学生有很大的积极影响。因此，在日常生活中，作为一名教师，我们应该树立榜样，对学生有高度的责任感，让学生观察你的性格，推动学生的行为，在日常生活中树立榜样，真正做到言行。

第二点是管理学生。一个班主任管理一个班几十个人，总是力不可及，所以班干部诞生了。在这一点上，就是选择合适的班干部，让学生自己处理纠纷和矛盾，分享快乐和成就。这将创造一个更加和谐和团结的班级团队。

第三点是要有良好的积极的课堂作风。如果整个集体都是向上的，每个人都会被感染，无论是学习还是其他人，实际上都会给人们力量。在目前师生关系中，距离相对明显，教师对学生的影响可能会产生相反的影响，但学生之间的共同努力将使人们继续前进。

第四点是平等对待他人。对于教师来说，优秀的人是可爱的，但我们不能忽视后进生的学习情况。整个班级的其他人都看到了班上所有的人。组成这样一个大家庭是命运。在管理班级的过程中，我们应该注意方式和方法，平等对待每个学生。最好是帮助好人，共同努力，共同进步。

第五点是沟通。作为班主任和领导、老师、家长和学生之间的大网络，如果你粗心大意，就会发生不好的事情。因此，有必要作为沟通的桥梁，准确处理这些关系，使学生成功，家长满意。

班主任的工作很辛苦，但也很快乐。他更接近学生，享受当老师的成功。在这条路上，我需要不断深化学习，吸取以往的经验教训，更完美地做好自己的工作。

高中班主任工作经验(8)

今天，我很荣幸能在这里与大家交流班主任的工作经验。学校一贯的习惯是让班主任发言，介绍经验，我认为这并不完全正确。在我看来，经验和教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全相同。教训可以成为避免失败的经验，也可以成为阻碍成功的教训。因此，无论班级考试成绩是好是坏，我认为学校都应该给我们介绍经验的机会。

如果用一句话来概括我的经历，那就是:不要从学校里其他人的经历中学习。当然，这句话有点夸张。比如有人认为班主任要“恶”才能控制学生，而我想说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人强调学习时间，但我只强调学习兴趣。我认为有兴趣就会有一切。有人强调早上早起，周末提前回学校，我已经向学生公开承诺，即使在三年级，我也不会规定你早起的时间，也不会要求你周末提前回学校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你幸福，给你幸福。

当然，我说不要从学校里其他人的经验中学习，强调要有自己的创新和自己的想法。

如果用一个词来概括我的经验，那就是自信。比如第一个月考我班成绩很差，但是一点都不觉得是因为教得不好，也不觉得是因为学生学得不好，所以觉得是偶然。因此，在会议上，我并没有因为成绩不好而感到尴尬，仍然在班级队伍后面。我在用实际行动给学生一个暗示，就是:我好，你也好。虽然这次考不好，但下次应该能考好。

当然，我所说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下生长的花朵。没有汗水浸泡的自信是傲慢的。我所说的“松”背后包含了比“严格”更多的努力。

现代企业有企业文化，学校有学校文化。当然，班级也应该有班级文化：

我的班级理念:热情工作，真诚沟通，用知识教学生，用人品培养栋梁。

我的治班方针:公平民主。

我的班级策略：一是培养积极学习的习惯；

二、树立快乐学习的心态；

三、创造轻松学习的环境；

四、发现快乐学习的乐趣。

我的治班方法:

1.用个人魅力吸引学生

这是最重要的。只要学生喜欢你的老师，他们就会接受你说的话，并愿意听你的课。我可能在同事面前没有魅力，但我认为我在学生面前很有吸引力，尤其是在男孩面前。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的问题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在申请工作时，我说：如果你不想让我，那一定是一种损失。如果你想让我，我永远不会后悔。即使我的班级考试不是第一名，我仍然认为我是最好的，但我的成功标准不同于其他人的成功标准。我对自己和学生说。我想用我的信心建立学生的信心。

3、以教学为乐，以学习为乐。让学生做到的第一件事就是要有说服力。让学生主动学习，以学习为乐，自然以教书为乐，以学习为乐。我是一个热爱学习的人。我经常告诉学生我学到的新观点，一起体验学习的乐趣。例如，在校长说的《给加西亚发信》一书中，我在高中一年级就用我的两个数学辅导时间给学生读了整本书，并在高中二年级开始时重复了一些。

4、每天都有创新。每天努力利用环境等方面，创新说话或讲课，让学生轻松愉快地学习。很多学生说上课感觉很放松，甚至懈怠。例如，一段时间前，学校有一个文件让校长建立服务意识，事实上，在高中开始时，我告诉学生：我是校长为你服务，你有什么困难，想法，创造力，虽然说，我会为你提供帮助和服务服务意识是最突出的歌唱比赛，我们班获奖的原因不是歌唱力量，而是创造力，只要学生有想法，我会做，所以，那两天买东西，做东西累得腿疼。

5、多理解，多鼓励，少批评。我把学生当成和我一样的成年人。他们有成熟的想法。他们不需要我们太多的说教。他们最需要的是我们的理解。当他意识到自己的错误时，不要再批评了，否则只会产生相反的效果。

6、说话精辟，不罗嗦，富有诗意。我不喜欢班主任在学校罗嗦，所以我现在尽量不罗嗦，但我仍然经常说一些话，但学生们并不觉得很烦人，因为我不重复，语言简洁，富有诗意。我经常把我的意思写成诗，然后读或背诵。

二、用文体活动团结学生

如果你能让所有的学生都参加一项活动，无论什么活动都会取得巨大的成功。例如，校长应全力倡导学校举办的歌唱比赛和运动会，这是形成和谐环境、产生向心力、凝聚力、培养集体荣誉感的绝佳机会。如果班主任仍然只强调学习，不提倡参加这些活动，那就等于破坏了班级的团结，削弱了班级的凝聚力。

三、利用公平民主平等的学生

大家都知道要讲公平民主，但绝对没有人能做到。我认为我所做的是最好的。我不和学生说话，更不用说补课了，也不拿学生的论文或成绩单来指导。因为我不可能每个学生都给这样的指导，所以我没有给任何指导。这是为了公平。虽然学生有一些问题不能及时解决，但他们不会产生叛逆和嫉妒。如果指导，很可能会吸引一个学生，但会伤害几个学生。一旦给学生指导，就要一直指导，否则学生会觉得越来越看不起他。所以，我告诉学生，除非你主动找我，否则我不会和任何人说话。

永远不要在课堂上说“差生”这个词，因为这意味着有差生，差生不会变得更好。

永远不要在班里说某某有实力做什么，因为这相当于说其他七八十个人没有实力。

所以，我们班的学生都觉得自己很好，至少我希望是这样。

四、用理想鼓励学生

16、17岁的高中生有理想的时候。我们应该调动他们的热情，而不是压制他们。因此，学生们应该一笑置之，不要小题大做。

五、用学习节奏引导学生

学习有节奏。该玩的时候不要强迫学生学习，否则只会适得其反。

总之，如果你想管理好班级，归根结底，我认为有两件事：

1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。

“热爱课堂”的方法是：不要把工作当作工作，而是把工作当作职业。

“让班级走可持续发展之路”的方法是:不要把自己当老师，而是当教育家。

高中班主任工作经验(9)

对于如何做好班主任，我的经历是:

一、不怕吃苦的决心

虽然我们一直提倡素质教育，但由于目前的国情，高中班仍面临着入学率的巨大压力。这种压力部分分解给家长和学生，部分分解给学校和老师。班主任的压力难以想象。作为高中班的班主任，一方面要做好班级管理的日常工作，另一方面要时刻关注学生在学校的各种表现，尤其是学习成绩。为此，班主任需要经常与学生交谈，与家长沟通，与老师了解，全天候陪伴学生。这么多年来，我一直是班主任，每天早出晚归，有时节假日不休息。没有吃苦耐劳的精神是做不到的。现在，有些学生不愿意参加师范考试，认为努力当老师是一个非常重要的原因。

二、不甘落后的雄心壮志

由于各种原因，一个年级有十几个班，每个班的整体水平总是有一些差异。作为班主任，无论带什么样的班，都要有不甘落后的雄心，通过召开主题班会与学生交流，把这种精神传递给班里的学生。只有这样，你不服输，我不落后，你追我赶，形成良好的竞争态势，整个年级的整体水平才会提高。这么多年来，我的班级一直处于中等水平，但我总是要求自己和学生达到更高的标准，

三、不屈不挠的毅力

很多人认为班主任上任之初，大刀阔斧，各种措施和规章制度齐下。他们认为未来世界将是和平和轻松的。事实并非如此。教育是一项长期而复杂的系统工程。专家们都知道思想工作的重复性。学生的成长不是一蹴而就的。它不是一把木匠运斧，可以三两次完成。它需要一个潜移默化的过程。此外，有些措施不能通过循环来解决，而且会重复。此时班主任如果没有毅力，那么班级管理好几天后必然会变老。我对此有充分的思想认识，心理准备打持久战，每天检查，不断总结，经常坚持不懈。在这个持久的过程中，培养学生良好的习惯，培养学生严谨脚踏实地的作风，程序化常规管理，真正将行为管理内化为学生素质。

四、不舍不弃的爱

由于各种原因，一些学生的心理素质相对脆弱，特别是在高中三年级的每次模型考试后，一些成绩不理想的学生情绪低落，他们的真实心理不愿向他人透露，自我封闭。在这方面，我首先不放弃，不疏远他们，然后真诚、热情、态度，给他们更多的关心和爱，让他们在爱、信任的氛围中有愉快的心理体验，接受老师的劝说，积极的心理倾向打开他们的锁心，校长的劝说，要求进入信念，并逐渐采取行动。所以当班主任要有一颗不舍不弃的爱。

高中班主任工作经验(10)

班主任的工作应该从大到小，注重细节，全心全意地投入，深入学生，了解学生，进入学生，进入学生的心。通过反复的思想教育和个人对话，不断提高学生的道德修养；规范学生的生活习惯和学习习惯，形成良好的课堂风格和学习风格，不断提高学生的学习成绩，实现家校双赢的目标。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心和爱护学生，然后进行思想道德教育。教育他们热爱祖国，树立为中国振兴而奋发向上的思想。加强集体观念，培养高尚情操，形成遵纪守法、团结向上、朝气蓬勃的集体。在对学生进行思想道德教育时，要有针对性，按照道德教育的方法和原则，动之以情，理之以理，导之以行，持之以恒。

根据学校行为准则的要求，班干部和学生代表轮流做文明监督人员，做好记录，作为年终评价的重要条件，加强道德行为准则的作用，提高学生的思想道德素质。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为学生服务的学生作为班干部，培养和教育，让他们成为学生的榜样，带动其他学生不断进取，形成正确的集体舆论和优秀的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的安排必然会使班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难，这是不可取的！然而，简单的所谓“民主”使学生完全“自决”。有些学生倾向于选择自己的“好朋友”，以便在未来的课堂管理中得到“照顾”。更好的办法应该是先民主后集中，也就是先让学生投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让你在规定的时间内推荐20名学生，然后根据票数进行安排。前12名学生必须当选，以便学生能够最大限度地发表意见，选定的干部往往更理想。最后，根据所选干部的气质、性格类型和能力进行分工，优化班委组合。

班主任不仅要用班干部，还要教育培养班干部。我将经常举办班干部研讨会，经常教育他们树立集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结学生，树立榜样，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。当然，毕竟选出来的干部并不完美，所以不能对他们要求太高，指责他们，尤其是工作失误的时候。我们应该经常检查班委会的工作，并给予具体的指导和帮助。我们既不能安排，也不能把班上所有的工作都推给班干部。在班级干部会议上，我奖组织他们学习制定计划和具体措施，检查实施情况，总结得失，改进，教他们如何区分是非，及时防止学生的不良行为。对于班级干部的不良行为，永远不要容忍，鼓励他们树立榜样，推动其他学生，促进全班的管理。

集体是在活动中产生的，大集体和小集体也是如此。我组织了互助互学活动。学习好生带差生；纪律上互相提醒；在工作生活中互相帮助。通过活动扩大班干部在学生中的积极影响，增强学生之间的合作精神和团体意识。(班主任工作 )这不仅可以在班干部的纪律和日常管理中发挥明显的作用，还可以使学生养成团结友谊的习惯，培养班级团结友谊的氛围，使班级成为一个大家庭。

学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，纠正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定适合自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为未来为祖国服务，振兴中华民族奠定良好的基础。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的作业学习，还要引导他们开展有益的科技文化活动和社会实践活动。培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，提高他们的实践能力。

在与老师的沟通中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班主人，作为他们的伴侣和知己。一切都主动与老师协商，倾听和采纳他们的意见。能够认真处理学生与教师之间的关系，在处理师生之间的矛盾时，尽量避免加剧矛盾，在这方面，我通常注意教育学生更多，让学生理解礼貌，尊重教师的劳动，建立教师的声望，增进教师与学生之间的友谊。

高中班主任工作经验(11)

在学校领导的统一组织下，本学期我班在学校的日常管理、检查和评价、各种竞赛活动和学习氛围方面取得了突出的成绩。本学期的工作总结如下：

一是加强学生思想政治工作，净化学生心灵，培养学生优秀素质，为国家培养红色专业人才。

我在课堂上发展了“寻找我们周围的活雷锋”、“我们应该鄙视或纠正哪些行为”、“谁是你最尊敬的人？“你认为成功的关键因素是什么？”等活动。通过讨论，要求学生不断讨论上述问题，不断澄清学生的思想模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件，及时对学生进行有针对性的教育。

二是加强班级管理，深入了解学生，全面深入地做好班级工作。

我们班是复习班，学生文化基础差。全县十几所学校思想复杂，学生思想压力大，班风不好。一方面，为了让学生放下思想负担，我每周组织学生进行娱乐活动，以放松学生的紧张情绪。另一方面，我经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入学生，了解学生的思想动态，为学生解决问题。为了提高学生的学习效果，我经常组织学生进行学习经验交流会。由于班级勤奋，管理方法有效，班级氛围很快进入正式。在学校组织的各种管理检查和评估中，我们班的成绩总是名列前茅。

三、积极开展两课、两操、两活动，保护学生视力，增强体质，提高学习效率。

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动的效果，我总是和学生一起参加每一项活动。为了提高学生参与的积极性，我总是在每项活动中加入一些竞赛、游戏等内容，让学生锻炼身体，享受乐趣，陶冶情操，充分发挥思想

放松。由于保证了学生的运动量，学生普遍感到放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、密切教师之间的关系，共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动与老师沟通，了解学生的课堂表现，特别注意学生的进步，以便课后及时做好学生的思想工作。为了提高学生思想工作的有效性，我经常与老师讨论教育学生的方法，并邀请老师一起完成教育学生的重要任务。

五、加强对学生心理素质的培养，提高学生的应试能力。

在高考中，学生的心理素质直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每月考试的机会培养学生的考试能力。采用集体方法指导和个人情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生对考试的信心。

结果只能解释过去，教学没有尽头，学习没有尽头，在新学期，我将继续探索教育管理的方法，谦虚地向老校长、老教师学习，以便将我的管理水平提升到更高的水平。

高中班主任工作经验(12)

一个班的几十个学生能否健康成长和全面发展，很大程度上取决于班主任的工作是否有效。回顾上学期班主任的工作，我深受感动。通过探索学习和与同行的交流，我对师德有了更深的了解。总结如下:

一、对班主任的工作和学生要充满爱心

教师对学生的热爱可以使教师的影响长期保存在学生的内心深处。无论是在生活中还是在学习中，都要给予必要的关心和帮助。与学生交谈、交流，与学生共同活动，缩短师生距离。因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，方法得当，注意与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。对学生的热爱也体现在对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。尊重学生的个性，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既要求统一严格，又要注意学生的个体差异，区别对待。对不同程度、不同水平的学生，采用不同的教育方法，因材施教。关心每一个学生，尤其是穷学生，让每一个学生都能学到一些东西，防止每一个学生落后，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，让他的工作顺利进行，让学生健康活泼地成长，是他最大的成功和满足。

二、善于与学生平等交流，真诚对待

作为与学生接触最多的班主任，我们应该放下架子，努力融入学生，真诚地对待他们，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，关注他们的一切，以长辈和朋友的身份出现在他们面前。正是基于这种理解，在班主任的日常工作实践中，我总是把自己放在学生身上。我和学生一起参加课堂活动。业余时间，我经常和学生交谈，了解学生的思想、学习和生活，征求学生对班干部和教师工作的看法，请学生就如何做好课堂作风提出建议，主题班会的安排和安排交给学生自己设计和主持。与学生谈论自己的生活和学习经历，与学生一起工作和锻炼。甚至和学生聊天、讲笑话等。我的做法无形中拉近了我和学生之间的距离，让学生真正感受到他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了(班主任的工作经验 )就这样，他们愿意接近我，敢于在心里对我说些什么，敢于在我面前承认自己犯了错误。不管班上发生什么，有人会随时向我汇报，这不仅有助于我及时了解班上学生的思想动态、喜怒哀乐、行为和行为，也有助于我了解班上的情况。在开展课堂工作时，我感到得心应手。这是“真诚”发挥作用的结果。

三、耐心细致地对后进生进行教育工作

后进生绝不是不可雕刻的烂木。只要我们坚持积极的教育，动之以情，理之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，消除思想顾虑，帮助他们树立自尊和自信，我坚信后进生是可以转化的，但并不容易。无论我们在什么样的学校，无论我们在什么样的班级做班主任，我们都不可避免地会遇到后进生。有了后进生，班主任必须努力做好教育转型工作。否则，任其发展将影响整个班级集体。做好后进生教育转化是班主任工作中极其重要的一个方面，也是我们能否带好一个班的关键。假如我们对后进生的教育不好，这实际上是教师失职和无能的表现。通过探索让我明白：教育学生只有严格的要求是不够的，也必须注意教育方法，充分肯定他们的优势和优势，了解他们的情况和感受，在思想上，情感上与他们产生共鸣，像父母对待孩子，工作和风雨，避免简单粗暴，更不用说嘲笑、嘲笑、嘲笑了。这样，他们就会对老师有一种亲密感；有了这种有价值的“亲密感”，我们的教育转型工作可以取得更好的效果。

高中班主任工作经验(13)

本学期班主任以教学为主，狠抓纪律卫生，开展各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

1、早期自学利用晨会总结前一天学生的表现和纪律卫生，分析总结问题。目的是让新的一天不断进步，克服工作和学习的不足，引导新的一天的学习和生活航标。在过去的六个月里，我们班基本上消除了迟到和早退的现象。我们可以按时、按点、一步一步地上好课和晚上自学，顺利完成教学任务。

2、高中二年级学生思想不稳定，不够成熟。特别是进入高中二年级时，内容更加困难。对于像我们班这样水平差的学生来说，这更困难。他们经常因为学习无法取得成果而慢慢沮丧。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了以下工作：

1、班会早会分析学生的成绩和程度，正确看待自己的学习地位，让学生保持良好的心态，为学生创造良好的学习情境，让他们快乐地迎接每一天的学习和生活。

2、个人交谈非常重要。对于不同的学生来说，挖掘他们的内心世界，了解他们的想法，这将使教育能够抓住切入点，使教育有效。从本学期的角度来看，它确实非常有效。显著提高班级纪律和卫生，提高文明班级率。

3、寻求与家长的密切合作，三方沟通，正确评价学生的成绩和缺点和错误，使学生敞开心扉，说出他们想说的话，解决他们的思想负担，致力于学习。

二、积极配合科任教师的课堂教学工作，解决科任教师与学生的关系，为此做了大量的工作，稳定了教学顺序。

3、加强宿舍管理。这学期我去宿舍检查了不少于15次。我可以及时解决现有的卫生纪律问题。女性宿舍比较好。男性宿舍仍然存在问题。总的来说，我取得了很大的进步。

高中班主任工作经验(14)

如果你想成为一名合格的校长，你必须经过特殊的培训，培养坚定的专业感受，掌握系统的专业理论，形成熟练的专业技能。毫无疑问，校长培训是促进校长专业发展的重要途径。今天，第一模型网络小边为您整理了高中校长培训经验工作总结，希望能对您有所帮助。

高中班主任培训经验总结范文

我有幸参加了教育局组织的高中班主任培训，通过这次培训我收获了很多。从柳州景行小学麦慧老师和柳州附属小学韦德秀老师的专题讲座中，我深深感受到教师的职业是极其光荣、神圣和漫长的。这项研究深深打动了我的是班上看似微不足道的小事，也反映了深刻的教育思想。班主任要认真执着，认真反思总结一切，不断进步；班主任工作中没有小事，一切都要认真对待。现在总结一下参加这次培训后的一些个人想法——如何做好小学班主任的工作:

一、努力充实自己

要成为一名合格的班主任，就必须努力学习，不断提高自己的管理水平和能力。一是向书本学习，学习新的教育理念、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，经常向管理良好、管理有效的优秀校长学习，互相学习，互相交流，互相学习；第三是做中学，学习，人们经常说老师给学生一杯水，他们必须经常有水，这需要校长在总结经验教训的基础上不断学习，不断改进和完善，使班主任工作生动有色。

二、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任，我们应该更爱学生，像对待自己的孩子一样照顾每个学生。用真挚的爱去影响学生，触动他们的心灵。当学生偶尔犯错时，要动之以情之以理。对于留守儿童和学习困难的学生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师，而且教育其他学生，学会欣赏他们，找到他们的亮点。班主任用博大的爱心关心和爱护学生，让孩子们感受到永远生活在爱的家里。“亲其师，信其道”，这样，学生的教育管理就会事半功倍。

三、建立良好的师生关系

班主任应该平等对待班上所有的学生，公平对待他们，不要歧视任何学生。他们应该更加关注和照顾有生理或心理残疾的学生。用换位思考为学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情的来龙去脉，思考与学生同龄时的行为和想法；正确把握学生行为的性质，区分是故意的、无意的、恶意的还是善意的。我们应该从有利于学生健康发展的角度选择合理的解决问题的方法，不要简单粗暴，不要伤害学生。业余时间，去学生、学生休息的课间、宿舍、学生食堂与学生平等交流，营造平等氛围，让师生关系更加和谐。

四、用人格影响学生

教师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班级集体的教育者、组织者和指导员，是班级工作的主要操作员，在班级集体建设中起着主导和决定性的作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，让学生佩服，那么，我们班主任的工作就向成功迈出了一大步。例如：学生退步，发送鼓励；学生遇到学习困难，给予耐心的帮助和指导；给缺乏家庭温暖的学生，给他体贴的照顾。这些似乎都是小事，但我认为教师的个性魅力反映在这些小事上。

五、组建和培养班干部队。

要成为一名轻松的班主任，必须培养一批管理能力强、有影响力、有凝聚力、有责任心的班干部。培养这样的班干部需要一定的时间和精力，但是有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初选择班干部，首先宣读各种班干部的能力、责任、义务和权力，然后自愿注册，在全班面前，然后由全班表决，老师根据他们的调查，合理安排班干部的职责和权力。这样选出来的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班干事的决心。再加上老师以后的指导，培养他们成为有权威、有管理方法的班干部并不难。

六、做好家校联系

孩子的进步，集体成长，离不开老师和家长。要教育和管理好学生，做好班主任的工作。除了教育和管理学生外，我们还应该做好家长的工作，联系家长，获得家长的支持和合作。只有这样，学校内外的结合才能教好学生。因此，在班级管理中，班主任要经常与学生家长沟通，共同关心和教育孩子。例如，家长会可以定期举行，一些亲子活动可以根据需要不定期进行家访。

总之，班主任的培训让我学到了太多，看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略。面对细致、琐碎、复杂、艰苦、长期的班主任工作，我会以积极、认真、负责的态度做好班主任工作。总之，要成为班主任，就要“教学生一天，想学生一辈子”，这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，努力成为一名更好的班主任。

高中班主任培训经验总结模型

校长不仅要承担学生的学习任务，还要负责学生的生活问题，因此，作用很大，地位也很重要，为了更好地为学生服务，校长必须在上岗前接受培训，以便更好地与孩子沟通，处理各种事件。

经过一年多的努力，我深深意识到良好的师生关系是决定班主任工作成功的关键。学生如何才能“亲师信道”？我试图从以下几点开始，并取得了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行对学生起着潜移默化的作用。古今中外教育家都强调，身教胜于言教，要求学生先做，老师先做，做得更好，更有示范性，无形中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的品德，他的行为，他对每一种现象的态度，都影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师应该是这样一个把学生变成人的人。“我希望我的学生能成为一个积极、创新、不怕困难、真诚对待人、有同情心和责任感、努力做好任何事情、有一定心理承受能力的有用人才，我必须首先让自己成为这样一个人。

学生是一个具有模仿能力的群体。他们总是观察老师的一举一动，并在某些方面进行模仿。因此，教师必须在学生面前发挥模范作用。记得在一次大扫除中，为了让每个同学都认真负责地完成任务，我先拿起抹布，带头擦玻璃，努力把它擦干净。行动是一种无声的语言，没有任何鼓舞人心的语言，已经充分调动了学生的劳动热情，有意识地按照教师的分工，全面工作，在质量要求上也与教师进行比较，看看谁做得又快又好。

事实证明，在教育工作中，我们应该努力做到：正直第一，始终以学生为榜样。例如：教育学生遵守法律，教师不能有违法行为；教育学生不怕脏，不怕累，教师必须亲自做，努力工作，成为学生的领导者，否则，即使你说炒作，正确，不注意自己的培养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，它的神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求，就不可能有教育。“教师要爱而有度，严而有格。如今，随着社会的快速变化，面对复杂的世界、各种思想文化的冲突、新旧价值观的冲突、激烈的竞争和拜金主义的侵蚀，它们都影响着孩子们的心灵。纯粹的师生情感失去了原有的光环。在这种环境下，爱学生与严格要求的结合应该是教育的基本标准，让学生体验什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须平等对待学生的爱。学生对老师的态度非常敏感。一句善良的话投入到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于与困难作斗争的必胜信念。学生对老师的态度非常敏感。一句善良的话投入到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于与困难作斗争的必胜信念。同时，我们不能随便放过他们的错误。我们应该帮助他们调查原因，以便彻底消除它们。

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高中班主任工作经验(15)

高中教育不仅是基础教育的终点，也是高等教育的起点。它在社会上的重要性已经达到了前所未有的高度。高中班主任的素质直接关系到学生的成长质量。今天，第一模范网小编整理了高中班主任教育经验总结，希望对大家有所帮助。

高中班主任教育工作经验总结范文

在许多教师中，校长的作用尤为重要。良好的师生关系是决定校长工作成果的关键。如何让学生“亲吻老师，相信他们的方式”，陈先生试图从以下几点开始，并取得了良好的效果。

一是尊重学生，建立民主平等的师生关系

只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，成为学生的同志和亲密的朋友，教师才能在教育上取得成功。不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，还要热爱学生的热情和创造力。培养学生敢于思考、创新、开拓进取的精神。相信学生就是相信学生的意识，相信他们的进取精神和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的言行、一举一动都直接对学生起到了潜移默化的作用。古今中外教育家都强调，身教胜于言教，要求学生先做，老师先做，做得更好，更有示范性，无形中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的人生观、价值观、品德、行为以及对每一种现象的态度都直接影响着所有学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师应该是这样一个把学生变成人的人。“我希望我的学生能成为一个积极、创新、不怕困难、真诚对待人、同情和责任感的有用人才，努力做好任何事情，有一定的心理承受能力，我必须首先让自己成为这样一个人。学生是一个模仿能力强的群体。他们总是观察老师的一举一动，并在某些方面进行模仿。因此，教师必须在学生面前发挥模范作用。

二是严格公正地对待学生

教师要严格公正地对待学生。对学生的热爱与对学生的严格要求是一致的。只有严格要求学生在德、智、体、美、劳等方面，才能真正关心和爱护学生。“爱越深，责任越严”，学生明白这个道理。他们喜欢善良而严格的老师。当然，教师和学生的共同标准是严格要求，包括师生。严格要求由教师提出，必须从教师做起，才能真正发挥作用。不仅如此，教师还必须公平、平等地对待所有学生，特别注意不要讨厌学习成绩差、一些缺点或与自己的学生发生冲突。

老师要把爱传播到每个学生的心里。教师对学生的热爱应该从学生的才能和道德品质的差异出发，因材施教。在教育学生的过程中，每个学生都应该根据自己的条件尽可能地前进，把教师的热爱传播到每个学生的心中。要科学关爱先进学生，不仅要继续教育他们的学习目的和理想，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”理念，加强劳动教育。同时，我们也应该给后进生更多的温暖和爱。我们必须仔细分析和研究后进生的心理特征，并努力做好他们的工作。我们不能忽视问题，放手，也不能忽视态度和方法。

三、信任学生，尊重学生

对学生来说，信任是促进他们进步的力量。我们班也有几个学生学习有些困难，有些学生因为学习目的不明确，加上他们的乐趣，父母太溺爱，教育方法不正确，导致学习成绩和各方面都相对较差，经常被学生鄙视。经过一段时间的观察，我掌握了这些学生的一些基本情况，并单独与他们交谈，使他们明确了学习目标，并取得了显著的进步。另一个例子是，一些学生懒惰，不认真听讲，不按时完成作业，学习习惯差，导致成绩无法提高。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰，纠正了学习习惯，使他们热爱学习。作为班主任，我先接近这部分后进学生，尊重他们，爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中生的尊严和求知欲是他们突出的心理特征，不能轻易伤害任何学生的自尊。对学生要有同情心和友谊般的爱，身教比言教更重要，充分发挥教师的榜样作用，深入课堂，与学生融为一体。毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和爱，真诚，金石开放，使“严格要求”容易实现。在纪律问题上，严格的纪律会成为学生的自觉行动，从而保证纪律的执行，达到预期的教育目的。耐心引导学习，热情关心生活，经常与他们交谈，了解思想状况，抓住机会，尽可能多表扬，鼓励，给他们更多的机会改正错误，建立信心，让他们感受到各方面的帮助，尽快提高学业成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常评价学生的工作，教师的评价应该是公平的。只有对每个学生进行公平的评价，才能说服学生，从而激发他们奋发向上的愿望。因此，我努力在教育中对每个学生进行公平的评价，保护成绩好的学生，不歧视学习差的学生，注意发现优生的缺点，防止细微的发展；善于发现差生的闪光点，发扬光大。

五、充分发挥班委在管理中的作用

班级委员会发挥积极的助手作用是形成班级风格和学习风格的关键。本学期，班长通过竞争确定，然后班长负责其他班级委员会成员的竞争工作。由于竞争，学生的热情得到了极大的调动，班级工作有序，包括早期锻炼、早期自学、班级纪律、休息锻炼、午餐休息、卫生、自学课、食堂纪律、晚期自学和晚期休息。

六、及时总结，完善自我

新课程将改变教师的角色和教学方法。要与新课程同行，教师必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、指导者和推广者，以及课程的研究者、开发者和决策者；我们必须掌握新的专业要求和技能：学会关心、理解、宽容、给予、分享、选择、激励和合作”IT学会创新；在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。

简而言之，教育是一项具有挑战性的工作，教师应该不断地提高自己，只有当你不断地教育自己时，你才能很好地教育别人。教育也是一门科学。教育人才是一门精雕细刻的艺术。只有注重科学、创新和艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。在今后的班主任工作中，我努力学习更多的先进经验，不断提高，不断提高，积极探索，善于总结，尽快提高班级工作水平。

高中班主任教育经验总结范文二

高二(8)班是物地结合，充分体现了理科班的特点。全班成员59人，男生48人，女生11人，整体活跃，学习氛围需要加强，难以管理。经过一个学期的磨合，我取得了初步的成绩。

在营造学习氛围方面，做了很多工作。在课堂上树立典型的学习模式，呼吁大家学习。李开昌、张树凡等努力学习起到了很好的带头作用，得到了全班同学的一致认可和良好的效果。班级前十名的学生基本稳定。及时反馈，激发学生的学习信心。洪亚威、沈改、金德平等同学一学期成绩突飞猛进，稳定下来。他们在班会上多次表扬，让成绩不理想的同学看到了希望，对营造班级整体学习氛围起到了很好的作用。从一个学期的考试成绩来看，整体成绩稳步提高。

由于班级男生多，女生少，班级管理难度大。开学以来，班级规章制度逐步建立。常规如值日制度、座位轮换制度、学习小组划分等。提倡班级学生的独立管理，初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体育艺术部、会议部六个部门，相互监督竞争，形成良性的竞争氛围，在班级管理中取得良好的效果。作为班主任，工作压力大大降低。

个别学生在课堂上有吸烟、自习课讲话、迟到等不良习惯，需要长期反复监督。没有问题的学生是不正常的，学生的管理实际上是一个不断重复的过程。总的来说，学生的不良行为和良好的表现是一个不断重复的过程，关键在于班主任如何处理这类事情。有些学生有一个特点:比如吸烟时的不良行为，但是极其隐蔽，不被老师看到是不会承认的。这就需要班主任的仔细观察和家长的配合，才能很好地解决这类问题。

自一学期以来，虽然取得了一定的成绩，但仍存在各种问题。例如，迟到、自学课不安静、一些后进学生学习激情不高等不协调现象需要在新学期解决。我希望经过一年的努力，二年级（8）班能够建立成一个积极的班级集体。

高中班主任教育工作经验总结范文三

班主任是班级管理的核心，是班级群体的轴心。我们很多班主任认为班主任的工作也包括自己的学科教学。其实我个人认为班主任的工作不包括自己的学科教学。如果你在那次考试中的哪门学科成绩很差，你不能解释为：因为我是班主任，我不敢在课堂上强调我的学科。班主任在任何情况下都找不到这样的借口。本来班主任有班主任的效果。换句话说，作为班主任，如果你不在课堂上强调自己的学科，学生会在你的学科上花时间。说偏题，今天我想谈的不是这个问题。作为班主任，我想谈谈学生在成长过程中应该做些什么？

班主任需要引导学生的精神成长。班主任的工作职责是：学生的行为准则和灵魂塑造，而不是很多人认为班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是由另一个职位（学科教师）实现的。那么，班主任应该如何规范行为和塑造灵魂呢？

班主任在规范学生行为时，应考虑如何提高学生的行为和道德。对于不同的班级，不同的班主任和教师对人的行为和道德有不同的理解。他们有不同的操作模式，他们想要达到的效果也不同。

在塑造学生灵魂的过程中，班主任主要是正确引导学生的世界观、人生观和价值观。要说不同班主任教学生的修养和素质不同的根源是班主任的修养不同。当然，他们的目标和要求是不同的，所以结果是不同的。

在我们的校长做这项工作之前，我们必须首先检索他们的质量的各个方面，修复是否满足工作要求的程度，如果有差距，我们不一定放弃，但应该努力改善他们的缺点，不断创造条件，这样他们就可以胜任这个职位。

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