期末复习计划安排(汇总12篇）

期末复习计划安排(1)

一是指导思想:一是指导思想:

复习的目的不仅是帮助学生整理知识，使知识组织起来，形成一个系统，还要进行适当的技能培训，以培养学生解决问题的一定能力。在这个过程中，重点是帮助贫困学生，检查和填补空白，解决他们缺乏知识和技能。

二、复习目标:

(1)数与代数:

1、元、角、分和小数

(1)初步理解小数的意义，识别、阅读和写简单的小数；

(2)掌握小数大小的比较方法；

(3)会计算一个小数加减法，可以解决一些简单的生活问题；

(4)可以用小数来表达日常生活中的一些事情，并进行简单的交流。

2、乘法

(1)会计算两位数乘两位数乘法；

(2)能够进行更合理的估算，并解释估算过程；

(3)灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，判断结果。

3、认识分数

(1)初步理解分数的意义，识别、阅读和写简单的分数；

(2)掌握比较同分母分数和同分子分数的方法；

(3)会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，可以解决一些简单的问题；

(4)能用分数来表达日常生活中的一些事情，并进行简单的交流。

(二)空间与图形

1、对称、平移和旋转

(1)正确区分对称、平移和旋转现象；

(2)能在方格纸上画出沿水平方向和垂直方向平移的简单图形；

(3)轴对称图形可以观察、操作和理解，简单图形的轴对称图形可以画在方格纸上。

2、面积

(1)了解面积的含义，用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性；

(2)了解面积单位，会对面积单位进行简单的转换；

(3)掌握长方形、正方形的面积公式，可估计给定的长方形、正方形的面积；

(4)能清晰区分长方形、正方形的面积和周长的含义，解决相关简单的生活问题。

(3)统计和概率-统计和可能性

1、了解平均数的意义和学习平均数的必要性，将要求简单数据的平均数（结果为整数）；

2、能够根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，能够与同伴交换想法；

3、所有可能的结果都可以列出简单测试；

4、知道事件发生的可能性有大有小；

5、能够描述一些简单事件的可能性，并与同伴交换想法。

三、复习重点:

对比小数的读写方法和大小，加减和应用小数；对称图形、平移和旋转

识别、对称图形和平移图形的绘画方法。两位数成两位笔算和应用；面积和周长

概念与应用、面积单位转换与大小比较；分数的意义、读写方法和大小比较

应用程序。寻求平均数和可能性、体操表演和比赛时间。

四、复习难点：

对称图形和平移图形的绘制方法。面积和周长的概念和应用，面积单位的转换

与大小相比，分数的意义和应用

五、复习方法：

1、按照先分类复习，然后按照单位查缺补缺的顺序进行分类复习，最后按照期末模拟测试的顺序进行分类复习，重点梳理，将知识点变成线，连接成面，编织成网；单位应收集书籍、小学数学和单位试卷中容易出错的问题进行练习。然后通过期末模拟试卷培养学生良好的考试习惯和答题习惯。

2、精说多练，以练为主。

结合历年期末试卷，研究试题，本学期共复印4套试卷。围绕数学书籍、小学数学和单元卷的设计练习，总结和练习经常出错的问题。

3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提高思维相结合。加强计算训练。

六、复习时间安排

1、数与代数(3课时)；

2、空间与图形(1课时)；

3、统计与概率(2课时)；

4、综合复习(4课时)。

期末复习计划安排(2)

我们将立即进入学期末复习阶段，孩子们应该做好总体复习，我们三年级数学复习的主要内容如下：

一、内容：

1、一万以内的加减法

2、四边形

3、有余数的除法

4、多位数乘以一位数

5、对分数的初步理解

6、时间单位、长度单位、质量单位

二、具体目标

1)万以内加减法

①在复习过程中，要注意掌握操作规则和加减法的正确性。

②笔算加减法的计算规则可以用自己的语言流利地正确表达

③培养学生认真写作和计算的好习惯。激发学生学习和使用数学的兴趣。

四边形

①了解长方形、正方形和平行四边形之间的联系和区别。了解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。

②寻找解决生活中周长问题的策略。培养学生灵活解决生活中实际问题的意识。

③激发学生探索、复习和整理知识的兴趣。

3)余数除法

详细复习剩余除法的计算方法。

②理解多余数除法的意义。垂直计算可以正确计算。

③培养学生学习数学、热爱数学的情感。

4)多位数乘以一位数

复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以正确计算多位数乘一位数，解决简单的实际问题；培养学生学习和热爱数学的情感。

5)对分数的初步理解

①初步复习分数，读写分数，知道分数各部分的名称，可以比较分数的大小。

②运用知识解决动手操作、观察比较中的实际问题。

③培养学生探索和独立学习的勇气。

6)时间单位、长度单位、质量单位。

结合实例，体验这些单位的规模和进度；正确估计，灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间的意识

重难点

1)巩固多位数乘一位数的计算方法。

2)能解决简单的实际问题。

3)复习长、正方形和平行四边形的联系和区别，灵活回答长、正方形周长。

4)掌握计算方法，可以用垂直正确计算，估算加减法。

3、复习方法：：

1)整理归纳法

复习阶段，主要是帮助大家复习过去的知识，为考试的知识梳理做好准备。

2)讨论明辩法

进入复习阶段，采用讨论方法，进一步澄清难题。可以在理论层面进行讨论，也可以简单地举例分析真相。无论采用什么方法，都要高度重视保护学生的积极性，充分发挥学生的主动性，努力让学生克服恐惧，真正展示自己的缺陷，帮助纠正。

3)变题比较法

在复习阶段，我们不提倡海上战术，但我们仍然会做各种课后练习，学生会接触各种练习。帮助学生彻底理解知识，从一个例子中得出推论，设计多变的练习。

4)检漏补缺法

就是要知道自己的优缺点，有目的地练习自己的弱点，在实践中要提高自己的缺点。

期末复习计划安排(3)

一、复习内容:一、复习内容:

以三年级第一册数学教材为主，适当补充和拓展数学教学内容，让学生通过复习进一步掌握基础知识和技能，运用知识解释一些生活现象，解决一些简单的实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探索意识，提高学生的意志素质和学习水平。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，学生可以进一步了解1000以内的数量和简单的分数；进一步了解公斤、克和24小时记时法；提高使用所学数字表达和交流信息的能力，进一步增强数字意识。

2、通过整理和复习，学生将两位数除以两位数，三位数乘以一位数，两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减计算可以满足正确率和速度的基本要求，进一步提高计算能力。不要因为基本问题而粗心大意而犯错误。

3、通过整理和复习，学生可以进一步学会观察物体，进一步了解矩形和方形的特征，理解周长的意义，发散学生的思维，解决周长计算的实际问题，培养初步的空间概念。

4、通过整理和复习，学生可以进一步了解简单的条形统计图纸，了解事件的可能性，体验数据收集、整理和分析的统计过程。

5、通过整理和复习，学生可以进一步了解知识之间的联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体验数学的价值，增强数学意识，发展数学思维。

三、复习重点难点:

(一)复习重点:

1、计算主要集中在掌握计算方法和培养计算质量两个方面。

2、解决问题：

(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息能力；

(2)解题思路，解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活运用知识解决问题。

(二)复习难点:

1、24时记时法主要体现在24时记时法与普通记时法的相互转换，以及计算时间；

2、长方形和正方形周长的应用解决问题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主总结所学知识，选择练习；

2、教师根据学生的学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时弥补差距，及时改进。

五、复习时间安排:

1、整理复习(6课时)；

2、综合测试和试卷分析(8小时左右)；

3、整合和优化，补充和扩展(4小时左右)。复习计划，期末

期末复习计划安排(4)

1、首先，学会梳理自己的学习情况，以教科书为基础，结合自己的笔记、试卷、薄弱环节、存在的问题等，合理分配时间，有针对性，具体一点一点地克服和实施。掌握的内容不多，花更多的时间，复习系统，不要东西，最后没有复习好。

2、能学会掌握快速阅读记忆的能力，提高学习复习效率。快速阅读记忆是一种有效的学习和复习方法，其训练原理是激活“大脑和眼睛”的潜力，培养直接形成眼睛和大脑的阅读和学习方法。速读记忆练习见《精英全脑速读记忆训练》，每天用软件练习一个多小时一个月，可以提高阅读速度5。、6倍，记忆力、理解力等也会相应提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读和学习效率低下，你可以好好练习。

3、学会整合知识点。对需要学习的信息和知识进行分类，制作思维导图或知识点卡，使你的大脑和思维清晰，便于记忆、复习和掌握。同时，学会将新知识与所学知识联系起来，不断融合和完善你的知识体系。这可以促进理解，加深记忆。

4、在做问题时，我们应该学会反思、分类和整理相应的解决问题的想法。遇到错误的问题（粗心的错误，不会做），最好收集这些错误的问题，每个科目都建立一个独立的错误的问题集（错误的问题集分类），当我们在考试前复习时，它们是关键的复习对象，以确保不再在同一个问题上犯错误，然后丢分。

期末考试复习计划范文一

光影如箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。你想从期末考试中得到鲜花和掌声吗？想想看，那么，请把握现在，决战期末。

“十年剑100天马突破雄关，一旦试锋6月扬眉传好消息”，我坚信，即使前面的路充满了阴霾和坎坷，我们也必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功一定属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们的心伴随着信念，坚定不移，带着希望走向辉煌！

在接下来的半个月里，我们应该如何调整自己的状态，提出以下建议：

一是争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期所学内容的全面考察。它涵盖了更多的知识点和更高、更完整的能力要求。这需要我们花更多的时间复习和记忆。我希望我们的学生能珍惜这半个月，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题；另一方面也可以根据自己的情况做出合理的安排。我们可以拿出所有的作业和试卷来整理，找出原来的错误，分析错误的原因，然后做一些类似的问题来巩固。成绩优异的学生可以总结方法，一题多解。学习困难的学生更注重基础知识，可以完成书本练习，从一个例子中得出推论。我们还需要向家长和老师寻求更多的帮助。只有这样，复习的效率才能提高。

第二，面对困难，不要气馁。在学习的过程中，难免会遇到一些难以解决的困难，但有时候只要换个角度思考，可能会豁然开朗。问题也会迎刃而解。

第三，心态平和，决胜千里之外。同学们，临近考试的时候，请放下背上的包袱，以平和积极的心态，从容迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思考古人“不为事喜，不为自己难过”的豁达胸怀，向往诗人李白骄傲的豪迈情怀，羡慕毛泽东“问浩瀚大地，谁主沉浮”的远见。运筹帷幄，决胜千里之外；骄傲的考场，生活处处精彩。

同学们，考试的号角已经响起，胜利的旋律在世界各地回荡。这时，我们将直接悬挂云帆，帮助大海。如果我们采取行动，我们将谱写我们的辉煌。相信自己，世界上有自己的正义，努力会有回报，我们的成绩会一步步提高。

期末考试复习计划范文二

转眼间，一个学期又要过去了，紧张的期末考试又要来了！期末考试无疑是学生的末日，因为考试好，家长表扬；考试不好，家长给你一个“皮带炸肉丝”！所以，我想在期末仔细复习！

先分析一下优缺点吧！在第一、二、三单元考试中，我每次都得了高分，成绩名列前茅。我觉得这和我上课认真临时的细心有很大关系！但美好的时光并没有持续多久，在后来的考试中，成绩一直是中等的，这可能是因为我没有仔细考试，粗心大意！我的优点是：注意力集中；缺点是：粗心，骄傲。所以，我要把期末复习的缺点变成优点，成为班里的强手！

我的目标是95分以上，考第一！对手李凡成了我的绊脚石。他的优点是认真细致；缺点是注意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以，我要取长补短，一步一步升职，让李凡成为我的失败者，是我前进的步伐不会磕磕绊绊！

只要我通常在阅读和纠正错误方面扣分，这两个内容就应该小心，所以我必须先克服粗心的缺点，然后才能掌握具体的方法。我认为具体的做法应该是仔细审查问题，确定每个单词的意思，答案应该是全面的，不要添加单词，不要错过单词，好单词，最重要的是移动你的大脑！

期末复习计划安排(5)

小学一年级数学期末复习计划安排

一、复习目标:

1、如果你能熟练地数100以内的数字，你会读写100以内的数字。掌握100以内的数字由几个十和几个一组成。如果你掌握了100以内数字的顺序，你会比较100以内数字的大小。日常生活中的事情会用100以内的数字来表达，会进行简单的估计和交流。

2、能熟练计算20以内的退位减法，能计算100以内两位数加减一位数的加法和整十位数，经历与他人交流各自算法的过程，能用加减计算知识解决一些简单的实际问题。

3、体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，体验从生活中发现、提问、解决问题的过程。

4、用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；用自己的语言描述矩形和方形边缘的特征，初步感知图形之间的关系。

5、了解人民币单位的元、角、分，了解1元 = 10角，1角 = 10分；懂得爱护人民币。

6、读，写几分钟，知道一点 = 60分，懂得珍惜时间。

7、探索给定图形或数字排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、收集、整理、描述和分析数据的初步体验过程将以简单的方式收集和整理数据，初步了解条形统计图和统计表，并根据统计图中的数据提出和回答简单的问题。

二、认识100以内的数字。

回顾的主要问题是：

1、会数、会读、会写100以内的数字；会比较的大小，可以根据实际情况进行估计。

2、可以正确计算两位数加减十数，两位数加减一位数，用加减法解决简单问题。

复习的重点内容如下:

1、100以内数的顺序会比较100以内树木的大小。

2、了解数位表，掌握数的组成。

相关题型复习:

1、数的组成：

（1） 由7个一和5个十组成的数字是（ ）。

（2） 36是由( )个十和( )一个一个组成。

（3） 判断:6个1和2个10组成的数字是62……（ ） (很多同学都很粗心，2个1和6个1的最成数是26 然而，如果顺序改变，一些学生会不假思索地认为6个1和2个10组成的数字是62。) 2、对数位表的理解：

（1） 一个两位数，十位数是7，个位数比十位数小4，这两位数是( )．

（2） 一个两位数，个位数是6，十位数是5，这个两位数是（ ）。

(对于这样的问题，如果说十位数字是5，个位数字是6，大家都知道这个数字是56，反过来说个位数字，个别学生会犯错)

三、100加减复习。

一年级学生的计算能力不强。当他们再次使用舒适的计算时，他们的写作是不标准的。班上总有几个学生计算不好。更多的错误是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应以复习和强化培训为重点。

回顾主要解决的问题：

学生能熟练计算100内数(包括口算和垂直计算)，能在具体情况下发现并提出100内数加减法可以解决的问题。

复习的主要内容包括：

口算100以内加减法，实际上用计算解决简单问题。主要是 “整十数加减十数”、“两位数加减一位数”、“两位数加减两位数”等。对于计算方法，学生可以选择自己喜欢的方法进行计算，并提倡算法的多样化。

四、复习了解时间。

回顾主要解决的问题：

了解钟表，熟练准确地阅读“整时”、“半时”和“几时左右”。

复习的主要内容：

学生可以正确识别钟面 “整时”、“半时”和“几时左右”。

相关题型主要包括：

1、看着钟面的正确识别 “整时”、“半时”和“几时左右”。

2、判断:给钟面，给学生一个判断对错的时间。

3、根据日常生活习惯，可以根据时间对一些事情进行排序。

其他提醒可参考试卷第二单元的试题。

五、复习人民币对“元、角、分”的理解。

学生在日常生活中已经了解了这个单元的知识，但由于抽象性，仍然很难掌握。因此，“元、角、分”之间的单位转换仍然是一个难点。

回顾主要解决的问题：

熟练的人民币单位及其关系，可以准确地简单地计算人民币。

复习的主要内容：

1、人是各种面值的人民币。

2、能够准确换算人民币单位的“元、角、分”。

3、会购物，可以简单计算人民币，用人民币知识解决现实中的简单问题。

六、复习方法和措施：

1、首先，引导学生回顾和反思他们的学习过程和收获。谈谈这学期我们学到了什么知识，谈谈我们学到了什么知识更模糊，需要巩固。

2、充分考虑学生身心发展的特点，尝试采用游戏的方法，设计一些有趣的数学活动，让学生快乐地复习，更好地获得最初的知识和技能。

3、把握知识的重点和难点以及知识之间的内在联系，使学生在原有的基础上得到提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教父母一些正确的方法来指导孩子复习。

5、改进对学生的评价，关注学生自身的纵向比较，关注学生掌握了什么，有什么能力，需要在哪里努力。

6、根据平时的教学理解情况，结合复习相关知识点，做好有困难学生的辅导工作。

期末复习计划安排(6)

五年级语文期末课文复习计划安排

一、分析学生的学习情况

班上有39名学生。大多数学生对单词有很好的掌握，对独立阅读知识的掌握也不是很好。有些学生在得到问题后没有仔细审查问题，也不知道如何回答。很多独立阅读的答案本来是在短文中找到的，但是他们会回答非问题，想回答就回答。拓展练习更是无从下手。马燕、王圆圆、王娇、丁艳、马帅、丁涛、丁艳玲、丁苗等21名语文优生，占全班学生的58.3%。他们平时勤奋好学，课后要求背诵的课文早起，对拓展练习题有自己独特的见解，认真审题，答案准确。中学生占全班学生的13%和32%。事实上，这些学生也很聪明，懒惰，冲动，拒绝仔细记住，背诵积累的知识掌握不好，导致基础知识不扎实，有时写一段，有几个错误的单词。有5名学困生，占全班学生的9.7%， 这些学生大多是注意力长时间不集中、好玩、动作慢造成的。他们拼错音和写错字是很常见的。此外，他们的阅读能力和写作能力需要大大提高，才能赶上同学。

二、复习内容

1、汉语拼音。

(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。

(2)熟练掌握拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中的声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生词，能根据字的结构正确对称地书写。

(2)正确区分同音字、形近字，形成单词。

(3)按要求书写；

(4)选字填空；

(5)纠正错别字；

(6)选择带点字的正确字义；

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确读写学过的单词，注意单词的积累。

(2)联系上下文理解单词的意思。

(3)辨别近义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词填空等。

4、句子。

(1)知道一个完整的句子必须由两部分组成，可以用常用词和关键词造句。

(2)背诵指定和喜欢的内容；

(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句)；

(4)根据课文内容或应用中积累的“读读背背”填空；

（5）默写；

(6)补充词语；

(7)词语搭配；

(8)会修改病句；

(9)能辨别隐喻、排比等修辞功能，能缩写句子，扩写句子。

语言感悟：

(1)联系上下文或生活实际理解单词，体验句子的意思；

(2)根据要求找出相关的词句，回答问题；

(3)澄清课文的叙述顺序；

(4)理解句子的表达特征；

（5）理解和掌握课文的主要内容，体验作者表达的思想和感受；

(6)学会提出有思维价值的问题；

(7)联系实际生活谈感受等。

5、标点符号。

九个常用的标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名、省略号，可正确使用。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一到二次口语交际训练。

7、练习。复习写熟悉的人、事、景、物的文章，可以表达真情实感；复习写想象作文，可以写具体的想象内容。

期末复习计划安排(7)

小学二年级数学期末总复习计划安排

一、复习指导思想

这本教科书涉及广泛的内容，其中许多内容是未来进一步学习的基本知识。通过一般复习，学生获得的知识得到更加巩固，计算能力得到提高，可以利用数学知识解决简单的实际问题，全面实现本学期规定的教学目标。此外，通过一般的复习，检查空白，使学习困难的孩子，可以弥补他们没有学到的知识，奠定良好的基础。

二、分析班级基本情况

二年级三个班的学生学习兴趣强，课堂热情高。大多数学生学习积极，学习习惯好，基础知识扎实。但也有一些学生比较浮躁，尤其是在计算上，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数、写错符号、忘记进退等情况。少数学生在独立解决问题方面存在一些问题，主要是因为他们不能很好地理解问题的含义。此外，教师和家长应做好思想指导工作。

三个班中有一小部分是智力水平低、学习习惯差的学生。几乎只有几十分。针对这些情况，我们制定了相应的复习计划，努力取得令人满意的效果。

三、复习阶段

1、分块复习。复习整个知识后，结合练习巩固。

2、综合练习。让学生以考试或作业的形式练习，老师在课堂上讲课。

3、检查和填补空白。补充学生在复习中反映的问题。

四、复习内容

(一)数与代数

1、100以内的笔算加减法包括两位数加减两位数，解决了比一位数多(或少)的实际问题和估算。

2、表内乘法，内容包括用公式计算，用公式解决简单的实际问题。

(二)量的计量

长度单位为厘米和米，包括了解长度单位为厘米和米。物体的长度（限制厘米）将用刻度尺测量，线段将被理解，线段将被绘制，线段的长度将被测量，并具有估计物体长度的意识。

(二)空间与图形

1、角和直角，内容包括角的各个部分的名称，会用三角板来判断一个角是否是直角，会画角和直角。

2、在不同的位置观察物体，轴对称，镜面对称。

(三)概率与统计

理解统计的意义，将收集和整理数据，理解统计表和简单的条形统计图（1格表示两个单位），可以提出和回答简单的数学问题。

(四)数学广角

运用排列组合的知识解决现实生活中的问题，学会简单推理。 “数学广角”的内容属于扩展学生的数学思维，只要学生理解，因此，不需要单独安排相应内容的复习。

(5)综合练习和测试

在复习各单位的同时，通过综合练习试卷，进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试的理想成绩。

五、复习主要目标

期末复习计划安排(8)

期末数学复习计划安排

一、学生情况分析

本研究的主要内容包括：方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法和圆和统计。

1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数和公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，学生在个人实践中完成的准确性相对较高，一旦综合应用错误较多。在计算方面，我们主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。由于新教材中的最小公倍数和最大公因数主要介绍了列举方法，因此学生在计算时找不到最小公分母，计算结果往往不能约为最低分数。许多学生的简单能力不强，观察和分析能力需要进一步提高，整数中的简单算法不能灵活地转移到分数中。

2、空间和图形：本学期学习了圆周长和面积的推导，学生可以学习公式的知识，可以使用公式进行基本计算，可以计算相对简单的组合图形面积。但图形面积和相关知识的灵活应用是学生学习的难点。

3、统计与概率：本学期主要学习复式折线统计图，可利用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握得更好。

4、实践与综合应用：本学期主要学习用数对确定位置；通过平移探索和发现图形覆盖两个方向的规律，并采用“反向推理”策略解决问题。一些学生在解决实际问题方面没有足够的灵活性，需要在复习过程中加强。

二、复习内容:

方程

公倍数和公因数

(1)数和代数的分数

分数的基本性质

分数加法和减法

(二)空间与图形圆

(3)统计和概率复式折线统计图

(4)实践和综合应用确定位置

三、复习重点难点:

1、复习重点:灵活运用概念知识。

2、复习难点：

(1)提高异分母分数加减和混合运算的准确性，重点培养学生的`分析观察能力。

(2)图形面积相关问题的灵活计算

(3)培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。

四、复习措施：

1、在复习过程中，要充分发挥学生学习的主体性，注意方法的指导，渗透必要的复习方法、数学思想和情感体验，提高复习效率。

2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到适度适度的练习。

3、加强口算基础题的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯，减少计算错误，增加练习次数。

4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，先做后强调，然后反复练习，改变练习，提高学生解决问题的能力，注意复习反馈。

5、找出正确的问题，分类指导，分层练习。根据学生的才能教不同层次的学生，注意学生的个人差异，学习困难的学生做更多的基本练习，优秀的学生试图提高练习。试着让不同层次的学生得到发展。

6、注重培养学生独立考试和思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。

7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助他人的同时体验学习的快乐，逐步形成良好的班级作风和学习作风。

五、复习课时安排:

方程式，公因数和公倍数………………………………………………

分数的意义和基本性质…………………………………………

分数加减法……………………………………………………

圆和统计………………………………………

使用广角………………………………………

综合练习………………………………

查漏补缺……………………………………

期末复习计划安排(9)

上一年级期末语文复习计划安排

一、指导思想

上一年级是学生小学学习的入门阶段，是基础。我们的教学重点是培养学习汉语的兴趣，扎实掌握学习汉语的工具拼音和识字。期末复习应重点关注这三个方面，以填补空白和汉字和拼音的综合应用。建立学生的信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末考试。

二、重点难点内容

1、能正确区分23个声母、24个韵母、16个整体阅读音节、拼音排列顺序、拼音写作格式、差异字母、拼音方法、jqxy和ü去点规则，掌握标调规则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词。

2、会写100个简单的汉字，掌握他们的笔画，正确的写作格式。并且可以与相应的汉字形成单词。

3、阅读400个常用汉字，知道偏旁部首和结构，连词，正确连接发音。

4、能理解课文中出现的简单形象词，进行连接。

5、能辨别教材中的简单反义词、数量词、重叠词，配合偏正短语，补充完整偏正短语。

6、可以完全补充句子。

7、能流利地朗读儿歌，背诵要背诵的课文。

8、看图读句子，理解简单的图意，或读儿歌，理解简单的意思，选择正确的答案。

9、能读懂句子，按要求画出简单的图片。

三、复习方法：

1、复习拼音：复习拼音字母表，背诵、听写、自我控制检查、纠正错误、老师纠正、改正错误。你也可以做练习来填写空白、连接、送回家和其他练习。

2、复习“我会写”的原始单词：让学生找出他们通常容易出错的原始单词，组织比较和评估，连续听写单词，同桌纠正，然后老师纠正，学生听写错误的单词。

3、复习“我会读”的生词:开火车、找朋友、部长分类、同声母分类、前后鼻音分类、形状差异等。

4、复习单词:以引导学生模仿、模仿、填空、连接、分类抄写、扩词为例。

5、复习句子:采用词语说话、选词填空、补词的方法。

6、复习课文:采用小组相互背诵、老师重点抽查、填空写相关单词的方法。

7、中国花园的复习主要用于复习问题的练习。学生会阅读要求，说出解决问题的方法，独立完成练习，然后进行评估和对证，提倡学生相互改变，相互学习，培养检查和仔细学习的习惯。

四、后进生辅导改进措施：

1、期末复习练习做题前，可以多抽后进生讲做题的方法和要求；先口头尝试，及时辅导，然后练习笔上做题，面对面批改，面对面改错。

2、背诵课文，坚持个别背诵后进生，督促完成。

3、检查后进生作业时，培养仔细阅读问题、边读边思考的习惯。

4、督促学生养成改正错误的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一对一，结对，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排:共11个课时

第一课:拼音复习一:

1、区分声母、韵母、音节。

2、按顺序填空声母、韵母、整体读音节表。

3、近似形的差异。字母。

第二课:拼音复习二:

1、使用标调(判断正错)。

2、分解合成jqx。

3、抄写音节词(看图读音节词，选择正确抄写。)或者抄写到四线三格。

第三课:单词复习一:复习阅读“我会写”的所有生词(老师根据课堂具体情况掌握)。

第四课时:复习二字

1、看拼音写词。

2、复习“我会写”的生词，正确写出笔画和发音，积累组词和扩词。

3、对象形字的理解和连线练习。

第五节课:单词复习3:复习阅读“我会读”的所有生词(老师根据课堂具体情况掌握)。

第六课时:复习四个字

1、汉字在田字格中正确书写。

2、复习“我会读”的生词，连线组词，选择正确的发音，连接同一部分的首字， 将部件连接成单词。

3、看笔画，看拼音，连接。

第七课:词语复习

1、复习简单的反义词，读句子，选词填空，写反义词。

2、数量词的搭配，连接，或者看图写量词。

3、复习课文中的重叠词，重叠数量词(abb类型)、单词与单词的重叠(aabb型)、而且，越越(abac式)练习。

第八节课:句子复习

1、偏离词语的搭配。

2、完整地补充句子。

3、看图写一句话。

第九课时:简单阅读复习:

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题(以填空或选择的形式)。

3、看图回答问题(选择正确答案或写一句话)。

第10-13课时：进行两次综合练习测试。根据复习的具体进展，可分解到复习的中间，然后确定时间。

第七课:词语复习

1、复习简单的反义词，读句子，选词填空，写反义词。

2、数量词的搭配，连接，或者看图写量词。

3、复习课文中的重叠词，重叠数量词(abb类型)、单词与单词的重叠(aabb型)、而且，越越(abac式)练习。

第八节课:句子复习

1、偏离词语的搭配。

2、完整地补充句子。

3、看图写一句话。

第九课时:简单阅读复习:

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题(以填空或选择的形式)。

3、看图回答问题(选择正确答案或写一句话)。

第10-13课时：进行两次综合练习测试。根据复习的具体进展，可分解到复习的中间，然后确定时间。

期末复习计划安排(10)

如何安排期末复习计划？

复习计划范文一:

我的期末复习计划是这样安排的:语文 数学 英语

语文复习计划：

第一 每天放学回家后，我都会认真阅读学过的课文，让背会的我背会，不能马虎。

第二 每次考试都要多写几遍不会写的生词和爱犯错误的单词，让它永远和我成为好朋友，努力不再写错。

第三 我想背诵和写所有我学到的古诗，不要犯错误。第四 背诵每篇课文的好词好句，复习所有语文园几遍。

数学复习计划：

第一 多背多写乘法公式，多练习加减乘除运算，尤其是乘加，我要多练习。

第二 我想复习一个单元和一个单元，多练习几次练习册中的错误问题。

第三 我想练习更多我不能练习的问题。

英语复习计划： 我想背诵所有我学到的英语对话。我不会跟着复读机练习几次，努力背诵所有的英语对话。

这是我的期末复习计划。我必须按照我的计划复习，争取期末考试的好成绩！

复习计划范文二:

期末考试是为了测试我们一学期的学习成绩，考试成绩是为了评估一学期的学习情况，所以我们应该高度重视，不能掉以轻心。要想做好复习，首先要保持冷静的心态，消除紧张、松懈和恐惧。珍惜时间，合理安排时间。勤于思考，勤于动脑。加强记忆，使学习成果牢牢地储存在大脑中，以便随时使用。查漏补缺，保证知识的完整性。整合，使知识系统化。复习时有良好的精神状态，有学好的信心和毅力。

大考前最容易出现的问题是无法协调各科的复习时间和内容。每门课都要考，每门课都要复习，但时间有限，难免会着急。正确的应对方法是根据具体时间和每门课的实际情况安排复习计划。

一、准备时如何开始:

1.回归基础知识。在最后阶段，我们不应该复习所有的知识点，深入掌握重点，努力不让我们知道的东西失去分数。如果基础好，我们应该在获得基本分数的前提下完善知识点。

2.做好检查和填补空白。我们应该总结和分类我们所做的练习。对于那些不理解并且是测试地点的人，我们不仅要注意，而且要仔细分析，不要错过任何可以得分的知识点。

3.及时解决发现的问题。有针对性的复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些考试技能。在考试前复习时，总结一些技能，并整理出做问题的想法。对于教师没有画关键科目，他们应该系统地总结知识点，掌握规则，找出关键地方来提高深度记忆（通常在课堂上反复强调）。

二、考前如何复习:

1、 最后一两节课专注于听讲，关注老师反复强调的重点，在课本上做出醒目的标记。

2、 反复记住老师在考试前为我们画的关键知识。

3、 合理安排时间，复习重点可以按照考试顺序依次调整，也可以根据自己的学习情况。

4、 复习过程要灵活，多穿插几门一起复习，避免长时间学习一门枯燥的科目，可以提高复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯于从第一章看到最后一章，但有时这种方法可能是致命的。最好的复习是从重点到次要点再到非关键点的顺序，因为一旦时间不够，我们也可以保证通过，大学考试的重点肯定会被测试。确保重点复习（通常没有问题），然后继续关注非关键点（越深，分数越高）

2.心理暗示。人的潜力是可以挖掘的。语言指导思维。为了我们的利益的良性循环，我们应该不断地暗示和鼓励自己。告诉自己考试很简单。我能做到。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆时间段:

短时记忆：5：307：30

长时记忆：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)重复记忆一些东西，如英语、数学公式、财务管理公式、会计分录等。

4.如果学习不在状态，可以提出独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑)

5.考试的时候，如果遇到不能解决的问题，拿起试卷(我们看试卷的角度会从俯视变成几乎平视)，这个时候可能会有很多问题。

6.不要想作弊。一是后果严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考试前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这对状态很重要。

复习不仅要看次数和数量，还要注重提高效率和质量。在保证质量的前提下，努力提高数量和速度。比如做训练和练习，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题的思路和敏捷性，学会举一反三，避免先看答案。二是表达和操作规范准确。第三，力求一次性解决问题，强调准确性，不希望复查和修改。祝同学们期末考试成绩理想！

复习计划范文三：

离期末考试只剩下半个多月了。如何准备这段时间？为了考好期末考试，我制定了复习计划。计划如下:

周一、周三和周五

中午11：45 回到家

11：45—12：10 练习二胡

12：10—12：30 做作业，完成老师的任务

12：30—13：10 吃中午饭

13：10—13：40 做作业

13：40—14：00 《英语周报》

晚上17：40 回到家

17：40—18：30练习钢琴

18：30—19：30 吃完饭

19：30—20：30 做老师布置的作业

20：30—21：00 《数学辅导报》

21：00—21：30 阅读课外书籍或上网

(睡前听英语录音15分钟)

周二和周四

中午12：30 回到家

12：30—12：45 练习二胡

12：45—13：20 吃中午饭

13：20—13：40 做作业，完成老师的任务

13：40—14：00 《英语周报》

晚上(前四项与周一、三、五项相同)

20：30—21：30 复习语数英课本

(睡前听英语录音15分钟)

期末复习计划安排(11)

五年级语文第九册期末复习计划安排

1、指导思想：以课程标准为标准，以课本为基础，以课堂为基础，根据教材和课堂实际情况，系统地对本学期的知识进行分类，突出重点。五年级语文第九卷期末复习教案。做好薄弱环节，认真设计和实践，为所有学生填补空白。使学生能够掌握本学期应掌握的基本知识，并进一步形成应用知识的能力。

二、复习思路:分板块，分专题复习。

三、复习方法：总结规则、教学方法、集体实践、个人指导、集体评价、分类复习、分类检查。

四、复习内容：

（一）基础

1、生字表中的150个生字，能读准音，认清字形，理解语言环境中的字义。

2、教科书中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。

3、将使用单词、词典，联系上下文，结合生活实际理解句子或段落中单词的意思。

4、楷书用笔正确、整洁、美观、快速书写。5、大多数常用的标点符号都可以在口头或书面上灵活使用。(组词、造句、填空、选择、判断)

（二）阅读

1、朗读。用普通话正确、流利、情绪化地阅读文章。

2、默读。每分钟300个字。

3、浏览。以目的浏览读物，根据需要收集信息。

4、阅读说明文。①能抓住要点，总结段落的意思②了解“两举两比”四种解释方法。

5、阅读叙事作品。能简单总结自己影响最大的场景，关键人物，细节，能描述事件的大纲。

6、读诗散文作品，能读懂诗的意思，体会诗人的情感。

7、阅读课外读物。①可以用字典联系上下文理解关键词的意思，体验表达效果。②能够联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。

8、积累。①教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语、经典篇目中的诗歌可以积累和背诵优秀的诗歌和文字②在课文中要求背诵的内容中，可以填写`关键词句。③熟读课本上的精美段落。④熟悉并积累教科书中的好词和句子。

（三）习作

1、能写出简单的纪实文和想象文，做到内容具体，感情真实，能根据练习表达的需要分段表达。

2、能够掌握关键内容的缩写。可采用删除、减少、改变、总结等方法。

3、阅读后的感觉。要紧跟原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。4、不少于400字的练习在40分钟内完成。要求:写作规范整洁，能正确使用修改符号修改作文。

(四)综合练习阶段。

多方面的练习，多样化的问题形式，不仅要锻炼学生解决问题的灵活性，而且要培养学生小心、耐心的解决问题的习惯。从写作、思考到回答，从多个方面培养学生的考试能力。

(五)做好优生培养和差生辅导工作。

优生增加阅读能力练习；优生与差生配对帮助，教师指导，使差生在掌握基础知识的基础上，逐步增加问题的难度，进一步提高学习水平。

五、复习措施：

1、复习分为三个部分：基础、阅读和作文。

2、对基础部分，又分为字(识字、写字、用字)、复习两个话题。主要采用学生在老师指导下独立总结整理的方法。

3、对于阅读部分，充分利用教材资源，二次开发教材，在教材中寻找语言优美、层次清晰、考点暗示、难度适中的片段设计培训点。

4、在对已写作文进行分类、梳理、修改的过程中，加强对作文的练习技巧和要求。

六、课时安排：

1、复习时间:期末考试12月22日至1月14日，期末考试17日。

2、具体时间表： 拼音：2课时 识字：2课时 词语：2课时 句子：3课时 阅读：4课时 作文:5课时综合练习，8课时评价 总计26课时

期末复习计划安排(12)

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高一地理备课组期末复习计划

根据学校的工作安排，高一地理备课组进行了集体备课，讨论了会议考试和期末统一考试的复习计划和策略，提高了备课组的教育质量。

一、高一地理期末复习总体安排，先单位复习再综合复习。

单元复习可以说是一个复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地进行复习，为学生奠定了坚实的基本知识和技能基础。单元复习可以基于以下原则和方法：

1.深化细化知识点，复习到位。

在单位复习阶段，要逐项落实要求，深化细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等。，真正理解和掌握概念的内涵和外延，找出规律和特征的引入和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步到位复习，避免“夹生饭”，留下后患。

2.讲练结合，构建完善的‘知识结构，单位过关。

单元复习主要是老师讲的。虽然学生以前学过这些内容，但现在是“复习”，但是学生的知识遗忘率很高，有时候上“新课”也不过分。但是，教师必须避免把课变成“新课”

一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边说边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试不仅是对学生知识和技能掌握的考验，也是学习新知识和技能的时候。

我们应该注意对练习的解释，特别是对解决问题的想法的解释，这是发展学生思维能力的关键。在练习的同时，不坚持教科书的顺序，整合教科书中的相关内容，构建各单元的知识结构，帮助学生从大、小开始。总结大量的知识结构，我们可以在此基础上进一步扩展和完善，注意指导学生总结和构建自己的知识结构。

教师应根据学生的具体情况补充问题，争取知识点的高覆盖率。各单位所需的知识和技能培训确实通过了考试。

3.熟悉地图等地理图表，在脑海中建立“地图”

当学生刚开始复习地理时，他们经常忽略地理图表的使用，只对教科书上的文本感兴趣。在地理考试中，各种地理图表都占有重要地位。教师应不时向学生强调，学习地理的关键是学习地理图表，特别是地图。

4.灵活运用多种教学方法和学习方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。

在复习过程中，教师应注意科学和系统，但也应有意识地增加兴趣。根据教学内容，灵活运用分析、归纳、比较等教学方法，调动学生的学习热情和主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师教学的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础。没有这样坚实的基础，综合复习将是“空中楼阁”。

2.综合复习的原则和方法

综合复习以综合练习和评价为主

在综合复习阶段，教师需要编制一系列有针对性的综合练习，不容易太深或太难。及时评估练习，检查空白，填补空白。做好学生的心理咨询工作，调整心理素质，提高考试能力。

二、具体课时安排

第17周:新课结束

第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习

第19周:复习后三章及相关练习

第20周：期末综合练习

期末考试于1月16日下午开始

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