小学个人教学工作总结(集锦16篇）

小学个人教学工作总结(1)

一是激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。小学教学个人工作总结。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和创新能力的培养已成为教师关注的热点，讨论、交流、探索等学习方法已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生活泼，让学生对学习充满兴趣，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而培养学生的语文素养。

（一）、注意新课程的引入。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在引入新课程时，学生可以在轻松和谐的环境氛围中学习汉语，而不知不觉中学习汉语。我们应该根据不同的类型设计不同的导入方法。学生可以通过多媒体展示文本的图片进入场景；你也可以通过讲故事来介绍，激发兴趣和设计悬念。。。引发设计，比简单的叙述更能激发学生的灵性，打开学生学习的大门。

（二）、培养积极探索习惯，发展求异思维能力。

在汉语教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的理解在很大程度上与学生的生活经验、知识积累、理解能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，要建立对语义的理解和体验，引导学生有不同的意见、智者的意见、大胆和表达自己的意见，并总结《小学教学个人工作总结》。在思维辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，促进学生在激烈的辩论和思维碰撞中获得语言升华和精神发展。教师要因势利导，让学生充分思考问题，学生根据现有经验和知识积累发表不同意见，争论不同的问题。通过辩论，学生可以进一步了解自然和无限的知识。不管他们有多博学，他们都不知道。学习是一个无穷无尽的道理。在这样的课堂上，课堂气氛非常活跃，同时，开放的课堂教学给了学生更多的独立学习空间，教师也毫不犹豫地让学生思考、辩论，真正让学生在学习中体验自我价值。本环节的设计充分让学生表达对文本的理解和感知，使学生理解和表达、输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质优美的杰作。其精彩的语境描述、精妙的语言运用、深刻的思想表达和独特的见解是引导学生感受的重要组成部分。由于课堂教学时间有限，课文中的精彩之处无法引导学生一一感受。为了给学生留下整体印象，我们可以关注阅读的重点，引导学生反复阅读语言，实现丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生在感知的基础上，引导学生居高临下地对课文进行评价，深化对课文的理解，升华理解，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精髓，进行具体表达，进一步升华自己对自己评价的理解。

三、注重课内外结合。

一位美国教育家指出：“课堂延伸等于课外延伸。以课堂学习为核心，自然延伸和拓展学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域，使课堂培训与课外行为培训有序、有趣、有力、有效地结合起来，实现中国教学的整体效益。“在课程改革的实践中，我们把语文教学的触角延伸到了广阔的世界。通过收集和阅读，为深入理解课文内容奠定了基础

其次，注重丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科之间的整合。让学生从不同的角度，采用不同的方式获取知识，培养能力。

这学期，虽然我尽了最大努力完成教学任务，取得了一定的成绩，但离党和人民的要求还有很长的路要走。今后，我将继续加倍努力，努力全面提高学生的语文成绩！

小学个人教学工作总结(2)

一、基本情况分析：

我们班有76名学生。经过一个学期的了解，班上76名学生可分为四类：第一类：品学兼优的孩子，学习质量好，自制力好，能主动学习，各方面都能让家长和老师放心；第二类学生比例最大。他们努力学习，但由于各种原因，如家长教育方法不当、基础不扎实、学习方法不正确等，成绩总是不理想，这些学生非常勤奋，发展良好，是关键，一点松懈会错过关键；第三类学生，是老师最痛苦的孩子，这些孩子一直在努力学习，渴望有理想的结果，但结果总是不理想，所以他们失去了信心，面对这些学生，我倾注了更多的热情，耐心的指导，害怕伤害他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子。他们活泼好动，充满青春活力。因此，他们经常违反纪律，在课堂上做小动作，甚至在课堂上说话，这影响了其他学生的听力。他们对学习不感兴趣，成绩普遍较差。面对这些孩子，我有义不容辞的教育责任。针对上学期学生的特点，本学期我对语文教学做了一些调整，取得了一些成绩和经验。现在我总结一下:

二、提高教学质量的做法

(一)掌握基础知识和基本技能

在上学期末考试中，我们可以看到我们班的基础知识掌握不够扎实。从测试的角度来看，孩子们对字形掌握得很好，错别字也很少。这直接关系到我们班大多数家长对孩子的学习用心。付出就有收获。理解单词的意义对文章的感知非常重要，现在收入的文本中有很多难以理解的单词。为了让孩子们在不失去学习兴趣的情况下掌握单词的意思，我采用了各种形式的训练、总结方法、练习巩固等，努力让大多数学生通过课堂考试。此外，对于作业粗心、写作潦草的现象，我要求全班学生家庭作业由家长检查、签字，遇到懒惰的学生永远不会软，立即打电话给家长联系。一丝不苟。

(二)指导学习方法

俗话说“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是学习方法。正确的学习方法是提高学习成绩的基础。因此，当我教授不同的知识点时，我会结合学生的学习情况渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”五步预习方法，即“读课文、画单词、思考内容、写评论、问”。学生掌握这种预览方法有助于提高他们的自学能力和阅读水平。

在阅读教学中，我注意澄清文章的背景，渗透理解单词和句子的方法，引导学生掌握文本眼睛理解中心，总结“分段、总结意义、总结主要内容、体验意识形态感受、感知表达方法”等阅读技能，迁移学习相同类型的文本，从一个例子得出推论。

在练习教学中，引导学生仔细观察，勤于发现，并将自己的感受诉诸笔端。我们还充分利用每一个节日，抓住所有练习训练的机会，迁移和应用课堂教学中学到的文本表达方法，积累更多的材料，练习更多的笔，不断提高学生的表达能力。

在综合实践学习中，学生可以通过调查、记录等方式学习如何收集和使用有价值的信息。并学会了通过小组合作撰写简单的研究报告。本学期还围绕单元课文主题制作了个人“成长足迹”、“走近名字”等一系列活动。它不仅让孩子们重温了他们快乐而难忘的童年故事，而且对中国四大古典名称的深刻文化内涵有了深刻的理解，受益匪浅。

(三)拓宽知识视野

语文教学必须注重积累和应用，只有在学生积累了一定的知识后才能应用。为了拓展学生的知识视野，我们班开展了一系列语文活动：

1、阅读经典古诗。通过阅读古诗，不仅陶冶情操，还收获了更多的书香文化。

2、收集好词好句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累明显增加。

3、自编诗歌。让学生完成诗歌《我想》、《童年水墨画》以诗歌的形式创作，既放飞了理想，又提高了语文能力。让孩子们快乐地学习知识。

小学个人教学工作总结(3)

一、基本情况分析：

我们班有76名学生。经过一个学期的了解，班上76名学生可分为四类：第一类：品学兼优的孩子，学习质量好，自制力好，能主动学习，各方面都能让家长和老师放心；第二类学生比例最大。他们努力学习，但由于各种原因，如家长教育方法不当、基础不扎实、学习方法不正确等，成绩总是不理想，这些学生非常勤奋，发展良好，是关键，一点松懈会错过关键；第三类学生，是老师最痛苦的孩子，这些孩子一直在努力学习，渴望有理想的结果，但结果总是不理想，所以他们失去了信心，面对这些学生，我倾注了更多的热情，耐心的指导，害怕伤害他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子。他们活泼好动，充满青春活力。因此，他们经常违反纪律，在课堂上做小动作，甚至在课堂上说话，这影响了其他学生的听力。他们对学习不感兴趣，成绩普遍较差。面对这些孩子，我有义不容辞的教育责任。针对上学期学生的特点，本学期我对语文教学做了一些调整，取得了一些成绩和经验。现在我总结一下:

二、提高教学质量的做法

(一)掌握基础知识和基本技能

在上学期末考试中，我们可以看到我们班的基础知识掌握不够扎实。从测试的角度来看，孩子们对字形掌握得很好，错别字也很少。这直接关系到我们班大多数家长对孩子的学习用心。付出就有收获。理解单词的意思对文章的感知非常重要，现在收入的课文中有很多难以理解的`词。为了让孩子们在不失去学习兴趣的情况下掌握单词的意思，我采用了各种形式的训练、总结方法、练习巩固等，努力让大多数学生通过课堂考试。此外，对于作业粗心、写作潦草的现象，我要求全班学生家庭作业由家长检查、签字，遇到懒惰的学生永远不会软，立即打电话给家长联系。一丝不苟。

(二)指导学习方法

俗话说“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是学习方法。正确的学习方法是提高学习成绩的基础。因此，当我教授不同的知识点时，我会结合学生的学习情况渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”五步预习方法，即“读课文、画单词、思考内容、写评论、问”。学生掌握这种预览方法有助于提高他们的自学能力和阅读水平。

在阅读教学中，我注意澄清文章的背景，渗透理解单词和句子的方法，引导学生掌握文本眼睛理解中心，总结“分段、总结意义、总结主要内容、体验意识形态感受、感知表达方法”等阅读技能，迁移学习相同类型的文本，从一个例子得出推论。

在练习教学中，引导学生仔细观察，勤于发现，并将自己的感受诉诸笔端。我们还充分利用每一个节日，抓住所有练习训练的机会，迁移和应用课堂教学中学到的文本表达方法，积累更多的材料，练习更多的笔，不断提高学生的表达能力。

在综合实践学习中，学生可以通过调查、记录等方式学习如何收集和使用有价值的信息。并学会了通过小组合作撰写简单的研究报告。本学期还围绕单元课文主题制作了个人“成长足迹”、“走近名字”等一系列活动。它不仅让孩子们重温了他们快乐而难忘的童年故事，而且对中国四大古典名称的深刻文化内涵有了深刻的理解，受益匪浅。

(三)拓宽知识视野

语文教学必须注重积累和应用，只有在学生积累了一定的知识后才能应用。为了拓展学生的知识视野，我们班开展了一系列语文活动：

1、阅读经典古诗。通过阅读古诗，不仅陶冶情操，还收获了更多的书香文化。

2、收集好词好句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累明显增加。

3、自编诗歌。让学生完成诗歌《我想》、《童年水墨画》以诗歌的形式创作，既放飞了理想，又提高了语文能力。让孩子们快乐地学习知识。

小学个人教学工作总结(4)

一、注意学生的学习习惯:

对于刚进入一年级的小学生来说，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。刚开学两周，我就编了儿歌和密码，把学生学习习惯的培养融入到兴趣中，让学生在兴趣中慢慢养成好习惯。从坐到站，从写到读书，从保持正确的阅读和写作姿势到珍惜学习用品，老师需要不厌其烦地说话。通过一个学期的培训，我们班的学生可以养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不仅准备学生，还准备教材和教学方法。根据教材内容和实际情况，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的“程序和时间表”，认真撰写教学计划。每节课都要“做好准备”。每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后，要及时总结课堂，写好教学后记，认真总结每本课本的知识要点。

三、注重学生的基础知识教学:

一年级作为学生进入学校的第一步，就像建造高层建筑一样，必须为学生的成长奠定坚实的基础。本学期，我主要努力掌握、写作、阅读、课外阅读等方面。

(1)注重掌握汉语拼音知识:

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并很好地掌握它们？我经常与年级和小组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生轻松扎实地学习。同时，在开学前一个半月的拼音教学时间里，我鼓励学生因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，经常引导学生学习和运用拼音知识，通过学习儿歌和“摘苹果”游戏激发学生的学习兴趣。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学的难点。我最大的愿望是让每个学生写一手好字。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先要让学生写好字。作为他们的语文老师，我更注重在课堂板书和留言上给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学习阅读帖子和描述红色，不仅要求学生的技能，还要求学生的习惯。特别是习惯要求，如如何握笔，保持什么写作姿势，往往容易被忽视，正是这影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。因此，在注重学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写作习惯。

(3)注重阅读训练。

如何让学生从“阅读”变成“悦读”是关键。首先，最重要的是调动学生的阅读热情。在课堂上，我经常设立各种各样的阅读比赛。小组阅读、男女阅读、抽生模式阅读、教学等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重让学生在阅读和教学的过程中打开想象的翅膀，阅读自己的感受。例如，当我上北风和小鱼的课时，当我完成课文时，许多学生认为北风很烦人，小鱼很勇敢。然而，当学生们欣赏我准备的美丽冬雪景时，学生们的观念发生了一些变化。有些学生开始喜欢北风。这时，我及时引导学生说出自己的理由，让学生多角度思考，通过阅读大胆展现自己独特的感受。第三，注意自己的示范。由于一年级学生模仿性强，在教学生阅读课文之前，要特别注意课文的发音、速度、语调、语感等方面，尽可能为学生做好示范。

通过一个学期的工作，我们班的学生在期末考试中取得了优异的成绩。全班44人参考，通过率100％，90分以上43人，95分以上40人，满分13人，平均分97.52分，排名年级第一。

四、存在的问题和不足：

1、对贫困学生的关注不够。虽然期末考试的学生成绩很好，但班上两三名学生的基础知识还不够扎实，这需要他们在下学期给予更多的关注和帮助。

2、父母合作不够。说明我父母的沟通不够，这将是我要认真思考的问题之一。

小学个人教学工作总结(5)

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉足各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学习，不断提高，不断提高教学水平和意识形态意识，为下学年的教育工作做得更好，以下是本学期的教学经验和教训。

一、政治思想: 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，做大量政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲座。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。因此，我不仅注重集体政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习，认真体验如何在新形势下成为一名好教师。

二、教育教学:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:

1、课前准备：备课。

2、认真学习教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每句话、每个单词，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道应该补充什么信息，如何教好。

3、采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。

4、考虑教学方法，解决如何向学生传授已掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

5、上课的情况。 组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂实践，布置家庭作业，作业少，减轻学生的负担。

6、为了提高教学质量，我们还应该做好课后辅导工作。小学生喜欢移动、乐趣和缺乏自我控制能力。他们经常无法按时完成学习作业。有些学生抄袭作业。针对这一问题，我们应该注意学生的思想教育，使这项工作习惯于学生的学习指导，做好学生学习的指导和帮助，特别是在后进生的转型中，我们应该努力从友好开始，例如，握住他的手，摸摸他的头，或者帮忙整理衣服。从表扬开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。

8、热爱学生 ，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤: 我热爱自己的事业，从不因为个人事务而耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导科幻绘画“太空花园”获得寿光二等奖，我班刘小丽获得城市古代诗歌表演故事王称号，中国网络资源设计脚本获得山东三等奖，辅导作文“美丽仙人掌”获得潍坊三等奖，辅导王家帅获得全国小学英语竞赛三等奖。 教学工作中难免会出现“进无足赤，人无完人”的缺陷。比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师的素质有更高的要求。在未来的教育教学工作中，我将对自己更加严格，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天做出贡献。

小学个人教学工作总结(6)

一、基础知识

这学期，我觉得我在基础知识上花了很多时间，从发音到字写，以及对词的理解。

首先，让我们谈谈发音。在发音方面，我们首先对发音难、多音词进行了分类，并了解了多音词的用法。这是在学习过程中培养的另一点。在学习过程中，我们应该善于掌握发音难、发音多的单词。

那么如何检查孩子发现的难发音和多音字呢？

这是培养孩子自学的习惯。读完文章，一定要保证发音准确。

其次，写起来很难。难写主要包括：孩子们需要注意流畅的单词，如：脊梁、坏消息和其他单词，是孩子们容易犯错误的单词，所以我们必须让孩子们注意。难写还包括什么？孩子们更容易写错单词，事实上，每篇文章都会出现孩子们常见的容易犯错的原始单词，如：害羞、高粱、清晰

到处都是，都督、不知所措、卸煤、妨碍、咀嚼等词，都是孩子特别容易出错的地方。因此，在教学中，教师应该主动给孩子，做到：一是认真观察，二是认真比较，三是扩大联想，让孩子找到相似的词语，通过比较学习，让孩子养成良好的联想和比较习惯。观察和比较是非常必要的。要让孩子养成习惯，用生词，首先要分析观察，然后用记忆的方法记住。

因此，我们教的内容似乎相对简单，但在简单的知识背后传达了我们的方法，记住不能死，不能机械，一切都有它聪明的一面，我只是想找到它聪明的一面。

所以做法是先思考，观察，然后找到记忆的方法，然后写下来。在这个过程中，我们也应该善于联想，这样孩子们就可以通过联想来区分和学习记忆的方法。

所以在教困难单词的过程中，我的经验是老师必须知道，了解孩子的错误，对于孩子的错误，必须遵循上述方法、观察、比较、联想记住单词，并在加强的基础上，让孩子必须写。所以经验是我们必须抓住关键点，关键突破。

此外，单词的意思。这是我在教学过程中遇到的一个大问题。主要问题是:如何引导孩子在教学中理解单词的意思？孩子们对单词意思的不理解导致了以下问题：一是写错别字多；二是对单词意思的理解模糊。最突出的是成语，所以在教学中，教师必须掌握关键词，然后培养孩子的学习习惯，首先理解单词的意思，然后在此基础上理解成语的意思，以便孩子们记住和写作。

在这个链接中，我有这样的收获，抓住关键词，首先从单词中理解意义，然后理解整个成语，抓住孩子容易犯错误，强调。

总的来说，理解相对缺乏，没有给孩子一些联系上下文理解单词意思的方法，这是一个弱点。

最后，我们应该培养孩子有一种总结能力。学习一节课后，我们可以清楚地梳理文章中的重要知识点、困难的发音、单词、单词的意思等。同时，在学习了一个单元和一本书之后，我们应该有这样的总结能力，也就是说，完成薄变厚的过程，然后是厚变薄的过程。教师应该有积极的技能，但也应该引导孩子有这样的能力，即善于掌握关键点，总结知识点的能力。

2、总结文章的主要内容

方法：自己的一些做法：

存在的问题

我的收获：

努力方向：

三、 理解课文内容

最大收获：

一是要认真备课，写教案，这是一项不变的努力。

第二，我们必须坚持写教学反思。正是通过不断反思自己的做法，我们才能在课堂上发现问题，从而不断调整课堂上的问题，使课堂更加高效。

第三，我们应该独立准备课程，研究我们自己的课程准备和教学参考之间的差距？这是我未来努力工作的一个方向。我们必须找到差距，找出差距背后的原因，以提高我们的业务能力。

第四，读好课文，回到最初的起点看教学。

第五，把握课文内容，把握大问题。每篇文章都有一个大问题。只要我们抓住一个大问题，我们基本上就会彻底理解这篇文章。因此，在分析教材时，我们不应该有很多零碎的问题。最好是一个问题。

第六，课后练习一定要研究好。课后的每一个练习都是教学目标的渗透，所以课后练习一定要深刻理解，达到教学目标。

第七，每篇文章的基本学习点是单词、文本的主要内容、文本理解、写作方法等斯洛，所以我们必须注意每篇文章的教学困难基本上是学习文章的写作方法。

我认为我需要努力的是：

一、 独立备课，找出独立备课与教参的差距。

二、 了解课后练习，把握重点，落实教学目标。

三、 把握重点，把握主线，理解课文内容。

四、 缺乏培养关键句段体验的能力。

简而言之，在教学的道路上，我们必须深入，必须有方法，一切都有方法，我们是通过一点一点的行为，影响孩子的思维，锻炼孩子的思维，找到改变的方法。

我也有一点深刻的理解，任何复杂的事情的本质都是最简单的，简单的道路，就是这个事实，现在没有这样的技能，只能更努力地学习和研究。

一种教师教学的方法。

这学期最遗憾、最需要努力的地方 我自己的写作不好。

2、 培养朗读能力。

3、 缺乏研究，缺乏方法：特别是练习教学。

4、 研究记忆汉字的方法。

这学期最大的进步是 可独立备课

2、 把握知识重点。

3、 教学目标明确，教学目标落实。

4、 扎实掌握基础知识。

教学形式

我们让孩子们以表演的形式表演文言文、《晏子使楚》、《半蜡烛》的相声。

目的：感受语言形式。

做法：1、让孩子们以表演的形式进行，孩子们在此基础上大胆尝试。

2、现在回想起来，有很多遗憾，但面对遗憾，我们必须承认这是非常值得的。正是因为如此大胆的尝试，孩子们才得到了创造力和幸福。

那么，什么是遗憾呢？也就是说，我没有让孩子们知道什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么特点。作为剧本，我们应该注意什么？说到相声，什么是相声，相声有什么特点，在相声表演中应该注意什么特点？我没有告诉孩子们这些，所以我们努力的背后是苍白的。

这些问题也是我们在教学中认为孩子非常缺乏的地方，也是老师的一个巨大盲点。因此，作为一名教师，我们必须思考如何做到这一点？我们应该从这样做中得到什么？也就是说，我们的目的是什么？我们还能为我们的目标做多少？

因此，我们应该对这些文学形式有深入的了解？

所以在接下来的日子里，我要研究剧本，什么是剧本，有什么特点。

什么是相声，相声有什么特点？相声在艺术表演中应该注意什么？

所以当老师一定要深入。

二、四大板块名称。

目的:逐步培养孩子阅读经典的兴趣。

做法：以“中国古典名旅”为主题进入第五单元。采用的方法：

第一，我们有很多三国小故事，比如《草船借箭》，给孩子们拓展阅读文本:《舌战群儒》《败麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》。

第二，让孩子们讲一个著名的经典故事，比如张晓宇、尹天军、王子涵、孟玉祥，真的让我们有听评书的感觉。

第三，白话文和原文的对比阅读。比如通过文白对比，孩子们还是感叹原文真的很精彩，语言表达真的很好。

三、教孩子自学的方法。梳理明确的学习目标。

2、读三遍文章。边读文章，标记段号，边圈出生词和新词。

3、找出文中的多音词并组词，了解其用法。

4、通过联系上下文或查阅字典来解释文章中不懂的单词。

5、边读边在空白处留下阅读感受，在阅读过程中提出问题并做标记。

6、总结文章的主要内容。

7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。

8、文章中出现了:发音难、发音多、写作难、词语难理解。

四、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。

在我的教学中，我可能最大的错误是缺乏对关键知识的梳理。我认为我们必须有这样的意识形态意识。在教授新课程时，我们必须明确我们的学习目标。当一篇文章的教学结束时，我们必须特别清楚。我们应该从这篇文章中学到什么？我认为作为一名教师，我们必须为孩子们梳理这样的学习观点。在这篇文章的结尾，亲爱的孩子们，让我们一起梳理一下。我们学到了什么知识点？我们能对这些知识点进行分类学习吗？因此，作为一名教师，教给孩子的不仅仅是知识，有时还有思维习惯。

同样，面对考试给我带来的无限思考，什么是考试？面对考试，知识点更多，复习时间相对较紧。当这些问题出现时，我应该如何复习它们？在这次考试之后，我吸取了什么教训？

1、面对复习，一定要知道考试会考什么。考什么复习什么？例如，在小学：单词，通常是孩子们特别容易出错的单词；相似的单词，是书中最容易出错和掌握的关键单词；成语部分，积累了一些特别关键的知识点；文本内容填空，主要调查人物形象、背诵内容、古诗（听写、作者介绍、思想感受）、积累的句子(创造语境，直接默写)，因此，当你分析和调查这些知识点时，我们的复习将是有针对性的。因此，当我们分解到一节课时，我们知道我们应该掌握一节课：我们必须知道哪些关键词、单词、关键和难点的声音、思想、人物特征和文本内容点？在时间紧张的情况下，只要掌握关键知识。在时间紧张的情况下，只要掌握关键知识。这就要求我们必须掌握一种思维。当你完成课文时，你必须能够整理出这门课的知识重点，哪些是困难的，哪些是关键的。然后面对一个单元，面对这个单元的主题，我们应该建立一个单元的意识，这个单元主要说什么？本单元的知识重点在哪里？困难在哪里？一目了然。因此，学习也反映了一种做任何事情的思维：抓住重点，善于总结，思维清晰，回到一点：简单。

2、面对复习，我的错误在哪里？

3、面对复习，我的成功做法在哪里？

4、如何改进我们的复习方法？

小学个人教学工作总结(7)

一、教学工作

本学期，三年级学生在体育知识方面取得了很大进步。上学期了解了《国家体育锻炼标准》的一些知识，基本明确了锻炼标准的相关规定、项目和考核事项。有一定的体育考核专业知识。掌握了立定跳远、50米往返跑、坐位体前驱等体育考核项目，取得了良好的效果。上学期，学生们复习了向右转、向左转和向后转三种方法。在此基础上，他们学会了向右转、向左转和抬腿。

在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，并能根据密码快速做出相应的动作。其次，我加强了学生的适应能力。在这方面，我让学生在体育课上玩更多的游戏，让学生在不知不觉中锻炼，提高学生对体育课的浓厚兴趣。

在日常教学中，我们经常坚持不懈地解决安全问题。每节课前，让学生把锋利的物品和硬的物品放在一边，并及时做好保护工作。因此，在本学期的体育教学工作中，没有发生过不安全事故。在教学中，我始终注重学生的思想道德教育，培养他们热爱祖国和家乡的良好思想和素质，培养他们为祖国锻炼的良好习惯。

二、学期教学中存在的不足

经过下学期的学习，三年级学生虽然取得了一定的成绩，但对达标有了一定的了解。然而，教学中仍然存在许多问题。

首先，有些运动器材在教学过程中不能正常使用，既有教师问题，也有设备设施问题，也有怕损坏设备的问题。

第二，学生的认识水平没有提高，只要不学文化知识，体育课还是被认为是在操场上玩。你可以在操场上玩任何你想玩的东西。

第三，学生需要进一步学习体育知识，不能完全掌握队列对形，听到密码后不能立即做出相应的反应，快速、整洁、安静。

三、采取的措施和方法

1、在教学中，要及时纠正学生在体育课上存在的问题。让学生动手动脑，亲身体验体育动作的要点。努力提高学生的身体素质。

2、教师应不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。不断学习新课程标准，跟上时代步伐，学习新的教学理念和教学理念，使学生接受先进的体育教育。

3、彻底改变学生对体育课的理解。让他们热爱体育课，知道体育课应该做什么。对于游戏，让学生学习游戏方法和规则，从游戏中学习社会知识。

4、在教学工作中，要多联系上级领导和体育专业同事，多学习体育知识，提高专业文化知识。

小学个人教学工作总结(8)

这个班有x人，其中男生x人，女生x人。班上大多数学生会在10以内，会识别这些数字，会写这些数字；少数学生可以计算10以内的加减法；但也有一些学生不适应课堂学习，课堂注意力短，根据这些情况，在教学中，我应该从学生的学习兴趣开始，注意建立良好的师生情感，让学生爱老师，爱数学，经过未来的学习，体验学习数学的乐趣和作用。本学期，我制定了一年级数学第一学期的教学计划。

一、教材分析

本实验教材以课程标准的基本概念和规定的数据为基础。分为十个单元：数一数、比一比、1-5理解和加减法、物体和图形、分类、6-10理解和加减法、11-20理解、理解时钟、20以内的进位加法和总复习以及两项数学活动。

二、教学重点

困难在于用正确的数学语言表达比较的结果，熟练地口计算10以内的加减法，以及口述计算20以内进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法是学生学习认数和计算的开始，广泛应用于日常生活中，是多位数计算的基础。因此，一位数加法和相应的`减法是小学数学中最基本的数据。学生必须掌握终身学习和发展所必需的基本知识和技能。

除了识别和计算外，教科书还安排了对常见几何图形的直观理解、比较、长度和高度、简单的分类以及对钟表面的初步理解。虽然每个单元都没有太多的信息，但它非常重要，有利于学生理解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，从知识技能、数学思维、解决问题、情感和态度四个方面确定整本书的教学目标，结合实验教科书第一册的信息和我们班的实验场景。

1、知识与技能

(1)经历从日常生活中抽象出数字的过程，可以熟练地数出20以内物体的数量，并区分几个和几个。会用数字来表示物体的数量或事物的顺序，可以比较数字的大小，掌握10以内数字和20以内数字的组成，可以识别、阅读、写0到20数字。初步了解数位和计数单位：了解个位和十位数的含义。结合具体情况，初步体验加减法的含义。

(2)了解加减法各部分的名称，初步体验加减法之间的互逆关系，熟练计算10以内的加减法和20以内的进位加法。如果你知道这些符号，你会用它们来表示20以内的大小。长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形通过实物和模型识别，可以识别长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，用于拼图。

（3）初步了解事物比较和分类的方法，结合实际情况，可以对类似的事物进行比较和分类。对时钟的初步理解将被识别为整个时间和半个时间。初步学习收集和整理日常生活中的数据，阅读和填写简单的统计图纸和统计表。初步培养学生的操作、观察、比较、辩论、分析、整理、总结、语言表达和数学交流技能。

2、数学思考

(1)结合现实材料抽象0-20个数字，感受0-20个数字的意义，用符号和词语描述20个数字的大小，初步建立数感。可以按必要的顺序整理和记忆:10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。根据自己喜欢的方法，想想10以内数的组成和分解，想想10以内加减法的得数，想想20以内进位加法的得数，体验算法的多样化。

(2)能够简单有序地思考20以内数字的理解和计算中的应用。通过拼写、摆放、绘画、思考各种图形、感受和描述各种图形的特征，对几何图形进行分类，初步建立了空间概念。两件事的数量、长度和高度可以通过对应和比较来比较。

（3）可以根据相同类型事物的特点对某些事物进行分类。在学习过程中，通过实践操作、自我探索、实践活动等，发展学生的探索精神、实践技能和创新意识。通过数学活动，学生对应、统计等数学思维方法的初步发展。初步学习用数学的眼光观察和理解周围的事物，发展数学意识。

3、解决问题

日常生活中的一些事情可以用0到20来表达。根据加减法的含义和10以内的加减法、20以内的进位加法，初步学会解决生活中的一些简单问题。它可以比较学生生活中事物的数量、长度和高度，并可以对生活中的一些事物进行分类。结合自己的生活经历，初步体验一时、几时、半时的长度。可以根据简单统计图表的信息提出问题并解决问题。以不同的方式解决同一个问题，培养学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。

四、方法和措施

1、认真研究标准和教科书，提高教学理念，充分利用教科书资源，根据学生的年龄特点，找到学生熟悉的数学生活，进入课堂。采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。加强演示、观察和操作，让学生体验用数字和数学符号描述现实世界的过程。倡导学生在学习方法上独立探索、合作和交流。

2、在课堂教学中，要注意更多有利于儿童理解的问题，而不是盲目地困难、部分、广泛。我们应该研究学生的实际思维水平，更多地照顾中学生和思维缓慢的学生。结合教学材料，及时渗透思想道德教育。每月进行一次家庭作业评估活动，比较看谁学习得更快。坚持对学生的积极评价，帮助学生建立学习数学的信心，促进学生的全面发展。

五、德育与数学

挖掘教材的道德教育因素，优化教学过程。充分发挥教材本身的思想教育功能，不失时机地潜移默化地渗透。教师应善于从教材中挖掘和细化道德教育因素，将显性教学问题与隐性道德教育影响有机结合，实现数学教育功能。

小学个人教学工作总结(9)

时光飞逝，岁月如歌，带着微笑迎来了20xx-20xx年的期末考试。回顾本学期的教学工作，可谓有序、脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。本学期工作总结如下:

一、所做的工作

提高教学质量的关键是上好课。做以下工作是为了上好课:

1、课前准备：备课

①认真学习教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每句话、每个单词，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道应该补充什么信息，如何教好。

②采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。

③考虑教学方法，解决如何向学生传授已掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

⑵上课的情况。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂实践，布置家庭作业，作业少，减轻学生的负担。

2、为了提高教学质量，我们还应该做好课后辅导工作。班上的学生喜欢移动、乐趣和缺乏自我控制能力。他们往往无法按时完成学习作业。有些学生抄袭作业。针对这一问题，要做好学生的思想教育，把这项工作落实到学生的学习中，做好学生学习的指导和帮助，特别是在后进生的转型中，我们应该从友好开始，比如摸摸他的头，或者帮忙整理衣服。从表扬开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。

二、改进措施

1、认真学习业务，准确传授知识。

2、严格要求学生，不要让一个人落后。

3、生活化的数学教学。把握数学与生活的联系，引入生活，激发学习兴趣；生活化的教学语言使学生易于学习和理解。

4、积极开展小组互助学习，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

5、开展适当的比赛和游戏活动，提高学习热情。

三、致力于优化数学教学

1．注意活跃的课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，在课堂教学中，我非常重视营造良好的课堂教学氛围，努力为学生创造流行的学习场景，使学生能够直观、生动地理解知识。

2．注意家庭作业的开放性。开放性问题可以激活学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、异性和深度。

3．注重学科的多元化整合。例如，在教学列式解决文本问题时，引导学生使用中文缩句的`方法来审查问题，使学生能够更好地理解问题的意义，正确地列回答。

4．注意与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和精力去感染学生，给他们一张笑脸，一颗真诚，一份真情。当学生取得好成绩和成功时，他们应该给予祝贺和鼓励。当学生遇到困难和挫折时，他们应该给予安慰和支持。让学生感受到老师与他们同甘共苦，让他们明白了老师的真诚和苦心。

四、成绩

二年级这学期，我也很满意。班级和班级之间的差距越来越小。我认为这是由于我们的集体课程准备。只要我们独自思考问题类型，其他人就会受益。每次考试后，我们都会无意识地计算出学年的成绩。看似平常，但这体现了我们的团体意识，个人能力有限，集体智慧无穷。虽然有平衡的比较和竞争，但我们互相帮助，坦诚相待，这不值得一笑吗？真想笑，真想！学生在课堂上的思维逐渐活跃，逻辑性和层次性逐渐明显。如果语文课给孩子灵性，那么数学课给他们理性；在文理交汇处，在激情、情感、思考、探索的碰撞中，学生逐渐进入青春期，开始形成人生观、世界观和价值观。说到学生们的出色表现，我们的眉梢忍不住飞起来。是的，真想骄傲张扬地笑！但是赶紧停下来，路漫漫修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！

五、存在不足和努力方向

数学教学方法还需要进一步讨论，阅读更多关于数学的书籍，讨论学生学习数学的方法，课堂质量40分钟，每节课都要“准备好”。争取家长的支持，争取更好的成绩。回顾半年，我的心像秋水一样清澈平和。真诚的合作是我们的行为准则，沟通和信任是我们做事的方式。我们用真诚的努力来实践我们共同的誓言：为了孩子们的明天，我们愿意成为一个梯子，愿意成为儒家牛。落红不是无情的，化作春泥更护花。

小学个人教学工作总结(10)

时光飞逝，本学期即将结束。回顾你的教学经历，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆。在这里，我将总结我的教学经验如下

一是不懈培养良好的学习习惯和态度

学生的情感、态度和价值观是学业成败的关键。对学生来说，养成良好的学习习惯是不容忽视的。我充分利用学生在学校的时间，做出合理细致的安排。一丝不苟地加强学生基础知识的培训，从写好字、按时完成作业入手，督促每个学生脚踏实地、认真地面对学习；利用其他差距，耐心细致地辅导后进生，容忍学生的不足，让学生重新审视自己，以积极的态度迎接学习。

二、牢固打好基础

语文学科的基础知识主要是指单词、单词和句子。这是一个巨大的项目：每本书有200多个原始单词、数百个单词、四五首古诗和七八篇课文要背诵。很难有效地掌握这一部分。通常，一本书被过滤了很多次，效果很小。我安排学生小组合作系统逐课、逐单位进行单词、单词、句子的基础培训。我要求学生复制正确的生词，以帮助学生摆脱自己的误解。

三、读写训练，经常抓不懈

我从各种渠道创造了阅读和写作的新世界，并努力使阅读和写作成为学生心灵和文本对话的过程。首先，努力提高学生的考试能力、回答技能、表达方式和思维角度。其次，鼓励学生以教科书为基础，扩展到课外，广泛阅读，读好书，读整本书，做好阅读笔记，写好阅读后的感觉。

四、关爱学生与严格要求相结合，尽量让每个学生进步。

只有亲其师，才能信其道。在与学生接触的过程中，努力关心每个学生的成长。多与学生交谈，帮助学生解决学习和生活中的各种困惑。与此同时，面对个别调皮的学生，也要严格要求，让他们树立正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各级学生，我不仅要照顾大多数学生，还要严格要求一些不守纪律的捣蛋鬼。在课堂上，我尽量将分层教学与个人辅导相结合；课余时间，我让优秀学生与“待进生”结对，互相帮助，共同提高。

经过一个学期的努力，我们班学习汉语的热情空前高涨，取得了不错的成绩。新学期我们将继续努力，争取更大的进步。

转眼间，这学期就要结束了。这学期我担任四年级数学教学。这是我当老师以来第一次教四年级数学。我心里压力很大。为了满足数学教学的要求，我认真学习了新的数学课程标准，积极咨询其他老师。结合本班学生的实际情况，我认真制定了教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，本学期的工作总结如下：

首先，认真准备课程。刚开学，我就认真学习了四年级的数学教材、教学参考和新课程标准。上课前，我认真学习视频课程，模仿优秀教师的课堂模式，然后根据课堂的实际情况制定符合课堂实际情况的课堂教学设计。此外，充分利用课后练习的作用，设计和巩固练习。

第二，上课。创造各种情况，激发学生的思维。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主动性。让学生轻松愉快地学习，老师在课堂上尽可能少地说话，让学生尽可能多地说话，同时照顾不同层次的学生，让他们在不同层次上得到提高。

第三，谦虚地咨询其他老师。在教学中，遇到问题，及时咨询其他老师，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优势，克服自己的缺点。

第四，认真批改作业。作业的布局是分层的。每次作业都坚持面对面批改，面对面指出错题，让学生自己找出错误，增强分析能力。此外，在课堂上找出错误的问题，全班一起找出错误的地方，找到解决方案，减少同类型的错误，鼓励学生独立做作业。

第五，注意对后进生的辅导。 对于学习困难的学生，利用业余时间帮助他们提供指导，特别是对于计算困难的学生，通过一些口腔计算练习，提高学生的计算能力，提高计算率。

一个学期很快就过去了。与开学初期相比，我们的一些学生取得了一定程度的进步，课后可以认真完成作业。然而，一些学生不敢问老师学习中的问题。他们课后作业粗心大意，错误率高。本学期的教学工作有很好的地方，也有很多缺点。我将继续努力工作，不断吸收他人的优势，弥补自己的缺点，努力提高自己的质量，使我的教学达到一个新的水平。

本学期，我担任二年级一班和二班的数学教学。回顾过去，我有成功的喜悦和痛苦的眼泪。由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键，因此，我针对班级学生是转学生，来自不同学校，习惯基础不均衡，学生活跃、计算能力和理解能力、行为习惯和竞争特点，适当的药物，采取更多的鼓励，经常鼓励教学手段，以促进学生有意识的学习，主动纠正自己各方面的不足，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。本学期教学工作总结如下：

一、以课堂为阵地，以教学为核心。

二年级数学采用全新的教材，我从来没有带过低年级数学，所以学期初，我仔细阅读了数学课程标准、教材、教学参考，了解学期的教学内容；学期重点备课，掌握单位知识的每一部分，在整本书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会有什么困难，如何解决。在备课过程中，体现了教师的指导和学生的积极学习过程。充分理解课后练习的作用，设计好练习。

在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分反映学生易于学习、轻松学习、感到快乐、注重精神，培养学生动手动脑的能力。加强师生之间的课堂教学互动，共同发展，提高课堂技能，提高教学质量。例如，王竞悦、吴浩杰、王一锦、姚宇齐、王震等学生在课堂上积极发言，动手动脑，轻松愉快地学习（他们的成绩也很好）。另一个例子是杨秀帅、裴轩、胡同、周玉涵等学生。他们在课堂上精神不集中，学习成绩偏差。对于这样一个参差不齐的学生，我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索的数学学习环境，在获得知识和技能的同时，充分发挥他们在情感、态度和价值观方面的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学作为师生之间的互动。共同发展的过程。

在教学中，有疑问。积极征求其他教师的意见，学习各章的方法。同时，多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进工作。面对面批准不同的练习错误，指出个性问题，集体纠正常见问题。批改作业时，指出错误的问题，不指出错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。学生纠正后，给予良好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。对贫困学生进行分层次要求。注意降低教学难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢慢学习，注意学习过程。逐步培养学生的学习兴趣，提高学习信心，对学生的回答采取“放弃”的态度，打破课堂演讲死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，愿意思考。

二、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，培养学生的智力、判断力、推理能力和综合分析能力。例如，在比较10000以内的数字时，首先引导学生观察比较的数字是不同的还是相同的，然后根据位数或最高位数的大小来判断比较的数字的大小。在阅读和写教学数字时，在举几个例子后，引导学生总结阅读和写数字的规则。这个过程本身就反映了归纳推理。

经常与家长沟通，实现共同教育。

经常联系家长，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在学校的学习和生活。同时，教师可以加深对学生个性的理解，因材施教。

努力工作，就会有收获！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在未来的教学工作中，吸收他人的优势，弥补自己的缺点，努力取得更好的成绩。

小学个人教学工作总结(11)

教师应具有崇高的职业道德和思想道德，培养学生成为“理想、道德、文化、纪律”的新一代。教师的言行和一举一动总是影响着学生，身体教育比言语教育更重要。我总结了这学期的道德教育。

第一，认真学习马克思主义和邓小平理论的基本原理

学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和完善师德建设的意见》、省教育部《关于教师职业道德建设的实施意见》。将政治学习与职业理想和职业道德建设相结合，弘扬优秀的教师道德传统，促进思想教育理念适应时代进步的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强奉献精神、责任感和意识。

二、努力学习业务，提高教学能力

作为一名教师，我们必须努力学习业务，努力提高控制课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代教学手段、学科道德教育实践能力、组织管理能力等能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，转变教育思想，更新教育理念，积极开展教育科研活动。

第三，真心爱学生。作为一名教师，我想教育好学生，与学生进行民主平等的交流

通过本学期的教育和教学，很明显任何学生都会同时有优缺点。对于后进生来说，很容易发现自己的缺点，尤其是学习上的后进生，往往得不到老师的肯定。我一直注重后进生的转化，用鼓励表扬的方法做自己的工作，利用情况，把消极因素变成积极因素，帮助后进生找到优缺点，发扬优势。克服缺点。以平常的心态对待每一个学生，真正懂得理智，动之以情。把学生当作自己的孩子，关心一切，体贴，思考学生的想法，急于学生的想法，生动的讲座，注重学习指导；适当合理的作业，激发学生的兴趣，坚持“为所有学生，为所有学生，为所有学生”的原则，关心所有学生，尊重学生的个性，平等、公平对待学生，不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或伪装体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生的全面、积极、健康发展。

四、加强与学生家长的联系

通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、社会和假期的学习和生活，向家长报告学生在学校的情况，相互沟通，积极争取家长的支持和合作，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

我深刻理解，人民教师要注重自身建设，努力提高专业水平，热爱教育，努力培养人才，注重德育，引导学生全面发展。在教学的热点领域，我们应该更加勤奋和更好地工作。

小学个人教学工作总结(12)

20xx-20xx学年第二学期的体育工作即将结束。这学期我很好地完成了体育工作，但在教学过程中仍然存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点进行总结。

首先，我特别重视人体生理功能变化规律在教学过程中的应用。利用这一规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。培养学生在教学过程中科学锻炼的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人类认知规律的培养。这样，学生可以尽快学习技术，形成技能，使体育教师真正实现更多的实践，为体育教学研究的科学教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的意识、组织、纪律、集体荣誉感、不怕困难、不怕疲劳、勇敢、顽强的精神等。这三点的有机结合将使体育教学工作用一半的努力得到两倍的结果

二、广播操作。

开学之初，我专注于广播练习，因为暑假过后，学生们对广播练习有些陌生。如果他们不及时复习，一旦学生养成坏习惯，就很难纠正。因此，我主要通过以下几点来教广播练习。

一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做练习的重要性和必要性，培养学生注重做练习、自觉做练习、坚持做练习、认真做练习的良好习惯。

第二，本文来源：体育教师应正确使用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的动作外观。因此，教师的演示应清晰、准确、标准化、美观。

第三，解释要少而精。我在广播操教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、洪亮、准确。第五，及时纠正错误行为。此外，在广播操教学过程中，还得到了李丰玉、孙群生等班主任的大力支持。因此，在很短的时间内，旧县小学的广播操质量有了很大的提高。在改进的基础上，旧县小学的所有教师都可以树立榜样，认真与学生一起做练习，为学生发挥示范作用。

三、培训工作。

能长期带领学生坚持业余训练，有计划、有阶段、有记录的训练，带领学生科学系统地训练。在训练时间上，为了不耽误学生的学习，我每天都要等太阳落山后天黑了才能回家。在训练过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长训练学生，让学生安心训练。在学生和家长的工作中，陈校长和班主任也为我做了很多工作，支持我的培训工作。因此，在20xx年春运会上取得了不错的成绩。

小学个人教学工作总结(13)

本学期我完成了体育工作，但在教学过程中仍存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点进行总结。首先，我特别重视人体生理功能变化规律在教学过程中的应用。利用这一规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学地锻炼身体，健康成长。培养学生在教学过程中科学锻炼的方法。其次，我在教学过程中特别注重培养人的认知规律。这样，学生可以尽快学习技术，形成技能，使体育教师真正实现更多的实践，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础，我特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。这三点的有机结合将事半功倍。

二、广播操作。

开学之初，我专注于广播练习，因为暑假过后，学生们对广播练习有些陌生。如果他们不及时复习，一旦学生养成了坏习惯，就很难纠正。因此，我主要通过以下几点来教广播操。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做练习的重要性和必要性，培养学生注重做练习、自觉做练习、坚持做练习、认真做练习的良好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的动作表象。因此，教师示范要清晰、准确、规范、美观。第三，解释要少而精。我在广播操教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、洪亮、准确。第五，及时纠正错误行为。此外，在广播操教学过程中，也得到了班主任的大力支持。因此，在很短的时间内，我校广播操的质量有了很大的提高。

三、培训工作。

能长期带领学生坚持业余训练，有计划、有阶段、有记录的训练，带领学生科学系统地训练。在训练时间上，为了不耽误学生的学习，我每天用下午的活动时间进行训练。在训练过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长训练学生，让学生安心训练。在学生和家长的工作中，班主任也为我做了很多工作，支持我的培训工作。因此，我将加倍努力，努力在下半学期取得好成绩。

小学个人教学工作总结(14)

时光飞逝，时光飞逝。20XX年即将成为历史，内心不禁感慨万千！转眼间，我们将跨越一年的障碍。回顾过去的一年，虽然没有轰轰烈烈的成就，但我们也经历了非凡的考验和磨练。非常感谢领导给我这个锻炼的平台，让我在工作中不断学习，不断进步，慢慢提高自己的素质和才能。回顾过去，汽车机器已经陪伴我度过了十多年的重要生活，让我知道了很多。领导和同事的支持和关心让我感受到了世界的温暖。在此，我向工程部领导和全体同事表示衷心的感谢！正是有了你的帮助，我才能在工作中更得心应手，也正是因为你的帮助，我才能把汽车机器的发展提升到更高的水平。在工作中，围绕团队中心工作，比较相关标准，严格自律，更好地完成各项工作任务。下面，我将今年的个人工作总结报告如下：

在过去的一年里，在团队领导的正确领导和协助下，我们的工作注重安全、工作和学习目标，密切关注重点工作。除了紧张的工作外，我们还加强了团队建设，建立了一个全面的业务和热情的团队。作为管理者，充分发挥员工的主观主动性和工作积极性，提高团队整体素质，树立开拓创新、务实高效的汽车机械新形象。我充分意识到自己既是管理者，也是执行者。如果你想带领一个好的团队，除了熟悉技能外，你还需要负责具体的安全工作和生产任务的安排。首先，你应该树立榜样，以确保每个人都能在人员紧张的情况下主动承担工作责任。在作风上，我能遵守规章制度，团结同事，务实乐观，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤奋努力。在生活中发扬艰苦、简单、勤奋、乐于助人的优良传统，始终诚实、勤奋、严格要求自己，在任何时候发挥模范作用。

在过去的一年里，我严于律已，努力进一步提高我的政治思想意识。始终坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，以正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，积极建立热爱公司、热爱汽车机械工程、热爱汽车机械维护、支持领导管理理念，坚信在工程领导的正确指导下，汽车机队将走出自己特色的广阔道路，加快汽车机队的发展。

我能注重加强理论和商业知识的学习，不断提高自身的综合素质。在工作中，坚持边工作边学习，不断提高综合素质。一是深刻理解公司和部门制度的意义和目的，提高宣传制度和实施制度的意识和坚定性；认真学习公司和部门发布的各种文件和通知，及时向每位员工传达文件和通知精神；二是认真学习工作业务知识，重点学习理论技术、管理知识和计算机知识。在学习方法上，要找到重点，把握重点，结合理论技术、管理知识和计算机知识的不足，有针对性地学习，不断提高业务工作能力。

在过去的一年里，我一直在努力工作，制定个人工作计划，按时完成任务。严格要求自己，努力工作，始终坚定制度，全心全意为公司创造利益，努力实践公司目标的重要思想，在普通工作中，努力做好工作：认真收集团队工作要求信息，全面、准确地了解和掌握工作的各个方面，分析工作中存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽可能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，科学、正确地决定解决问题。领导交办的每一项工作，都要分清优先事项，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。领导分配的每项工作，区分优先事项，科学安排时间，按时、质量、数量完成任务。在日常工作中，认真听取员工反映的问题、要求和建议。同时，认真解释员工需要解决但暂时无法解决的问题，耐心做好员工的思想工作，让员工相信我们在为员工着想。

在领导和同事的关心、支持和帮助下，20XX年成功完成任务，得到部门和团队领导的肯定。

在过去的一年里，我可以认真理解公司和部门的相关文件精神，制定一套适合我们汽车机队维护和维护的工作计划；然后征求各方面的意见，集思广益，将公司精神与实际工作相结合，将个人智慧与集体智慧相结合。在工作过程中，坚持前进的指挥，找出工作的重点和难点，把握主要矛盾，有针对性地解决问题，解决矛盾，牢牢把握工作的主动性。在管理工作中，坚持每周二举办安全日活动，听取各组工作报告，研究本周工作安排计划，加强管理，督促内部控制制度的实施。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观主动性和团队精神，共同完成复杂繁重的任务。

在领导任命工作中，认真评价员工的理论技术水平、工作能力、勤奋务实，坚持开放、平等、竞争、最佳选择的原则，促进汽车机队就业机制的改革，逐步走上标准化的轨道。

严格执行各项规章制度，坚决纠正一些不正之风。我以身作则，严格要求，坚持以制度用人，以制度管人，引导和教育员工自觉执行团队中的各项规章制度，树立爱团队如家、爱岗敬业的良好风尚。

密切联系部门团队，努力实现、维护和发展团队和部门的根本利益。牢固树立正确的权力观和利益观，树立服务员工的理念，以部门满意度、支持和支持作为工作的起点和立足点，努力为团队做实事和好事。

一般来说，在过去的一年里，我考虑了更多的团队管理，工作范围广，任务重，责任大，因为我正确理解上级的工作部署，坚决执行公司、部门和团队制度，更好地履行作为专业领导的职责，发挥生产管理和组织协调能力，充分调动员工的积极性、积极、勤奋、不怕困难、尽职调查，汽车机队全年的工作任务都做得很好。我也意识到自己的缺点，理论知识水平相对较低，现代办公技能不强。我也意识到自己的缺点，理论知识水平相对较低，现代办公技能不强。随着公司系统的实施，可以预测我们的工作将更加繁重，要求更高，我们需要掌握更高、更广泛的知识。未来，我将认真克服缺点，发扬成就，自觉把自己放在领导和员工的监督下，更加努力工作，努力学习，努力提高理论素质和各种工作技能，成为合格的汽车机械维修领导，为汽车机队的全面建设做出自己的贡献！

在新的一年里，我也为自己设定了一个新的目标，那就是加强学习，更好地充实自己，以饱满的精神状态迎接新时代的挑战。明年会有更多的机会和竞争等着我们，我的心在暗暗鼓励自己。要在竞争中站稳脚跟。脚踏实地，眼光不仅要看个人的一些小利益，更要着眼于大局，着眼于未来的发展。接下来，我将制定20XX年的个人工作计划，向其他同事学习，互相学习，交流良好的工作经验，共同进步，争取更好的工作成绩。

小学个人教学工作总结(15)

一学年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，以身作则，树立“以学生为主体”、“以培养学生积极发展”为中心的教学思想，重视学生的人格发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的道德、智力、身体、美丽和劳动全面发展，工作责任心强，服从领导分工，做好自己的工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、评价作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学习，不断提高教学水平，成功完成教育教学任务。

下面是我在教学过程中获得的一些经验:

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了以下工作:

在教学工作中，优化教学方法，按照常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念，结合学校德育科对小学生的心理健康教育，发展学生的心理；创造情境，激发学生的认知需求和创新欲望，让学生积极参与情感、思维和行为的学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养创新、差异、聚合、发散的思维方式和方法；组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、探索、思考、操作和评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，促进活动的发展，课堂教学注重学生的培训，精心设计练习作业，练习作业有层次和坡度，严格要求学生的作业，培养良好的作业习惯。

在计算技能培训中，我要求学生先仔细复习问题，边复习问题边思考：“如果问题复制正确，没有先计算什么，然后计算什么可以简化”。在计算过程中，要求学生一步一步地回顾并进行有意识的测试。如果发现个别学生做错了问题，要求学生及时纠正，自觉分析错误的原因，防止再次出错，养成认真计算的习惯。通常，学生必须写清楚、整洁、标准化的数字、小数点和操作符号。作业完成后，要养成有意识地测试的习惯，纠正认真学习、努力学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。

2、提高教学质量，做好课后辅导。

有些学生缺乏意识，经常不能按时完成家庭作业，有些学生甚至欠家庭作业，针对这个问题，我对学生进行意识形态教育。建立学习信心，有些学生不梦想学习成绩，不是他们没有潜力，而是不相信自己有潜力，经过一两次失败和挫折，对自己失去信心。因此，构成“自我愚蠢”的意识，随着时间的推移，构成习惯，遇到问题，首先认为自己不好，对自己没有信心，结果自己什么都学不到，什么都不想学，作业做不到，导致成绩低。我教的六年级差生很多，基础差，学数学很难，很多考试都没通过。

他们主要害怕数学。鉴于这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们在黑板上做问题，给他们自我表达的机会，同时表扬和鼓励他们在学习中的进步，使他们逐渐建立学习的信心。这样，他们也意识到学习数学的成功感，学习成绩也在不断提高。

3、开拓性地参与听课、评课，虚心向有经验的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为一名教师，自我知识不能只比学生快一个课时。我们通常说的最多的是学生有一杯水，我们必须有一盆水，一桶水。所以自学很重要。今年，我继续参加各种教师培训，牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思考和记录，然后回来整理博客，与大家分享。更重要的是，我得到了更多前辈的批评和指导，然后慢慢成长！但是和博客里的老师相比，我还是有很大的不同，以后还会继续学习和提高。我每次都能进取地参加数学组的活动。不仅要看示范课，还要参加评课讨论。

4、作为班主任，要有爱心，有责任。

我爱每个学生，不喜欢优生学，也不歧视任何穷学生。民主选举班委会注重培养小干部。坚持每周参加一次好的主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会。此外，我还做好家长工作，共同教育每一位学生。班级多次被评为“礼貌班”，像母亲一样关心每一位学生，受到家长的高度赞扬。

经过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生和优生之间的距离更大，差生更多，学习成绩不够梦想。今后，我决心发扬优势，纠正缺点，努力改进教学方法，加强对中下学生的指导，使学生的数学成绩得到更大的提高，为教育事业做出贡献。

小学个人教学工作总结(16)

小学个人教学工作总结总结

这学年，我还在上四年级和五年级的科学课。今天，我将提出我在教学生涯中的一些实践与你交流。我一直从学生的现实出发，在原有的基础上关注所有学生的进步，但由于知识难度和高基础的增加，我需要做的工作相当大。这学期我试着做一些大胆的尝试，我现在总结了这学期的教学工作如下：

第一，打好坚实的基础，拼命赶进度是不可取的

在每次单元考试或作业中，学生回答的问题与他们通常不准确理解和掌握小学科学的基本知识和技能有很大关系。因此，在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要任务。

掌握基础知识，就是掌握科学教科书知识，努力通过教学中的每一章。由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生掌握科学知识的能力也不同。教师应根据学生的实际情况，根据学生的能力进行教学，并尽可能降低教学目标。

掌握基本技能，掌握使用科学术语和实验基本技能的技能。在平时的实验教学中，要简单分析教材中的基本概念和原则，努力让学生100%理解，让学生真正理解每个实验涉及的科学原理，给学生更多的时间思考问题，给学生更多的提问空间，让学生做更多的实验，体验通过实验观察和研究的过程和乐趣，有效提高学生的实验能力。

二是注重获取知识的过程和科学探索能力的培养

为了提高学生的能力，有必要加强学生在教学中的科学素质、发现问题、分析问题和解决问题的能力。通常教学和复习，不能“重结论、轻过程、机械实践的简单应用、轻问题场景和回答思想分析”。但要注意获取知识的过程，使学生能够掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

科学探究内容经常出现在科学试题中，这对初中科学教学提出了更高的要求。准确把握课程改革方向，以课本知识为基础探究内容，以周边环境为参考对象，让学生体验和体验科学探究活动，积极学习，逐步形成科学探究能力。

三、与社会生活现实密切相关，注重知识的应用

平时考题涉及能源、环保等社会热点，从多个角度考察学生的知识和能力。今后将逐步加强这类试题的考试，这就要求科学教学突破简单灌输课本知识的限制，减少机械练习的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，要求学生更加关注社会热点问题。从科学的角度观察和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，研究科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线上一项非常重要的工作。除了用新的教学理念武装自己外，实施新的科学课程标准最重要的是参考和渗透“新课程标准”的要求。与旧教材相比，新课程标准对学生的起点和落点要求较高，但在平时的练习或单元考试中，落点仍然相对较高或相当高，这使得师生措手不及。因此，有时他们会谈论一些非常困难的例子，为学生提供“营养午餐”。

五、加强教学过程的相互学习和讨论

作为一名新的科学教师，在各种学校级别的教学和研究活动中，课后应主动及时与课堂教师沟通，讨论成功经验，提出不足，以达到更好的课堂效果。事实上，当我为别人找到缺点时，这也是一个改进的过程。我有我的教学方法。我也从新老师那里学到了一些可取的东西。如果我有更好的方法，我会不遗余力地与新老师分享。只有崛起才是真正的成功。

通过努力，本学期取得了一定的成绩，今后我将继续保持，争取更大的进步。

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