小学教学工作计划2019(汇编12篇）

2019年(1)小学教学工作计划

一、指导思想

在新英语课程标准的指导下，认真学习新课程标准的概念和精神。根据新课程标准和新教材的概念，积极改革和探索课堂教学模式，优化课堂教学过程，注重学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生都能自信成功地成长。

二、重点工作

1、教学理论计划

以英语课程标准为指导，以课堂教学为立场，改变教学理念，坚持全体学生，努力创造良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时始终有学习意识，不断更新知识结构，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2、教学实践计划

（1）我校学生英语成绩的两极分化尤为严重。这种情况是一个恶性循环。有些学生讨厌英语学习，有时教学无法进行。因此，在本学期，我计划采用各种教学方法，如：使用直观的教学艾滋病、动作、表达和玩游戏来吸引学生，进行生动开放的课堂教学，让学生从快乐的场景中学习知识，让学生愿意学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高教学效果。上课40分钟要高效。

（2）努力创造良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展奠定良好的基础。由于小学英语教材容量不断增加，难度加深，每周三的课时不利于学生知识的巩固和应用。特别是在学校层面，要保证各年级的英语课时数，保证学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学的实际情况，确保学生有足够的早期自学和课外辅导时间。

（3）加强中小学英语教学的联系。如果中小学不了解英语教学，很容易导致学生的学习脱节或重复，导致学生的恐惧或疲劳，从而影响学生的英语学习。因此，有必要加强中小学之间的联系，加强理解，充分利用网络，加强电气教学。

（4）在日常教学中，应注意实施教学常规，提高教学效率，建立课堂教学理念：注重培养学生的综合语言应用能力，引导学生在模拟或真实沟通中理解、模仿和使用语言；充分利用物理、图片、手势、直观教具和表演，生动地进行外语教学。

(5)、采用以活动课为主的教学模式，突出活动中的学习、实践和使用，强调语言工作。每项活动都应该有场景、语言、过程和结果。任务活动可以适当地渗透到其中。

(6)、课堂教学采用集体、个人、小组等活动形式，为引导学生参与整个过程创造机会，突出学生的主要地位，促进学生积极的情感体验。

简言之，英语教学本身并不难。困难在于学生接受英语的程度。虽然很难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学不断进步，学生的英语成绩也在稳步提高。在新学期，我相信我能做得更好。

2019年小学教学工作计划(2)

一、教材分析：

三年级第二册按单位形式设计编写，采用“教案式”编排体系。全书共6个单元，2个复习单元。每单元分“ABC三部分。教师可以自由选择，灵活安排教学内容，提高教学效果。这本书配有彩色卡通插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计和编写反映了传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究各种国内外小学英语教材的基础上，学习其优势，取其本质，形成了本教材独特的编写体系。本教科书的写作理念是以主题为大纲，以沟通功能和语言结构为主线，逐步引导学生用英语完成实际的语言任务，即主题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

(一)、本册教材的基本知识和技能：

1)能理解，能说12组会话，能进行简单的交流；

2)能听、读(包括动物、食物、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单地使用；

3)能听、能做、能玩游戏；

4)能听、能做TPR活动；

5)能学会书中的小制作；

6)能在书本上唱英文歌曲；

7)能听、说、唱书中的歌谣；

8)可完成8项形成性评价活动；

9)能理解6个幽默故事；

10)能了解六项简单的中西文化知识。

(二)教学重、难

1、可使用日常交际用语，

2、四会句型活用，

3、简单沟通，大胆开口，发音正确；

4、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的单词和录音。

二、教学目标

1.强调语言运用这套教材吸收了交际教学理念，注重学生语言应用功能的培养。教材在整体概念、内容安排、活动设计和教学方法选择等方面与学生的生活现实密切相关，反映了语言的沟通功能。

2.注重能力培养，努力以生动、简单、易于理解的方式渗透学习策略目标，鼓励学生积极思考、积极工作、自动调整学习方法，探索积极知识、进取的潜力。

3.从内容、形式、方法、插图、安装设计等方面，突出兴趣，激发学生的学习动机和兴趣。教学内容与学生的生活和学习现实密切相关，选择主题，充分考虑小学生的需求。

4.重视双向交流，选择一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的中西文化知识。

5.整合学科内容非常重视学习内容与其他学科知识的兼容性。选择与学生日常生活密切相关的学科知识内容，如最需要理解、最感兴趣、最容易学习、最受欢迎、最有价值的语言材料。

6.注重灵活扩展，运用有效的安排形式，让教师充分发挥自己的特长，让学生各得其所。

7实现整体设计，利用整体系统的合理安排，努力实现各阶段教学内容与目标的自然联系，确保各阶段的顺利过渡。

三、学生分析

三(一)班共有36名学生，其中男生20人，女生16人。三(二)班学生36人，其中男生16人，女生20人。三(三)班36人，其中男生18人，女生18人。通过上学期的学习，学生们对英语有了一定的了解，掌握了一些日常对话语言和一定数量的词汇。然而，仍有一些学生在学习英语方面存在一些困难，两极分化严重。因此，本学期应做好后进生的转化工作。教师要面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、教学方法及措施：

1、建立和谐民主的教学环境，形成良好的学习对话氛围。

通过复习与新教授对话内容相关的对话，为新对话教学提供了良好的辅助，并可以引入新的对话教学。从而实现以旧引新，更好地为新教授奠定良好的基础。对话的方式可以是：老师和班级（个别学生），或者让学生向老师、学生和学生打招呼。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前，为学生设计场景，营造氛围，诱发语言动机。让学生说话，老师给他们一点指导，把他们的句子串联成对话。请学生跟着读。然后练习几次，让学生在设定的场景中表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应该带什么样的表情？怎样才能演得更好？学生在评分时会找到他们需要的答案，无论是表演还是观看表演。

3、以娱乐和竞赛的形式激发学生的学习动机和兴趣。

在小学生中，即使是高年级的学生仍然非常喜欢玩。我们可以利用小学生喜欢玩的天性。在对话教学中，设计各种竞赛和游戏。让学生比较中学，猜猜中学，玩中学，唱歌，跳中学。如：藏卡片，快看快说，快听快指等。印象会特别深刻。

4、注重教学中手势的运用。

将一些单词、短语甚至句子与手势或肢体语言结合起来，让学生全身活动，手脑并用，即加深记忆，抓住学生的注意力。

五、教学进度安排

Unit1-Unit2第一周-第五周;

Unit3-Recycle1第六周-第八周;

Recycle1-Unit4第九周-第十一周;

Unit4-unit5第十二周-第十五周;

Unit6-Recycle2第十六周-第十八周;

复习考试第十九周至第二十周。

2019年(3)小学教学工作计划

指导思想：

扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提高全体教师的教学能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育质量。努力在日常工作中创造新的思路，在重点工作中树立新的优势，在教学质量上创造新的平台，为学校的良好快速发展做出新的贡献。

工作要点：

一是扎实推进课程改革：

1、建立学习保障体系：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合教学理论文章；深化校本教学研究活动，教学研究小组和年级小组利用小组讨论时间分散学习与学科相关的理论文章；继续要求教师订阅至少一份商业杂志独立学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参加各级专业培训。

2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教学方法的目标，不断更新教学理念，指导教学。深入学习新课程标准、新教材，深刻理解内涵，进一步贯彻课程改革精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的课程改革措施。认真总结过去几年的课程改革经验，总结成功的课堂教学模式，完善和推广，形成学科和个人课程改革的特点。积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习和讨论活动，解决教学中的实际问题。教师应注重学习新课程标准与构建新概念的有机结合，特别是在实践中反思、解放思想、更新思想、丰富知识、提高能力。

3、严格执行课程规范：认真执行《中小学管理规范》的有关规定，严格执行课程、课时、小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织大型课间活动，确保学生在学校参加活动时间，科学合理地安排作业。对每个学生进行不体罚和伪装的体罚，使学生全面、和谐、个性化、可持续发展。

4、加强特色课程建设：继续加强校本特色课程的发展，形成学校特色。根据三级课程的要求和特色建设的需要，充分发挥教师的专业知识和优势，积极开发校本教材，为有才华、有专业知识的学生的发展提供所需的环境，促进学生专业知识的发展。开发课程资源，组织交流讨论，加强相关学科的综合学习和实践活动。过程管理。鼓励教师通过案例研究大胆拓展和创新，形成个性化的教学方法。研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，为学生和教师创造社会实践模式，自觉积极参与，突出课程改革的重点。

二、实施教学常规管理：

5、把握“六认真”教学工作：

认真检查教师的教学工作，认真记录（记录成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，定量、公平、公平地评价教师工作，充分调动教师工作积极性，为教师评价和职称晋升奠定基础。继续按照常规组织“六认真”检查:第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查所有科目的作业，第四次检查所有科目的备课情况，期末收集所有教材，查阅归档。在此期间，将不定期组织六次认真的交流活动。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的研究和评价，总结实践经验，探索先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实发展。以教学“六认真”为教学评价和教师培训的重要标准，以教学“六认真”为必要条件，选拔先进的教学研究小组，推荐和评价教学专家和学科领导。

6、推进教学科研工作：注重课题研究，加强理论指导教学实践，依托学校主题“提高教师实施素质教育能力研究实验”，针对教学改革过程中的教学热点、难点问题，将问题转化为课题，以个人小项目为出发点，共同解决关键问题，研究扎实、深入、优秀，取得成果和影响。通过校级展示课讨论、撰写论文、校本教研等形式的讨论，继续深入开展新教育-有效课堂教学研究，提高教师的教学能力。各教研组要尽快落实各教师校级展示课的内容，认真规划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。教师要充分认识到听课是一个有效的学习机会，认真记录，认真思考，与教师、学生、内容碰撞，提高个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，有利于学科之间的整合。

三、加快教师队伍建设：

7、规范师德建设:学校教师带头倡导学校礼仪文化特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》教师要内在素质强，树立形象，终身学习，与时俱进，具体做到:一切为学生，一切为学生，一切为学生；有爱心，有童心，有耐心，有关心；让父母和社会满意。同时，倡导“从欣赏的角度看待学生，以尊重的态度对待教师”，继续树立教师形象，加强教师道德意识，规范教师和学生在社会中的行为，创造“和谐校园”。

8、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的问题，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，充分发挥他们的热情，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来指导年轻教师的成长。加强教师课堂指导和课堂指导的实施，促进学校教师队伍的成长。青年教师是学校发展的未来。我们应该为青年教师建立更多的成长平台，更加关注青年教师教学理念和教学能力的全面提高，帮助教师通过系统的理论学习不断获得“生活水源”。继续深化骨干教师发展项目，充分利用骨干教师成长计划加强管理，情感鼓励，政策倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参与各级学习交流，提高骨干教师的课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干，在各级教学研究活动中发挥教学改革的尝试和示范作用。

2019年小学教学工作计划(4)

一、指导思想

在全县2019年教育工作会议精神的指导下，根据彭塔中心学校2019年秋季学期的重点，聚集“提高有效教学能力，促进学生有效学习”的目标，提高教师的有效学习指导能力。以新教育实验为出发点，做好校园文化建设，充分发挥中央小学的主导示范作用。以提高教育水平为重点，大力推进素质教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育。

二、目标和任务

1、中央小学新教育实验成效显著，发挥示范作用。明德小学、隐贤小学、名家汇小学应积极尝试新的教育实验，得到县评估小组的认可。

2、实现全乡小学整体办学水平。提高:

(一)办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进；

（2）抓住薄弱学校转型的机遇，充分发挥“班级”等现代教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业能力和水平；

（3）全面教育，在县教学质量监测中，努力从C上升到B；乡镇教学质量测试，各学科平均分和通过率较上学期有所提高。

3、建设书香校园，提升校园文化品味。

4、以全面实施素质教育要求为重点，通过继续教育的全面培训，提高教师依法执教的意识和能力。

2019年(5)小学教学工作计划

一、班级概况：

六(一)班现有学生79人，其中女生41人，男生38人。少数民族有7名学生。单亲家庭有10名学生。

六年级第二学期，部分学生养成了自主学习的习惯。他们对学习感兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，发展稳定。他们已经成为班级的领导者，也是老师和家长放心的学生。

也有一些学生学习习惯差，失去了四分之一。他们在课堂上不认真听讲，这影响了班级纪律。在过去的几年里，教师和家长多次接受教育和启发。孩子们的表现有时好有时坏。他们已经成为班上的重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

二、管理目标：

1．学习贯彻《小学生守则》，努力做一名优秀的实验小学生。

2．培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范，结合“加强未成年学生思想道德建设”的指导精神。

要成为小年级学生的榜样。

3．继续成立“一帮一互助小组”，家校密切配合，做好后进生转化工作。

4．以“和风细雨展淑女气质，谦恭礼让，展绅士风度”为主题，开展自我形象教育。

5．组织协调学校的“加餐计划”和“家庭作业专业护理班”，尽快步入正轨，成为学校生活的一部分。

三、具体措施：

(一)纪律。

1．竞选10名值班班长，每两人每周值班一天。培训结束后，他成为了教师的得力助手。

（1）提前10分钟到达学校，检查班级卫生，督促体育委员会成员带领学生到校外锻炼。与班级代表合作，组织学生提前阅读。组织学生在冬天打扫雪。

(2)课间在教室检查，避免课间躁音过大。提醒学生课前做好准备。检查地面卫生。

(3)值周班长负责中午看电视听广播。

(4)下午放学后组织学生站队，督促值班学生打扫卫生。

2．四人组组长由四人组选出。四人组组长坐在班的各个角落，全面负责班组的课堂纪律。如果学生在课堂上说话和做小动作，应及时给出建议。不听劝告的学生应及时告知班主任帮助解决问题。

3．根据座位选出5名队长，负责小组各科作业的收发。各科代表负责本科收集书籍，提醒物品，帮助老师收集物品。

4．班级分为五个小组，分别命名为“海底世界”、“针尖麦芒”、“紫去东方”、“绿色心情”、“蓝色派对”，以小组为单位进行明星评价活动。每天，老师都会随时从各个方面调查团队的表现，获胜的团队也会增加明星。值班的班长也可以给团队增加明星。每月获得优秀奖励。

(一)学习

1．对于学习优秀的学生，本学期鼓励他们有意识地学习更多的课外知识，并给他们在课堂上表现的机会。对每次考试成绩优异的学生和进步明显的学生颁发证书。

2．继续班级“黑板知识角”活动，安排书写整洁的学生每天在黑板角写名言，互相轮流。

3．继续记录“阅读档案袋”，这学期的工作交给学生。本学期规定每人至少读10本书。

4．坚持练字，每周五的作业是测试一周的练字成绩，中队会有时间在课堂展上写一篇最好的文字。

5．继续收集和补充作文集。寒假让学生选择最好最有特色的作品，继续补充上学期自己的作文集。本学期可以加入所有优秀个性化的作品。

6．组织学生参加不同类型、不同层次的语言、数字、英语、科学等竞赛活动，与家长取得联系，得到支持，鼓励学生多学习、多练习。必要时，请相关教师单独指导，认为学校争取最大荣誉是自己的责任。

(二)卫生:

1．79名学生被分成10组，每组8人，值班一周。根据学生的个性特征分配不同的任务，并打印成表格。每组评估一名组长，负责表格的分配和监督。

2．早上，根据表格分配的任务，安排学生擦讲台、电视和窗台。

3．中午，两个学生可以简单地摆桌椅、捡纸、倒垃圾。

4．下午放学后，学生们捡起周围的污垢。在家庭作业专业护理班，教师负责拖地，根据实际情况进行清洁。

各月安排：

二月份：1、组织学生报到，检查寒假作业。交流寒假经历。

2、新学期校规校纪教育。安全教育。

3、选班干部，调整座位，日常工作到位。

4、学习《小学生守则》和学校纪律。

5、配合学校开设加餐计划和作业专业辅导班。

三月份：1、三月五日，开展“雷锋在我身边”“我为人，人人为我”活动。每个人都做好事。

2、三．八妇女节，引导学生为母亲做点什么。

3、开始准备课堂作文集。

四月份：1、举办古诗文大赛。

2、组织学生参加五年级组的主题中队将“成为合格的毕业生”。

3、做好三跳运动会运动员的选拔和训练。

4、做一份“缅怀革命先烈”的小报。

五月份：1、积极参加学校运动会。

2、组织学生参加年级组的写作比赛。

3、带领学生外出参加户外活动。

4、“半学期后的得失”批评和自我批评教育。

六月份：1、总结本学期的阅读情况，选择阅读之王。

2、开始语文分项考试，督促学生期末复习。

3、完成学校期末规定的学生表册填写工作。

4、组织毕业生开展活动，拍照纪念。

20xx年2月

2019年(6)小学教学工作计划

一、班级情况分析：

学生情况分析:本班共有24人，其中男生13人，女生11人。经过几年的接触，大部分学生学习目的明确，学习兴趣浓厚，知识水平参差不齐。从上学期末考试的结果来看，优生有许多年强、张雨晴、张书成、孙健、许雷、奚光宏。成绩好的有:孙小雪、梅守健、王琦、吴延发、张旭美。贫困生有:李琴、徐雨燕、丁华倩。

全班知识水平不平衡，差距大。差生分析解决问题的能力不强，学习不主动，粗心大意。对于这些差生，今后要加强教学指导，逐步克服，努力提高教学质量。

二、教材分析：

(一)本册教材的内容可概括为以下几个方面:

比例、圆柱、圆锥、球、简单统计(2)、小学六年数学内容的整理和复习。

(二)教学目标和任务

1、理解比例的意义和基本性质，解决比例，查看比例尺，理解正比例和反比例的意义，判断两个数量是否成正比或反比例，并用比例知识回答更容易的应用问题。

2、了解圆柱体和圆锥体的特点，初步了解球的半径和直径，并计算圆柱体的表面积和圆柱体和圆锥体的体积。

3、阅读和制作含有百分比的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，阅读和初步绘制简单统计图。

4、通过系统的整理和复习，加深对小学数学知识的理解和掌握，更好地培养合理灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间概念，提高综合运用数学知识解决简单实际问题的能力。

三、培养目标：

1、思想教育、基础知识教育、能力培养目标：

(1)通过阐明数学在日常生活和生产建设中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，不断开展学习目的教育。

(2)对学生进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。

(3)培养学生认真、严格、刻苦学习的学习态度和克服困难的精神，认真计算、整洁写作、自觉考验的学习习惯。

2、基础知识教学：

加强概念、性质、规则、公式、数量关系和理解方法，使学生获得相关的基础知识。

能力培养目标：

（1） 培养分析、比较和综合能力。

（2） 培养抽象总结能力。

（3） 培养判断和推理能力。

（4） 培养迁移类推能力。

（5） 引导学生揭示知识之间的联系。

（6） 探索规律。

（7） 总结规律。

（8） 培养学生思维的灵活性和敏捷性。

（9） 培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

四、全册重点难点：

教学重点：正、反比例概念，用比例知识解决应用问题。

教学难点：四种计算能力和技能的培养，复杂的分数、小数、百分应用问题的解决思路、空间概念的培养，以及综合运用知识解决实际问题的能力。

五、帮助转化改进措施：

1、根据学生的个人差异。因材施教，热情关怀，循循善诱，加强个人辅导。帮助他们增强学习信心，逐步满足教学基本要求，努力取得合格成绩。

2、精心设计实践，注重实践方法，提高实践效率，严格要求作业，及时检查，认真纠正，及时找出作业中错误的原因，要求学生认真纠正，培养学生独立完成作业的良好习惯。

3、教师认真备课，深入学习教材，坚持自主学习，充分发挥学生的积极性。积极学习，了解学生学习数学的特点，研究教学规律，不断改进教学方法。

4、在教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。开展更多的数学活动课程，扩大学生的视野，拓宽知识，培养学习数学的兴趣，发展数学人才，充分发挥学生的主动性、独立性和创造力。

5、开展“一帮一”活动，实施优带差不多的帮助方法，利用业余时间加强辅导，弥补基础知识，努力让学生一课一得，达到合格分数，提高合格率。

六、全期课时进度：

周次：内 容

1 比例的意义和基本性质

2 正比和反比的意义

3 比例的应用、整理和复习、美丽的校园

4 圆柱

5 圆锥

6 球、整理和复习

7 统计表

8 统计图，节约用水

9—10 数和数的运算，代数的初步知识

11应用题

12量的计量

13-14几何初步知识，简单统计

15复习，迎接期末考试

2019(7)小学教学工作计划

小学班主任工作计划1：

班主任是学校和学生之间的联系，起着桥梁的作用。“以学生为主体，以教师为主导”的素质教育需要负责任、负责任、敢于承担责任的新教师。班主任要肩负这一神圣使命，为学生提供“精神关怀”

工作目标

1、 学生可以养成自主学习的良好习惯；

2、 开展各种主题团队会议，培养学生的自我发展能力；

3、 保护班级备品，避免损坏；

4、 培养热爱劳动的行为习惯；

5、 通过预习手册的媒介，提高自学能力，以预习为学习生活的一部分；

6、 本学期阅读四大名字，体验描绘人物的各种写作方法；

7、 能与人交流，学会交流；

8、 可查阅与课文相关的资料；

9、 独立完成练习，不抄袭。

10、 每月进行单元测试，做好审核、评价、总结。

11、 本学期应用多媒体教学，丰富学生的学习兴趣；

12、 坚持学习困难学生的指导，努力顺利毕业。

采取的措施

1、加强与学科教师的沟通，及时了解学生的学习动态。

2、按时批改学生作业，根据作业完成情况查缺补漏，作业不拖欠。

3、即使课堂会议解决了课堂上常见的问题，也能促进学生的共同进步。

4、在课堂上建立“小组互助学习”模式，开展各种学习竞赛活动，形成竞争氛围。

5、加强对贫困学生和后进生的帮助，以手拉手的形式实施一帮一。

6、了解学生，帮助学生，成为学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

7、根据学校的要求，检查和监督学生家庭作业的标准化，帮助学生改善学习习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。

8、做好家访工作，与家长密切联系。向家长报告学生的学校情况，也向家长了解学生的校外活动，使家长和教师能够参与学生的教育，使学生能够更好地健康成长。

9、学习教育：面对即将毕业的学生，我想加倍努力，在学校开始时提出三个建议（1。提前自学，按时完成任务，并在同一天进行第一节课检查。2.即使作业不允许提交，过期也不会被纠正。

3.不能打架，就像大哥一样。)

10、课堂教学。

每天学习的新知识必须巩固，在课堂上完成清晰的课堂。每节课都必须及时进行二次处理，讲座抓住关键，即使问题得到解决。方法应该是正确的，语气应该是和谐的，课程标准指出“注意学习的结果，更注重学习的过程”，留下足够的时间思考，避免直接教学，让学生观察结论。

11、批改作业，学习困难学生的作业要因人而易，不要强迫，更不要施加压力，逐步跟上，用鼓励性的评论鼓励学生。

12、课外阅读：每天的第八节课是阅读时间。除了学校发给每个班的书外，它还主要阅读四个名字，为未来的学习奠定了坚实的基础。课外阅读还应开展“我读我的书”等活动，鼓励活动中的优秀学生，以激发其他学生的阅读兴趣。

13、单元测试：为了测试学生对知识的理解和掌握，每组课文都进行自检，自检试卷符合课堂实际情况，实事求是，根据反馈弥补教学不足，学习知识。

小学二班主任工作计划：

一是指导思想:一是指导思想:

以学校德育理念为指导，结合一年级学生的个性特点，以人为本，全面贯彻教育政策，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养具有道德、智力、身体、美丽、劳动全面发展和创新精神的新一代人。

二、基本情况

本班共有51名学生，其中男生23人，女生28人。学生热爱学校和班级集体，团结进取，思想端正，遵守纪律，尊重教师，热爱劳动，能够按照《小学生守则》规范言行。大多数学生热爱学习，有良好的学习习惯。他们在课堂上专心听讲，说话积极。然而，一些学生有不良的学习习惯。他们不能在课堂上集中精力听讲。他们需要个人指导和特别关注。同时，由于各种原因，一些学生仍然以自我为中心，纪律观念薄弱。由于差生比例较大，班级整体成绩有待进一步提高。

三、工作目标

1、继续做好学生的日常教育，培养良好的行为习惯。

2、培养和选拔新班干部，营造健康向上的良好班风，增强集体凝聚力，争创文明班。

3、努力做好每个学生的思想工作，提高他们的认识，不断进步。

4、注重班级纪律，做好后进生转化工作。

5、加强写作教学，使学生养成良好的写作习惯。

6、加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识，懂得保护自己。 7、做好每个学生的心理健康教育，使其身心健康发展。 8、注重培养学生的个性特长。

9、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育和自我管理能力。 10、让学生热爱科学和学科，主动探索新知识。

四、工作措施

德育：

1、注重班风建设，优化班级教育环境，营造积极进取的学习氛围。 2、培养班干部和学生的责任感，呼吁他们积极帮助后进的学生。校长本着“抓两端，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们也受到老师的关注，有积极进步的动力，从而成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身是范”，时刻做学生的榜样，身教比言教更重要。

智育：

1、开展“课前一分钟见闻谈”活动。

2、经常鼓励成绩好、表现好的学生，既要肯定成绩，又要不断督促，让他们不断进步。

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比较风格。

4、开展写好字、读好书、写好文章、举办故事会、诗歌朗诵会等活动。 5、鼓励学生努力学习，发展个性化教育。

体育：

1、认真做早操，开展有益健康的课间活动。

2、定期了解学生的体育发展，认真锻炼，掌握一定的体育知识。

五、班级工作周进度表

略

2019年(8)小学教学工作计划

将个人驱动的工作计划转变为系统驱动的管理模式是企业成长的必由之路。以下是小编分享的工作计划范本。欢迎阅读！

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，促进素质教育的有效实施，为提高我校教研质量奠定基础，提高我校教学质量，打造红色专业教师队伍。

二、工作目标

稳步高效地推进课程改革；

学校教研管理科学、校本、可操作；

教研常规工作有序有效；

稳步提高教学质量。

三、工作重点

1、切实加强教师自学，提高专业水平，增强大局意识和服务意识，营造积极氛围。

2、加强校本教学和研究，以新教材和新课程标准的学习、研究和新教材在课堂教学实践中的反思和讨论为校本研究和培训的重点，提高教师控制新教材的能力。

3、加强实验研究的实施和管理，做好语文和数学的结论，充分发挥教学和科研的主导作用。

4、组织教师组织各级教学竞赛、学科竞赛和论文写作活动，提高教师的专业理论水平和教学实践能力。

5、要求改革评价体系，建立促进学校发展、教师提高、有利于新课程实施的评价体系。

6、坚持不懈地开展教研检查、监督、总结评价工作。

7、组织六年级教师迎接毕业考试。

四、具体措施

1、塑造风格形象，增强服务意识。

教育道德第一。在本期中，我们将组织教师认真学习教师职业道德规范，引导教师理解和遵循教师、爱、奉献的标准，使教师具有高尚的道德培养、深刻的知识、精湛的教学艺术，真正成为先进文化的发起人和传播者，成为学生前进道路的向导。

2、注重校本教研和校本培训，提高教师的理论水平和教学实践能力，让教师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。从这个角度来看，学校实现教学、研究和培训的融合是多么重要。为了使学校有更好的发展前景，本期将做好以下工作:

①积极组织教师参与各级部门组织的各种课程改革培训活动。例如，请专家来学校讲课，或者让教师出去学习，然后回到学校报告。讲座和报告课程可以以讲座的形式进行。

②我们要分析研究本学科课堂教学的现状，引导教师以课堂教学中存在的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观察、主题讨论、教学设计、案例分析等方式进行课堂教学讨论。，并在观察、分析和评价教师的课堂教学行为时解释课堂改革的概念，真正实现概念和行为的有效转化。

认真组织课堂听力、示范课、外出观察课、竞赛课等活动，将课堂改革理论的学习、高级教师课堂的评论与教师个人课堂教学行为的反思有机结合，实现观察、比较、分析、反思的有效转变。

③结合教学实践，组织教师撰写教学反思和教学论文，用浓厚的学习研究氛围感染和熏陶教师。

④加强对新课程的教学研究，加强对新课程实施的宣传。具体做法如下：

a集体备课每四周不少于一次，每次活动都要有中心发言人和记录人员。每次集体备课，中心发言人先学习教材，收集资料，精心设计教案，在中心发言，然后小组成员交流意见，设计自己的教学方案，在此基础上分开上课，然后课后集中反思。通过集体讨论，可以形成一个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案；

b继续做好“一课例三讨论二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三讨论二反思”有两种方法：一种是“一课例多人”，即集体备课——第一人上课——反思、研究——第二人上课——反思、研究——第三人上课，直到满意为止，探讨全校最佳教学模式的推广，真正达到教学资源共享的目的；二是“一课例一人上”，教学部、教学部组织全校教师反复讨论、修改、汇聚集体智慧，打造我校“精品课”、“模型课”，以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看课堂，亲自参与反复课堂评价和研究，真正实现课堂教学研究的集团化，引导教师进入教学改革的研究，使每个教师从“教师”转变为“研究人员”。

c真正做好项目实验，以项目研究推动课程改革。在项目负责人的指导下，请实验老师做好本期后期结论工作，撰写可行性强、实用价值高的结论总结报告，争取获奖。

3、加强教研常规管理，提高教学质量

①听力：可以采用相互倾听和相互评价的方式。每位教师必须参加教学和研究课程、示范课程和竞赛课程，并做好听力和课程评价记录。每位教师每期至少听15节课，教学和研究人员不少于20节课。

②课堂：严禁教师在课堂上没有准备和教学计划，克服课堂教学的随机性。避免教学中的原则、科学和知识错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，分层次进行，不拖教室。提倡教师课前复习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的备课。我们将随时抽查，推门听课，及时了解教师和学生的教学，提高课堂教学效率。

③继续做好语言、数学高中入学考试、期末考试的命题和试卷分析，特别是六年级的考试工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学不足。教研组长每月认真及时组织教师举办质量研讨会。

④督促各教研组在小组内开展研讨会和学科活动。

4、强调音乐、艺术、体育、科学等学科的特色教育，继续组建各种兴趣小组。

①近年来，我校的特色教育受到了上级部门、家长和社会的高度赞扬。本期应开展体育、艺术、音乐课程，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐、器乐表演，努力在各级活动中取得新的成就。

②多年来，自然科学实验教学开创了我校的新局面。周斌、侯晓云等教师充分利用现有的教学设施进行教学，培养学生多动手、多观察、多思考的良好习惯和基本技能。学生在自然操作实验中取得了一定的成绩，受到了家长的高度赞扬。我希望今年能再接再厉。

5、鼓励优秀青年教师和经验丰富的教师充分发挥帮助他人的精神，“传递、帮助、带领”周围的教师，共同提高。

6、认真开展普通话周推广活动，组织中老年教师参加校级美语阅读比赛，提高专业素质。

五、工作安排(附行事历)

2019年(9)小学教学工作计划

一、教材分析

我从事三年级到六年级的英语教学。剑桥小学英语教学与研究出版社出版的四个年级统一《join in》本教材现分析如下：

1、三年级是入门阶段。这本书有9个单元。本学期学习的内容为6至9个单元，均为新教学单元。中间有一个复习2，最后一个复习3，都是复习单元。每个单元的内容都是围绕前几个单元的主题设计的练习，通过做练习来复习所学知识。学生熟悉练习，操作方便。

新授单元由以下几个部分组成。

新教学单元的第一部分是情景对话部分。通过情景对话，本节重点培养学生的听说技能，提高会话能力，呈现新的词汇和功能项目。

第二部分是词图结合，主要以图片形式和听录音的方式呈现词汇。

第三部分是一个小故事。它创造了一个真实的场景，通过表演，培养学生的初步语言意识、阅读能力、良好的阅读习惯和语言使用能力。还有一个“s sing，学习英文歌曲可以带动课堂氛围，激发学生的兴趣，提高学生在快乐有趣的愤怒中运用所学知识进行简单交流的能力。

复习单元由三个部分组成，不包括新单词和句型。通过各种形式、生动活泼的方式，重点复制了相关单元的主要语言点。最后，有一个单词表供学生检查新单词。

2、四至六年级的教科书分别是第一册、第二册和第三册。这三套教科书共有10个单元。最后，有一个单词表供学生查询和使用。每个单元的标题是该单元的主题，同一单元的语言材料围绕着这个主题展开。该主题不仅有利于课堂教学的发展，而且有利于学习在现实生活和学习中应用与这些主题相关的句子进行简单的交流。

本学期内容为6至10单元。新授单元由以下部分组成。

新授单位的第一部分是Listen and read,听、说、读。本节通过情景对话，图片增强了学生的听说能力，提高了会话能力，呈现了新的词汇和功能项目。

第二个版块是Listen and repeat,新词汇主要通过图片和录音机呈现，训练学生根据音标阅读单词，培养正确的写作格式。

第三部分是Listen，look and match.练习通过听磁带与图片联系。

第四版主要是Practise.通过场景对话，图片显示可以增强学生的实际口语能力。不断重复口语训练，增强实际会话能力。

第五版是Let。s sing.通过生动活泼的英语歌曲，调动学生学习英语的兴趣，提高教学氛围。将实用语言应用到歌曲中，并尽可能地表演。

第六部分是学生们最喜欢的小故事。图声结合，卡通人物幽默幽默，特别受学生欢迎。

二、教学要求和目标

1、让学生获得一些英语情感知识，激发学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度。掌握基本的英语交际语言，培养学生初步使用英语交际的能力。

2、培养学生一定的语感，为语音、语调和写作打下良好的基础。

3、培养学生学习英语的意识，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本的英语交际语言，使他们形成用英语简单日常交流的初步能力。

5、遵循英语教学规律，将思想教育融入语言教学，促进学生良好道德品质的形成。及时介绍中外文化差异，努力使学生感兴趣。培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言和思想基础，为进一步学习奠定基础。

6、在学习教科书知识的同时，加强英语知识的扩展、扩展和深化。探索具有英语专业知识的学生的潜力，开展英语兴趣小组活动。

分析教学重点难点

重点：

1、能够按照四会和三会的要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、可使用日常交际语言，或使用四会句型，唤醒简单的交流，大胆开口，发音正确，所使用的单词符合场合。

4、在图片、手势、场景等非语言的提示下，理解清晰的单词和录音。

5、培养良好的写作习惯，使写作干净规范。

难点：

低年级：养成听英语、读英语、说英语的良好习惯，能自觉模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本的英语交际语言，培养学生观察、记忆、思考、想象和创造英语的能力。

2019年(10)小学教学工作计划

新学期即将到来。新学期，我校全体工作人员要不断进步，正确迎接学生更好的成绩。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生取得了理想的成绩，所以在新学期，我们必须争取更大的进步，迎来更美好的明天！

一是指导思想:一是指导思想:

继续规范教学日常管理，深化课堂教学改革，严格把握教学质量观，全面推进海淀区教委、西北望学区本学期工作重点。

二、工作思路：

规范教学管理，完善机制，完善制度，开展创新教学方法和学习方法的讨论和实践，真正更新教师理念，促进骨干教师成长，全面提高教师整体素质，加强教育研究，促进教学研究一体化，使西北望小学教学工作科学研究、教学讨论规范化、教学管理标准化、综合教育个性化。

三、工作重点：

(一)加强质量意识，严格、科学、循序渐进地进行质量监控，切实保证学校教学水平和学生学习质量的稳步提高。

1.严格管理各种考试和考试，确保措施有效落实到位。提高教师素质意识，促进师生协调发展。

2.继续做好单元测试检查，单元练习按教学进度统一时间进行测试。认真及时审查，分析试卷，纠正学生的错误。科学使用测试结果，及时调整教学策略，补救方法检查和填补空白，弥补教学不足。

3.每月最后一周进行语文、数学、英语月考。跟踪研究优秀率和通过率，教学办公室及时了解学校教学质量，采取宏观调控措施。

4.个人培训通过：个人培训的验收。加强对学生语言、数字、英语知识和能力的`个人培训和同步验收。汉语：单词、阅读、查字典等。；数学：口头计算、计算、应用问题等。；英语：优先考虑单词和背诵。

5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。

学生每天记忆和练习英语十分钟；培养兴趣，加强训练。

单项英语通过:单词、句型、背诵等。

(二)重视学科教研组建设，开展各种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研效果。

完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科交流讨论。学科组教研活动每隔一周进行一次，内容丰富，形式多样，全体员工参与，注重实效。

(三)实施校本培训，切实提高教师素质。

1.采取多种形式加强教师自学和自我提高的意识和主动性。

教师每学期不少于10节课。

学校组织全体教师利用特殊时间进行业务学习(时间待定)。

组织学习现代教育理论；

组织观看优秀教师视频课程；

使用单周教研组；使用双周学校。

结合教学实践，组织教师撰写教学反思和教学笔记，进行业务交流（教师学习笔记、论文等）-教师每月撰写2篇学习笔记。

落实教研组工作：

教研组长例会:单周一下午4:：20.地点-教务处

教研组工作:组长直接负责；有计划、有活动记录(时间、地点、参与者、活动内容)、有总结。

加强校本培训和教学研究，加快提高教师素质

借助外援，及时聘请专家到学校传经送宝。

分学科举办两三次教学专题研讨会

2.加强骨干教师和青年教师的建设和管理，以点带面促进良好教学风格的形成。

加强骨干教师培训、管理和使用制度的制定和实施，充分发挥其辐射作用，真正发挥学校教学骨干的主导作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期举办录相课，学校组织教师观看，录相挂在学区网上；学校级骨干举办公开课（保存材料）

每周每个教研组都会上一节研究课(录相并放在网上，提交打印稿和电子稿教案)

新教师(教龄在五年以内，含五年)全体员工参加讲课比赛。

(四)加强教学常规管理，完善教学制度，规范教师教学行为。

1.修订完善教学常规管理制度，重点推进，逐项落实。

加强教师课堂教学的日常实施、实施和检查，加强正常的课堂教学管理。定期、制度化、明确的奖惩。本学期，我校制定了以下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、阅卷的相关要求。

2.加强教师备课、上课、作业、辅导等常规管理，辅导、检查、评价相结合。

备课:普查、抽查、复查相结合。开学初期普查，两周内重点复查有问题的教师教案；期中抽查部分教师教案；期末对教案进行综合评价。

课堂：严禁教师在课堂上没有准备和教学计划，克服课堂教学的随机性，从根本上消除教学的原则和科学错误。课堂教学目标明确，培训科学严谨，密度适中，不拖延。提倡教师熟悉课前复习教学计划、课堂调整、课后反思，通常有一周以上的课程准备。 加强学校教学办公室的检查和监控。

作业：课堂作业、家庭作业等适当数量，及时、标准化、正确的审批，应重新审批。提倡各年级学科作业形式多样化、作业写作审批标准化、统一作业书籍使用。小组教师应随时进行自检，教学办公室应定期进行检查和抽查，并在期中举行学生作业展览。

指导：倡导全体学生兼顾两端的科学指导原则。加强学生学科专业知识的重点培训，重视贫困学生的个人指导，促进学生个性的自由发展。各学科教师应全面了解学生的学习情况，采取有针对性的方法进行培训，帮助转型，并取得有效的效果。

（5）结合课程改革工作，开展各种形式的专题教学讨论，提高教师的教学水平和学生的学习质量。

1.听课：第2、全校教师一般听课3周，促进教师和学生尽快进入新学期教学状态，进行教学。

2.推门课：加强学校听推门课的力度，了解和掌握教师和学生的正常教学和学习，进行有效的监督、监控、检查和指导，提高教师的课堂教学效率和学生的学习效果。

3.示范课：开展区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

4.优秀课程:开展校内优秀课程，选择校级优秀课程进行表彰。

5.研究课程:及时组织学科教学研究课程，人人参与互动，研究探索学科教学模式。(语言、数字、科目和任何科目分两部分，时间另定)

6.开放课:开展全校家长开放日教学研讨会，教师参与。宣传学校办学水平，展示教师教学风格。(时间另定)

7.复习课:认真学习期末复习课，探索科学有效的复习指导方法。

在学校的不断发展中，我们取得了更大的进步，这些都是我们不断努力的结果。这些罕见的成就来之不易，体现了我们的努力。因此，我们需要更加努力，最大限度地提高我们的能力。我相信我们会成功的！国家的未来取决于我们教育的成果。我们不能辜负国家和人民的期望。我们必须建立最好的学校，教育最好的学生！

2019年(11)小学教学工作计划

中国体育事业的蓬勃发展引起了世界人民的关注，2008年在北京举行的北京奥运会是最好的证明。体育的简单理解是以体育活动为手段的教育，主要是强身健体。为此，在新的一年里，我们应该优质地完成体育教学。现制定20**年小学体育教学工作计划如下。

一、指导思想和目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育为主，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为基础”的办学目标。以学生身体健康为重点，深化体育课堂和体育训练队的教学改革，提高体育教学质量，加强运动、团队和会议纪律，做好运动、团队和会议的日常训练。以德育为核心，注重体育教学中的思想教育，培养学生树立远大理想，加强学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的人格，提高学生克服困难、克服困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、注重“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点。“两课两操一活动”的质量将直接影响学生的身体素质和健康。因此，首先要求每一位体育教师树立“两课两练一活动”的理念；其次，要求体育教师认真学习体育教材，努力提高专业水平，制定学期工作计划和教学计划，花更多的时间准备课程，不打毫无准备的仗，提高40分钟的教学质量；三是配合学校做好早操和眼保健操，加强两项操作纪律，增强学生组织纪律观念，建立崇高的理想，创造良好的学校风格和学习风格；四是认真组织课外活动，要求每位体育教师确保课外活动时间，认真安排课外活动内容，积极分发体育器材，充分利用现有场地设备，督促学校确保每个学生每天有足够的活动时间，注意刺激学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、做好“身体健康”工作，注重新教材的培训和学习，了解新教材中促进素质教育的意义，结合学生的实际情况进行教学改革，确保标准率和优秀率的稳步提高，有效提高学生的身体素质。

实施“学生身体健康标准”报告工作，我校没有按照上级部门的要求配备相关设备，但对新教科书内容的理解是初步的”，新教科书反映了素质教育的意义不够深入，更不用说新教科书的研究，更缺乏新教科书的教学经验。因此，本学期体育教学工作计划的重点是重视新教材的培训和学习，了解新教材中促进素质教育的意义，结合学生的实际情况进行教学改革，探索适合学生身心健康成长的道路。

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生体育锻炼的合格率。

2、本学期注重初年级学生的行为习惯和思想道德状况。学生应坚持体育锻炼标准化的要求。

3、要不断加强对教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展基础教学实践。从仪表服装、备课计划和课前准备开始。

4、根据学生的特点，积极配合年级小组，利用一些休息时间，包括中午、放学后，组织年级和班级体育比赛，促进学生积极锻炼，鼓励学生为班级赢得荣誉，培养学生的荣誉感。

5、要积极配合教务处、政教处的工作，认真组织管理全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出线路有序，队伍整齐。

6、教师应认真组织和安排指导年级的体育锻炼课程，尽可能多地对学生感兴趣，锻炼有效的小型和多种个人活动，以满足学生体育活动的需要。

7、积极倡导学生在体育活动中以健康第一为指导思想，配合学校卫生室对学生健康指标的测定，关心学生的日常眼保健操。

2019年(12)小学教学工作计划

2019-2020学年第一学期学校教学计划

为认真贯彻市教育工作会议精神，积极探索集团办学理念，坚持“优质学校、特色学校、学术学校、集团学校”的发展理念，致力于打造“学术北小学、北小学、优质北小学、快乐北小学”，努力开创北小学教育集团的新局面。以下是小边为您搜索整理的教学计划，我希望能给您带来帮助！

总体目标：

严格的日常管理，扎实的课堂研究，提高教学质量，提高活动的有效性。

主要工作：

1、严格的常规管理

严格的制度管理。严格执行“五严”规定，严格执行各项课程计划，按计划开设、充分、教授各项课程；严禁随意占用、调整、拖延，坚持上课时间表；严格休假制度，教师无故旷课、迟到、早退、中途离开；严格执行代课制度。请假后2天内，提倡调整。所有代课必须见教学办公室的代课通知；严禁教师在课堂上接电话。保质保量上好每一节常态课。

精细化常规管理。抓实备课。突出个人备课的独特性，避免教研组备课相似。新教材备课、个人备课与集体备课相结合，在共享集体备课教案的基础上，加强教研组合作交流，突出个性化教学设计。教师应从教材处理、教学策略、拓展实践、课后反思四个方面设计原创个性化的教学方案，突出各教师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。充分准备课前，充分利用现代教学媒体，确保教学能力和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上留出适当的作业时间，注意巡回检查和个人指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平时的练习，教师要选择练习，严禁“带来主义”，教研组长要统一教研组的练习安排。教师要及时认真批改作业，坚决做到有发、有收、有批、有错、有纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元实践，教研组教师要通过集体研究，共同命题，保证单元实践的质量。每次单元练习后，组内教师都要针对常见的问题，寻找原因，寻找对策。通过高质量的实践，有效提高各学科的教学质量。

有效地进行教学监督。本学期，教学办公室将加强月度考核，每月制定重点检查项目。教学办公室、教学研究小组和课程准备小组将定期与随机抽查、行政监督和同伴相互检查、集中研究和分散指导相结合。并在每月考核检查后，向校长室发布检查反馈。跟踪整改检查中发现的问题，“反复检查、反复检查”薄弱环节，确保各学科教师落实教学常规。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范性和效率。

2、扎实的课堂研究

教研组活动注重实际效果。保证时间，确保教研组活动每两周举行一次，保证效果，创新活动形式，整合活动内容，使活动有计划、有主题、有演讲者、有记录、有出勤率。教学办公室将通过检查和参与实施考核机制，巩固活动管理，有效提高校本教学和研究的力度。

集体备课重讨论。教研组每两周备课一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排集体备课的内容、时间和主备人(兼顾各类课型，注重教学难点)，方便教师提前准备。集体备课应体现“三读六说”的集体备课模式，即阅读教材、教学书籍和相关资料；谈目标、重点、难点、教学准备、环节教学设计、培训设计、以往经验教训。通过有针对性的课堂专题化、系列化的研究，加大研究力度，让大家参与教材的研究和教学研究，在讨论交流中相互学习。各组长应在期初制定相关计划，并严格按照计划执行。

研究要扎实。本学期，学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，使北小课堂“理念先进、方法生动、课堂生动”。先进理念：以生为本，以学习为主体，多练习、分层教学、分类指导；生动方法：积极倡导生动合作探究学习，优化教学方法，信息多向畅通；课堂生动：鼓励更多，扬长避短，互动更活跃，智慧更聪明。研究要求教师根据学生的不同特点，合理开发有效的校本资源，有效优化整合教学内容，丰富当前的学习内容，提高课堂效率和教学效果。通过对各学科“情智交融、深度高效课堂”的研究，积极推动个人小学科研究，以课堂为实践点，以问题为出发点，以主题为生成点，促进学校“情智交融、深度高效课堂”的深入发展。

课堂教学要求高效。本学期，学校重点深入推进和落实“锐进”课堂模式，做好“三课”工作：巩固常态课。建立学生的主要地位，放弃枯燥的教学方法，建立学生讨论的平台，为学生创造思维空间，确保学生的练习时间，加强师生与学生之间的互动与合作。抛光精品课。通过课题引导、专题研究、主题活动等形式，以课堂为重点，扎实教研，逐步形成各学科“锐进”课堂的基本风格和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课-抽签课-教师讲课-同伴评课”的流程进行研究展示。充分发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，努力体现先进教育理念，取得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，开展课堂讨论沙龙等一系列活动，展示师生风格，积极参与市、学区联盟课堂展示交流活动，扩大学校“锐进”课堂文化的效果。学校将安排展示主要学科的精品课程，分学科和时间段。加强课堂登录制度的实施，使更多的教师能够参与课堂、课堂讨论、学习、共同发展；课堂评价应深入实现“三一”（即发现亮点、发现问题、提出建议），扩大课堂评价的参与，提高课堂评价的思维深度。新学期，我们将思考和实施国家课程校本化和校本课程特色化建设，努力构建北小课程体系。

3、提高教学质量

加强行政随堂听课，学校行政将结合 “课堂听力专用表”，按年级和学科进行课堂听力。听课结束时，将结合听课表进行现场评价，同时检查教师备课和学生作业，促进学校课堂常规的精细化，提高正常课堂的教学效果。

加强学科质量研究，建立学校各学科各年级的质量检查制度，特别是语言、数字、英语三大学科，实现水平检查，为毕业班奠定坚实的双基础、能力、思维、情感基础。继续做好教学研究，加强学科教学质量研究、专题研究、薄弱年级、学科、班级的“跟踪研究，注重研究后的分析、反馈和整改，进一步加强学科的平衡发展。

加强管理，初期，教师根据具体情况，制定培训计划，选择培训对象，科学指导，培训主要扩大学生知识，以课堂教学形式，培养学生灵活思维，发展各种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供特殊的学习资源，以满足其特殊的发展需要。同时，组织学生积极参加各级各类竞赛活动，提高优秀培训工作的有效性。同时，在期初，教师要积极建立“学困生”的转化档案，找出差异的原因，因人而异，对症下药。多鼓励，少批评，多辅导，不放任，可以分层分组，帮助他们填补空白，弥补基础知识的不足，让每个学生都能在原有的基础上得到改善和发展。努力通过有效提高班级学生的优秀率和合格率来满足目标要求。

加强毕业班教学监控，定期进行质量测试，及时了解学生学习现状，及时解决问题；结合少年宫活动，为学生提供广阔的舞台；召开不同学生家长会，帮助家长了解初中现状，为家校合作搭建桥梁；建立贫困学生档案，学校行政与六年级各班贫困学生携手合作，帮助孩子进步！

4、提高活动的有效性

根据教材和学生的特点，各学科的线条有针对性地开展了一些小型比赛、有趣的游戏、家庭作业展览等活动。鼓励学生积极参加各种学科竞赛和艺术表演活动，通过语言、数字、英语文化周、科技节和体育节，为学生展示自己搭建平台，激发学习兴趣，培养学生学以致用的意识。英语周活动注重组织学生从听、说、读、写四个方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习和生活，提高语言应用能力；语文周活动，结合学校学术校园建设，通过语文周活动，提高学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力，提高学生的文学素养；数学周活动，结合学科特点，设计数学阅读后交流，基于数学能力的计算、口语计算、思维竞赛等，结合学生数学兴趣、数学广播、数学手写报纸展示，通过丰富的活动促进学生数学思维的发展，提高数学质量。

继续推进书香校园建设。认真安排阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面，做到“三到位”，时间到位:每周至少安排一节阅读课，进行阅读指导、阅读欣赏和阅读交流，培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法到位:加强课外阅读指导，积极推行“晨读、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园充满朗读声。三是全面展示师生阅读成果：展示好书推荐卡，举办师生阅读经验评选表彰、出版专辑、出版展示，印发学生精美阅读摘记本，师生参加相关市级比赛获奖。第四，要充分利用假日的有利时机，认真组织假日阅读，让学生从课堂到课外阅读，从校内到校外阅读。 “书香校园”一定会成为百年北小的主流色彩，风景优美，特色鲜明。

此外，本学期我们经常进一步关注写作教学，教师给予认真的指导，努力使学生的写作标准化、美观。今后，在批准试卷的过程中，分别设置“写作分数3分”，使整洁美观的笔迹成为每个学生的名片。

斯诺克项目有很多亮点。斯诺克投资大，关注度高，影响广泛。今年的比赛成绩取得了重大突破，在全国排名第三，难度很大。今后要加快队伍梯队培训，争取更好的成绩。

珠算工作扎实有效，加强课堂研究，提高学校珠算教学整体实力；加强学生分层培训，认真教学培训，努力在省个人和团体中获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩大学校珠算教学实验的知名度。

艺术体育教育奋勇争先。通常课堂质量：认真上课，完成课程目标；各种比赛，“冠军心追求”是最雄辩的证明和生动的体现，新学期希望教师继续发扬不怕困难不怕疲劳的光荣传统，共同努力，日夜，全身心投入，克服各种困难，保证训练时间，优化训练方法，努力在各种比赛中取得更好的成绩！

少年宫建设有序高效。结合学校实际，进一步加强“快乐时光”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导员、活动考核“五落实”，开展舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等社区活动，培养学生的特长和才能。

5、加强其他管理工作。

本学期，我们还将做好各年级学生身份管理工作，规范学生转学变更程序，填写各种报告，核实各年级学生人数的准确性。做好教师病假的日常记录，做好教师的学习、调整和替代工作，确保学校的正常教学秩序，确保工作的有效性和真实客观性，得到教师的认可。

本文由七九论坛发布：七九社区 » 小学教学工作计划2019(汇编12篇）

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