高中教学计划(优质20篇）

高中教学计划(1)

高中教学计划

一、教学思想

语文教学旨在培养学生听、说、读、写、正确理解、掌握和运用祖国语言的能力。学生可以通过学习必修5和选修模块(《论语选读》)进一步提高整体素质，为高考打下坚实基础。

二、分析学生基本情况

高一学习后，学生对高中语文的基本结构有了深入的了解，系统地学习了文言文，运用和解决了相关作文问题的基本思路和方法。然而，大多数学生的基础相对较弱，分析和理解能力相对较差，对基本知识点的理解或理解不够深入，特别是一些学生的数学基础较差，缺乏基本的理解能力和数学思想，在一定程度上限制了汉语学习的发展。缺乏综合分析和解决问题的能力和基本的“合作探索能力”，更不用说用大脑写文章了。有些学生缺乏学习意识，没有养成良好的学习习惯，尤其是一些男孩，学习更有趣，痴迷于一些课外爱好，如一些学生喜欢打篮球，所以占用大部分业余时间甚至学习时间，以后认真纠正。不习惯合作学习，学习时不知道如何与他人交流。总的来说，女生的学习意识很强，学习效率也很高。男孩的学习习惯相对较差，大多数男孩不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。简而言之，在学习习惯上，还需要努力培养。

有些学生不想进步，不想进步，没有明确的学习目的，有些学生学习很努力，但学习效果不明显，学习成绩总是不理想，随着时间的推移，产生意识形态压力，逐渐对学习失去信心。对这些学生来说，更重要的是帮助他们克服教学中的这些障碍，重新建立信心，发展良好的学习方法，提高学习效率。

三、教材分析

本学期有两本必修五和《论语》。必修五从说明文、诗歌、散文、古代文体叙事等文体出发，进一步培养学生听、说、读、写、正确理解

1、要了解必修五在全套必修教材中的位置，首先要了解全套必修教材的内容。

从纵向来看，必修一的四个单元是现代诗歌鉴赏、古代叙事散文、写人记事散文、新闻报道文学。整本书以叙事为主，注重初高中的衔接，符合学生的认知规律，所以在写作训练中注重叙事训练。必修二的四个单元是写风景散文、先秦至南北朝诗歌、写风景散文和演讲词，主要是抒情，与叙事融为一体。因此，写作训练主要是抒情和叙事。第四单元的演讲恰好与下一本书中的议论文写作有关。

必修三、必修四重点是表达交流，同时学习议论文写作。

必修五是对前四册书的总结。以必修五的文言文为例，四篇文章《报任安》、《项脊轩志》、《逍遥游》、《陈情表》，风格不同，朝代跨越很大，是对前四本书的回顾。在表达和交流方面，我们不再注重风格的训练，而是注重文章的深刻、丰富、文学才能和新颖性，反映了高中写作训练的系统性。

2、阅读鉴赏部分是对必修一至必修四的呼应、总结和提升，下面具体说说本书与前四册的联系。

小说单元首次出现在必修三、四部，学习了三部具有代表性的中外小说。第二个小说单元仍然延续了必修三的文本选择理念：首先，与林黛玉进贾府相呼应的节选来自中国古典文学四大名称之一的《林教头风雪山寺》，其次是与《老人与海》相对应的外国文学，名为《装在套子里的人》，最后是中国现代文学作品《边城》，虽然与《祝福》风格截然不同，但它们都是著名的艺术家和著名的作品，在现代和当代文学史上具有不可动摇的地位。《林黛玉进贾府》主要展示了人物的形象和不同的出现方式，而《林教头雪山寺》则展示了丰富的细节、精致的心理转变过程和中心人物在自然环境中的重要作用。《老人与海》通过人物内心的大量独白，展现了对人生成败的主题理解，而《装在套子里的人》则从特殊的“这个”推广到普遍的人性。《祝福》揭示了一个找不到凶手的悲剧人物的社会意义，而《边城》则通过善良纯洁的人群中不和谐的爱情悲剧提出了更深层次的思考。从课后的内容和“讨论与实践”设置。

3、认识到必修五与配套读本、选修教材衔接时的重要地位

必修五作为必修教材的“终结者”和选修教材的衔接者，承担着“教人钓鱼”的重要使命。因此，在必修五的教学中，建议将相应的文章介绍到每个单元，为学生铺平道路，引导他们学习独立有效的阅读方法，并将其应用于选修教材的学习中，以达到“教学是为了不教学”的教学目的。以小说单元为例，本书《珍贵尘土》设置了历史投影、土壤芬芳、灵魂折磨三个对应单元。其中，《群英会蒋干中计》可与《林教头风雪山神庙》对比阅读。卡夫卡的《变形记》可以让学生对套子里的人所用的象征、夸张、变形等手法有更深的了解。

选修教材是必修教材的拓展和完善，重点引导学生从文学鉴赏的角度阅读古今中外名著。相对集中的各种文本安排有助于感知文化和体育的特点，连接作家的作品，获得更全面的理解。文学作品是各种元素的复合体。在具体的阅读和理解应用中，必修教材中学到的方法可以充分利用。鼓励自主探索，获得多样化、开放的解读方法。

语文教学中必须解决的主要问题

1、构建各种文体的知识体系

必修五涉及四种风格：中外小说、古代抒情散文、文学评论和散文、自然科学小论文。教师在教学中必须有整体建设意识，引导学生将从必修课本中获得的知识整理成网络系统。

2、必修五为必修到选修过渡奠定基础

必修五在必修教材和选修教材中起着承上启下的作用。一方面要梳理总结必修教材的知识；另一方面，必修教材中学到的方法要存储起来，这样才能迁移到选修教材中，为以后的学习打下基础。

四、教学措施

（一）、改变思想，面向所有学生，面向所有学生是素质教育的首要本质，是实施教育政策的前提。教师必须认识到，每个学生都是教育的主体，每个学生都是教育人才的对象。

1、语文教学无差生

对于所有学生来说，“差生”问题是不可避免的。相当一部分教师总是根据学生的考试成绩将学生分为几个层次。那些考试成绩差的人自然被列为“差生”。事实上，经过十多年的学习，每个学生都有使用语言和文字的基本能力，都有自己的闪光点。有的擅长遣词造句，有的擅长布局谋篇，有的擅长书面表达，有的擅长口头传情。在我眼里，语文学习没有差生，有的只是语文能力不同层次的群体，语文教学没有差生。根据布鲁姆的教育理论，只要给学生正确的指导和足够的时间，他们就会在原来的基础上取得进步。思想观念的转变将带来新的教学方法，并取得意想不到的教学效果。

2、调动学生学习汉语的兴趣

兴趣是最好的老师。很难想象一个对汉语不感兴趣的老师会教好汉语。对汉语不感兴趣的学生能学好汉语，激发学生学习汉语的积极性，是学生积极发展的前提。首先，针对所有学生，紧跟教材内容，设计灵活多样的教学方法来吸引学生，生动、新颖、恰当的教学方法，让学生在新的刺激下始终投入学习。二是贯彻成功教育的原则，让每个学生都能享受成功的喜悦。因材施教，对不同的学生提出不同的要求，甚至一开始就可以普遍降低要求，让优秀的学生走向渊博，让大多数学生对学习有坚定的信心，让从未受到过老师表扬的学生体验到老师肯定性评价的乐趣。

3、授予“渔”，让学生积极发展

“最好的知识是关于方法的知识”，帮助学生掌握科学的学习方法，让他们在知识的海洋中漫游。学生进入高中时，首要任务是树立汉语学习的“大汉语”观。他们应该关注社会、生活和知识。通常，学生应该坚持“多读、多听、多思考、多写、多说”的“五多”做法，并有严格的要求。这样，学生进入高中后，一般可以快速掌握汉语学习规律，形成自己独特的学习方法，进入汉语学习的自由王国，取得理想的成绩。

总之，教师观念的转变会让每个学生都觉得自己是教育的主体，每个学生都能享受成功的喜悦，每个学生的能力都能得到充分的发展。

（二）、充分发挥课堂教学的主要渠道作用，提高学生的综合汉语能力。教学目的主要通过教学过程实现，培养高素质人才，教师在教学过程中优化课堂教学结构，教师讲个性、风格、精彩、意义，向学生展示独特多彩的世界，给学生思考和启发，促进学生积极学习、积极发展。

叶圣陶先生明确指出，课文只是语文学习的一个例子。这就要求每一位语文教师充分认识到教材的特点，全面把握教材，灵活运用，充分发挥教材的示范性，提高学生的语文综合能力。在教材的使用中，我密切关注教学大纲和考试说明，努力将教材的特点与学生的实际学习相结合，从学生的实际情况出发，选择教材，不仅节省时间，而且提高效率，取得了良好的效果。

散文《世界上最美的坟墓》只把握托尔斯泰墓的简约，是他一生追求的焦点——向往平民化，回归自然——伟大人格的外化。莫泊桑的项链在国内外都很有名。学生们愿意阅读，但这篇文章怎么能满足学生们对知识的渴望呢？在解释课文的基础上，我补充了莫泊桑的其他小说，如羊脂球，并将莫泊桑与美国的欧亨利和俄罗斯的契诃夫进行了比较，另外两位短篇小说巨头，这不仅满足了学生强烈的求知欲望，也丰富了学生的内心世界。

五、教学进度计划

九月：《物种起源》、《人类基因组计划及其意义》、《南州六月荔枝丹》《斑纹》《景泰蓝的制作》、《陈情表》、项脊轩志》

十月：“长亭送别”、，《罗密欧与朱丽叶》、〈报任安书》、《渔父》、《记忆刘和珍君》、《写作指导-学会分析》

11月份：〈逍遥游〉、〈兰亭集序〉〈论语〉《为政以德》之一、《克己复礼》

12月教学计划:“知道自己不能做什么。”、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、《教人不倦》、“高山仰止”、《沂水春风》、《中庸之道》

1月:期末复习

高中教学计划

一、指导思想

为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民必要的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下：

1、提高空间想象、抽象概括、推理论证、计算解决、数据处理等基本能力。

2、提高提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）、表达和交流数学的能力，发展独立获取数学知识的能力

3、发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

4、提高学习兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。

二、学情分析

1、基本情况： 班共 人，男生 人，女生 人；相对而言，这个班的数学尖子生约会了 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。

2、我教的215班都是普通高中班，学生意识差，自控能力弱。因此，我们需要提醒学生在教学中培养他们的意识。同时，由于初中课程改革的原因，高中教材与初中教材的衔接力度不够，需要在新教学中及时补充一些内容。所以时间可能还是吃紧。同时，它的基础薄弱，所以在教学中只能注重基础和基础，努力在每节课上实施知识点，掌握知识点。

三、教材分析

我们使用的教材是人教版的必修教材，分为两章:第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容包括：三角函数的概念、弧度系统、三角函数之间的关系、诱导公式、三角函数、三角函数的图像和性质、已知的三角函数值求角等。难点在于弧度系统的概念，简单三角函数式的简化和恒等式的证明周期函数的概念综合运用本章公式，函数y=Asin（ωx+φ）图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其操作和解斜三角形、向量几何表示、坐标表示、向量线性操作、平面向量积、平面两点之间的距离公式、线段的固定比分点和中点坐标公式、平移公式、解斜三角形是本章的重点，对向量操作规则的理解和应用，已知两侧和一侧的对角解斜三角形是本章的难点。

四、教法分析

尽量在教学过程中做到以下几个方面：

1、选择与内容密切相关、典型、丰富、熟悉的材料，用生动的语言，创造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用学习情况，使学生对数学有亲密感，引起学生“看到”冲动，以达到培养兴趣的目的。

2、通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，引发学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方式。

3、强调类比、推广、特殊化、归化等数学思维方法，尽可能养成其逻辑思维习惯。

五、教学及辅导措施

1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、故事、有吸引力的课程、合理的要求、师生对话等方式，建立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下提高和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意使用比较方法，重复相似的概念；注意直观图形的结合，解释抽象知识；注意从现有知识开始，激励学生思考。

3、加强学生解决实际问题的逻辑思维能力，提高自学能力，养成分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、把握公式的推导和内在联系；加强复习检查；把握典型例子的分析，明确解决问题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四个环节，根据不同的教材内容选择不同的教学方法。

6、注重数学应用意识和应用能力的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1、对于优生学生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在教师的指导下，围绕数学竞赛扩大知识，加深知识的理解和应用，在原有的基础上，稳定数学学习钟的顶尖学生，进一步培养自主学习的意识。

2、对于待发展的学生：对于成绩差的学生，耐心细致地进行个人指导，根据他们的基本差异和个性差异，随时解决问题，并给予更多的鼓励。在家庭作业中反映了分层。尽量因材施教。

高中教学计划

一是指导思想:一是指导思想:

新高中课程标准在明确高中培训目标、优化课程结构、促进教学模式转变等方面进行了改革。在教学中，我们应该跟上高中课程改革的步伐。为了适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提高，我们的教学应有效地有利于大多数学生的独立发展。这对我们的老师来说既是挑战，也是机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践，才能满足新课程的需要。在下一步的教学实践中，要积极探索和总结教学规律，提高学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破，本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、拓宽教学视野的指导精神。

二、教材分析

历史必修课呈现了包括中国和世界在内的人类政治文明发展史，涉及不同的古代、现代和现代历史时期。本书可分为四个方面：

(一)中外政治制度及发展特点；

(2)重大政治事件；

(三)重要政治人物涌现在政治文明发展过程中；

(4)重要的历史现象。

通过理解这些历史内容，我们可以正确理解历史上的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展各种因素的结果；通过回顾历史，我们也可以更清楚地把握当今中国和世界的政治特征和未来方向。

三、分析学生现状

今年的历史教学工作。通过初步的接触和理解，发现学生的历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，没有形成基本的学习方法和习惯，历史学科习惯被视为“副学科”，非常不重视。

四、本学期教学目标

1、过程与方法：

学习收集历史政治活动信息，并进行初步总结和分析；学习从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，了解政治变革是社会历史发展各种因素的结果，并能进行科学的评价和解释；

2、情感态度和价值观：

理解从专制到民主，从人治到法治，是人类社会漫长而艰难的历史过程，树立了为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施：

(一)重点工作:

(1)明确教学任务，注重教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

(2)认真备课，以每堂课为优质课，注重教学设计的探索。

(3)注重教学方法的改进，让学生在掌握知识的同时更好地掌握学习方法。

(二)具体措施:

1、增加历史教学的趣味性，激活课堂气氛。

与初中生相比，高中生的思想认识水平开始发生重大变化，理性思维能力大大提高。然而，由于一年级学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全无聊和单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，不仅要培养他们对事件本质和规律的理解和分析，还要结合有趣的历史典故和历史轶事，帮助学生理解和分析当时的历史环境和事件。

2、改变教学方法，努力做到以下几点：

(1)每节课采用1+2+1模式。前3-5分钟复习最后一节课；30分钟讲课；最后3-5分钟测试这门课的学习情况。

(2)每两周总结一次考试，以提问或试卷的形式考察两周内所学的主要内容。

(3)每月考一次，查漏补缺，让学生心中有数。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元，引导学生总结本单元的知识体系，培养他们的总结能力。

(2)在课堂教学过程中适当穿插一些典型的高考例题演练，培养他们的考试意识。

(3)组织学生在时间允许的范围内扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养联系能力

六、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力；基础训练注重应用；拓展训练，注重改进；综合训练，注重发展。让学生既能从“点”上拓展，又能将所学知识点结合起来。

历史上的政治活动丰富多彩，极其复杂。它与经济和文化活动一起构成了人类历史上丰富多彩的社会活动。只要学生致力于学习和探索，就会有很多意想不到的收获，感受到很多历史的真谛。

高中教学计划(2)

学生的音乐素养参差不齐，给教学工作带来了一定的困难。为做好本学期的教学工作，制定以下教学工作计划：

第一，教学目标：

传统的教育理念往往把课程视为知识和学科。以知识为中心，知识标准化，知识统一 这些概念主导着课程的建设、设计和实施。在新一轮的基础教育课程改革中，课程 项目目标从单向到多元化、全面、平衡。

教育部最近发布的《基础教育改革纲要》指出： 强调形成积极的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程成为学习和形式 成为正确价值观的过程。 它对学生的全面发展进行了新的阐述和定位。因此，新的高中音乐课程 中等课程的目标是从 情感、态度和价值观、过程和方法、知识和技能 用三个维度来表达， 体现了 以人为本 理念。强调学生是课程的核心，也突出了课程的整合。

1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验和欣赏音乐美的能力， 树立正确的审美观念。

2、 突出艺术学科特色，在音乐教育中运用思想道德教育，陶冶情操，提高修养。

3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣爱好，掌握必要的音乐 知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。

二、教学要求：

传统的教育观过分强调人类智力因素在学习和成长过程中的作用，而忽视了个人情感和状态 程度和价值观在人类成长经历中的地位。 新的课程观将情感化， 将意志因素提高到一个新的高度 理解， 它是课程目标中的一个重要价值取向。 情感， 它不仅体现在学习兴趣上，还体现在学习兴趣上 学习爱好和学习热情， 更体现在情感本身的体验和内心世界的丰富；态度，音乐教育的本质是审美，决定了 情 感觉、态度和价值观 把目标放在首位。 音乐欣赏教学应以听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上分析音乐作品 比较和评价使他们熟悉、理解和欣赏音乐的实践活动。

1、 调动学生的学习积极性，积极参与音乐审美活动。

2、 利用各种现代直观的音乐教具和学具，最大限度地增强学生的听觉审美感 受。

3、 课堂欣赏教学和课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音) 等)有机结合，充分发挥欣赏教学在课外欣赏活动中的指导作用。

三、教学措施：

《普通高中音乐鉴赏课程标准》 过程与方法 作为三维目标之一，它反映了它的教学 教育价值。传统的教学过程往往只注重结果而轻视过程，不利于学生的可持续发展。对 对于音乐学科来说，过程和方法更为重要，因为音乐教育是审美教育和情感教育，必须成长 在反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜在作用。

《普通高中音乐鉴赏课程标准》 过程与方法 体验、比较、细化为四个具体目标 探究与合作。 体验是指由身体活动和直接体验产生的情感和意识。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》 指出： 音乐教学过程应该是一个完整、充分体验音乐作品的过程。

音乐教学是一种特殊的方式。《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出： 通过比较音 不同的音乐体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和评价音乐的初步能力。 探索不仅是一种课程形式，也是一种学习方式。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出： 引 引导学生进行音乐探究和创作活动， 倡导开放式、研究性的学习方法， 发展学生的创造性思维 维能力。 合作是指在团队或团队中有明确责任分工的互助学习，以完成共同任务。

《普 通高中音乐鉴赏课程标准指出： 在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他的合作 合作与交流，增强合作能力和团队意识，培养集体主义精神。 全体学生，注重个性发展，注重音乐实践，增强创造力： 1、 加强治理，突出重点，抓住高考生命线2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，互补优势，共同提高

四是教学内容：

任何课程都必须有知识和技能体系， 音乐学科也是如此， 过去常常过分强调知识和技能 能力的重要性，学习音乐知识和音乐技能方法枯燥单一，与实践分离，使教师疲惫不堪，学生 学得烦。新的音乐知识和技能观认为，音乐知识不仅体现在音乐理论知识上，还体现在基本的音乐表上 常见的音乐元素和结构，以及音乐体裁和形式等知识。音乐技能不仅体现在视唱、练耳上 识谱等方面， 更重要的是，将乐谱的学习和运用或歌唱技巧的训练和培养放在整体音乐实践中 中进行。因此，在丰富的音乐实践活动中完成了知识和技能的学习。

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞蹈音乐、器乐、室内音乐 交响乐等音乐作品。介绍音乐常识。

2、通过欣赏音乐，学生可以了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、编织、曲式等 及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，学生可以初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 发展变化。

4、 通过欣赏音乐，学生可以了解音乐的功能和音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求

5、欣赏内容是中外优秀、有代表性的作品，反映了作曲家及其作品的思想和艺术 性，经典原则。

6、 欣赏曲目的选择重视中国优秀的民族， 民间音乐作品， 弘扬祖国优秀的音乐文化， 加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、地区的民族和民间音乐作品，开阔学生的音乐视野。

五、课程安排：

根据教材的具体安排

高中教学计划(3)

高中教学计划

一、教学思想

语文教学旨在培养学生听、说、读、写、正确理解、掌握和运用祖国语言的能力。学生可以通过学习必修5和选修模块(《论语选读》)进一步提高整体素质，为高考打下坚实基础。

二、分析学生基本情况

高一学习后，学生对高中语文的基本结构有了深入的了解，系统地学习了文言文，运用和解决了相关作文问题的基本思路和方法。然而，大多数学生的基础相对较弱，分析和理解能力相对较差，对基本知识点的理解或理解不够深入，特别是一些学生的数学基础较差，缺乏基本的理解能力和数学思想，在一定程度上限制了汉语学习的发展。缺乏综合分析和解决问题的能力和基本的合作探索能力，更不用说用大脑写文章了。有些学生缺乏学习意识，没有养成良好的学习习惯，尤其是一些男孩，学习更有趣，痴迷于一些课外爱好，如一些学生喜欢打篮球，所以占用大部分业余时间甚至学习时间，以后认真纠正。不习惯合作学习，学习时不知道如何与他人交流。总的来说，女生的学习意识很强，学习效率也很高。男孩的学习习惯相对较差，大多数男孩不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。简而言之，在学习习惯上，还需要努力培养。

有些学生不想进步，不想进步，没有明确的学习目的，有些学生学习很努力，但学习效果不明显，学习成绩总是不理想，随着时间的推移，产生意识形态压力，逐渐对学习失去信心。对这些学生来说，更重要的是帮助他们克服教学中的这些障碍，重新建立信心，发展良好的学习方法，提高学习效率。

三、教材分析

本学期有两本必修五和《论语》。必修五从说明文、诗歌、散文、古代文体叙事等文体出发，进一步培养学生听、说、读、写、正确理解

1、要了解必修五在全套必修教材中的位置，首先要了解全套必修教材的内容。

从纵向来看，必修一的四个单元是现代诗歌鉴赏、古代叙事散文、写人记事散文、新闻报道文学。整本书以叙事为主，注重初高中的衔接，符合学生的认知规律，所以在写作训练中注重叙事训练。必修二的四个单元是写风景散文、先秦至南北朝诗歌、写风景散文和演讲词，主要是抒情，与叙事融为一体。因此，写作训练主要是抒情和叙事。第四单元的演讲恰好与下一本书中的议论文写作有关。

必修三、必修四重点是表达交流，同时学习议论文写作。

必修五是对前四册书的总结。以必修五的文言文为例，四篇文章《报任安》、《项脊轩志》、《逍遥游》、《陈情表》，风格不同，朝代跨越很大，是对前四本书的回顾。在表达和交流方面，我们不再注重风格的训练，而是注重文章的深刻、丰富、文学才能和新颖性，反映了高中写作训练的系统性。

2、阅读鉴赏部分是对必修一至必修四的呼应、总结和提升，下面具体说说本书与前四册的联系。

小说单元首次出现在必修三、四部，学习了三部具有代表性的中外小说。第二个小说单元仍然延续了必修三的文本选择理念：首先，与林黛玉进贾府相呼应的节选来自中国古典文学四大名称之一的《林教头风雪山寺》，其次是与《老人与海》相对应的外国文学，名为《装在套子里的人》，最后是中国现代文学作品《边城》，虽然与《祝福》风格截然不同，但它们都是著名的艺术家和著名的作品，在现代和当代文学史上具有不可动摇的地位。《林黛玉进贾府》主要展示了人物的形象和不同的出现方式，而《林教头雪山寺》则展示了丰富的细节、精致的心理转变过程和中心人物在自然环境中的重要作用。《老人与海》通过人物内心的大量独白，展现了对人生成败的主题理解，而《装在套子里的人》则从特殊的“这个”推广到普遍的人性。《祝福》揭示了一个找不到凶手的悲剧人物的社会意义，而《边城》则通过善良纯洁的人群中不和谐的爱情悲剧提出了更深层次的思考。从课后的内容和“讨论与实践”设置。

3、认识到必修五与配套读本、选修教材衔接时的重要地位

必修五作为必修教材的“终结者”和选修教材的衔接者，承担着“教人钓鱼”的重要使命。因此，在必修五的教学中，建议将相应的文章介绍到每个单元，为学生铺平道路，引导他们学习独立有效的阅读方法，并将其应用于选修教材的学习中，以达到“教学是为了不教学”的教学目的。以小说单元为例，本书《珍贵尘土》设置了历史投影、土壤芬芳、灵魂折磨三个对应单元。其中，《群英会蒋干中计》可与《林教头风雪山神庙》对比阅读。卡夫卡的《变形记》可以让学生对套子里的人所用的象征、夸张、变形等手法有更深的了解。

选修教材是必修教材的拓展和完善，重点引导学生从文学鉴赏的角度阅读古今中外名著。相对集中的各种文本安排有助于感知文化和体育的特点，连接作家的作品，获得更全面的理解。文学作品是各种元素的复合体。在具体的阅读和理解应用中，必修教材中学到的方法可以充分利用。鼓励自主探索，获得多样化、开放的解读方法。

语文教学中必须解决的主要问题

1、构建各种文体的知识体系

必修五涉及四种风格：中外小说、古代抒情散文、文学评论和散文、自然科学小论文。教师在教学中必须有整体建设意识，引导学生将从必修课本中获得的知识整理成网络系统。

2、必修五为必修到选修过渡奠定基础

必修五在必修教材和选修教材中起着承上启下的作用。一方面要梳理总结必修教材的知识；另一方面，必修教材中学到的方法要存储起来，这样才能迁移到选修教材中，为以后的学习打下基础。

四、教学措施

（一）、改变思想，面向所有学生，面向所有学生是素质教育的首要本质，是实施教育政策的前提。教师必须认识到，每个学生都是教育的主体，每个学生都是教育人才的对象。

1、语文教学无差生

对于所有学生来说，“差生”问题是不可避免的。相当一部分教师总是根据学生的考试成绩将学生分为几个层次。那些考试成绩差的人自然被列为“差生”。事实上，经过十多年的学习，每个学生都有使用语言和文字的基本能力，都有自己的闪光点。有的擅长遣词造句，有的擅长布局谋篇，有的擅长书面表达，有的擅长口头传情。在我眼里，语文学习没有差生，有的只是语文能力不同层次的群体，语文教学没有差生。根据布鲁姆的教育理论，只要给学生正确的指导和足够的时间，他们就会在原来的基础上取得进步。思想观念的转变将带来新的教学方法，并取得意想不到的教学效果。

2、调动学生学习汉语的兴趣

兴趣是最好的老师。很难想象一个对汉语不感兴趣的老师会教好汉语。对汉语不感兴趣的学生能学好汉语，激发学生学习汉语的积极性，是学生积极发展的前提。首先，针对所有学生，紧跟教材内容，设计灵活多样的教学方法来吸引学生，生动、新颖、恰当的教学方法，让学生在新的刺激下始终投入学习。二是贯彻成功教育的原则，让每个学生都能享受成功的喜悦。因材施教，对不同的学生提出不同的要求，甚至一开始就可以普遍降低要求，让优秀的学生走向渊博，让大多数学生对学习有坚定的信心，让从未受到过老师表扬的学生体验到老师肯定性评价的乐趣。

3、授予“渔”，让学生积极发展

“最好的知识是关于方法的知识”，帮助学生掌握科学的学习方法，让他们在知识的海洋中漫游。学生进入高中时，首要任务是树立汉语学习的“大汉语”观。他们应该关注社会、生活和知识。通常，学生应该坚持“多读、多听、多思考、多写、多说”的“五多”做法，并有严格的要求。这样，学生进入高中后，一般可以快速掌握汉语学习规律，形成自己独特的学习方法，进入汉语学习的自由王国，取得理想的成绩。

总之，教师观念的转变会让每个学生都觉得自己是教育的主体，每个学生都能享受成功的喜悦，每个学生的能力都能得到充分的发展。

（二）、充分发挥课堂教学的主要渠道作用，提高学生的综合汉语能力。教学目的主要通过教学过程实现，培养高素质人才，教师在教学过程中优化课堂教学结构，教师讲个性、风格、精彩、意义，向学生展示独特多彩的世界，给学生思考和启发，促进学生积极学习、积极发展。

叶圣陶先生明确指出，课文只是语文学习的一个例子。这就要求每一位语文教师充分认识到教材的特点，全面把握教材，灵活运用，充分发挥教材的示范性，提高学生的语文综合能力。在教材的使用中，我密切关注教学大纲和考试说明，努力将教材的特点与学生的实际学习相结合，从学生的实际情况出发，选择教材，不仅节省时间，而且提高效率，取得了良好的效果。

散文《世界上最美的坟墓》只把握托尔斯泰墓的简约，是他一生追求的焦点——向往平民化，回归自然——伟大人格的外化。莫泊桑的项链在国内外都很有名。学生们愿意阅读，但这篇文章怎么能满足学生们对知识的渴望呢？在解释课文的基础上，我补充了莫泊桑的其他小说，如羊脂球，并将莫泊桑与美国的欧亨利和俄罗斯的契诃夫进行了比较，另外两位短篇小说巨头，这不仅满足了学生强烈的求知欲望，也丰富了学生的内心世界。

五、教学进度计划

九月：《物种起源》、《人类基因组计划及其意义》、《南州六月荔枝丹》《斑纹》《景泰蓝的制作》、《陈情表》、项脊轩志》

十月：“长亭送别”、，《罗密欧与朱丽叶》、〈报任安书》、《渔父》、《记忆刘和珍君》、《写作指导-学会分析》

11月份：〈逍遥游〉、〈兰亭集序〉〈论语〉《为政以德》之一、《克己复礼》

12月教学计划:“知道自己不能做什么。”、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、《教人不倦》、“高山仰止”、《沂水春风》、《中庸之道》

1月:期末复习

高中教学计划

一、指导思想

为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民必要的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下：

1、提高空间想象、抽象概括、推理论证、计算解决、数据处理等基本能力。

2、提高提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）、表达和交流数学的能力，发展独立获取数学知识的能力

3、发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

4、提高学习兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。

二、学情分析

1、基本情况： 班共 人，男生 人，女生 人；相对而言，这个班的数学尖子生约会了 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。

2、我教的215班都是普通高中班，学生意识差，自控能力弱。因此，我们需要提醒学生在教学中培养他们的意识。同时，由于初中课程改革的原因，高中教材与初中教材的衔接力度不够，需要在新教学中及时补充一些内容。所以时间可能还是吃紧。同时，它的基础薄弱，所以在教学中只能注重基础和基础，努力在每节课上实施知识点，掌握知识点。

三、教材分析

我们使用的教材是人教版的必修教材，分为两章:第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容包括：三角函数的概念、弧度系统、三角函数之间的关系、诱导公式、三角函数、三角函数的图像和性质、已知的三角函数值求角等。难点在于弧度系统的概念，简单三角函数式的简化和恒等式的证明周期函数的概念综合运用本章公式，函数y=Asin（ωx+φ）图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其操作和解斜三角形、向量几何表示、坐标表示、向量线性操作、平面向量积、平面两点之间的距离公式、线段的固定比分点和中点坐标公式、平移公式、解斜三角形是本章的重点，对向量操作规则的理解和应用，已知两侧和一侧的对角解斜三角形是本章的难点。

四、教法分析

尽量在教学过程中做到以下几个方面：

1、选择与内容密切相关、典型、丰富、熟悉的材料，用生动的语言，创造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用学习情况，使学生对数学有亲密感，引起学生“看到”冲动，以达到培养兴趣的目的。

2、通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，引发学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方式。

3、强调类比、推广、特殊化、归化等数学思维方法，尽可能养成其逻辑思维习惯。

五、教学及辅导措施

1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、故事、有吸引力的课程、合理的要求、师生对话等方式，建立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下提高和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意使用比较方法，重复相似的概念；注意直观图形的结合，解释抽象知识；注意从现有知识开始，激励学生思考。

3、加强学生解决实际问题的逻辑思维能力，提高自学能力，养成分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、把握公式的推导和内在联系；加强复习检查；把握典型例子的分析，明确解决问题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四个环节，根据不同的教材内容选择不同的教学方法。

6、注重数学应用意识和应用能力的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1、对于优生学生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在教师的指导下，围绕数学竞赛扩大知识，加深知识的理解和应用，在原有的基础上，稳定数学学习钟的顶尖学生，进一步培养自主学习的意识。

2、对于待发展的学生：对于成绩差的学生，耐心细致地进行个人指导，根据他们的基本差异和个性差异，随时解决问题，并给予更多的鼓励。在家庭作业中反映了分层。尽量因材施教。

高中教学计划

一是指导思想:一是指导思想:

新高中课程标准在明确高中培训目标、优化课程结构、促进教学模式转变等方面进行了改革。在教学中，我们应该跟上高中课程改革的步伐。为了适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提高，我们的教学应有效地有利于大多数学生的独立发展。这对我们的老师来说既是挑战，也是机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践，才能满足新课程的需要。在下一步的教学实践中，要积极探索和总结教学规律，提高学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破，本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、拓宽教学视野的指导精神。

二、教材分析

历史必修课呈现了包括中国和世界在内的人类政治文明发展史，涉及不同的古代、现代和现代历史时期。本书可分为四个方面：

(一)中外政治制度及发展特点；

(2)重大政治事件；

(三)重要政治人物涌现在政治文明发展过程中；

(4)重要的历史现象。

通过理解这些历史内容，我们可以正确理解历史上的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展各种因素的结果；通过回顾历史，我们也可以更清楚地把握当今中国和世界的政治特征和未来方向。

三、分析学生现状

今年的历史教学工作。通过初步的接触和理解，发现学生的历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，没有形成基本的学习方法和习惯，历史学科习惯被视为“副学科”，非常不重视。

四、本学期教学目标

1、过程与方法：

学习收集历史政治活动信息，并进行初步总结和分析；学习从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，了解政治变革是社会历史发展各种因素的结果，并能进行科学的评价和解释；

2、情感态度和价值观：

理解从专制到民主，从人治到法治，是人类社会漫长而艰难的历史过程，树立了为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施：

(一)重点工作:

(1)明确教学任务，注重教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

(2)认真备课，以每堂课为优质课，注重教学设计的探索。

(3)注重教学方法的改进，让学生在掌握知识的同时更好地掌握学习方法。

(二)具体措施:

1、增加历史教学的趣味性，激活课堂气氛。

与初中生相比，高中生的思想认识水平开始发生重大变化，理性思维能力大大提高。然而，由于一年级学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全无聊和单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，不仅要培养他们对事件本质和规律的理解和分析，还要结合有趣的历史典故和历史轶事，帮助学生理解和分析当时的历史环境和事件。

2、改变教学方法，努力做到以下几点：

(1)每节课采用1+2+1模式。前3-5分钟复习最后一节课；30分钟讲课；最后3-5分钟测试这门课的学习情况。

(2)每两周总结一次考试，以提问或试卷的形式考察两周内所学的主要内容。

(3)每月考一次，查漏补缺，让学生心中有数。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元，引导学生总结本单元的知识体系，培养他们的总结能力。

(2)在课堂教学过程中适当穿插一些典型的高考例题演练，培养他们的考试意识。

(3)组织学生在时间允许的范围内扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养联系能力

六、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力；基础训练注重应用；拓展训练，注重改进；综合训练，注重发展。让学生既能从“点”上拓展，又能将所学知识点结合起来。

历史上的政治活动丰富多彩，极其复杂。它与经济和文化活动一起构成了人类历史上丰富多彩的社会活动。只要学生致力于学习和探索，就会有很多意想不到的收获，感受到很多历史的真谛。

高中教学计划(4)

一是指导思想:一是指导思想:

在浙江省深化普通高中课程改革计划和温州教育局提高中小学教育教学质量的指导思想指导下，认真学习新高考改革相关文件，以学生为中心，以一般技术课程建设为载体，培养学生的技术创新能力、合作能力为首要任务。注重深化课程改革中的新形势和新问题，协调解决新问题，进一步提高技术课程教学和实践活动的有效性。

二、工作要点：

1、做好高三通用技术高考复习工作，结合学生的学习情况，通过系统、专题的复习和实践，使学生更好地适应通用技术统一考试的特点，努力在3月底的技术统一考试中取得良好的成绩，为高考奠定良好的基础。

具体措施：I、充分利用历年高考真题，分析技术考试特点，细化考核要求。

II、把握学生的薄弱环节，提高解题率，如草图绘制、三视图绘制等。

III、总结生活中的技术案例分析方法，提高学生解决问题的综合能力，特别提醒生活中的实验、新技术等案例。

2、注重课程建设主要体现在两个方面：一是鼓励教师开发选修课，丰富和完善技术课程体系；二是做好新高考改革中有限选修课（电子技术）的研究和教学设计。

具体措施：I、结合学校资源开设选修课，完善开发课程李晓淼先生的机器人课程，逐步开发以下课程：3D绘图课程（学校已购买3D打印机）、建筑结构设计等课程。

II、通过集体备课进行集体讨论，分配教师完成各章节的教学设计任务。

3、结合“温州市“一师一优课，一课一师”活动，要求本组教师在公共平台上“晒课”，选择“优秀课”。

具体措施：I、在xxx年5月之前，本组每位教师完成了《必修1》第七章第二节的教学设计和课堂实录(同课异构)。

xxx年5月后，完成了《必修1》第三章第二节的教学设计和课堂实录(同课异构)。

II、根据以上晒课内容，在本组范围内选出一至两节“优秀课”。并推荐给市直教研活动进行评估。

4、积极参与各类学习活动，结合市级优质课程评价，提高本组教师的综合教学能力。

具体措施：I、加强教研组集体备课活动的规范化，积极开展同课差异化，努力完善必修2《控制与系统》教学内容的教学设计。组织教师开设学校级公开课一两节。

II、推荐一两名教师参加市级优质课程评价(陈xx老师暂定)，全组同事提出建议，努力取得好成绩。(4月中旬)

III、鼓励教师结合教学活动设计教具，参加市教具评价活动(4月底)。

5、结合课堂技术实验活动，组织学生科技指导，参加第二届学生通用技术学科设计小论文比赛。

具体措施：I、开展结构设计大赛等全校竞赛活动。(3月底)

II、二年级课堂上有两次技术试验:一、结构设计(3月底)，二、电子制作。(4月底)

III、利用学生活动开展学生小论文写作培训，选拔优秀学生参加市级小论文比赛。(4月中旬)

6、积极设计通用技术微课程，努力建设本学科资源库。

工作措施:积极学习微课程的设计和制作，认真分析教材，积累素材，制作高质量的微课程视频课件。

7、注重评价，加强学术水平考试命题研究。

工作措施：以技术统一考试和新高考改革为背景，以浙江省普通高中学术水平考试和高考科目考试标准（xxx版）为标准，要求教师注意通常的材料积累和设计教学问题内容，做好学校期中、月考试和期末考试命题。

8、本学期公开课计划:陈xx、陈xx

附录

各类市级工作安排

第六周4.6-4.12：市直双周活动(21中)

第七周4.13-4.19：预审(电子稿件)学生学科设计小论文大赛

第八周4.20-4.26：市直优质课评比(二外)

第九周4.27-5.3：市教具送评(电子稿)

第十周5.4-5.10：市直双周活动(22中)

第十三周5.25-5.31：市教具评价展示(电子稿)

第十四周6.1-6.7：学生小论文评价，教师限制选修课教学设计评价

高中教学计划(5)

一、教学工作计划

(1)学生情况分析:

一年级学生的选择是武术教学班数量较多，二年级学生数量参差不齐，但基本上是上一学分选项的基本情况，有助于学习项目的连续性。在学习时，我们还可以了解教师的教学意图，方便教学的整体安排，也可以在一定程度上增加一些技术难度和要求。

(2)教材与教辅分析:

①分析教材和教具的内容和结构：本学期采用两学分同时选择，有利于全学期的学习计划和安排，不教基本技能，本学期我安排了校本课程“永春鹤拳”两套教学，采用一套拳、一套设备教学实用技能，有利于学生的学习兴趣，从内容和结构安排是关注学生的学习过程，尤其是动作到位，学的不多，而是精。

②分析教材的特点、重点和难点：教材的特点有利于学生的学习，兴趣浓厚，更注重学习过程，方便不同学生素质的学习；重点是武德，这是本项目开设的重点，也是教学过程中最重要、最重要的重点，让学生知道学习的基本意图，控制自己；困难在于如何掌握常规的实用技能，提高学以致用，具备自卫能力。

③提出教学任务：在全面发展身体素质的基础上，进一步发展敏感性、力量、速度和有氧耐力，培养武德；引导学生学会合理掌握实践和讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适当的自信，积极克服困难，乐观开朗；了解现代社会必要的合作和竞争意识，学会尊重和关心他人，将自己的健康与社会需求联系起来，表现出良好的体育道德素质，结合自己的项目了解一些武术名人，简单评价；加强研究学习，讨论和研究技能的实用性，加强学生之间的讨论和交流。

(3)教学目标:

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和身体，进一步激发学生学习“永春鹤拳”的兴趣，培养学生的终身体育意识，注重学生的身心健康发展，注重学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益，结合学校的实际情况，设计教学工作计划，为了满足学生选项的需要，加深学生的体育体验和理解，确保学生在本“永春白鹤拳”选项课程中获得2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，增强学习兴趣，提高学生自身素质，特别是武德的培养。

②具体目标：

运动参与：养成良好的武术练习习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学习评价体育锻炼效果的主要方法。

体育技能：了解武术运动的价值，关注国内外重大赛事。有目的地提高技术和战术水平，进一步加强技术和战术的应用能力。在社会条件下学习和掌握活动的技能和方法，并在运动创伤和紧急情况下掌握简单的处理方法。

健康:肌肉力量和耐力可以通过多种方式发展。了解一些疾病等相关知识，了解健康在学习、生活和意义上的重要性。形成良好的生活方式和健康的行为。

心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，努力获得成功感。在武术练习中表现出调节情绪的意愿和行为。体验克服困难带来的快乐。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德和合作创新精神。有能力通过各种方式获得体育和健康知识和方法。

(4)教学措施:

采用教师示范讲解、学生讨论、实践、教师评价，然后进行个人指导，最后展示与学生综合评价相结合的方法，培养学生良好的学习习惯和学习方法，更好地完成教学任务，实现教学目标；实施培训，加强相互学习、讨论和研究的功能，提高学习效率；加强多边学科的整合，特别是心理健康教育，加强体育力学、体育医学等学习，提高学生的体育自我保护意识和能力。

二、教学研究计划

(1)课题研究:加强校本课程“永春白鹤拳”的发展和教学；研究“趣味奥运会进校园”的课题。

（2）校本教学和研究：加强校本课程的发展，加强体育课程准备小组的教学和研究能力。作为课程准备小组的负责人，我加强了与其他教师讨论校本的研究和发展。校本开发利用了三个内容：“永春鹤拳”、跆拳道，街头篮球。

（3）论文写作：结合学科研究内容，特别是利用晋江课程改革在我校主办的平台上撰写论文，促进“平山体育”的品牌文化建设。

(4)校际、教研组、备课组教研活动:作为晋江市教育局兼职中学体育教研人员、校际组成员，协助教育局、深造学校开展教研活动，履行职责；积极参与校际组开展的各项活动，加强提高校际组的教研水平；积极参与教研组的各项活动，提高教研水平；作为备课组长，我计划积极组织小组教师提高高中课程改革的力度和水平。集中教师的备课时间，讨论备课过程中的一系列问题，沟通选项中会出现的问题，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准和认证过程。

（5）公共教学、听力和课堂评价。本学期，我们将继续加强对听力机会的掌握，加强学校的听力，外国学校的听力，并继续向所有教师学习和收费。评价课程，提出自己的意见，大胆提出课堂上的不同观点，努力提高课堂评价水平，加强对话水平。

三、继续教育计划

（1）自我培训计划：加强多方向三维自我培训，加强网络、媒体、书籍、培训材料的自我培训，提高内容，提高质量，加强业务学习。

（2）校外培训和在职培训计划：加强网络视频培训、课程改革业务培训和网络培训学习。

(3)远程培训计划:根据上级文件的要求进行远程培训。

四、其他工作计划

1、规划、组织和实施“平山中学第二届校园趣味体育节”，增强校园活力，丰富学校特色，建立“平山体育”品牌建设和推广，加强师生健身意识的培养。

2、根据上级文件的要求，组织各种体育比赛的训练和比赛。

3、协助三年级体育高中入学考试和三年级体育专业考试的培训，配合学校加强毕业班体育考试的培训，协助体育高中入学考试的组织和参考过程活动。

4、一门好的校本课程(星期五第七节)。

5、协助晋江教师博客网络管理员建设和管理教师博客，继续建设和管理平山中学体育健康资源服务网络，促进网络平台的作用。

6、协助心理咨询室教师加强学生的心理咨询，加强心理活动的发展，在平山中学建设体育健康中心专栏，参与青少年健康教育活动，总结有趣活动带来的研究。

高中教学计划(6)

新学期已经开始了。作为XX班的班主任，我感到非常自豪。通过上学期的锻炼，我对此刻的工作更有信心。我坚信我一定能把这个班带好！为了让班级在新学期表现出新的`面貌，我制定了以下工作计划：

一是指导思想:一是指导思想:

对于xx班的学生，我准备按照以下四个原则执行我所有的计划和任务：尊重、信任、同理心、关注。

二、奋斗目标：

xx一班的目标是打造职业中学实验班！

对学生本人而言，既要达到中学生的标准形象，又要达到“八有”的标准：“有个性，有思想，有教养，有潜力；有计划，有规律，有效率，有成就”。前面的“四有”是教学生如何做人，后面的“四有”是教他们如何学习。

三、具体措施：

(一)思想行为教育:

1、制定班级规则、班级培训和班级制度，建立岗位职责制：

全班设置几个岗位，尽量让每个人都有事情要做，真正把班级当成自己的家庭。同时，坚持班委一定要有道德正直的学生，拒绝把班委的工作扔给无所事事的人。

2、班级常规的实施：

为了约束一些学生，为独立管理设置良好的支持，我将制定一天、一周、一月的详细班级常规，使事情具体、详细，操作更容易，班级干部容易管理，学生情况容易量化，为今后的工作奠定基础。

严格执行班规，要用心鼓励学生的优势，但对违纪行为绝不手软。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的主要阵地，要充分利用这种现成的武器！因此，我计划每隔一周发布一份黑板报。数据与班级现状和学校安排密切相关，使学生一直受到思想、视觉和教育的影响！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报，主题班会还开始了一个大熔炉，可以集中全班同学的精髓，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。有鉴于此，我会认真做好每一次主题班会，信息将与班级的实际情况和学校的动态密切相关。

认真邀请学校领导、先进教师和优秀学生到课堂上讲课，谈论先进经验，与学生沟通，建立友谊班。

5、开展更多的竞赛活动：

其目的是锻炼学生的潜能，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生之间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高潜力：

比如“高效学习周”、“治病救人周”、“开拓胸怀周”等。，从而增强学生各方面的潜力。

(二)学习:

在学习方面，我还制定了“四有”班训:有计划、有规律、有效率、有成绩！具体做法如下:

1、每月每周每天都要制定自己的学习计划。

2、每天早上按班级规定读书。

3、每天抽出5分钟练字。

4、为了提高学生的学习效率和学习兴趣，经常开展“高效学习竞赛”、“诗歌朗诵竞赛”、“道德教育讲座”等竞赛。

5、许多其他方法见班级常规。

6、每次考试结束后，都要做详细的分析，找出每个学生的进步和不足，为下一步的学习打下良好的基础。

(三)分组合作制:

卫生小组7人，教室和仓储区也一组；班级活动小组4人，负责班级群众活动，每周一次，活动形式无限，只要班级群众活动和健康向上，包括生日；主题班会4人，每次主题班会，包括体育成员、娱乐成员；学习小组4人，随时调整学习状态；宣传小组4人，负责制定和实施每月一期黑板报的计划。

(4)每天自省:

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

高中教学计划(7)

一、情况分析

经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳跃、跑步、投掷等三项体育活动方面都有所提高。本学期，他们需要进一步加强各方面的训练，以争取更好的成绩。

二、教学目标

1、了解体育锻炼对身体健康的好处，了解一些保护自身健康的简单常识和方法，养成良好的卫生习惯。

2、了解一些培养基本活动能力的基本动作和学习方法，可以保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同龄人合作的良好品质和习惯。

三、各单位的教学目标、教学重点和难点:

第一单元：

教学目标

1、教学跳上跳下，跳台阶，跳沙塘，掌握要领。

2、教授“快速集合”等游戏活动，了解游戏规则。

3、测试立定跳远。

教学重点、难点：

提高各种跳跃动作的弹跳力

第二单元：

教学目标

1、教学方法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学习不同的起跑方式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3、训练和评估30米跑。

教学重点、难点：

第三单元教学目标

1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能和技能。

2、学会投沙袋、搬运、接力等游戏。

3、30秒跳短绳考核。

教学重点难点

各种跑步活动。各种不同名称的起跑和快速跳短绳的技能

第四单元：

教学目标

1、让学生了解室内体育常识，如体育常识、生活保健、安全常识等。

2、进行“报数比赛”、室内游戏活动，如“击鼓传花”，活跃情趣。

教学重点、难点：

例如，教授一些体育卫生知识

四、教学措施

1、认真制定教学计划，认真备课。

2、培养体育小组的小助手。

3、每节课前都要做好必要的体育器材和场地的课前准备。

4、确保体育课具有一定的锻炼强度和练习密度，做好小组安排，不要放任自由课。

5、做好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，确定本学期学生的日常体育成绩。

高中教学计划(8)

一、营造高考氛围，让学生尽快进入状态。

1、通过主题课堂会议和讲座，让学生了解和了解高考的情况和动态，以及高考对生活的影响，加强高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过以往考生的经验教训和心理经验交流，消除学生对高考的恐惧和陌生感，让学生零距离感受高考。

3、通过主题班会和高考理想规划，激发学生对理想追求的渴望和对高考的亲近感。

4、吸收优秀学生组建敢于负责任、有威望、思维活跃、方法巧妙、沟通良好的班级管理团队，全面参与班级管理，让每个学生都能感觉到有人管理，有人做一切，到处监督。

5、加强部门代表的职能和作用，使他们真正成为学科的领导者、教师的好帮手和学生的亲密人士。

6、树立榜样和典型，鼓励学生奋发向上。

二、让学生在学习生活中继续昂扬向上的心态。

1、密切关注学生的思想动向。

当人们有智力低潮时，情绪也是如此。因此，作为班主任，我们应该密切关注学生的思想趋势。对于班上有负面悲观思想的学生，要及时做好工作，让学生始终保持乐观进取的心态；当班级整体出现意识形态波动时，应及时邀请心理咨询老师，让心理咨询老师对学生进行心理咨询，使学生达到心理健康水平。

2、引进竞争机制。

根据学生每月的考试成绩，总排名来了解学生的阶段学习情况。同时，让学生设定下一个目标，通过实现目标，完成目标状态与未完成状态的比较，找到差距，找到原因，以便在下一次考试中取得突破。

在日常生活中，帮助学生解决实际困难。

1、有节奏、有规律的生活。

督促学生制定计划，合理安排学习时间，处理闲暇时间，形成生活规律，跟上节奏，不要太快或太慢，调整状态，身心投入学习和生活。

2、实施家访，了解学生生活的现实。

大多数三年级的学生都是住宿学生。校长应该去学生的宿舍，真正了解他们的现实生活、学习环境、生活困难，及时帮助学生缓解担忧，使学生致力于学习和生活。

一年的时间又短又长。让我们以持久的毅力和毅力做好每一件小事，坚信明天成功的花朵会被汗水浇灌。

高中教学计划(9)

化学组：安晶

一、指导思想

以新化学课程标准为指导，认真落实学校教学工作计划，提高课堂教学质量，培养学生综合能力，特别注重日常教学，巩固基础，不断优化课堂教学方法和手段，培养学生独立学习和合作学习能力和创新思维能力作为教学研究工作的中心任务。 二、现状分析 1、教材分析：

选修课是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和限度。从理论上讲，酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。对于熟悉的化学反应与能量的关系，反应热与反应物质量的定量关系将是主要的。电池、电冶金、金属腐蚀等基于化学能和电能相互转化的电化学工艺和装置，是一个时代气息丰富、应用广泛的领域。每一个化学原理应用于实践的例子都是如此有趣和有启发性。 2、学情分析：

科学班的大多数学生都有学习化学的兴趣，有良好的学习习惯和一定的学习方法。然而，学生的水平参差不齐。由于高中一年级课时紧张，内容多，部分学生必修1、2.知识遗忘严重，理解和掌握差异较大。很少有学生基础薄弱，没有养成好的学习习惯。 三、工作目标

1、 在学校教学工作计划的指导下，围绕化学教学研究小组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考说明，做好高中化学新课程标准的实施，在实践中不断探索和研究，提高对新课程标准的理解和控制能力，基于课堂教学研究，实现课堂教学效率，改变教学方法和学生学习方法，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验研究，做好高三化学尖子培养工作。 2、根据学校教学工作计划，结合学科实际情况，实施教学研究和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极参与教学改革，稳步提高教学质量。 四、具体工作措施

1、 认真做好教学常规，确保教学的有效发展

按照课程标准的要求，深入备课，积极认真地收集课前备课资料。然后，备课小组根据班级的具体情况，共同讨论确定学习计划的内容，进行适当的调整和分享。在将部分章节内容制作成教学课件后，根据班级的具体情况进行适当的调整和分享。上课前两到三天完成这项工作。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握课堂，提高课堂教学的有效性。认真设置练习，合理分层布置学生作业，书面作业要求全面改革；学生配套教具不定期抽查，及时解决问题，及时反馈。选择每章的试题，与备课组一起出题，并达到一定的预期效果。认真分析、总结每一次考试，为学生设定合理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生的学习兴趣

化学是一门基于实验的自然科学。积极认真的实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，培养学生的实验能力。根据学校

在保证大部分演示实验完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、做好分层教学的综合实践

(1)培养学生学习和探索化学的兴趣和能力。

(2)利用晚自习做好差距辅导，确保每个学生学习不落后。 4、积极参与教研活动，提高教学业务能力

(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程的教学理念，深入研究教育教学方法，利用每周的教研组和备课组活动时间。 (2)定期与备课组的老师沟通，解决相关问题。课程准备小组每周开展一次活动，包括教学进度安排、难题分析讨论研究、化学教学最新动态、化学教学改革创新等。

（3）积极参与教学改革。让学生参与教学过程，更好地提高学习兴趣和学习热情，使他们更独立地学习，学习学习方法。能够积极响应学校教学改革的要求，充分利用在线资源，利用启发式教学，充分反映以学生为主体的教学模式，不断提高教学水平。

总之，只有坚定信心，师生共同努力，才能顺利完成高二化学教学，取得优异成绩，为高三化学学习打下坚实基础。

高中教学计划(10)

一、教学目标要求

1．获得必要的数学基础知识和技能，了解基本数学概念和数学结论的本质，了解概念和结论的背景和应用，体验数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的独立学习和探索活动，体验数学

2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、计算解决、数据处理等基本能力。

3．提高提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）、表达和交流数学的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

5．提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心，有一定的数学视野，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，倡导数学的理性精神，体验数学的审美意义。

二、教材分析：

1．选择与内容密切相关、典型、丰富、熟悉的材料，用生动的语言，创造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用学习情况，使学生对数学有亲密感，引起学生“看到”冲动，以达到培养兴趣的目的。

2．通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，引发学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方式。

3．强调类比、推广、特殊化、归化等数学思维方法，尽可能养成其逻辑思维习惯。

学生情况分析：

这个年级的学生对数学不够重视，学习数学的氛围比其他学科差。他们在课堂上不活跃，讨论不活跃，基本上可以安静。通常训练问题是困难的，学生害怕做问题，研究讨论不热烈，总的来说，结果不稳定，上学期末平均排名第四，我们的差距填补空白和选择，我们落后于基础知识，虽然难度不高，但中学生成绩超过上述学生，特别是许多学生成绩好，学生特别活跃，精力充沛，经常赶上跑步噪音，这些学生有利于激活课堂气氛，但自我控制能力差。他们都很聪明，但他们的成绩并不理想。如果他们长时间不改正，不仅会影响自己的成长，还会影响整个年级。一个学期后，发生了很大的变化，所以我们小组将更加关注这些学生，帮助他们纠正不良习惯，专注于学习，以改变整个班的风格。

三、具体措施提高教学质量。

1、认真实施，做好集体课程准备工作。每周至少准备一次集体课程。小组教师根据自己的任务，提前一周进行单元课程准备，并做好本周的单页练习。在教学和研究会议上，一名教师作为主要发言人，分析本周的教科书内容，然后研究和讨论重点、难点、教学方法等。

2、详细的计划，以确保练习的质量。教学配备材料，要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师应提前指出学生不做问题，以免影响学生的时间，每周内容“滚动”每周练习试卷，教师完成批改后，存在普遍问题安排时间评价。

3、注重课堂，稳定数学优生，培养数学能力和兴趣。培养退出各班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意指导学生的学习方法。

4、加强辅导工作。对于数学学习困难的学生，教师的课外辅导非常重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，开展有针对性的辅导工作，不仅要注意照顾班上的优生学，而且不能忽视班上的贫困学生。

高中教学计划(11)

近年来，随着高考入学率的逐年提高，人们越来越重视尖子生的培养。培养尖子生不仅是应试教育争名夺利的需要，更是素质教育培养高素质人才的需要。作为一名多年来一直担任校长的教师，在过去的两三年里，我有意识地大胆地实践了我教授的学科和校长的工作，并积极探索培养顶尖学生的经验。现在，根据我多年的工作实践，我将如何成为一名善于培养尖子生的班主任，谈谈我肤浅的理解和粗糙的做法。

(一)纠正对尖子生培养的错误认识:

培养尖子生往往有误解：一是认为尖子生是天生的宝藏，不可预测，不能培养：二是认为尖子生很聪明，不需要老师培养，或者，培养不能发挥太大的作用；第三是认为老师不能培养尖子生，如果培养会影响尖子生的健康成长，最好不要培养。这些培养无为论和有害论严重影响了教师培养尖子生的积极性和创造力。

而且我觉得尖子生既超群又相对。尖子生只是相对于一个群体来说，任何一个群体都能找到几个成绩相对突出的尖子生，而任何一个尖子生，在另一个更好的群体中，都可能不再是尖子生，需要重新努力才能成为尖子生。俗话说“山外有山，人中有人”。尖子生的相对性告诉我们，尖子生是由老师确定的，也是由老师发现和培养的；尖子生不仅可以发现，还可以培养；尖子生的出现既有偶然性，也有必然性，远大于偶然性。只有建立这样的观念，才能充满热情，坚定不移地专注于培养尖子生。当然，尖子生的培养是一项长期的工作，智慧与汗水、痛苦与喜悦交织在一起。每一位培养尖子生的教师都必须以认真、负责、乐观、务实的态度全力以赴，才能取得理想的成绩。

(二)培养尖子生认知的三个阶段:

在我看来，培养真正意义上的尖子生应该包括三个阶段:发现、培养和巩固。

1、发现阶段。包括寻找玉石和估计价值两个方面。

如果把成绩最好的尖子生比作闪闪发光的宝玉，那么锋芒未露的尖子生就是未经雕琢的玉，等着我们去发现和培养。这是一个不可估量的宝藏。有的班主任眼光不长，对“寻宝”不感兴趣，甚至弃之如草芥，从而失去了发现和雕刻的能力和乐趣。

找到玉石后，就要清楚它的纹路。作为最了解学生情况的校长，我们应该根据他的个人性格、学习性格和个性特点，分析他的优缺点，准确估计、预测其发展潜力，预测培训过程中可能出现的问题，指出他的方向和进步，思考解决问题的方法和策略。学生的培养价值一旦确定，就可以通过开座谈会或谈心的方式明确告诉他已经被列入培养对象。通过肯定学生自身的价值，可以有效鼓励他珍惜自己，抓住机会，听从老师的指导，不断挖掘潜力。

因此，作为班主任，要有敏锐的洞察力、正确的辨别能力和准确的估计能力。

发现阶段具有重要意义，体现在以下三点：一是实现教学目的，不埋葬人才，浪费人才；二是逐步培养尖子生，扩大尖子生团队，改善尖子生成长环境，培养尖子生；三是培养更多的尖子生，营造良好的学习氛围，推动后进生，大面积提高学生成绩，提高课堂风格。

2.培养阶段。包括去粗存精、补短扬长两个方面。

培训阶段是最重要的。如果培养得当，就能成功培养出尖子生，使准尖子生成为尖子生，而尖子生则更加拔尖，反之，效果甚微。培养阶段的目标是去粗存精，补短扬长。

俗话说，没有规则，没有方圆。我们应该按照尖子生的标准，逐步摆脱准尖子生和尖子生的粗俗和粗糙的东西，使他们了解学习、生活、纪律、思想、道德等方面的规则，并能很好地遵守规则。只有懂规矩、守规矩的学生，才能用自己的规矩去发现新规矩，创造新规矩。一个连规矩都不懂，不守规矩的人，怎么能有序地谈论他的学习和生活呢？如何谈论无序的学习和生活效率？只有经过正规训练，野马兵才能成为战无不胜的正规军。规则是通往成功的方法、规则和捷径。了解规则，就等于掌握了事物的规律，就能减少成功途中的矛盾和阻力，少走或不走弯路。

俗话说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。说梅虽香过雪，但不如雪白，雪虽白过梅，但不如梅香，各有千秋。作为教育阶段的学生，有很多不足。我经常对学生说：“你的缺点是你的优点。要想取得最大的进步，就必须纠正自己的缺点。“变不利为利，变短为利，全面发展是补短的目标。田忌赛马的胜利取决于化短为长的补短方法。而对于各料均衡发展的学生来说，扬长是关键；没有长度怎么说尖？尖子生之所以被称为尖子生，是因为他的特长和优势。只有扬长，他才能突出优势，卓然独立。因此，补短扬长是培养尖子生的关键环节。

3.发展阶段。它包括两个方面：卓越和形象塑造。

经过培养阶段，尖子生的文化素质和心理素质都有了很大的提高。只有不断努力，不断发展，尖子生才能保持足够的后劲。发展阶段包括精益求精、塑造形象两个方面。这一阶段是培养高水平尖子生的重要阶段，是从中学到大学，到社会充分准备的阶段，可以充分反映尖子生的特点，反映班主任培养尖子生的水平，因此，班主任必须投入更多的时间和精力，更注重`科学的方法。

卓越是指在保持优异学习成绩的前提下，使学生更加突出优势科目，形成更稳定的心理素质，保持稳定的上升趋势，不出大错误，不出小错误。这样培养出来的尖子生，能经得起各种考验，不会因为“天时地”等外界因素而影响成绩。正如荀子在《劝学》中所说，“虽然憔悴暴力，但不再挺身而出”。具体来说，就是要保证尖子生在任何考试中都能正常或非凡地考出尖子生的水平和风采。

塑造形象是指培养品德良好、心理健康、个性鲜明、能对社会做出积极贡献的合格社会人才。重点是塑造良好的个性。塑造尖子生良好的个性不仅是尖子生自我发展的需要，也是社会对学校教育的要求。个性的塑造直接影响到他自身价值的实现和对家庭和社会的贡献，其重要性是不言而喻的。这项工作实际上贯穿于培养尖子生的整个过程，但在这个阶段更加清晰和紧迫。良好的个性是在遵守规则的前提下培养出来的。没有规则，就不可能谈论个性。在中学阶段，班主任主要做基础工作，让尖子生逐渐形成良好的个性，帮助尖子生争论真、善、美、假、丑，帮助他们形成正确的世界观和人生观。

高中教学计划(12)

高中教学计划

一、教学思想

语文教学旨在培养学生听、说、读、写、正确理解、掌握和运用祖国语言的能力。学生可以通过学习必修5和选修模块(《论语选读》)进一步提高整体素质，为高考打下坚实基础。

二、分析学生基本情况

高一学习后，学生对高中语文的基本结构有了深入的了解，系统地学习了文言文，运用和解决了相关作文问题的基本思路和方法。然而，大多数学生的基础相对较弱，分析和理解能力相对较差，对基本知识点的理解或理解不够深入，特别是一些学生的数学基础较差，缺乏基本的理解能力和数学思想，在一定程度上限制了汉语学习的发展。缺乏综合分析和解决问题的能力和基本的合作探索能力，更不用说用大脑写文章了。有些学生缺乏学习意识，没有养成良好的学习习惯，尤其是一些男孩，学习更有趣，痴迷于一些课外爱好，如一些学生喜欢打篮球，所以占用大部分业余时间甚至学习时间，以后认真纠正。不习惯合作学习，学习时不知道如何与他人交流。总的来说，女生的学习意识很强，学习效率也很高。男孩的学习习惯相对较差，大多数男孩不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。简而言之，在学习习惯上，还需要努力培养。

有些学生不想进步，不想进步，没有明确的学习目的，有些学生学习很努力，但学习效果不明显，学习成绩总是不理想，随着时间的推移，产生意识形态压力，逐渐对学习失去信心。对这些学生来说，更重要的是帮助他们克服教学中的这些障碍，重新建立信心，发展良好的学习方法，提高学习效率。

三、教材分析

本学期有两本必修五和《论语》。必修五从说明文、诗歌、散文、古代文体叙事等文体出发，进一步培养学生听、说、读、写、正确理解

1、要了解必修五在全套必修教材中的位置，首先要了解全套必修教材的内容。

从纵向来看，必修一的四个单元是现代诗歌鉴赏、古代叙事散文、写人记事散文、新闻报道文学。整本书以叙事为主，注重初高中的衔接，符合学生的认知规律，所以在写作训练中注重叙事训练。必修二的四个单元是写风景散文、先秦至南北朝诗歌、写风景散文和演讲词，主要是抒情，与叙事融为一体。因此，写作训练主要是抒情和叙事。第四单元的演讲恰好与下一本书中的议论文写作有关。

必修三、必修四重点是表达交流，同时学习议论文写作。

必修五是对前四册书的总结。以必修五的文言文为例，四篇文章《报任安》、《项脊轩志》、《逍遥游》、《陈情表》，风格不同，朝代跨越很大，是对前四本书的回顾。在表达和交流方面，我们不再注重风格的训练，而是注重文章的深刻、丰富、文学才能和新颖性，反映了高中写作训练的系统性。

2、阅读鉴赏部分是对必修一至必修四的呼应、总结和提升，下面具体说说本书与前四册的联系。

小说单元首次出现在必修三、四部，学习了三部具有代表性的中外小说。第二个小说单元仍然延续了必修三的文本选择理念：首先，与林黛玉进贾府相呼应的节选来自中国古典文学四大名称之一的《林教头风雪山寺》，其次是与《老人与海》相对应的外国文学，名为《装在套子里的人》，最后是中国现代文学作品《边城》，虽然与《祝福》风格截然不同，但它们都是著名的艺术家和著名的作品，在现代和当代文学史上具有不可动摇的地位。《林黛玉进贾府》主要展现了人物的群体形象和不同的出现方式，而《林教头雪山寺》则展现了丰富的细节、细腻的心理转化过程和中心人物自然环境的重要作用。《老人与海》通过人物内心的大量独白，展现了对人生成败的主题理解，而《装在套子里的人》则从特殊的“这个”推广到普遍的人性。《祝福》揭示了一个找不到凶手的悲剧人物的社会意义，而《边城》则通过善良纯洁的人群中不和谐的爱情悲剧提出了更深层次的思考。从课后的内容和“讨论与实践”设置。

3、认识到必修五与配套读本、选修教材衔接时的重要地位

必修五作为必修教材的“终结者”和选修教材的衔接者，承担着“教人钓鱼”的重要使命。因此，在必修五的教学中，建议将相应的文章介绍到每个单元，为学生铺平道路，引导他们学习独立有效的阅读方法，并将其应用于选修教材的学习中，以达到“教学是为了不教学”的教学目的。以小说单元为例，本书《珍贵尘土》设置了历史投影、土壤芬芳、灵魂折磨三个对应单元。其中，《群英会蒋干中计》可与《林教头风雪山神庙》对比阅读。卡夫卡的《变形记》可以让学生对套子里的人所用的象征、夸张、变形等手法有更深的了解。

选修教材是必修教材的拓展和完善，重点引导学生从文学鉴赏的角度阅读古今中外名著。相对集中的各种文本安排有助于感知文化和体育的特点，连接作家的作品，获得更全面的理解。文学作品是各种元素的复合体。在具体的阅读和理解应用中，必修教材中学到的方法可以充分利用。鼓励自主探索，获得多样化、开放的解读方法。

语文教学中必须解决的主要问题

1、构建各种文体的知识体系

必修五涉及四种风格：中外小说、古代抒情散文、文学评论和散文、自然科学小论文。教师在教学中必须有整体建设意识，引导学生将从必修课本中获得的知识整理成网络系统。

2、必修五为必修到选修过渡奠定基础

必修五在必修教材和选修教材中起着承上启下的作用。一方面要梳理总结必修教材的知识；另一方面，必修教材中学到的方法要存储起来，这样才能迁移到选修教材中，为以后的学习打下基础。

四、教学措施

（一）、改变思想，面向所有学生，面向所有学生是素质教育的首要本质，是实施教育政策的前提。教师必须认识到，每个学生都是教育的主体，每个学生都是教育人才的对象。

1、语文教学无差生

对于所有学生来说，“差生”问题是不可避免的。相当一部分教师总是根据学生的考试成绩将学生分为几个层次。那些考试成绩差的人自然被列为“差生”。事实上，经过十多年的学习，每个学生都有使用语言和文字的基本能力，都有自己的闪光点。有的擅长遣词造句，有的擅长布局谋篇，有的擅长书面表达，有的擅长口头传情。在我眼里，语文学习没有差生，有的只是语文能力不同层次的群体，语文教学没有差生。根据布鲁姆的教育理论，只要给学生正确的指导和足够的时间，他们就会在原来的基础上取得进步。思想观念的转变将带来新的教学方法，并取得意想不到的教学效果。

2、调动学生学习汉语的兴趣

兴趣是最好的老师。很难想象一个对汉语不感兴趣的老师会教好汉语。对汉语不感兴趣的学生能学好汉语，激发学生学习汉语的积极性，是学生积极发展的前提。首先，针对所有学生，紧跟教材内容，设计灵活多样的教学方法来吸引学生，生动、新颖、恰当的教学方法，让学生在新的刺激下始终投入学习。二是贯彻成功教育的原则，让每个学生都能享受成功的喜悦。因材施教，对不同的学生提出不同的要求，甚至一开始就可以普遍降低要求，让优秀的学生走向渊博，让大多数学生对学习有坚定的信心，让从未受到过老师表扬的学生体验到老师肯定性评价的乐趣。

3、授予“渔”，让学生积极发展

“最好的知识是关于方法的知识”，帮助学生掌握科学的学习方法，让他们在知识的海洋中漫游。学生进入高中时，首要任务是树立汉语学习的“大汉语”观。他们应该关注社会、生活和知识。通常，学生应该坚持“多读、多听、多思考、多写、多说”的“五多”做法，并有严格的要求。这样，学生进入高中后，一般可以快速掌握汉语学习规律，形成自己独特的学习方法，进入汉语学习的自由王国，取得理想的成绩。

总之，教师观念的转变会让每个学生都觉得自己是教育的主体，每个学生都能享受成功的喜悦，每个学生的能力都能得到充分的发展。

（二）、充分发挥课堂教学的主要渠道作用，提高学生的综合汉语能力。教学目的主要通过教学过程实现，培养高素质人才，教师在教学过程中优化课堂教学结构，教师讲个性、风格、精彩、意义，向学生展示独特多彩的世界，给学生思考和启发，促进学生积极学习、积极发展。

叶圣陶先生明确指出，课文只是语文学习的一个例子。这就要求每一位语文教师充分认识到教材的特点，全面把握教材，灵活运用，充分发挥教材的示范性，提高学生的语文综合能力。在教材的使用中，我密切关注教学大纲和考试说明，努力将教材的特点与学生的实际学习相结合，从学生的实际情况出发，选择教材，不仅节省时间，而且提高效率，取得了良好的效果。

散文《世界上最美的坟墓》只把握托尔斯泰墓的简约，是他一生追求的焦点——向往平民化，回归自然——伟大人格的外化。莫泊桑的项链在国内外都很有名。学生们愿意阅读，但这篇文章怎么能满足学生们对知识的渴望呢？在解释课文的基础上，我补充了莫泊桑的其他小说，如羊脂球，并将莫泊桑与美国的欧亨利和俄罗斯的契诃夫进行了比较，另外两位短篇小说巨头，这不仅满足了学生强烈的求知欲望，也丰富了学生的内心世界。

五、教学进度计划

九月：《物种起源》、《人类基因组计划及其意义》、《南州六月荔枝丹》《斑纹》《景泰蓝的制作》、《陈情表》、项脊轩志》

十月：“长亭送别”、，《罗密欧与朱丽叶》、〈报任安书》、《渔父》、《记忆刘和珍君》、《写作指导-学会分析》

11月份：〈逍遥游〉、〈兰亭集序〉〈论语〉《为政以德》之一、《克己复礼》

12月教学计划:“知道自己不能做什么。”、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、《教人不倦》、“高山仰止”、《沂水春风》、《中庸之道》

1月:期末复习

高中教学计划

一、指导思想

为了使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民必要的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下：

1、提高空间想象、抽象概括、推理论证、计算解决、数据处理等基本能力。

2、提高提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）、表达和交流数学的能力，发展独立获取数学知识的能力

3、发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

4、提高学习兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。

二、学情分析

1、基本情况： 班共 人，男生 人，女生 人；相对而言，这个班的数学尖子生约会了 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，后进生约 人。

2、我教的215班都是普通高中班，学生意识差，自控能力弱。因此，我们需要提醒学生在教学中培养他们的意识。同时，由于初中课程改革的原因，高中教材与初中教材的衔接力度不够，需要在新教学中及时补充一些内容。所以时间可能还是吃紧。同时，它的基础薄弱，所以在教学中只能注重基础和基础，努力在每节课上实施知识点，掌握知识点。

三、教材分析

我们使用的教材是人教版的必修教材，分为两章:第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。三角函数的主要内容包括：三角函数的概念、弧度系统、三角函数之间的关系、诱导公式、三角函数、三角函数的图像和性质、已知的三角函数值求角等。难点在于弧度系统的概念，简单三角函数式的简化和恒等式的证明周期函数的概念综合运用本章公式，函数y=Asin（ωx+φ）图像与正弦曲线的关系。平面向量的主要内容是向量及其操作和解斜三角形、向量几何表示、坐标表示、向量线性操作、平面向量积、平面两点之间的距离公式、线段的固定比分点和中点坐标公式、平移公式、解斜三角形是本章的重点，对向量操作规则的理解和应用，已知两侧和一侧的对角解斜三角形是本章的难点。

四、教法分析

尽量在教学过程中做到以下几个方面：

1、选择与内容密切相关、典型、丰富、熟悉的材料，用生动的语言，创造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用学习情况，使学生对数学有亲密感，引起学生“看到”冲动，以达到培养兴趣的目的。

2、通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，引发学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方式。

3、强调类比、推广、特殊化、归化等数学思维方法，尽可能养成其逻辑思维习惯。

五、教学及辅导措施

1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、故事、有吸引力的课程、合理的要求、师生对话等方式，建立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下提高和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意使用比较方法，重复相似的概念；注意直观图形的结合，解释抽象知识；注意从现有知识开始，激励学生思考。

3、加强学生解决实际问题的逻辑思维能力，提高自学能力，养成分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、把握公式的推导和内在联系；加强复习检查；把握典型例子的分析，明确解决问题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四个环节，根据不同的教材内容选择不同的教学方法。

6、注重数学应用意识和应用能力的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1、对于优生学生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在教师的指导下，围绕数学竞赛扩大知识，加深知识的理解和应用，在原有的基础上，稳定数学学习钟的顶尖学生，进一步培养自主学习的意识。

2、对于待发展的学生：对于成绩差的学生，耐心细致地进行个人指导，根据他们的基本差异和个性差异，随时解决问题，并给予更多的鼓励。在家庭作业中反映了分层。尽量因材施教。

高中教学计划

一是指导思想:一是指导思想:

新高中课程标准在明确高中培训目标、优化课程结构、促进教学模式转变等方面进行了改革。在教学中，我们应该跟上高中课程改革的步伐。为了适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提高，我们的教学应有效地有利于大多数学生的独立发展。这对我们的老师来说既是挑战，也是机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践，才能满足新课程的需要。在下一步的教学实践中，要积极探索和总结教学规律，提高学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破，本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、拓宽教学视野的指导精神。

二、教材分析

历史必修课呈现了包括中国和世界在内的人类政治文明发展史，涉及不同的古代、现代和现代历史时期。本书可分为四个方面：

(一)中外政治制度及发展特点；

(2)重大政治事件；

(三)重要政治人物涌现在政治文明发展过程中；

(4)重要的历史现象。

通过理解这些历史内容，我们可以正确理解历史上的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展各种因素的结果；通过回顾历史，我们也可以更清楚地把握当今中国和世界的政治特征和未来方向。

三、分析学生现状

今年的历史教学工作。通过初步的接触和理解，发现学生的历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，没有形成基本的学习方法和习惯，历史学科习惯被视为“副学科”，非常不重视。

四、本学期教学目标

1、过程与方法：

学习收集历史政治活动信息，并进行初步总结和分析；学习从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，了解政治变革是社会历史发展各种因素的结果，并能进行科学的评价和解释；

2、情感态度和价值观：

理解从专制到民主，从人治到法治，是人类社会漫长而艰难的历史过程，树立了为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施：

(一)重点工作:

(1)明确教学任务，注重教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

(2)认真备课，以每堂课为优质课，注重教学设计的探索。

(3)注重教学方法的改进，让学生在掌握知识的同时更好地掌握学习方法。

(二)具体措施:

1、增加历史教学的趣味性，激活课堂气氛。

与初中生相比，高中生的思想认识水平开始发生重大变化，理性思维能力大大提高。然而，由于一年级学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全无聊和单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，不仅要培养他们对事件本质和规律的理解和分析，还要结合有趣的历史典故和历史轶事，帮助学生理解和分析当时的历史环境和事件。

2、改变教学方法，努力做到以下几点：

(1)每节课采用1+2+1模式。前3-5分钟复习最后一节课；30分钟讲课；最后3-5分钟测试这门课的学习情况。

(2)每两周总结一次考试，以提问或试卷的形式考察两周内所学的主要内容。

(3)每月考一次，查漏补缺，让学生心中有数。

3、培养学生的理性思维和研究能力

(1)每学完一个单元，引导学生总结本单元的知识体系，培养他们的总结能力。

(2)在课堂教学过程中适当穿插一些典型的高考例题演练，培养他们的考试意识。

(3)组织学生在时间允许的范围内扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养联系能力

六、教学方法：

综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力；基础训练注重应用；拓展训练，注重改进；综合训练，注重发展。让学生既能从“点”上拓展，又能将所学知识点结合起来。

历史上的政治活动丰富多彩，极其复杂。它与经济和文化活动一起构成了人类历史上丰富多彩的社会活动。只要学生致力于学习和探索，就会有很多意想不到的收获，感受到很多历史的真谛。

高中教学计划(13)

加强体育课程改革教学研究活动，努力实施新课程标准，以新理念加强教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生勤奋锻炼的良好习惯，使学生身心发展。

一、工作要求：

1、认真学习，转变观念，努力创新。

认真学习加强新课程标准，加深对课程改革工作的理解，积极实施课程改革要求，改变观念，以现代教育教学新理念指导体育工作，以创新思维，改革课堂教学模式，从学生的认知特点和兴趣为出发点，培养学生终身锻炼的`好习惯。

2、按照新课程标准，做好体育课改活动。

全面开展体育课程改革活动。体育课要有新的理念和创新意识。在上好普通课的前提下，体育教师要努力在体育健康课上有创意，逐步规范我校体育课。在盛市和区级评价课上取得好成绩。同时，让学生在体育课上锻炼，身心和谐发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

根据小学生的心理特点，正确评价学生参与活动的积极性，在体育课堂教学中正确评价学生。评价还应从学生自身条件出发，因材施教，提高学生积极参与和积极参与体育活动的兴趣。

4、积极贯彻全民健身活动纲要，抓好“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”。

学校“两操”、“课外体育活动、大休息、特色体育活动”是反映学生整体形象的“项目”，是学校促进整体素质教育的窗口，特别关注两项运动和“课外体育活动、大休息、特色体育活动”也是学校管理工作的重要组成部分。抓好“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”，促进学校全民健身活动的发展。所以每个班都要认真做好广播练习和推轮训练，竹竿舞要有新的创意，让大家参与，师生一起练习。争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

5、继续做好业余训练，争取更大的成绩:

认真做好我们学校的业余培训工作。春天和冬天是训练的好时机。为了全面提高我校运动队的竞争水平，体育小组决定全面选拔和加强我校运动队的训练，努力在今年的城市和地区比赛中取得更好的成绩，为学校赢得荣耀。

二是重视体育课的安全问题

体育课程的安全是我们体育教师必须注意的问题。首先，我们应该有强烈的责任感，充满热情地照顾学生，充满爱。上课前，应仔细检查现场设备是否牢固、安全；在课堂上，应仔细观察学生的活动；在教学中，应加强学生的安全教育，避免意外伤害事故。

高中教学计划(14)

一、学情分析：

经过五个学期的学习和锻炼，学生的体质有了一定程度的提高，但许多学生仍然无法顺利通过健康标准的评估。因此，在本学期完成模块化教学的同时，他们继续加强身体素质的练习，重点是男孩的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面。个人工作目标和工作计划以学校工作目标为标准，具体如下。

二、工作目标：

1、加强对教学大纲的研究，努力实现教学目标，更好地拓展教材内容，提高教学质量。

2、加强“专业培养”，提高教研能力，学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好地提高课堂效率，工作计划《高中体育教学计划》。

3、编制高质量的高质量课程或原创论文。

4、组织“两操一课”和校内外(含市区两级)体育活动和教研活动。

5、组织体质健康测试和统计，撰写统计报告和工作总结。

6、做好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。

三、具体措施：

1、认真学习教学大纲和教材，根据学校和学生的实际情况制定有针对性的教材内容。高中三年级主要学习两个模块：排球战术、体操杠杆和支持跳跃。这两个模块对身体素质有很高的要求。因此，每节课都增加了课堂练习的质量练习，以确保模块学习的质量和学生身体健康水平的提高。

2、加强集体课程准备，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是培养学生对体育活动的兴趣。学生的兴趣是体育锻炼效果的关键，也是学生独立锻炼和自发参与的关键因素。对于这个问题，我们应该通过调查和研究来选择学生感兴趣的实践形式、评价方法和有价值的实践方法、方法和评价方法。

3、通过外出学习和网络资源，相互交流成功经验，学习先进的教学理念和教学方法。积极参与城市组织的培训活动和教学研究活动，不断提高教学研究水平和教学水平，更好地控制课堂，灵活处理教学困难和紧急情况，提高课堂的流畅性、生动性和活力。

4、加强双基教学，提高学生对体育常识的掌握和应用，掌握相关体育比赛的规则和方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关体育项目容易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生在比赛前做好热身活动，尽量避免运动中的意外创伤，做安全的运动，快乐的运动。

5、成立业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加城市举办的各种体育比赛，努力取得优异成绩，充分展示学生的健康水平和对体育技能的掌握。

四、教学进度：

1、排球模块

1）第2周―学习第五周的进攻战术。3号位近体快球，4号位进攻，2号位背飞；

2）第6周―学习第九周的防守战术。1中―2、边1―2、心跟进；

2、体操模块

1）第10周―双杠在第14周跳上―支撑摆动；前摆分腿坐前；前摆；前摆下；后摆下；

2）第15周―第18周支撑跳跃侧跳跃；蹲跃(屈腿跳跃)；分腿腾跃；

3、第19―体能考核和技能考核20周；

五、活动计划

1、四月学校学生乒乓球比赛；

2、四月区中学生田径运动会；

3、五月区中学生篮球赛；

4、五月区中学生乒乓球比赛；

5、六月市中学生田径运动会；

高中教学计划(15)

一、学情分析：

经过五个学期的学习和锻炼，学生的体质有了一定程度的提高，但许多学生仍然无法顺利通过健康标准的评估。因此，在本学期完成模块化教学的同时，他们继续加强身体素质的练习，重点是男孩的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面。个人工作目标和工作计划以学校工作目标为标准，具体如下。

二、工作目标：

1、加强对教学大纲的研究，努力实现教学目标，更好地拓展教材内容，提高教学质量。

2、加强自身专业修养，提高教研能力，学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好地提高课堂效率。

3、编制高质量的高质量课程或原创论文。

4、组织校内外体育活动和教研活动，包括“两操一课”和“两操一课”。

5、组织体质健康测试和统计，撰写统计报告和工作总结。

6、做好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。

三、具体措施：

1、认真学习教学大纲和教材，根据学校和学生的实际情况制定有针对性的教材内容。高中三年级主要学习两个模块：排球战术、体操杠杆和支持跳跃。这两个模块对身体素质有很高的要求。因此，每节课都增加了课堂练习的质量练习，以确保模块学习的质量和学生身体健康水平的提高。

2、加强集体课程准备，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是培养学生对体育活动的兴趣。学生的兴趣是体育锻炼效果的关键，也是学生独立锻炼和自发参与的关键因素。对于这个问题，我们应该通过调查和研究来选择学生感兴趣的实践形式、评价方法和有价值的实践方法、方法和评价方法。

3、通过外出学习和网络资源，相互交流成功经验，学习先进的教学理念和教学方法。积极参与城市组织的培训活动和教学研究活动，不断提高教学研究水平和教学水平，更好地控制课堂，灵活处理教学困难和紧急情况，提高课堂的流畅性、生动性和活力。

4、加强双基教学，提高学生对体育常识的掌握和应用，掌握相关体育比赛的规则和方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关体育项目容易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生在比赛前做好热身活动，尽量避免运动中的意外创伤，做安全的运动，快乐的运动。

5、成立业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加城市举办的各种体育比赛，努力取得优异成绩，充分展示学生的健康水平和对体育技能的掌握。

四、教学进度：

1、排球模块

1)学习第2-5周的进攻战术。3号位近体快球，4号位进攻，2号位背飞；

2)学习第6-9周的防守战术。中等1-2、边1—2、心跟进。

2、体操模块

1)第10周-第14周双杠跳跃-支撑摆动；前摆分腿坐前；前摆；前摆；后摆；

2)第15周-第18周支撑跳跃侧跳跃；蹲跃(弯腿跳跃);分腿腾跃;

3、第19-20周体能考核和技能考核。

五、活动计划

1、四月学校学生乒乓球比赛；

2、四月区中学生田径运动会；

3、五月区中学生篮球赛；

4、五月区中学生乒乓球比赛；

5、六月市中学生田径运动会。

高中教学计划(16)

一、主要教学内容：

1、认真备课，检验使用完善的美术备课触板。

2、备课讨论教学绘画基本技能和技能的教学方法，提高教学设计能力。实践教学绘画基本技能和技能，提高绘画造型能力。

3、深入了解绘画艺术的基本要素和独特的艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要学校的风格和表达技巧。

二、开展教学思路：

在原有素描教学的基础上，进一步不掌握造型的基本规律，深刻感受和理解身体的明暗、虚实、体积和空间。通过绘画实践活动，从理论到实践，从基础到深度，进一步了解冷暖和空间的表达规律，从理论到实践，从基础到深度，学习艺术的基本要素。其中，形色基础知识和理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；方便学生积极参与，在更轻松的氛围中体验和感受绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩，选择具体或抽象的绘画语言来表达自己的思想、情感和生活经验。

三、预计采取的教学措施：

1、努力引导学生从临摹入手，从优秀的练习中借鉴学习优势，多练多动手，勤于学习。

2、了解绘画与生活、自然与人类发展之间不可分割的联系，并通过素描提高对规律的理解和继承。绘画艺术来自生活，引导学生不仅能表达他们所看到的自然，还能表达他们自己的情感、独特的经验和文化思维。

3、在掌握了基本的绘画元素后，尝试进行更深入的绘画实践。

高中教学计划(17)

高二上学期文理分班，高二教师要把握好重点，同时制定高二上学期的教学计划。只有在有序的计划中工作，他们才能获得更好的收获。以下是高二数学上学期的教学工作计划，主要集中在基础知识上，提高整个学生的知识。

一、指导思想

1、培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力，以及综合运用数学知识分析和解决问题的能力。使学生逐步学习观察、分析、综合、比较、抽象、总结、探索和创新的能力；使用归纳、解释和类比，正确有序地表达推理过程的能力.

2、根据数学学科的特点，加强学习目的教育，提高学生学习数学的意识和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考，探索创新精神.

3、使学生有一定的数学视野，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，倡导数学的理性精神，体验数学的审美意义，了解数学中常见的运动、变化、联系和转化，进一步建立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.

二、目的要求

1、深入研究教材，以教材为核心，以大纲为大纲，深入研究教材章节知识的内外结构，掌握知识的逻辑体系和网络结构，认真理解教材改革的本质，掌握通用方法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.

2、因材施教，以学生为学习主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.

3、加强课堂教学研究，科学设计教学方法，有效提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.

三、具体措施

1、不要孤立地记住和理解每个知识点，而是把它放在相应的系统结构中，在比较和分析的过程中寻求其内部联系，达到理解水平，注意知识块的复习，建立知识网络。注重基本知识和基本解决问题的技能，注重基本概念、基本定理和公式的分析和比较，灵活使用；努力有意识地分析和理解；特别是数学语言的表达，推力论证要思路清晰，整体完整.

2、学习分析，首先是阅读理解，重点是解决问题前的信息捕捉和思维探索；其次是解决问题的回顾，重点是经验教训的总结，重点是常见问题的类型和方法的解决.

3、纠正错误，检查差距，反思错误，严格培训，规范解决问题，养成：理解、写清楚、准确的习惯，注意思维的清晰度、思维的严谨性、叙述的组织、结果的准确性，注意写作过程，从一个例子中得出推论，及时总结、类比，加强数学思想和数学方法的应用.

4、协调好讲、练、评、辅的关系，追求数学复习的效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效率；精心设计教学，不增加学生负担，避免海战，精心准备，做好评论试卷或例题:明确考察知识点，如何审题，如何打开解题思路，使用哪些方法和技巧，关键步骤在哪里，典型错误是什么。它是知识和逻辑、方法、心理和策略上的错误。根据学生的错误调整复习策略，使复习更加集中和有针对性，加快教学节奏，提高教学效率.

5、精心规划，合理安排数学学科特点，注重知识能力的提高，提高综合解决问题的能力，加强解决问题的教学，使学生提高解决问题的能力.

6、从接近教科书、学生和现实的角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和技术问题，对学生进行有计划、有针对性的培训，给学生更多的机会锻炼各种能力，从而达到提高学生综合数学能力的目的。学生的能力与基础知识不分离，基础扎实的学生不一定具有较强的能力。在教学中，基础知识不断应用于解决数学问题，努力提高学生的综合学科能力.

新学期是一个新的起点，一个新的希望。通过高二数学上学期的教学工作计划，我相信我能在这学期带来两个班的数学成绩。我相信我能做到。

高中教学计划(18)

我曾经教过文科班的数学。这学期对我来说面临着挑战，因为这学期我接手了两个理科班。我以前带文科班，对文科班的学生比较了解，但是对于理科班，我不知道他们会有什么想法和做法去学习。针对这种情况，我制定了以下高中数学教学计划:

一、指导思想

在学校和数学小组的领导下，严格执行学校的教育教学制度和要求，认真完成任务，严格执行“三项规定”、“五严”。利用有限的时间，学生可以在获得必要的基础数学知识和技能的同时，提高数学能力，为学生未来的发展奠定坚实的数学基础。

二、教学措施

1、以能力为中心，调整学生的学习习惯，调动学生的学习热情，让学生多动手，多动脑，培养学生的计算能力、逻辑思维能力，运用数学思维方法分析和解决问题的能力。一般来说，每节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主要作用。

2、坚持对各教学内容的集体研究，充分发挥备课小组的力量，认真备课，努力提高课堂效率。调整教学方法，采用新的教学模式。

3、脚踏实地地做好实施工作。当天的内容，当天的消化，加强每天、每月的检查和实施。坚持每周一周的练习，每章一章的测试。通过每周的练习，重点突破一些重点和难点，检查和填补章节的空白，并在章节测试后重点评估章节的缺点。

4、每周练习和章节考试，有效掌握试题的选择，有效掌握高考的脉搏，注意基础知识的考试，注意能力的考试，注意思维水平（即解决方案的多样性），及时推出一些新问题，加强对应用问题的调查。坚持集体研究，努力提高考试效率。

注意对所选例题和练习题的把握：

精心规划，合理安排数学学科特点，注重知识能力的提高，提高综合解决问题的能力，加强解决问题的教学，使学生提高解决问题的能力.

从“接近教科书、接近学生、接近现实”的角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和技术问题，对学生进行有计划、有针对性的培训，给学生更多的机会锻炼各种能力，从而达到提高学生数学综合能力的目的。学生的能力与基础知识不分离，基础扎实的学生不一定有很强的能力。基础知识在教学中不断应用于数学问题的解决，努力提高学生的综合学科能力.

三、对自己的要求——实施教学的各个环节

每节课都要认真上好

从实际出发，精心设计每节课，配合备课组分工，利用集体智慧制作课件，充分利用现代教育手段为教学服务，提高45分钟的课堂效率。

严格控制测试，精心制作每一份复习材料和练习

教学材料应要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师应进行检查和必要的评价，教师应提前指出学生不做的问题，以免影响学生的学习。三种练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到大家(备课组长出月考卷，其他老师出大练习、限时训练卷)，组长严格控制后方可使用. 注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师分析学习情况，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习热情不断提高。

做好作业批改，加强辅导工作

我们的工作对象是活的对象──这里的学生需要关心、帮助和鼓励。我们应该对学生的学习做很多细致的工作，纠正家庭作业、辅导困难、及时鼓励等，特别是对于数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，开展有针对性的辅导工作，不仅要解决他们的问题，还要鼓舞他们的信心，调动他们的学习热情，帮助他们树立良好的学习态度，积极投入学习，把“我想学”变成“我想学”。

高中教学计划(19)

一、具体情况

本学期主要负责高一1-6班音乐鉴赏教学和高三音乐专业学生教学。新入学的高一学生，音乐鉴赏水平低，能力弱，但可塑性大。高三音乐专业学生的专业知识有了很大的提高，但巩固还不够。声乐演唱水平有所提高，但仍有很大的提高空间。特别是临近高考的学生心理波动较大，怕困难、怕输的思想较重，需要加强辅导。通过本学期的教学实践，逐步提高学生的审美能力，面向全体学生，注重个性发展。并结合新课程标准的要求，构建互动教学课堂。

二、教学任务及其目标：

1、根据课程改革的要求，认真落实新课程标准对教学常规的要求，认真完成教学音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中，根据我校“全面教育、突出个性、为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重音乐实践，鼓励音乐创作，倡导综合学科，弘扬民族文化。

3、激发和引导学生对音乐的兴趣，让学生关注并愿意参与音乐活动。

4、加强学生学习能力的培养，加强学习方法的知识，课堂教学反映了合作与互动，独立探索和学习，通过教学提高学生的音乐感受和评价欣赏能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、培养学生在课堂教学和综合实践活动中丰富的生活兴趣和乐观态度，提高集体意识、团队合作和协调能力。

6、加强音乐专业学生的专业指导和教学，逐步提高专业素质和水平，努力使高三考生取得良好成绩。

三、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本概念应贯穿于音乐教学的整个过程，不知不觉地培养学生良好的情感和健全的个性。音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透到音乐艺术的审美体验中

2、注重全体学生的个性发展。

提高每个学生的音乐素养，发展学生各方面的潜力，从中受益。普通高中音乐课的教学活动应以学生为主体，把学生对音乐的感受和参与放在重要位置。

3、注重音乐实践，增强创造力

在所有的音乐活动中，激发学生参与的热情和创造力，注重艺术实践，作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识和技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生对音乐表演的信心，培养良好的团队意识和合作精神。

4、弘扬民族音乐，了解多元文化

普通高中音乐课程应以各民族优秀的传统音乐和反映现代和当代中国社会生活的优秀音乐作品为重要的教学内容，让学生理解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意义

知识，培养爱国主义情感。

四、提高教学质量的措施：

1、注重培养学生的特长，提高学生的基本素质，提高学生的音乐审美能力。

2、进一步完善课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效率。

3、认清形势，更新观念，做好本学科教研教改工作。

4、完成教学任务，做好常规教学

5、通过倾听和欣赏，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐质量。激励学生在积极的体验中充分发挥想象力；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立意见。

6、在教学活动中，要特别重视学生的参与和实践，重视学生的感受、体验和表达音乐的情感，重视学生的感受、体验、表达和欣赏音乐的美。

7、思考和探索：培养学生探索学习和解决问题的能力。注重探索学生创造性思维的发展过程。

8、收集整理：在本教学环节中，主要通过收集整理，逐步培养学生对音乐的兴趣爱好，养成收集信息的习惯，学习处理和整理信息的能力。同时，学习收集和整理当地民间音乐文化遗产数据的方法。

9、活动与创编

在这一教学环节中，学生的音乐表演能力和创造性思维能力主要是通过实践活动来感受、体验音乐、学习和掌握音乐的基本技能和技能。为学生提供时间和空间来欣赏和评价彼此。

高中教学计划(20)

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择。本学期课堂教学试图激发学生的学习兴趣，实现体育参与的目的，提高学生的科学锻炼主动性、意识和热情，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握24太极拳和田径运动的基本技术和技能，提高身体素质，同时培养学生不屈不挠的意志素质和团队合作精神，学习独立、合作和探索学习，形成体育专业知识和技能，为终身体育奠定坚实基础，逐步形成健康的生活方式和良好的思想道德。

二、分析班级学生情况

大一新生具有初步发现、分析和解决问题的能力；在生理上，大多数学生进入成长发育高峰，身体素质显著提高，为进一步学习提供了强有力的条件；心理上，大一新生刚从初中进来，心理不成熟，情绪控制能力弱，心理不稳定；此外，他们对高中体育有很强的好奇心和新鲜感，但是，合作意识和团队观念相对较弱。

三、具体教学措施：

1、利用室内理论课程和多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识和动作技能。

2、利用实践课，学生可以进一步掌握体育技术的要点，形成体育专长，培养终身体育意识。

3、运用分组教学法，培养体育骨干。

4、加强思想道德教育，渗透课堂教学中的道德教育。

5、积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生参与体育的积极性。

四、教学内容及课时安排：

略。

本文由七九论坛发布：七九社区 » 高中教学计划(优质20篇）

原文链接：https://www.79lt.com/6917.html