职业生涯规划论文3000字(汇集4篇）

职业规划论文3000字(1)

近年来，随着我国高职教育的不断发展和社会主义市场经济体制的不断完善，高职院校学生的就业问题越来越成为社会关注的焦点。职业规划教育是在尊重学生个性差异的前提下，让学生根据自己的特点、能力和社会需求，树立正确的职业观和就业观，独立选择相应的职业，规划职业生涯，实现职业理想，积极对未来负责。

一、高职学生职业规划教育成绩

1、职业规划教育受到社会的广泛关注

随着就业指导的广泛发展，职业规划教育越来越受到社会和各高校的重视，中共中央一再强调高度重视大学毕业生就业，各级教育部门多次要求加强学生职业指导机构、职业指导团队、职业指导课程建设。国家明确要求高职院校坚持“服务、就业”政策，将毕业生就业纳入高职院校水平评价指标体系，要求学校完善毕业生就业保障体系，加强毕业生职业指导，职业指导作为学生思想政治教育的重要组成部分，纳入日常教学。

2、职业规划教育的内容越来越丰富

近年来，高职院校学生的职业教育逐渐改变了过去的单一指导内容，开始为学生提供更全面、更详细的指导和服务。高职院校毕业生职业规划指导服务体系开始结合学生的专业知识，有针对性的职业指导，帮助学生建立正确的价值观、职业选择，找到自己的兴趣，适合自己的专业发展方向，使学生加深对专业知识的理解，了解专业培训目标、专业知识等，提高大学生学习专业的主动性，让大学生了解自己进入职场时应该具备什么样的素质，为以后的工作打下良好的基础。

二、高职学生职业规划教育存在的问题

1、高职学生个体存在的问题

⑴缺乏职业知识，职业规划意识模糊。职业教育的对象是从依赖到独立，从学生到社会角色的大学生。他们对职业生活表现出强烈的偏好，但缺乏理性的思考和规划。目前，大多数学生缺乏职业规划意识，缺乏职业相关知识，给职业教育的发展造成了巨大的障碍。

⑵缺乏自我意识，无法准确定位自己。许多学生对个人的认知非常不准确，在一定程度上也是盲目和自负的。目前尚不清楚适合个人的职业和个人职业目标。这表明学生缺乏自我意识分析，未能客观、准确地评价自己，这也会使学生在确定职业目标时有很高的目标或傲慢的心态。

⑶职业选择是盲目的，缺乏职业规划路径。缺乏职业相关知识，职业规划意识模糊，缺乏清晰的自我意识，不能准确定位直接导致职业教育无法有效实施，使学生面对职业选择非常困惑，对下一条发展道路感到困惑。

2、高职院校自身存在的问题

⑴职业教育理念有一定的局限性。在学生职业教育中没有充分反映人类自由全面发展的概念，过于关注学生求职时可能遇到的具体问题的分析和指导，关注学生毕业时的就业程序，对学生未来职业教育缺乏前瞻性，忽视了对学生职业生涯活动的指导和教育。职业教育中的就业指导只被视为教师指导和学生学习的教学过程，并没有真正从理论到实践确立职业道德教育在就业指导中的核心地位。

⑵高职院校缺乏职业规划教师。许多高职院校就业指导中心没有专门的职业规划师，一般由学生教师或思想政治顾问兼职，这些顾问往往缺乏相应的专业知识和技能，缺乏系统的理论指导和科学的操作技能，难以对大学生进行职业规划、职业评价、职业指导等专业工作。

⑶高职院校职业教育制度缺乏系统性。职业教育活动应贯穿个人发展的一生。在西方，在职业规划理念高度发达的国家，许多人从小学开始从职业角度进行自我探索。在大学时代，他们接受整个大学生活系统、长期有序的职业教育，使他们的职业选择能够根据自己的兴趣、能力和社会需要做出正确的选择。在中国，学校一般只在学生即将毕业时进行就业指导和职业规划教育，大学生接受的职业规划指导非常有限。

三、提高和完善高职学生职业规划教育的建议

1、树立科学的职业教育理念

职业教育是基于心理学、社会学、教育学、人力资源等学科的系统研究人员发展的学科体系。我们不能简单地把职业教育等同于简历制作、面试技巧等就业方法教育。高职院校职业教育的目标是引导学生全面、自由、充分发展，实现职业目标，实现生活成功，其发展必须以科学先进的理念为指导。职业教育必须以学生终身发展为重点，设计教育计划，开展教育活动，引导学生明确职业发展目标，学会把握职业机会，充分挖掘学生职业发展潜力，充分发挥和调动学生自身潜力和素质的有利因素，促进自我最大化和全面发展。因此，职业教育不仅要关注学生如何更好地就业，还要关注未来职业水平发展和纵向迁移过程中的各种问题，提高职业竞争力和适应性，实现职业可持续发展。

2、加强学生职业规划意识

职业规划教育应该是贯穿学习和工作阶段的长期过程。当今社会正处于变革的时代，到处都充满了激烈的竞争，在激烈的竞争中不可战胜，必须提前联系、了解职业发展和就业信息、政策、了解自己的兴趣、能力、个性等，在充分了解自己的优缺点的基础上，建立明确的职业发展目标，在各种信息或专业人士的帮助下，冷静分析适合什么样的职业，做好自己的职业规划，培养和树立职业规划意识。在校期间，高职学生要充分发挥主观主动性，树立和增强职业规划意识，分阶段确立职业方向。这一要求和过程不仅要停留在自己的想象中，还要将自己的性格特征、能力和素质与社会发展对职业的需求现实相结合。

3、不断完善学生职业教育

高职院校在职业规划中发挥着重要作用，必须正确引导学生的职业规划。首先，我们必须充分认识到职业规划对学生的重要性，重视大学生的职业规划，通过职业规划讲座、职业评价、职业规划竞赛，不断完善职业规划课程，通过职业规划课程，让职业规划意识深深扎根于人们的心中；通过职业规划课程建设，让学生了解什么是职业，帮助学生掌握职业规划的方法和步骤，科学实施职业规划。

4、建立专兼结合的优秀职业教育教师队伍

职业规划教育是一门对专业背景和专业素质要求较高的严谨、科学的学科。据笔者了解，目前很多高职院校还没有专门的职业规划师团队。学生的职业生涯和就业指导课程一般由从事学生工作的教师或思想政治辅导员担任。这些人往往缺乏相应的专业知识和技能，基本上依靠经验和个人理解来理解和开展职业规划和活动，缺乏专业的学习和培训，大多难以为学生的职业困惑提供实质性的帮助。职业院校要积极开展校内培训和校外专业学习，加强职业规划师资队伍培养，建设高素质、高素质的职业教育师资队伍。

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关键词：

培养计算机大学生职业生涯规划人才培养人才

摘要：

计算机产业的快速发展给大学计算机专业的大学生带来了巨大的机遇和挑战。职业规划教育有助于大学生在校期间为未来的职业生涯做更充分的准备，帮助大学生更好地成长成才。学校和学生应高度重视思想。通过充分的实践积累，把握时间节点，科学合理地开展职业规划教育，帮助学生完成从学校到社会的无缝联系，顺利实现满意的就业。

中国经济社会正以前所未有的发展速度向互联网时代迈进。随着计算机产业的快速发展、产业结构的调整升级和中国市场经济体制的深化改革，计算机大学生毕业时面临严峻的就业挑战；另一方面，他们也面临着从事不同类别和性质的工作的机会。帮助学生做好职业规划，整合资源，为未来的职业生涯做更充分的准备，对帮助大学生成长有重要作用。

一是高度重视思想

职业规划不是个人行为，需要家庭、学校、政府、社会机构、企业等相关组织的配合和互动。从学生成长的外部环境和我国职业规划教育的发展来看，高校是学生开展职业规划最容易取得实质性成果的场所。因此，与职业生涯相关的大学生本人、大学、家庭、社会，在思想上要高度重视，从各个方面推进。随着计算机专业大学生就业方向的多样化和岗位要求的进一步专业化，计算机行业应更加重视学生的职业规划。高校和学生应解放思想，转变观念，高度重视，投入足够的资源，围绕计算机专业有针对性的职业规划开展工作和学习。

职业规划对每个大学生都有重要意义。计算机专业学生的职业蓝图规划和合理的职业定位是计算机行业学生整个职业生涯的重要起点。帮助学生根据个人情况合理设计职业规划，是帮助他们成功的基石。由于各行各业独立培养各级计算机应用人才，各学科和专业增加了计算机课程，计算机专业毕业生在某些行业的竞争优势逐渐减弱。许多计算机专业的大学生对就业形势的复杂性和严重性有了初步的了解，但对计算机行业的职业发展路径和计算机专业学生职业生涯的明确规划缺乏自己的清晰认识。计算机行业有相对较多的创业机会。许多企业希望招聘应届毕业生，除了承担专业技术的负担外，还具有良好的组织协调能力，成为企业未来的管理人才储备。刚走出校门的毕业生，如果综合能力与企业实际就业需求不能很好地衔接，就会频繁更换工作甚至转行。因此，高校有责任帮助计算机专业的大学生做好职业规划，在掌握专业技术、提高综合能力的同时，树立坚定的信念，成为计算机行业的领导者。

二、在实践中充分积累

1、低年级开设职业规划课程

大多数学生在选择计算机专业时处于被动状态，仅仅因为高考成绩高，他们就可以填写知名大学的计算机专业，或者由于家长对计算机行业就业情况的初步判断，他们不由自主地选择了该专业。学生对计算机专业和计算机行业的发展前景知之甚少，未来如何在学校学习计算机知识，如何在计算机行业发展，然后实现自我价值。

大学是人生的重要转折点之一，低年级是职业规划的关键时期。职业规划是否合理不合理，直接影响学生在大学期间的学习效果。从长远来看，它将影响求职甚至未来计算机行业的顺利发展。对于计算机专业的低年级学生，最好由计算机专业的教师开设职业规划课程。这些教师了解计算机行业的过去、现状、发展趋势和就业前景，了解各种计算机企业的就业标准，有针对性地将职业规划与具体的计算机行业相结合，方便学生更科学合理地制定和实施。

2、开展计算机专业学生职业规划竞赛

在学生系统地学习了职业规划课程，了解了职业规划的要点和基本过程后，可以举办计算机专业学生的职业规划竞赛。开展计算机专业职业规划竞赛，帮助学生加强进一步了解自己和进一步了解计算机专业，也有利于大学生人际关系、信息渠道、沟通协调能力、适应能力等技能和综合素质，对学生未来的职业发展有很大的帮助。

通过引导学生开展职业规划竞赛，可以引导学生同时规划自己的职业生涯，反映自己的价值，利用计算机专业知识为社会服务，职业规划计划促进其成长，贯穿整个大学学习生活，从小事开始，真正将书面规划蓝图转化为现实生活中的实际行动，未来在计算机行业取得成就，努力成长为国家需要的合格建设者和可靠接班人。

3、邀请计算机行业专家举办职业规划讲座

计算机行业的专家，包括学者、政府官员、企业家，一般在各自领域都有丰富的计算机行业经验，了解计算机行业的现状和发展趋势，熟悉计算机行业的人才需求。计算机院校应经常邀请这些专家为学生举办职业规划专题讲座，帮助学生了解计算机行业的最新情况，引导学生思考未来的职业生涯，发现自己的差距和不足，更好地积累和准备弥补这些差距。

学生需要一段时间才能实现职业规划的目标。在此期间，行业的外部环境和学生自身的素质将发生变化，计算机行业的更新速度将快于其他行业。因此，邀请行业专家为学生做职业规划报告，帮助学生了解子行业环境的动态，针对这些动态变化，分析和评价自己，及时修改短期目标和长期目标，选择合适的职业路线，合理调整具体的计划和目标。

三、适当把握时间

在学生4年的大学学习和生活中，职业规划教育在不同的时间节点中发挥着不同的重要作用。学校应抓住时间节点，抓住几个关键时期对学生进行职业教育。除了在低年级开设职业规划课程外，单位实习前后和大学四年级的职业规划教育是首要任务。

1、分析和思考单位实习，合理调整目标

单位实习可以让学生在短时间内全面了解未来可能的就业环境、工作内容和工作性质。各级高校一般要求学生在大二或大三暑假到单位实习。通过实习，一方面，学生可以体验未来的职业生涯，更好地纠正学生的学习态度、工作态度，培养勤奋意识和专业角色认同；另一方面，可以缩短学生毕业后的适应期，尽快形成专业素质，更好地满足职业发展的需要；实习后，通过对实习中发现的问题的分析和思考，学生可以合理调整原有的职业规划，使职业规划更符合实际情况。

2、大学四年级差距明确，及时查漏补缺

经过一系列的职业规划教育，大多数学生毕业后如何发展，有一个一般的理想计划，然后通过以前的单位实习锻炼，也了解职业规划的现实环境，此时可以引导学生回顾以前的职业规划准备：首先，检查是否建立了明确的职业目标，以前的准备是否足够，有什么差距；其次，需要个性化的学生指导，如邀请计算机行业人力资源专业人员，介绍行业人才需求，让学生接受计算机行业应用技能培训，组织学生参加各种招聘活动，让学生填补实践空白，提高就业能力；最后，指导学生充分利用学校资源，了解就业指导中心提供的各种职业评价软件，关注招聘信息，体验模拟面试，查漏补缺，做毕业前最后的职业规划冲刺。

综上所述，计算机专业大学生职业规划教育是一项复杂的系统工程，涉及道德、智力、勤奋、技能等方面。针对高校培养的计算机专业大学生不能很好地满足用人单位的需求，计算机专业大学生就业形势紧张，大力开展职业规划教育，提高学生就业能力，帮助学生完成从学校到社会的无缝联系，顺利实现满意的就业，最终实现大学生的成长。

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关键字：

职业规划、职业能力、职业兴趣、目标、霍兰德、职业兴趣测试介绍

“人是一种寻找目标的动物。他生命的意义只在于他是否在寻找和追求自己的猎物。“我们经常听到别人说“我将来会找到一份好工作”、“我想开自己的公司。”、“我要出国”。。。。。。然而，这些都是我们暂时无法追求的。我们现在能做的就是制定一套科学的计划来强化自己，让我们有一天强大的翅膀可以冲击蓝天。所谓职业规划，不仅仅是职业规划，包括整个人生。职业规划是指一个人对自己一生中职位的期望和计划，包括一个人的学习和成长目标，以及对职业和组织的生产性贡献和成就期望。

职业规划的设计目的不仅是帮助个人根据自己的资格找到工作，实现和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己制定职业计划，规划未来，制定生活方向，进一步详细估计内外环境的优势和限制，设计合理可行的职业发展方向。

我们现在正处于人生的黄金时期，做好人生规划是我们为未来铺平道路的必要途径。如今，我们还没有真正进入社会，对自己的发展方向和人生定位极其缺乏了解和加深了解，面向未来的职业规划尤为重要。学会完善自己未来的构图，在展望的天空下展开美丽的风景，在充满机遇和挑战的大学背景下制定适合自己的人生规划，同时在密集的实践中串联出最遥远的美。在图书馆逗留，在绿色亭子里欣赏美丽的文章，在教室里留下美妙的字符？？一点一点，一点坚持和积累，将见证成长的悸动，这样的生活，告诉我们采取预防措施，提高自己，制定计划，实现理想。现在，我们走在路上，偶尔经过一些风景，悲伤和快乐的感觉，面对未来，我们期待着困惑，等待一个确定的未知，是我们对未来的肯定，也是我们最相信的依赖。因此，当一切都回到开始的时候，我们笑着旅行记忆，读着，只是一些纯粹的期望和希望；当我们学会规划我们的未来时，我们走在土壤上思考，思考，只是那些留在心里的梦想。

我相信凡事预则立，不预则废。

我相信机会是留给有准备的人的，我已经开始了。

我相信，在我的未来，我有责任管理自己，做出自己的决定，对自己负责。

我相信，收获辉煌的生活。

职业蓝天，让我们张开双臂。

人生的海洋，让我尽情漫步，实践自己的规划。

自我认识

孔子有云:不患人之不知己，不患人之不知己；不患人之不知己，不知己。知人之智，知人之明。在当今复杂的交流世界，信息充满了我们的生活。为了真正把握自己和生活，我们必须选择理解一些东西。只有充分了解别人，了解自己，才能明智。只有让别人充分了解自己，才有机会被别人认可。

1、职业兴趣

结合北森朗图职业规划评价和美国心理学家霍兰德提出的职业方向理论。我从多个角度全面分析了我的兴趣和能力，总结如下：

在霍兰德的职业兴趣测试中，我的职业兴趣得分较高的项目是企业型、社会型和实用型。报告显示，我适应职业兴趣的职业特点是：从事需要勇气、冒险和责任的活动，喜欢从事领导和企业职业。

2、职业能力

从小学开始，我就连续担任班长、学习委员会成员；进入中学时，我曾担任学生会团支书、生活部部长、班长。在大学里，我还担任学生社团联合会宣传部副部长。通过长期担任学生干部，我们充分锻炼了协调工作、合理安排业余时间和与人打交道的能力。由于业余时间比其他人少，我必须高效地学习，这也使我能够在不受外部环境影响的情况下集中精力。大一的时候，我还参加了自考本科，并按时完成了相关课程的考试。在周末和暑假，我也去了一些购物中心或企业找兼职工作。这些经历也让我慷慨而不拘谨。

根据DISC行为测试（人格测试）的结果，主动、竞争力、进取、大胆、创新、独立、敏捷、强硬、冒险和敢于竞争。适用于领导、高管、老板、业务代表、企业家、传销商等工作。

3、职业价值观

价值观是指个人对客观事物和自身行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体意义

身体评价。我认为我的性格和质量更适合管理和领导工作，我更喜欢这项工作，尽管很多人告诉我这项工作很累，要求相对较高；但我不怕困难，相反，我认为这样的生活非常充实。我相信，长期的锻炼让我绝对有能力胜任这项工作。

环境分析

“舞台有多大，心有多大。“作为新时代的我们，从学校的“小舞台”到社会的“大舞台”，我们是否做好了充分的准备？如何展示自己的才华？你对这个“大舞台”了解多少？为了更好地进行职业选择和职业规划，必须分析外部环境，了解环境对职业发展的要求、影响和作用，衡量和评价各种影响因素，并做出反应。

1、家庭环境

家庭经济一般，家庭健康，住在农村，父母也是简单的农民，父亲是高中毕业生，母亲是小学毕业生，虽然他们不能帮助我的学习，但他们知道学习的重要性，所以特别重视我的学习，对我的要求更严格。由于家庭的原因，我从小就形成了严格的自律、自我完善和独立的品质。知道我的责任，所以我为未来做了一个计划。

2、关系人脉

我真诚地对待我周围的朋友。他们对我的理解是：主动、竞争、大胆、独立、敏捷、强硬、冒险、敢于竞争、认真工作、强大的组织能力、慷慨和礼貌。但由于他们自己的竞争力和强硬，有时会和朋友发生一些不愉快的事情，但后来我会主动向别人道歉或解释。因为我坦率地说信用，我周围有一群真正的朋友，好朋友和我志同道合。

3、专业前景

我现在主修无线电技术。无线电专业涉及面广。例如，从最简单的收音机到电视、手机、无线传输、雷达和卫星通信，它们都是无线电专业。课程包括高数、计算机基础、C语言、单片机、电路分析、低频电子线路、高频电子线路等。21世纪是一个信息时代，也是我们专业就业的大机遇，但随着毕业生的增加，对我们的要求越来越高。为了增加我的竞争筹码，我在大一的时候参加了“电子工程”专业的自学考试，并按时完成了相关课程。

目标确立

总的来说，我的目标是努力学习专业知识，在学习后尽可能多地参加一些学生组织或在社会上锻炼。毕业后在中国移动或中国联通工作；稳定工作后，在公司站稳脚跟后，尽量参加一些管理者选拔活动，尽快脱颖而出。

1、短期目标

大一已经过去了，大二已经过去了四分之三，过去已经过去了。我唯一能掌握的就是有计划地度过剩下的大学时光。我计划大二课后准备英语四级考试，扎实基础专业知识，课后大量课外阅读，积极参与社会实践活动。大三通过英语四级考试，详细梳理所学知识，提高工作能力、沟通能力、动手能力和环境适应能力，锻炼独立解决问题的能力；尽可能多地体验兼职工作，积累工作经验；通过国家计算机二级考试。了解社会信息，积极把握社会发展背景；精心准备就业；实习期间，从最基本、最认真的开始，给企业留下良好的影响。试着在毕业前通过自学考试。

2、中期目标

公司从基层技术人员开始，稳定后晋升到管理层。从小事开始，努力工作，诚实，努力参加公司组织的技能培训，努力工作，不要忘记学习，积极参与公司管理，努力参与公司管理，提高专业技能，提高服务质量，争取进一步学习的机会。

3、长期目标

首先，进入公司的管理层，与上下级建立良好的关系，充分展示他们的领导能力，为企业的未来寻求发展，但也给自己一个满意的答案，为公司做出应有的贡献。有一个和谐幸福的家庭。通常不要忘记学习，不要忘记锻炼，在事业上稳步提高。

规划调整

俗话说，“计划不如改变好”。生活不可能一帆风顺。当我的职业目标与现实不一致时，我会承认并接受现实，但我永远不会放弃我的理想。

有一个职业规划是好的，但更重要的是，让职业规划顺利实施并取得成果。任何目标，只是说不做最后都是空的。设定的目标计划可能在任何时候都会遇到问题，所以为了有效地实现我的实际职业规划，我评估和分析职业规划，并根据我在实际职业目标过程中可能出现的实际情况做出相应的调整。

职业规划论文3000字(4)

【摘要】

职业对几乎每个人来说都是不可或缺的，找到一个真正适合自己的职业对个人自我实现和未来生活起着关键作用。职业规划是一个熊项目。首先，我们应该建立职业生涯的基本概念，了解职业的特点、要素、功能，了解职业与专业的关系，以及职业规划与未来生活的关系。大学生说这对未来的职业生涯有影响。

【关键词】

职业、职业规划、自身素质、职业目标、实际规划

一、如何理解职业

就我目前的个人经验和教育背景而言，不可能完全理解职业的具体含义。因此，借用书中的一句话：职业是指具有劳动能力的个人利用自己的知识、技能和态度从事社会生产或服务，为社会创造物质财富和精神财富，获得合理的个人报酬，满足自身物质和精神需求的持续活动。

社会上有各种各样的职业，职业是人们谋生的手段，所以人们的生活不能与职业分开，也就是说，人们的生活，将有大部分时间在工作场所，除了少数自由职业者，大多数人将生活在自己的职业环境中。正是这种不可避免的生活环境的影响产生了非常不同的个性发展。每个职业都有独特的活动结构，对人格和心理产生了难以察觉的影响。人们参与专业活动，完美的人属于自己的个性。因为大多数人一生只能从事一两个职业，这表明人们不可能独自照顾生活中所有的劳动成果。人们与他人交换自己的专业劳动成果，以达到填补个人物质和精神的目的。

二、职业规划

在计划之前，我们必须理解职业生涯的意义。它是指个人通过工作创造的有目的、持续一段时间的职业模式。由于职业规划是在职业生涯中实施的，我们将逐步分析如何完善和建立这个计划。

首先，这个延续一定时间的概念并不局限于具体的几年和几个月，而是考虑到职业对个人生活的内部和外部影响，这也包含了个人工作的特定环境和生活结构的变化和发展过程。因此，在规划过程中，我们必须考虑近40年的工作过程。从职业生涯的早期阶段学习适应工作环境，学习如何工作，第一次成功或失败，成为一名独立工作的合格员工；职业选择、职业发展目标的建立和自我心态的调整是对新年轻人的挑战。进入职业中期阶段，很容易形成职业中期危机。此时，年龄组基本上在工作场所取得了一定的成就。面对更深层次的挑战，他们可能会在选择中犯错误，这可能会付出巨大的代价。因此，中年工作场所应抵御压力，承担责任，做出最佳判断；在职业生涯的后期，基本上离退休不远，然后经历了风浪，一般在工作场所是老年人，多年的经验也使事情稳定得体，掌握整体判断，所以只要没有大的变化，稳定的职业生涯就很容易完成。

三、自我素质评价

了解自己的个性是了解自己的一个重要因素。个性是一个人在学习和生活过程中形成的一种相对稳定的现实态度和适应的行为特征。

有句话说，态度决定一切。态度是由性格决定的。虽然性格是一个非常复杂的心理组成部分，但只要你合理地分析你的心，了解你的性格，掌握性格的基本特征，你就可以客观、全面地理解你真正属于什么样的人。

首先，我对自己做了一个大致的性格评估。经过多份性格测试报告的结论，我是一个活泼的人。活泼的人喜欢说话，喜欢和别人交流，害怕孤独，热情帮助别人，不会计算别人。一般来说，它相对简单。其他人喜欢与他们交流，情绪暴露，情绪化和幼稚。热爱与人打交道的职位或多变的工作，如销售、公关、记者、教师等。测试结果还说，这些人专注于工作，而不是工作点。如果他们想在某一点停留很长时间，他们将缺乏耐心或毅力来进行座位研究、分析或机械重复。

我个人认为这份测试报告大致符合我的个人性格。我对自己的客观评价是，我更注重他们在某些道德方面的评价，所以我有很好的道德约束感，经常反思个人行为对他人的影响，所以人气关系很好。喜欢新事物，对新环境和周围的人没有强烈的排斥感，但也没有很好的融合感。个人相对被动，因为我个人更独立，所以很少要求别人帮助我，可以尽可能克服，所以面对新同学或新同事，不会主动聊天，但如果他们能主动对我表示友好，我会非常热情。个人有个人朋友交流标准，不适合自己性格的人会慢慢淡出，与自己性格相符的人会时时相处。即使他们分开了，他们也不会削弱友谊。个人有竞争力，但仅限于自己的能力和特长，比如打篮球。超出自己喜好范围的事情，都以可有可无的态度面对，因为即使得到了，也会回头考虑失去了怎么面对，所以没有强烈的控制欲。

要把自己的性格和自己目前的专业结合起来，自己还需要付出很大的努力。作为软件程序的学生，需要的是自学能力，面对困难有毅力。然而，他们喜欢新事物。面对重代码的压力，他们无法很好地调整心态。他们通过各种方式找到信息来解决问题。他们经常面临困难。如果没有学生或老师的点播帮助，他们将陷入学习僵局。主要原因是怕自己的努力得不到结果，太在意自己成绩的表现。所以现在我总是警告自己，付出的过程是艰难的，很可能回报很少，但只有付出，有一天才会取得辉煌的成就。

四、职业目标与实际计划

自20xx年数据显示，android操作系统超过十年霸主诺基亚的Symbian系统以来，互联网的发展道路越来越接近移动客户端。因此，IT行业的人普遍认为，未来几年互联网的发展道路将大力推动移动通信。

结合自己的专业，就业前景比其他专业更乐观，收入优势更大。到目前为止，大二的职业定位基本上是从程序员开始的，所以现在我们正在努力学习程序开发的知识。我坚信，只要我能有稳定的程序开发能力，我就能给自己一把金钥匙进入工作场所。虽然编程能力不能在真正的工作场所站稳脚跟，但它与人际关系处理和企业管理知识相对应，这在大学里是看不到的。进入工作场所后，你必须有磕磕绊绊的经验，才能很好地处理这些事情。而且现在身边的同学都有创业计划，我也参与其中。创业和入职是不同的概念。

在这里，我们不能详细说明创业计划。我们只能从自己的计划中得出结论，就是学好编程语言，组织身边有能力的学生用自己的技术开发自己的项目。这个目标可以在未来两年内完全确定。只要团队成熟，我们就会继续创业；如果项目开发失败，我们不会耽误开发程序能力的培训，我们仍然有机会加入软件公司，找到自己的就业世界。

还有大学学术与职业目标之间的冲突。大学开设的几门学科与他们未来的就业无关。如何处理学习时间的分配也是个人目前的计划。暂定是一门与互联网行业完全无关的学科，只想通过，不仔细研究。将认真研究与个人未来发展方向有帮助的科目。这个决定肯定会影响你在大学里的成绩，错过对各种奖项的评价，淡化你在老师心中的个人形象。但不妨碍自己朝着心中的目标计划前进。

【总结】

我已经为我职业生涯的早期规划做了充分的计划，并坚定不移地实施了它。对工作场所的中后期，以及具体问题的具体分析。这个计划伴随着他们自己的生活，但也随着生活的变化而改变。做好现在，为自己的生活而奋斗，是我现在应该做的，也是大多数学生应该做的。

【参考文献】

崔杰编辑了《大学生职业规划理论与方法》

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