BP商业计划(精品3篇）

BP商业计划(1)

活动目标：

1、通过活动，孩子们可以增强自我意识，体验成长的快乐。

2、引导孩子学会口齿清晰地朗诵儿歌。

重点、难点：

重点引导孩子感受过去一年的变化。困难在于口齿清晰地朗诵儿歌。

活动过程：

听音乐“长高，变矮”，引起孩子们的兴趣：孩子长大一岁，你觉得你有什么变化？

谈话活动：

1、新年过去了，孩子又长大了一岁，现在实际上多大了？

今年你有什么变化？今年你有什么变化？

孩子们会做什么？

2、老师总结了今年孩子们的变化和进步：如果你能快乐地上幼儿园，你会唱歌，自己穿衣服，自己吃饭。

3、欣赏儿歌《长大一岁》，提问:

娃娃长大一岁了，还能让人抱好吗？

孩子长大一岁了，你应该做什么？

4、学会背诵儿歌。

5、游戏《好宝宝才艺展》

如果孩子们在过去一年里即兴表演自己的进步，他们会穿脱自己 会背儿歌讲故事的衣服。

生活活动：

为娃娃家的娃娃们提供多种材料过新年。

环境创设：

教室由师生共同布置。

家长工作：

在新年期间，引导孩子以不同的方式向观爱他的人送去新年祝福。

活动反思：

1)孩子们敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习和掌握儿歌的内容。

2)支持关注每个孩子的每一滴进步，及时鼓励表扬，让孩子在幸福中再接再厉。

3)通过儿歌，孩子的自我意识增强了。

BP商业计划(2)

活动目标

1、了解几种常见的小动物，模仿它们的叫声。

2、培养孩子对小动物的热爱和关心。

PPT课件的活动准备：动物声音

活动过程

一、导入

老师:孩子们，今天有小动物要来我们玩。你高兴吗？

谁来猜猜，有哪些小动物要来？

二、展开

演示Ppt课件

1、图片-鸭子

(1)孩子们看谁来了？

打招呼小鸭：你好，小鸭子。

小鸭还会唱歌，你想听吗？

(2)点击声音:嘎嘎嘎嘎嘎:

老师:我们和鸭子一起唱歌好吗？

引导学小鸭叫声。

2、图片-公鸡

(1)看看还有谁来？

你知道漂亮的公鸡什么时候喜欢唱歌吗？

(2)点击声音:公鸡叫声:

听听大公鸡是怎么唱歌的？

大公鸡唱得很好，让我们鼓掌吧！

欢迎孩子们拍手，做一些可爱的动作。

3、图片——猪

(1)好可爱的小猪啊，孩子们知道，小猪全身都是宝吗？

让孩子们知道猪在我们生活中的作用。

(2)点击声音:猪

猪跟我们打招呼，我们听听它对我们说了什么？

奥！小猪跟孩子打招呼，仔细听小猪是怎么说的，我们也学小猪的声音，给它打招呼。

4、图片——牛

(1)看！能干的老黄牛也来了？老黄牛唱歌时声音洪亮。你想听吗？

点击声音：牛

你看，老黄牛边工作边唱歌，真快乐啊！

让我们帮老黄牛吧！

引导孩子边学牛叫声，边学老黄牛耕地的样子。

5、问题：孩子们，你最喜欢小动物吗？你为什么喜欢它？

三、结束

孩子们，让我们和小动物一起玩吧！

BP商业计划(3)

活动目标：

1、初步感知和理解故事“云帽”，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，我们可以了解为什么鸟把云帽戴给太阳公公。

3、与朋友交流，关心他人的快乐。

活动准备：

小鸟、太阳、云帽、小草、小花、大树的幻灯片，故事《云帽》。

活动过程：

一、与孩子交谈，引出主题。

1.师：谁来说说你穿什么衣服？(裙子、短袖、短裤等。)穿裙子、短袖、短裤的季节是什么？(夏天)2.老师：夏天出门的时候，太阳很热。我们该怎么办？(戴帽子、撑伞等。)今天老师带来了一个好听的故事《云帽子》。

二、欣赏故事，初步感知和理解故事内容。

1.，老师:图中有什么？(草、花、树、云帽)草、花、树的心情如何？(很开心，很开心等。)观察完图片，老师讲了幻灯片一的内容。

2、展示幻灯片2，老师：草、花、树的心情如何？（不快乐、不快乐等）他们为什么会这样做？（因为它们很热）所以请猜猜，当草看到云帽时会说什么？（儿童回答）让我们听听孩子们是否猜对（老师告诉草：我戴，我戴）花会说什么？那棵大树呢？

3、展示幻灯片3，老师：照片上的太阳岳父怎么了？（出汗）为什么它会出汗？（热）看！谁来了？（鸟）鸟看到太阳岳父出汗会说什么？（孩子们的回答）让我们听看，孩子们是否说得对（老师讲图片内容）4、展示幻灯片4，老师:太阳公公戴上云帽后出汗了吗？(不)老师讲图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领孩子讲图片内容，在讲对话的地方，用放慢速度和等待的方式，引导孩子大声跟踪。

老师：接下来，让我们完全听这个故事，好吗？（好）听完这个故事后，请告诉孩子们，为什么鸟要把云帽戴给太阳岳父？老师一边出示幻灯片一边完整地讲述了这个故事。

老师:故事讲完了，请和旁边的孩子讨论为什么鸟给太阳公公戴云帽的原因。

孩子们讨论回答后，老师总结说：夏天来了，太阳很热，如果太阳戴云帽，那么地球就会变得凉爽，所以鸟会给太阳的岳父戴云帽。

四、故事表演《云帽子》

请一个孩子上来玩道具太阳，其他孩子玩草、花、树和鸟。老师讲解叙述，孩子说话，表演相应的动作。

1、老师:孩子们，让我们一起表演这个故事，好吗？(好)那么谁愿意上来做太阳呢？请想想。如果你是云帽，你会怎么给太阳公公戴云帽？谁愿意上来表演？

2、，展示贴有小草、小花、大树、小鸟的椅子，并逐一介绍。老师：愿意做草的孩子站在有草的椅子后面，愿意做花的孩子站在有花的椅子后面，愿意做树的孩子站在有树的椅子后面，愿意做鸟的孩子站在有鸟的椅子后面。当小鸟说“云帽应该戴给太阳公公”时，扮演小鸟的孩子应该一起戴上云帽。你听清楚了吗？

五、活动延伸结束：

老师：太阳岳父有一顶云帽，但许多小动物也想要一顶云帽。这里只有一个。我们的孩子在会议角落里帮他们做一顶云帽，好吗？然后给你最喜欢的小动物戴上你画的云帽。

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