高中三年的总结(集合16篇）

高中三年总结(1)

高三又毕业了，高考成绩也公布了，老师和学生还在欢乐的气氛中。

这个班的学生是我工作20年时接手的班。一开始，我接手这个班是因为我儿子也在这个年级。因此，在这一届，我既是班主任，也是家长。我儿子的班主任和我的邻桌。

哲学家说，人们不能两次踏入同一条河。作为班主任，尤其是今年的班主任，他们感受到了很多。他们觉得当班主任和过去有很大的不同。他们的想法、行为和态度都变了！

信任孩子是本届班主任最大的理解。以前班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视了学生的内心体验。通常制定一系列的班级规则，要求学生严格遵守不走样的行为，如起床、上课时间等，尽量严格要求。详细规定，检查和监督也花费了我太多的时间和精力，但学生们不卖账户，也不欣赏。事实上，每个人都是独一无二的。有些学生习惯早起，有些学生只是想多睡一会儿。为什么他们都在同一时间起床？班上有几个学生每天早上都来晚了。我没有批评他们。我只是静静地等了几分钟，看着他们早上读书。当然，也有一些学生每天早上都来得很早，所以我没有表扬他们，每个人的习惯。但他们都很努力，很认真，这就够了。

接近孩子的心，在做校长之前，总是表现出经理、教育工作者的态度，他们认为学生做得不好主要是批评教育，现在回想起来，大多数学生避开校长，小心校长，校长很难理解学生的真实想法和态度。在这个班主任中，我把自己定位为一个向导和同龄人。我多看少说问题。孩子们在成长，只要他们不断进步，总会有一些缺点。在高中三年级后期学习紧张的情况下，学生们可以主动找到我来谈论他们的困惑和焦虑。即使是那些看起来很内向的学生，当他们真诚地和我说话时，我也能找到校长的幸福。

学生在成长过程中需要知识的学习和潜力的培养，但更需要观念的构成和信念的坚定。信仰就像生长素。没有它，树枝就不能坚硬，叶子也不会健康。在学生成长的过程中，信念支持他们朝着自己的理想和目标前进。经过这个过程，他们的个性和品质也得到了提高。今天成功的学习经验是明天成功工作的经验和感知。在这次班主任的工作中，在阅读周记、班会、交流和交谈的过程中，努力帮助学生树立信念和信心，这可能是高三第二学生能够顺利、健康地度过高考前最紧张、最焦虑的几个月的原因。

学生在成长，作为班主任，要不断更新认识。

高中三年总结(2)

在过去的一年里，我在高中二年级（5-6）担任英语教师。相互了解后，我认真了解学生，了解学生的学习基础，以便“因材施教”。认真备课、上课、听课，及时批改作业、评价作业，做好课后辅导，广泛涉足各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学习，不断提高教学水平和意识形态意识，成功完成教育教学任务。以下是我对一学年教学工作的总结：

提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:课前准备，备课。

①认真学习教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每句话、每个单词，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，了解应该补充什么信息，如何教好。

②采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。

③思考教学方法，解决如何教学生掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言授课，努力让学生在必要的时间内掌握最好。复习过程中很无聊，所以激发学生在课堂上学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会有求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。只有培养学生在教学中的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。英语课不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练中心，但学生不能在有限的时间内充分利用这些技能和知识。

利用必要的时间复习巩固所学知识，训练相应的技能是提高学习效率不可或缺的组成部分。我的具体做法是把语言教学和实践联系起来，试着把时事和热点结合起来，告诉学生关于政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。课后多与学生沟通，了解学生的需求，掌握课堂知识。课后还安排学生做一些综合潜力的作业。比如一天两篇阅读理解和一篇完形填空。而且，我会认真设计相应的课后练习，让学生应用所学知识；如果课堂上学到了一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂上学到的知识，知道如何在实践中应用；如果课堂教学是阅读课，我会给学生一些重复课文的关键词。没有课后练习的复习和巩固，学习效果会大大降低，效率也不会提高。讲座生动有趣。我在讲课时尽量生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常给学生穿插一些英文歌曲和电影片段，以激发学生的学习兴趣。

课后，我认真参与讲座，虚心向同行学习教学方法，学习优势，提高教学水平。培养各种兴趣爱好，在图书馆阅读群书，不断拓宽知识面，为教材注入新鲜血液。本学期以来，阅读在英语人格考试中占很大比例。我教的两个班的学生阅读潜力都不是很好。在未来的阅读理解复习中，我应该注意以下几点：

1、提高学生的阅读量。阅读速度要求每分钟超过48.5个单词。

2、培训的主题应该多样化。包括日常生活、习俗、人物传记、文化教育、社会、历史、科技、政治、经济等材料。不能局限于某个主题。

3、体裁多样化。包括说明文、叙述文、议论文、应用文等。

4、让它了解阅读理解的主要问题类型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

高中三年总结(3)

高中三年级是教师和学生的磨练，是整个高中阶段非常重要的阶段。作为一名高中三年级的英语教师，随着今年考试问题类型的突然变化，我们有一定的困惑感，但这也是一件好事，鼓励我们花更多的时间学习新的问题和高考，以便更好地教学生。

回顾本学年的教学工作，教学在与其他教师的交流和讨论中相对成功。指导和培训学生的考试技能是有效和有针对性的。这主要是因为我们有一个团结和合作的学科小组。在这里，我将讨论一些复习和准备考试的想法和实践。

一是加强研究，提高复习备考的针对性

认真学习分析高考题的类型，目的是总结规律，寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中寻找共性；从20xx年各类试题的研究中寻找趋势；开拓性地把握复习备考。今年高考新增的题型是任务性阅读，即阅读填空，考查考生在有限时间内捕捉有效信息和综合词汇的能力。综合阅读试题考试对中学英语教学起到了很好的引导作用。在日常教学和复习准备中，我们始终掌握增加阅读量，开展泛读教学，加强阅读技能指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一个添加的内容是拼写听力单词。这个问题要求学生不仅能理解词汇，还能写单词；同时，在听力训练中，不仅要让学生理解听力材料的内容，而且要根据听到的内容进行总结和总结。因此，在日常练习中，我们更注重词汇的巩固和扩展，以及背诵好句子和好文本。

二、制定计划，加强复习目标。

我根据学生的具体情况制定了切实可行的复习计划。我主要从以下几个方面入手

1、夯实基础，发展能力。

第一学期在完成少量新课程的基础上，加强第一轮复习，要求学生加强基础知识的巩固。同时，由于近年来高考英语逐渐注重语言能力考试，直接考试语言知识相对减少。因此，在组织学生巩固基础知识的前提下，通过不断的语言练习掌握一定的技能。在此基础上，通过科学系统的训练和发展能力，事半功倍。

2、降低难度，回归基础，加强专项训练。

高三下半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中低档题，对学生获得高分非常有利。学生一般都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因是对基础知识的掌握不牢。此时，复习的重点是查漏补缺。我分析和分类了学生以前做过的试卷中常见的错误问题，重新编制成试题的形式，让学生重新练习，老师重新评论，提高学生识别错误的能力和语言理解能力。我们指导学生回顾他们以前做过的家庭作业，如果学生以前有错误的问题集，指导学生分析错误的原因。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

为了在期末考试前夕找到良好的语言知识感和应用能力感，我们必须回到基础上，整理和巩固基础知识，以最充实、最满意的感觉增强我们的信心。同时，利用这段时间尝试近年来做高考问题，学习找出每个问题的切入点，总结命题的兴趣和技巧。

4、认真研究考试说明，密切关注高考各题型的解题技巧指导和答题规范培训。

特别是对听力测试问题的解决方法进行更多的培训。我们仔细分析了20XX年的高考试卷。在此基础上，精心挑选了几套高质量的适应性高考模拟试卷。所有的模拟试卷都按照实际高考的要求进行测试。每次模拟考试结束后，都要仔细评价，分析每个小问题，分析每个学生，加强学生心理状态的自我调节，引导学生仔细思考试卷。

三、密切关注教学环节，优化课堂教学，促进考试准备。

注意复习课的针对性。本学期复习的重点是学生的难点和弱点，以及教学中经常出错的启示和反思:

(一)巩固基础知识是非常重要的第一步。

（2）高考试题的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性，同时也要注重跨学科知识渗透能力的培养。

（3）从知识应用和语言结构知识点的角度来看，高考命题侧重于对段落和段落的理解和应用能力，要求教师在教学中建立基本知识体系，注重基本技能的培养。

（4）新的书面表达评分标准鼓励学生在写作时使用一些先进的词汇和语法结构，这无疑将在促进中学英语方面发挥重要作用。今年，开放试题在写作中首次使用，改变了以往大纲写作的形式，不仅为考生提供了更广阔的思维空间，而且有利于考生掌握语言，对中学英语教学具有积极的指导意义。

（5）高考英语的总体趋势要求教师不断充电，快速提高综合素质。

高中三年级是每个学生的关键一年。教师应根据SEFC教材的特点和高考的发展，更新思路，明确思路，科学安排，精心规划，在有限的时间内达到最佳的复习效果。在本学年的教学中，虽然很难，但收获很多，反思也很多，本学年的经验有助于进一步提高他们的教学水平。

高中三年总结(4)

首先，感谢领导给了我这样一个谈论我对校长工作的机会。从去年8月到现在，今天离高考还有xxx天，你可以呼吸，整理你的工作想法。因为高考还没有结束，我没有任何经验。我只想谈谈我在具体班主任工作中遇到的问题、困难和解决这些问题的经验。我希望得到大多数领导、教师的指导，尤其是有经验的班主任。

首先，改变学生，从改变自己开始。

做了几年班主任，现在有点开悟了。事实上，很多时候改变学生必须从改变自己开始，否则，你的工作总是好的，用一半的努力得到两倍的结果。比如我过去的生活挺不规律的，说白了就有点自由。有时候第一天和朋友聚会，喝得晕晕的。不用说，第二天至少半天的努力就耽误了，平时总是认真教育学生如何有规律的生活，如何不迟到不早退。然而，学生们每三天都见不到你。然后，每个月，当老师的出勤率公布时，即使他们不是最迟到的，他们也是最迟到的。当学生们无事可做时，他们走到一楼的会议室，心里一定在嘀咕：班主任怎么会这样？教育效果立即结束。

另一个例子是，在过去，我的性格有点急躁。有时候，当学生犯错误时，他们特别希望迅速“镇压”情况，甚至有些做法有一些“暴力色彩”。然而，学生们绝对不满意，表面上害怕。事实上，只要你离开，他们就会离开你的“力量范围”，并确保立即炸开锅，任何奇怪的事情都会出现，让你像消防队员一样整天疲惫不堪。因此，当有人经常引用“失败是成功之母”时，我认为这句话至少是不准确的。经历失败只是最终成功的必要条件之一。如果你在失败后仍然困惑，继续重复以前的思维和行为模式，那么你所期望的成功是遥远的。更准确地说，我认为审查是成功之母，所以要做一些事情，首先要审视自己，反思自己，影响成功的个性、想法、想法、做法和一些具体细节是否仍然存在负面因素。

然后，很简单，马上调整。因此，在要求学生制定计划和有规律的生活的同时，我也要求自己摆脱以前拖延和宽松的态度。教师有规律的工作必然会驱动学生发展有规律的学习。在过去，我脾气不好。现在当我遇到学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生做什么，而是要求自己不要生气。即使我有时说得太多，我也会找到机会与学生沟通，大胆地回顾学生，以避免留下“后遗症”。

二、加强动机，设定目标。

高考复习指导是三年级校长工作的核心任务，面对大学扩张，学生在线情况越来越多，如何引导学生建立信心，加强学习动机，学习学习，学习考试，成为我工作的首要任务，我首先让学生清楚和加强他们的动机，因为动机越强，成功的欲望越强，就越能调动学生的热情，因此，在日常学习中充分发挥自己的潜力，人类的潜力是无穷无尽的，我们应该相信学生可以创造奇迹。否则，无动机或动机太弱，必然会使学生缺乏内部驱动力，学习状态过于依赖自己的个人兴趣和外部环境的刺激，当学习遇到困难或一些诱惑时，他会想，我这么努力工作是什么？否则，无动机或动机太弱，必然会使学生缺乏内部驱动力，学习状态过于依赖自己的个人兴趣和外部环境的刺激，当学习遇到困难或一些诱惑时，他会想，我这么努力工作是什么？值得吗？所以很容易放弃。

因此，基于以上考虑，在与学生充分沟通后，我要求每个学生写至少十个成长的理由。原因越具体生动越好。同时，我邀请上一届毕业生回到班上，举办两次新闻发布会班会，让学生自由提问。通过他们生动的回答，学生们可以期待他们未来的大学生活。经过我的审查，我发现大部分原因都很有趣。我给予了充分的赞赏，并给予了一些适当的肯定，比如“上大学是为了看看大学里的女孩是否漂亮”。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。原因写好之后，老师引导他们设定具体的目标很重要。教师在这方面花费了大量的时间和精力。

简单说一下工作流程。首先，肯定和加强学生晋升的原因，激发他的信心和对未来的愿景，要求他根据具体的学习情况，为高考设定目标，其次，要求他善于将大目标分解为几个小目标，如果学生目前的水平是原420分，那么他的高考目标不能只设定在本科B线，应该鼓励他对本科A的影响，大约40分，那40分的差距从哪里来找？？还有几次模拟测试。每次的目标是什么？还有几次模拟考试。每次的目标是什么？即使是每一门模拟考试的课程也应该保持、进步或允许暂时下降。一定要明确，这叫“把大目标分解成小目标”，最后要求他们把目标放在桌子上，天天督促自己。

三是努力塑造“民主”型管理模式。

两天前，我看到一本杂志，介绍了三种类型的校长：严格、民主和放纵。我对此有着深刻的理解，现在我觉得自己正处于从严格型向民主型转变的过程中。我改变了以往班级只依靠几个班级干部的管理模式，班级设置了23个职位，如天气预报、监督跑步、管理高考材料、主持班会，然后特别上课时间举行了“竞争招标会议”，学生们开始犹豫，但我可以看到相当多的学生渴望尝试，所以我充分解释了我的原因，一开始，舞台上有几次大胆的演讲，后来。

随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了4、5个职位，轮流上台演讲竞争，争取学生的支持。最后23个职位中有21个落实到人身上，但少数职位被学生集体否决。例如，我特别想设立一个学生负责检查错误的问题集，但没有人申请，只有10名学生认为有必要这样做。我尊重每个人的意见，因为民主的价值远远高于某种特定做法的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在课堂上的自信和自主意识，效果是显而易见的。

高中三年总结(5)

时光飞逝。转眼间，一个学期过去了。在一个学期里，我和学生们经历了很多压力、焦虑、疲劳、沮丧和失败，但最终，我们意识到成功的喜悦。当然，我们心里难免会有一些遗憾。

在学校直接领导和师生的并肩努力下，我班基本完成了各项教育教学任务。上学期，我班三次被评为学校先进班集体，多次被评为卫生先进班。本学期以来，我主要做了以下工作:

一是加强班级，培养优秀的学风和班风

深入全面了解学生，努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班级集体。三年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。同时，面对激烈的竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，无法承受沉重的压力。因此，学生的思想工作更加复杂和重要。本学年，我主要加强了学生自治能力和竞争意识的培养。学习经验交流会、意志教育、成人意识教育、生活和学习习惯培养教育通过班会、墙报、谈话等多种方式进行。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。为学生创造良好的学习和竞争氛围。全班同学团结友爱，互相帮助，互相学习，共创佳绩。

二、积极联系各科教师，发挥良好的纽带作用

在日常工作中，积极与老师协商沟通，倾听和采纳他们的意见，及时传达老师对学生在学习中出现问题的纠正意见，以及老师在取得进步时的肯定和鼓励，充分发挥集体力量，共同做好班级工作。在与学生的接触中，我多次介绍我们班的老师，树立老师的威望。如语文陈学溪、数学谢振宇、化学陈杰、政治卓昌风等。教师丰富的教学经验，辛勤的工作赢得了学生们的钦佩。学生尊重教师，尊重教师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。

三、积极开展文化体育活动，增强学生体质，提高学生学习效率

三年级学生的学习任务相对较重，但适当的体育活动不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于提高学习效率。我们班的学生自发地参加了学校科技节的美食节和插花节。每周至少有三次体育活动，如打篮球、羽毛球等。每个人都玩得很放松，学习得很开心。

四、树标兵，创造竞争意识

根据化学班顶尖学生较少的特点，我有目的地建立了谢、谭阳峰、赖淑娴、李立平、郑俊玲等学生作为班级的学习模式。一方面，我为所有的学生建立了一个追逐对象，另一方面，我让这些学生互相竞争，互相提高。

五、加强学生心理素质训练，提高学生应试能力

高考不仅是对文化知识的考察，也是对意志、心理、毅力和素质的考验。高考中学生的心理素质直接影响学生知识水平的发挥。为此，除了要求学生积极参加卓昌峰等老师讲授的年龄组织的心理咨询报告外，我还充分利用月度考试和模拟考试的机会，对学生进行考前心理指导和考后心理总结培训。逐步培养学生克服怯场的“脱敏”心理，不断提高学生的自信心，培养良好的心理素质。

校长工作繁重，要求高。它要求我们对工作有热情、责任感、爱学生、耐心学习困难的学生。在未来，我必须谦虚地学习，努力做得更好。

高中三年总结(6)

随着高考的临近，高三的工作越来越紧张。作为一名高三班主任，我觉得自己肩负着巨大的责任。为了顺利完成高三工作，结合前期工作与大家沟通，希望提出宝贵意见。

随着高考的临近，随着课时和知识复杂性的加剧，一些学生会感到困惑，对未来失去信心。因此，高考前夕的思想工作更加复杂和重要。本学期，我们加强了学生自主自理能力的培养。通过各种方式，我们不仅要注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上有进取精神，逐步形成良好的思想行为素质；还要注意指导学生如何管理自己，培养自己的各种能力，让他们设计自己，组织各种教育活动，将教育与娱乐融为一体。另一方面，我们应该有效地利用每周一的课堂会议，开展一些特殊的活动，如学习经验交流会议、意志教育、如何成为时间的主人、如何把高中的最后阶段变成美好的记忆等。这些活动极大地促进了良好学习风格和课堂风格的形成。具体做法如下：

(一)认真发挥“三个”作用，切实提高班主任的工作效果。

1、扮演“鼓励师”的角色

高考不仅是成绩的较量，也是心理素质和身体素质的较量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，及时、恰当地鼓舞学生的斗志尤为重要。我是这么做的:

第一，经常鼓励。充分利用业余时间或晚上自习前的几分钟，在不同层次、多方面鼓励学生。当学生情绪低落时，他们应该鼓励他们，当学生感到骄傲时，他们也应该鼓励他们。让每个学生都清楚：一个人什么都不能，但他不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创造力。无论你做什么，只要你有梦想，相信自己，你就会成功。

二是鼓励注意方法。首先，要把握目标激励。在考试前设定合理的目标，科学运用目标激励，可以给学生强大的动力，促进学生一个接一个的成功。“把大目标分解成小目标”，最后要求他们把目标放在桌子上，每天督促自己。第二，抓榜样激励。榜样的力量是无限的。为学生树立学习榜样，经常宣传榜样的事迹，用后进先进的例子激励学生，激发全体学生的拼搏精神。三是抓住鼓励的机会。充分利用每一次考试成绩，鼓励学生。我们应该利用课堂会议、谈话、课堂教学和家长访谈来鼓励学生，并在学生中广泛开展相互鼓励活动，形成欣赏和鼓励的氛围。

2、扮演“心理医生”的角色

随着高考的临近，学生通常会出现心理症状，如恐慌、失眠、易怒、不耐烦和盗汗，这通常被称为“考试综合征”。作为班主任，要充分利用班会、晨会、个人谈话等方式，让学生明确:“物竞天择，适者生存”。在生活、学习和工作中，压力和竞争是正常的，挫折和逆境是正常的。学生要做的不是逃避或退缩，而是勇敢地迎接风暴的考验，善于在逆境中成长。帮助学生正确认识自己，给自己一个合理的定位。虽然高考很重要，但它既不是命运的决战，也不是人生的终极点。即使高考失败，也不是末日，太阳明天还会升起。此外，通过开展各种课外活动来调节学生的心理。

2、扮演“协调员”的角色！

协调科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调师生关系，和谐的师生关系可以营造同舟共济的氛围，让老师全心全意地教书，让学生快乐地学习。协调家校关系。进入高三后，许多教育管理工作要求家校密切配合，步调一致才能取得成效。班主任要加大与学生家长的联系密度，不仅要全面了解学生的情况，还要让家长全面了解孩子，让家长全面接受孩子，让家庭成为考生的温暖港湾，家校共同努力，确保学生的正常发挥，赢得高考的全面收获。

(二)坚持“三勤”，大力提高班级管理的细化水平

1、勤于说教

班主任要经常向他们灌输各种教育思想，及时打好“预防针”，遏制他们的不良习惯和行为。充分利用班会、晨会等岗位，深入讲解优化学习环境的重要性，优化学习环境对提高学习成绩的作用，广泛宣传舆论，了解学生的理由，指导他们。课后多与学生交谈，做学生的知心人，随时消除不良情绪，克服心理障碍。

2、勤于做事

定期认真组织班干部会议，培养班干部，充分利用班干部，带动班级做好各方面工作。

认真做好日常管理工作，创造良好的学习环境。特别是在休息和自学课程中，坚决禁止夜车等疲劳战术，教育学生注重学习方法和效率，使学生养成良好的行为习惯。

加强对“有问题的学生”的管理。对于严重违反规章制度的学生，对严重扰乱学习环境和秩序的学生，我很高兴班上没有严重的违纪行为。

3、勤于指导和及时指导学生学习方法、心理指导、应试指导和标准化指导。让学生认真对待每一次考试，正确把握每一次锻炼机会，努力做到“平时考试就像高考，真正的高考就像平时”。

现在离高考还有近50天，考试的临近，对于考生来说，或早或晚，或多或少有“高原反应”的症状。为了让孩子们尽快度过这个“高原反应”时期，教师和家长应该采取积极的行动，帮助他们克服“困难”，以取得高考的优异成绩。吉林实验中学教师贾雪红认为，在此期间，教师和家长应该帮助学生做到以下几点。

坚定信心：增强后期复习的兴奋点

临考复习不仅体现了学术素质和水平，还体现了心理素质、身体素质和意志品格。只有具备良好的心理素质、身体素质和坚强的意志品格，才能有效度过“高原反应”期的“高考焦虑”和“考试疲劳”症状，产生持续学习的强大动力，从而增强复习的兴奋。

时刻专注:抓住后期复习的重点

随着第二轮复习的结束，所有科目都进入了综合复习阶段。考生要善于系统梳理和分析高三做过的练习、训练和试卷。这样，我们不仅可以从以往的错误中明确原因，提高解决问题的质量，还可以从以往的成功中总结经验，掌握复习规则，还可以从以往的成功和错误中客观地了解自己，明确临时考试复习的重点，做到有针对性、更有针对性。耐心：明确后期复习的基本要点

高考越近，各科目的综合性越复杂，复习线索就越多。所以这个时候越要头脑清晰，语境清晰，把握心灵，坚持耐心，这样才能简化复杂性，理清复习内容的基本点，从大框中整理思路。加强细心:掌握后期复习的制高点

“细心”来自“细化”，所以在最后的复习过程中，学会在老师的指导下或独立复习过程中选择问题，仔细回答，不要沉迷于问题的海洋，不粗心处理，努力高效、高质量，掌握年度高频考试地点，在实践过程中深入思考，掌握解决问题的要点、思路和关键，以获得最终的高分，控制最终复习的高度。

小心回答：确保后期复习的分数

考试前50天，要高度重视非“问题质量”本身的评分，如加强解决问题规范、答案规则的培训，形成严谨的解决问题的态度和良好的答案习惯，有效实现整洁、整洁的写作，给人一种清新的感觉。因此，加强日常训练和模拟练习的巩固训练；根据不同的问题类型和不同的问题解决要求，全面准确地识别问题的含义，有效避免不必要的分数损失。

高三后期工作千头万绪。只要我们对工作充满热情，对学生充满信心，我们就能把工作做好！谢谢你。

高中三年总结(7)

今天，我很荣幸能坐在这里与你交流。首先，我感到非常荣幸。同时，我也感到非常羞愧，因为作为一名年轻的老师，我觉得我在各个方面都与我们学校的优秀同行有很大的差距，所以我必须继续在教育工作中努力工作。

响应学校号召，我校青年教师撰写了三年成长计划。在青年教师工作会议上布置这样的作业，新颖别致，让我当时的心一动。因为虽然我已经教了近13年，能够认真、按时地完成一些必要的工作要求，但与高级教师相比，我的教学仍然有很大的不同。虽然我还年轻，容易接受新事物，思维活跃，有自己的想法，但我有时候性格不耐烦，在教育教学工作中容易出现激进的问题。经过十几年的自我修养，我没有足够的自觉和耐心。由于经验有限，参与科研投入不足，自我感觉技能浅薄。因此，虽然经过课程改革的洗礼，教育观念发生了明显的变化，但还需要不断学习，特别是商业知识和理论；二是扎实提高个人基本技能。接下来，我将从以下几个方面向老师汇报我的工作，希望能得到进一步的帮助。

一、师德方面

我热爱自己的工作，教书育人，对每一个学生负责，引导学生形成良好的思想道德和人格修养。我们的工作是人的工作。我努力成为一名敬业热爱岗位的好老师，始终在岗、在线、在状态。

二、 在教育教学能力方面

作为一名青年教师，虽然我接受了大量的知识教育，但在这十年的工作中，我深刻认识到了教育教学能力的重要性。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识，形成技能，培养和发展学生的智力和体力，还要使学生养成文明的行为、良好的习惯、高尚的情感和坚强的意志。这就要求教师不断提高自己的教育能力。 增强自身的教育感染力。用心去教育学生，用情感去感动学生。我认为教育学生是不可能的

只有规范和惩罚才需要情感教育。因此，我经常利用适当的机会在语文课上讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事物的对错。

三、教科研能力

在过去的三年里，我利用在线教学和研究或外出教学和研究活动的机会，积极向经验丰富的外国学校或学校的教师学习他们的专业教学理论知识，并在自己的教学中使用。课后，我可以及时反思并做相关的笔记。

数学教学与新课程的整合是我三年前的另一个发展计划。在过去的三年里，我努力学习信息技术，可以自己制作一些生动的课件，分散教科书的困难，突出关键和困难，基本上可以用一半的努力得到两倍的结果。

五、自我修养

我一直认为一个好老师应该是一个学者，应该树立终身学习的概念，并付诸实践。当我有空的时候，我会去书店或网上买书。阅读让我收获了很多，无论是在个人培养上，还是在专业水平上，我都在不断的阅读中得到了提高。

与我的三年成长计划相比，回顾过去三年的成长过程，虽然我付出了很多努力，经历了很多困难，但随着我既定的目标一个接一个地完成，困难一个接一个地克服，我现在感受到了强烈收获的喜悦，无意中，我在过去三年的成长过程中慢慢发展，完美，成熟……我相信只要我愿意这样做，明天就会有收获！

高中三年总结(8)

高三班级管理有其优势：学生身心发展更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习热情和主动性增强，班级管理保持了良好的惯性。然而，随着学生学习压力的增加、考试的进展和高考的临近，班级管理不仅更加复杂和困难。

通过一个学期的努力，我的班级工作取得了预期的效果。我配合学校各部门完成各项任务。班级的日常工作稳定有序，学生的学习成绩稳步提高，所有考试都将顺利通过，学生的个人发展显著。本学期的校长工作经验丰富，主要包括以下几个方面。

一、心理咨询是第一要务。

进入高三后，随着学习压力的增加，学生的心理问题越来越突出。在此期间，学生容易产生不耐烦、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等不良情绪。这些情绪对学生有很大的不利影响。如果他们不能利用这种情况，及时消除学生的心理暗礁，学生的成长和进步将受到极大的阻碍。

我带的高三女生占绝大多数，而女生的心理承受力和自我控制力普遍较差。仅仅因为一次考试的失败，同学之间的一些小矛盾，就会产生自卑、烦躁、厌学甚至自杀的想法。

有些学生会和老师、家长或其他学生交谈，老师只要适当的启发来解决；有些学生会不喜欢言语、抑郁、心不在焉，长期积累影响学生的成绩和身心健康发展，要求校长随时保持高度的专业敏感性，及时捕捉学生的心理不和谐音符，帮助他们掌握学习和生活的旋律，正确理解生活和自己，促进学生健康快乐成长。

二、激励教育是关键

理想和抱负对一个人的成长至关重要。三年级的学习和生活就像一场马拉松，不仅是身体素质和技能的竞争，也是意志的竞争。我选择了一些典型的行为，利用研讨会、每周摘要、“榜样激励”等方式，及时教育和鼓励学生，使他们设定崇高的目标，明确生活的方向，坚定地迈出生活的每一步。

然而，高三学生渴望成功，这使得他们承受挫折的能力越来越弱。学习中遇到的一个小问题和一次考试不及格可能会放大挫折和痛苦。

在一次期中考试中，由于文理试卷难度的差异，很多学生的年级排名落后了很多，所以他们哭了，沮丧了，甚至对未来失去了希望。

我以主题班会的形式开展挫折教育，让学生意识到挫折是生活的基本形式，人类在挫折中获得经验教训，逐步成熟成功；挫折可以丰富我们的生活，缓和我们的意志，鼓励学生正确面对挫折，把挫折变成进步。学生们坚持下去，在期末考试中打了一场漂亮的翻身战。

三是方法指导的根本保证

虽然高考有五门课程，但基本的学习方法是相互关联的，校长应该从宏观的角度进行指导。首先，学生需要科学地处理学习中的各种复杂关系，如学科与学科、听力与复习、教科书与练习之间的关系，以防止学生严重偏离学科或陷入练习的泥潭。

其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生掌握学习规则，科学制定复习计划，使学习处于紧张有序的状态。

高三复习一般分为三轮。在第一轮复习中，指导学生掌握基础知识，及时总结复习内容，明确解决问题的思路，养成良好的解决问题的习惯，掌握科学的解决方法和技能；第二轮复习，指导学生整合知识，开展学习方法指导；第三轮复习准备帮助学生扩大解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，增加练习量。

最后，要求学生记录学习中遇到的好问题、问题和错误问题，形成错误的问题集，并进行更多的研究。同时，召开主题班会议，讨论学习方法。

例如，在期中考试后的主题课堂会议上，班上前十名谈论学习方法，11到20个谈论周围的故事，21到30个谈论学习困惑，学生讨论，找到合适的学习方法，这种效果非常理想。

四、各方协调事半功倍

班级管理是一个需要集体智慧和力量的综合项目。班主任作为“一家之长”，需要协调教师、师生、学校、家庭的关系，为学生创造和谐的学习环境。

特别是进入高中三年级后，学生学习紧张，心理压力很大，父母渴望成功，无意中增加了学生的压力，父母和孩子之间的关系容易紧张，积极协调工作，为父母和孩子建立沟通桥梁。

同时，家长学校利用电话、短信和心理指导，帮助家长创造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，给予孩子更多的鼓励和表扬，增强孩子的信心，使孩子以健康的态度复习和准备考试。

其次，高三的教学内容多，任务重。所有教师都增加了课堂能力和课后作业能力。如何艺术地协调各学科教师之间的关系也非常重要，这有助于学生的整体发展。

高中三年总结(9)

20_______________________________________

实践理解:班主任是鼓风机，助燃了学生的热情；班主任是充气筒，增加了学生的英雄气概；班主任是导航仪，延伸了学生脚下的道路。

本学年，我担任高三九班的班主任。高三班主任的负担是高中最累最重的。面对高三下学期复习备考的繁重任务，我们不仅要认真高效地组织本学科的教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任:

一、为人师表，注重身教，做学生的榜样

在多年的教育教学工作中，我非常注重提高自己的修养，树立榜样，树立学生的榜样，要求学生先做：要求学生每天早读5本书：30到班，上午7：在过去的一年里，我坚持每天去学校检查；要求学生认真对待学习，我努力认真准备课程，认真教学，认真工作。用我自己严肃、严谨的风格不知不觉地影响了我所教育的学生。

二、关心学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我向服务对象倾注了无限的热情和关怀。每周主持“我们在路上参加20XX年高考”主题班会，帮助学生各阶段的思想心理变化，及时解决学生的困惑：________________________________在了解了学生的真实情况后，我耐心地寻找工作的突破，认真指导学习，热情地照顾生活，让他们感受到各方面的帮助，尽快提高学业成绩。这样才能获得最大的教育效果：保证我班在__市一、二、三练习中的成绩稳步提高。

三、注重日常管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造积极的氛围，是保证高三学生高效学习的前提。因此，我非常重视日常工作，主要从以下几点入手:

（1）做好各项工作的检查和监督工作，严格管理，依靠规章制度，努力科学、标准化、程序化，不因学生学习紧张而放松遵守纪律、做好卫生工作的要求。实践证明，高中第二学期的纪律、卫生和两项运动不会影响高考的复习，这种一如既往的要求会使学生感到严肃、紧张和积极的氛围，防止松懈。

(2)深入班级，及时发现问题，落实班级规章制度。这学期各项工作都很繁重，被锁定了。但我还是坚持每节课深入班级，努力了解每个学生的状态，了解每天的情况，及时处理发现的问题，让大事变小变小。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持班长或班主任每隔一段时间对班级情况进行评价，以表扬为主，努力学习，取得进步，遵守纪律，努力工作，关心班级集体，关心帮助学生等好人好事，充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。

(4)做好班干部，让有人掌握日常管理，有人做工作。班主任必须依靠学生干部来管理班级。老师要让班干部工作，经常告诉、提醒、检查。充分发挥主观主动性，不仅减轻了班主任的负担，也锻炼了学生干部。班长王璐起到了很好的带头作用。但是高三学生的学习任务很重，老师要体贴学生，不要给学生安排费时费力的事情。确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导，倡导科学高效备考

本学期，如何使学生保持心理健康、情绪稳定，使学生有效学习，是校长的重要研究课题，因此，我花时间学习这方面，阅读学习心理、学习方法、心理和学习方法指导：如何保持良好的考试心理；如何建立信心；如何在考试前复习；如何检查差距；如何从考试中发现知识缺陷等。根据不同的学生进行不同的指导，取得了一定的效果。

例如，指导学生分析模拟成绩波动的原因：

1、压力太大了。由于上学期大多数学生的成绩都有了很大的提高，他们担心考试前考不上以前的成绩，给自己施加了太大的压力，导致考试过程中的焦虑和表现不佳。

2、对学习的兴趣和热情都降低了。通常意识不够强，课堂回答问题的热情不高，不善于思考。

3、准备不足，方法不当。有些学生不结合自己的实际，喜欢做难题，怪题，抓不住重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧差，过于自信，表现骄傲。

5、考试方式改革，部分学生答题时间分配不当。

根据上述原因，指导学生主要采取以下对策：

1、科学调整各科学习时间，改善学习行为习惯。

2、改进学习方法，少做或不做难题和怪题，注意基础知识

理解和应用知识，及时巩固和反复训练重点知识。

3、丰富学习生活，调整紧张的学习情绪，让自己轻松充实。

4、引导学生培养间接兴趣，对不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有强迫自己成功的意识。

5、充分发挥自我暗示的积极作用，注重“战略和战术”。战略：以竞争精神奋斗，抛开保守思想的束缚。战术：科学优势强，科学保护底线弱。

总结一学期的工作，有收获，有快乐，有教训，有缺点。最大的经验是：只要有爱，愿意花精力，花时间，学习更多，探索更多，工作就会取得成就。

高中三年总结(10)

在这个生机勃勃、草长莺飞的美好季节，我们迎来了20__年的高考，三年的努力只是为了见证这540分钟的辉煌。虽然我的成绩不尽如人意，但在我毕业离开的时候，首先，我向努力培养我们成长的老师致以崇高的敬意，向养育我们的父母表示衷心的感谢，向已经步入梦想殿堂的学生表示深深的祝福。

时光飞逝，时光飞逝。转眼间，我们匆匆告别了天真的童年，跨越了充满无数遐想的青春，肩负着生活和岁月，品尝了十几度春秋的风霜雨露，浏览了三条365里的五彩缤纷的景色，终于悄悄走向了青春的殿堂，奔向了人生中最美的青春时代。

回顾高中三年，又长又短，每当我沮丧，气馁，时间似乎像一年，当我鼓起勇气前进，时间像流水，一般来说，高中三年充满激情和幸福，回忆一次又一次的斗争，是生活中最痛苦、最快乐、最充实的部分。

三年怎么能用几句话来表达自己的感受，但命运是矫揉造作的，所以很神秘。我永远相信，只有付出，才会有回报。社会是一片大洋，生活就像一艘船。我敢说，我永远不会愿意平凡。我会架起青春的船，在生命的海洋中加入足够的马力，打开大油门，收起高中的历史档案，勇敢地以崭新的姿态挂起奋进者的帆，打开我们智慧的桨，摇动我们勤奋的桨，探索和探索生命的道路，追求生命的永恒。我会更加努力，所谓“金无足赤，人无完人”，在这里我向得罪我的同学们道歉。并真诚祝愿大家梦想成真。

总结高中三年(11)

做一个好老师是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。自从进入教育岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当好老师”为座右铭，以党员的标准要求自己。现将过去三年的工作总结如下:

一、爱国爱党，在思想上积极进取。

我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习，认真学习党章，以提高我的思想意识

我认真学习了《教师人格魅力的构建》等文章，努力让学生和家长接受我，喜欢我。这三年值得新课程改革。为了适应新的形式，我仔细阅读了《激活我在新课程改革中的角色》等文章，努力防止自己被新课程改革的浪潮淹没。

作为一名教师，我们应该始终关注自己的教师形象。在关注自己教师形象的同时，我非常重视学生的全面培养。因为我相信良好的行为是每个人最美丽的东西。鉴于社会的大气候和学生的小气候，我把学生的道德教育和审美教育放在了最重要的位置。在工作中，我积极、积极、勤奋、负责，愿意接受学校分配的工作；我也注重文化学习，努力快速提高我的思想意识、理论水平和专业能力。

二、在教育教学中，敬业爱岗，严格治教。

教好学生，让学生成功，是每个老师最大的愿望，最高的荣誉。作为一名语文教师，最重要的任务是让学生掌握良好的学习方法，获得更多的知识。因此，在课堂教学中，我坚持认真研究新课程标准，认真分析教科书的编写意图，认真准备课程，注重设计每门课程的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中实施素质教育的方法和手段，探索培养学生在教育中发展能力的途径。

在工作中，我知道学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习和实践中不断提高教育教学水平和教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，在教学“五认真”的同时，我通常可以以“团结合作”的精神与教师交流、相互学习、共同进步。由于我的努力，我教的班级每年都在全镇统一考试中排名前三。20XX-20________________________________________________________________

三、业务学习:博采众长，教学相长。

随着时代的发展，科技的进步，观念的更新，感受到了重大的责任。我不仅学习了自己的专业知识，还积极参加了学术培训，20年获得了汉语言文学学士学位。在日常工作中，虚心向其他专业老师请教，把自己的知识做宽做深。在课堂上，我坚持每年写1万字的政治和商业学习笔记；同时，积极参与学校组织的各种体育活动，实现工作和休息的结合，提高专业素质、思想素质和身体素质，努力成为新世纪的人才。

在过去的三年里，我觉得每天工作是一件快乐的事情。我认为这不是每个人都能拥有的。在集体办公室工作，与许多同事相处，从他们那里学到很多向上的东西：准备头脑风暴互相提醒，在课堂上努力完美，学生考试成绩问题，不是抱怨逃避责任，而是反思自己，从自己的教学工作中找到原因，争取更大的进步。他们清新朴素扎实的工作态度深深感染了我。能够在积极的环境中工作，能够坦诚相待，互相帮助，互相竞争，真是一件快乐的事情。通过自己的努力学习，在业务上也取得了很大的进步。

在20______________________________________中国中学生作文大赛和湖北省中小学生作文大赛在20__-20__年度获得优秀导师奖。在中小学信息技术教育研究中心和中小学生计算机报联合举办的“中小学信息技术优秀论文及教案评选”活动中，我的教案《伯牙绝弦》获得三等奖。在20_______________________________________________

四、存在的问题和不足

在过去三年的高年级教学中，知识储备和教学经验都不如老教师，因此在教育教学中也存在问题和不足：

在教学中，对学生的要求太高，但他们对课堂的把握和师生之间的互动控制不够好。在课堂管理中，他们缺乏经验，方法也不够灵活和多样化。当然，在未来的教育教学中，我会更加努力地克服问题和不足，使自己只能快速成长为一名合格的小学教师，为教育做出更大的贡献。

一个春天，一个秋实，在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我收获的是那份充实，那份沉重的情感。我用心教我的学生，用我的感情培养我的学生，我无愧于我的心，我无悔于我的事业。让我把我一生致力于教育的愿望变成热爱学生的火，把我最珍贵的爱奉献给孩子们。我相信今天含苞待放的花蕾明天会绽放出绚丽的花朵。

高中三年总结(12)

近三年来，我热爱教育，安心教书育人，不断提高个人素质，开展教育教学改革，取得了良好的效果。

二是努力学习，总结规律，积极开展教学改革。近年来，不懈学习教育理论，吸收跨学科知识营养，积累了丰富的教育教学经验，培养合格人才。在教育工作中，教书育人要以发展的眼光、科学的态度、求实的精神相结合。近年来，我的英语学科成绩一直走在学校平行班的前列。20_______________________《徐汇教育》发表了《从学生成长需求出发，提高初中英语作业有效性》一文。20___年。在全国初中英语竞赛中，辅导的学生俞悦获得全国三等奖。在20____________________________________________________________________________学年被评为学校“骏马奖”。20____年在四校联动中获得英语文本分析比赛二等奖。

三是倾注爱心，奉献“亲情”，塑造现代班主任形象。在过去的三年里，我一直担任班主任、备课组长和工会委员。在班主任的工作中，对班级工作进行了一些有益的研究和讨论，创造了“家庭教育”的工作方法；对学生的爱，情感，激励人们前进；实施民主管理，采用“竞选制度”选拔班级干部，有意识地让学生体验自我管理实践，积累经验，培养学生的自我教育和自我管理能力。对待贫困学生，我用“亲情”的春风唤起他们生活的勇气，鼓励他们克服困难，恢复信心，看到希望，勇往直前。自掏腰包买笔记本、圆珠笔等文具作为奖品奖励每周取得进步的学生。用这些细小的温暖，激励了许多学生取得可喜的进步。20___年被评为学校“教育奖”，曾两次被评为学校“师德楷模”。20____年获四校联动班主任评语比赛三等奖。

四是以人为本，率先垂范，勇当教育改革带头人。作为备课组长，除了完成日常教学工作外，还多次代课生病怀孕的教师。在繁忙的工作中，他们积极参与区教学指导小组的学习和讲座，其中20___________________在一系列的赛前赛后活动中，我不仅付出了自己的努力，还学到了很多最新的英语教育教学理念。

在今后的工作和学习中，要有高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，勤奋学习，严格纪律，努力工作，努力提高综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为教师和学生心中的骨干教师

高中三年总结(13)

三年高中成长规划  (一)高中六个学期的分析和自我目标   要实现以下规划，必须树立信心，充满激情，迈出成功的第一步。不要盲目激情，要有计划地循序渐进地学习，养成脚踏实地、认真的学习态度。   1、高一上半学期是初中进入高中的过渡期。这一时期的主要目标是积极适应各学科教师的教学方法，快速吸收新知识，稳定脚跟，一步一步进步。所以我这学期的目标只有四个字：适应性和稳定性。   2、高一下半学期是适应后的寻求和养成期。在此期间，由于对自己的学习态度、方法和能力有了客观的认识，对各学科的特点有了一定的把握。这一时期的主要目标是：注重培养良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法，逐步有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是:养成，规律。   3、高二上半学期是定位起飞期。此时，高中生活已经适应，学习方法、习惯已经成熟，因此，这一时期将开始取得突破。这一时期的主要目标是：进入梯队。   4、高二下半学期是稳步发展的时期。随着高二上半学期的起飞和突破，我们应该开始稳定脚跟。这时，我们应该全面客观地看待自己和他人。毕竟，“知己知彼，百战不殆”。这一时期的主要目标是稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。   5、高三上半学期是一个扎实的复习期。经过高二的认知，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易退缩。要完全静下心来，稳扎稳打地复习。这时也要注意调整心态，摆正主观态度。始终保持新鲜的自信和顽强的性格。不受客观环境的影响，履行自己的计划，循序渐进。   6、高三下半学期是加速冲刺期。可以做一些适当的拔高。要全面解决自己面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。此时心理素质也很重要。始终端正心态，注意情绪的变化，及时调整自己，鼓励自己，认同自己。正如爱迪生所说：“自我是成功的第一秘诀”。 (二)掌握科学的学习方法。   1、预习 预览最重要的是发展学生的自学能力，减少对教师的依赖，增强独立性；预览可以增强课堂笔记的针对性，改变学习的被动情况。仔细阅读教科书的整体内容，充分发挥自学能力，明确哪些内容已经理解，哪些内容有问题或无法理解（即找到重点和难点）分别标记和写下。同时，适当的课前练习，逐步了解知识点。这不仅提高了自学能力，也为听课铺平了道路，形成了期待老师分析的心理定势；这种需求心理定势必会激发我的学习热情和高度集中的注意力。 2、听课   听老师讲课是获取知识的最佳捷径，教师教授经验证的真理；是教师长期学习和教学实践的精髓。我制定的听课方法包括以下几点:   A）做好课前准备，即预习。精神准备非常重要。学好知识的前提是保持课堂精力充沛、头脑清醒、对探索知识的极大兴趣。   B）集中精力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志排除干扰。   C）仔细观察，积极思考。不要成为被动的信息接受者、教师的合作伙伴和学习参与者。要充分调动积极性，紧跟教师讲课思路，积极思考教师讲解。结论是通过自己的观察、分析和推理得出的，比先听现成结论更有效。   D）充分理解和掌握老师的解题方法，在听取公式定理的同时学习思路。   E）抓住老师讲课的重点。也就是说，我们不能忽视老师讲课的开头和结尾。通常只有几句话．但这是整个讲座的大纲。只要你抓住这个大纲去听课，下面的内容就会很清楚。虽然结尾的话不多，但却是一节课的精炼和复习提示。还要注意老师反复强调的部分。   F）做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，永恒的笔记，可以克服大脑记忆的限制。俗话说，好的记忆不如坏的笔好，所以为了充分理解和消化，我必须做笔记。同时，做笔记，充分调动耳、眼、手、脑等器官的协同作用，有助于学习。有选择地记笔记，记录经典例题。   G）注意与教师的沟通，与教师进行视觉交流，提问交流，可以促进学习。   3、作业   作业是提高思维能力、复习和掌握知识、提高解决问题速度的途径。通过审题、分析问题、解决问题，可以达到巩固和检验自己的目的。完成作业时，一定要独立完成，形成自己独立的思维习惯。   4、复习 及时复习的优点是可以加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，两三天后，遗忘速度最快，然后逐渐减慢。学习即习，方为及时。俗话说“回顾过去，了解新事物”，也就是说，复习过去的知识可以获得很多新的收获。这种“新”主要是指知识达到了系统化水平，达到了整合的新水平。我计划的复习要求如下: A）课后回忆，即在听课的基础上回忆所学内容。 B）精读教材。对教材的理解越透彻，掌握越牢固，效率自然会提高。 C）整理笔记。及时完善课堂笔记，勾画疑点，寻求同学和老师的帮助。 D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高考试能力。 E）单元复习要求： a) 本单元(章)知识网络； b）本章的基本思想和方法(应以典型例题的形式表达)； c）自我体验：记录本章中的典型问题，分析原因和正确答案，记录本章中你认为最有价值的思想方法或例子，以及你仍然没有解决的问题，以便将来弥补，不要懒惰地忘记。   学期学习工作计划及总结  计划:把握每一分每一秒，解决囤积问题，争取每隔一天吸收一点。逐一吸收试卷上的要点，巩固日常知识点，建立良好的心理应对考试，不要过度紧张。   总结:要想成功，必须有不寻常的奋斗。

高中三年总结(14)

学习方法

1、你应该找到学习的榜样，尤其是当你懒惰的时候，看看班上的人，尤其是那些喜欢学习的人，不要关心那些玩得好、成绩好的人。

2、善于提问，不要掩饰自己的无知，高中课程确实需要智商。假如你真的不明白，请大胆提问，这是解决问题的最好办法。

3、准备几本书，尤其是改正错误的书，收集你的错误，随时品尝你的错误。这些都与你的成就有关。

4、每次考试后，请学会总结，不管是好是坏。你会发现你只犯了几个错误。比如粗心，比如爱钻牛角尖，比如写作不规范。

5、早读要放开声音读，无论是英语还是汉语，都要努力完成比别人更多的`内容，这样你就会有优势。

6、请适当锻炼体育课，不要太注重学习，玩好也有助于学习，除非你真的觉得自己落后太多。

7、他们不会嘲笑你，只有那些自以为是的人才会嘲笑你。他们会尝到不好的后果。

对待科目

从高一开始，理科，比如数学、物理、化学，扎实，学什么做什么题目，深入每节课，打好基础。但是文科要注意:请买两本书，一定要买。这是我高三的经历。高一要有人指导。这两本书一本是语文词汇训练，一本是英语高中词汇表，最好讲解。这两本书都是在高三专区卖的，一定要从高一开始，因为语文和英语是从高一考到高三的！从高一开始背词汇表，每天早自习背一点，到高三就会无限轻松！

高中三年总结(15)

高中是我成熟的开始，在老师的努力培养下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名道德、纪律、文化、理想的合格中学生。

寒窗苦读圣贤书十几年，收获颇丰，尤其是高中三年。当我看到有人摔倒时，我用不完全成熟的手举起他们，轻轻擦干他们的眼泪，告诉他们不要孤独。当我看到有人在街上乞讨时，我把零花钱投给了他们。我也知道如何用温暖的微笑融化别人心中的冰，让世界充满爱。我也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，到成功的彼岸，自己掌舵。

作为一个中国人，我有一颗真诚的中国心。国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家事务，学习时事和政治，对他们都有自己独特的看法。

在学习上，我有明确的目标，有进取心，坚持不懈，知难而进。我坚信，只要我能想到并相信它，它最终就会成为现实。

业余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用青苹果的笔芯写下我的成长经历，用五颜六色装扮我的生活。我相信学习是快乐的。

学习是一个不断改进和脚踏实地行走的过程，而不是浪费时间。”林渊羡慕鱼，最好退而结网”，得到网，所以钓鱼也是一件快乐的事情。

青春是一朵美丽的花。我们在高中定格在第18片花瓣上，我们生命中的高中故事即将结束。然而，毕业并不是我的终点，而是另一个开始。一段旅程的终点是胜利。只要记住你应该记住的，带走你应该带走的，然后跑到下一个起点。

高中三年总结(16)

今天的高中一年级是学生高中三年中最重要的阶段，也是初中向高中过渡的关键时期。在这个阶段，适应的优缺点直接而深远地影响了高中三年的学习和生活，甚至是遥远的生活。天一模特网小边给您带来了对高中三年生活的总结和感受，我希望能对您有所帮助。

对高中三年生活的总结和感受

现在，我感到一种前所未有的困惑。整个学期，整个初中生活的六分之一都匆匆过去了。我的收获是什么？刚开学的喜悦渐渐消失，更多的是无尽的烦恼和忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是一个苦乐交织在一起的过程。它之所以“苦乐交织”，是因为它通常先尝到学习的苦味，然后散发出学习的乐香。总的来说，我对这学期不是很满意。下面分别总结一下上半学期和下半学期的事情。

资料来源：作文大全上半学期：首先，开学时似乎还没有完全“进入状态”。暑假似乎还沉浸在无忧无虑的生活中，所以没有努力学习，成绩也不是很理想。直到期中考试的复习阶段，我才开始努力阅读和做问题，但现在已经太晚了。我还没有理解数学中的各种问题，也没有熟悉中文需要背诵的东西，所以期中考试也展示了我在这个阶段的学习情况。　下半学期：虽然期中考试不理想，但我仍然无忧无虑。我每天都玩电脑、上网、看电视。我不应该背诵中文，也不应该背诵数学问题，导致知识落实不到位。最后，在老师的监督下，我“进入状态”，开始复习期末考试。在期末复习中，我开始努力学习，我比以前背诵了更多的汉语。我自己认真地做了数学试卷，掌握要掌握的内容，不知道期末考试能考什么，但肯定会比期中考试高很多。然而，有些问题是不确定的，但我仍然希望我能取得好成绩，期待ing…　　这学期不仅学习有问题，纪律也有一些问题，比如在自习课上说话，但我会尽力纠正这些坏习惯，我也坚信我会把缺点变成优势，没有纪律问题。

关于各个学科，我有以下几点要说:

1.　关于语文：上课认真听讲，下课认真复习，认真完成作业，背诵需要背诵的东西。另外，我要找时间多读书，古人有句话：“开卷有益”。书是拐杖，可以帮助人们走向成功的殿堂，我坚信这一点。现在也在读《最新中考满分作文》，认真学习词汇、语言、写作方法等。，并做详细的阅读笔记。希望以后能写出“满分作文”！

2.　关于数学:上课认真听讲，下课认真做题，“彻底”理解题目。我们应该从一个例子中得出推论。下次遇到类似的问题还是会做的。还要多做题，一扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试中做到从容不迫，认真审题。还有一点就是要提高答题速度，这让我在很多考试中遭受了很多损失，答题速度慢，以至于以后的答题无法完成或者没有时间检查。以后要抽出时间在学习课堂知识的基础上学习一些难题。

3.　关于英语:其实掌握练习册上的问题并不大。如果你有时间，你可以阅读更多的课外书籍，这不仅可以增加我们的知识，还可以提高我们的英语能力，一举两得。你也可以用老师教我们的快速背单词来提高你的词汇量。

4.关于副科目:上课认真听讲，课后认真做练习，及时背诵需要特别掌握的内容，考试时认真复习。如果你有时间和兴趣，你也可以咨询相关信息，以便更好地了解事物。

这学期我最大的收获就是懂得努力学习才能换好成绩，就像“先品尝学习的苦，再散发学习的乐趣”，适应初中的新生活一样，我也会纠正上述所有缺点。回顾这短短的一个学期，感觉其实挺充实的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我不再感到困惑，太多的是对未来的美好愿景。让我以崭新的自我，更强的自我，迎接新学期的学习生活吧！

总结高中三年生活，感受第二篇

经过近三年高中的洗礼，无论是学飞还是生活，我都看到了自己与以前相比焕然一新的面貌。在高中校园里，受浓厚的学习氛围和高尚学风的影响，我奋发向上的激情正在燃烧，所以高中生活让我学到了很多。在我看来，虽然我不是一个超级优秀的学生，但我在各个方面都尽了最大的努力。我积极参与和支持班级组织的活动，履行班级的责任，从不违反学校规则，主动遵守学校规则。尊重教师，团结同学，讲文明，懂礼貌，早已成为一种习惯。在学校里，学校让学习成为我的兴趣，漫步在知识的海洋中，我会感到非常快乐，我喜欢学习，更喜欢探索未知的世界和乐趣，就像书有自己的金屋，书自我美丽，我想抓住书中无尽的宝藏，是学校培养了我对学校的兴趣。学校只给了我知识和生活的力量。在学校里，我养成了独立生活的习惯，不再是父母温室里的草。现在，学校给了我一双眼睛，让我可以独自观察这个美丽的世界。我认为我是最好的学生，我会用这个信念完成我更长远的旅程。

我将继续努力学习和奋斗。

三年的高中生活只剩下不到三个月了。在过去的生活中，我学到了欲望和知识，增加了知识，使自己更了解生活和社会竞争。首先，回顾两年多的高中生活，认识更多的学生，加强与同学的友谊，在生活中，缺乏财产学生会帮助，遇到问题可以与学生讨论，让我学习团结、互助的精神，在未来的生活中，也会更有益，可以更好地融入社会家庭。高中时，老师为自己做出了最大的贡献。他们努力工作，日夜工作，默默地为学生做出贡献。我们应该学会感恩，滴水之恩应该是涌泉相报，今天 后来不要忘记父母的善良，老师的善良，让我理解真爱的内涵，在生活中有好有坏，但我学会了坚强和自信，虽然失去了，但不要气馁，无论成功与否，坚持，坚持就是胜利。生活中的困难和挫折让我明白，没有一帆风顺的事情，只有努力克服困难。在众生中，我们必须有自信，有不甘落后的精神，永远前进。

总之，高中生活磨练了我，让我更坚强，让我更有信心面对现实生活。

不经意间，三年的高中生活即将结束。当我的思想弥留时，我感到了很多。在过去的三年里，我真的很紧张，因为我承载了太多，但我感觉到了 这种生活是有意义的，因为它非常充实和困倦，每天都在不断奋斗。

记忆中的风铃会响起过去的点点滴滴。多少次，我一个人无助地哭泣，在角落里，在被子里，在无人的巷子里，我长时间流下了风干的泪水。三年证实了我的成长，悲伤，快乐，这些将被记录和珍惜，成为房子的经历。虽然有时我讨厌在学校的时间，但不可否认的是，学校的教育给了我成长的经验，学校的老师给了我绝望的力量和无畏的希望。虽然我的成绩不是很突出，但我的梦想仍然留在我的心里， 在不断的追求和奋斗中，不断的超越，我们的努力不能容忍任何人和任何力量的亵渎。

感谢高中三年，感受 谢谢我的母校和老师。我永远不会忘记这个充满激情的日日夜夜。经过三年的战争洗礼，除了更明确的目标，我还有更坚定的信念和力量。感谢高中生活给了我这么多，这让我的性格更加坚定，性格更加完美。我还是要衷心感谢我的母校。也许这就是绿叶对根的友谊！

高中生活就像一眨眼，伸出手想保留，但发现时间已经从手指中溜走了。好像昨天带着新奇和梦想进入了高中的大门，但今天我将再次去参加高考的战场。

高中三年将是我一生中最美好的回忆。我一路磕磕碰碰，洒下笑声，难忘那些迷茫无助的日日夜夜，但我仍然无怨无悔地走到了现在。在这里，我变得更加坚强和勇敢。每次考试不仅仅是对知识的考验，更是对心理的考验。我害怕和哭泣，但我知道我在成长。

我不知道我有多少次降低了我的目标。我不知道我有多少次面对我周围的大师。我知道没有老师的鼓励，我不能走到现在。高中二年级时，班主任总是告诉我要自信，老师会永远相信你。也许在放弃和挣扎的边缘，我逐渐明白，我应该勇敢地走下去，走出自己的风格，创造自己的荣耀。

成功和失败已经成为过去。我将尽我最大的努力成功地结束我的高中生活。即使我跌了100次，我也会第100次站起来。在最后一刻之前，我永远不会放弃我的梦想！

(既然选择了在海上航行，即使风大浪狂，也是 没有理由改变戏定的航程！)

高中生活紧张而充实，仿佛弹指一瞬间，已经到了最后的兑现阶段。这一刻，我停下来回头一看，场景一个接一个地掠过我的脑海。

自高一入学以来，受到良好学习氛围的影响，再加上老年人的敦促和孝顺，我对知识有了一种渴望。因此，我们可以深入获取知识。同时，老师也经常教我们如何做人。先做人，再做学习色此为准 然后，努力塑造自己的个性，融入班级集体，可以成为玫瑰和谐的一部分，积极为班级赢得荣誉，应该是一种非常清晰的品质，理解这一点，我通过观察、学习、工资也为班级做出了一点贡献，虽然是一件小事，但微妙的外部气质，在学校的选择活动中，多次因钯成绩优异而获得五星级学生称号。

走过人生的每一个厦门上坎，我真的成熟了很多。在紧张忙碌的高中生活中，我不仅学到了很多知识，还学到了一些做人必备的素质。在与同学日夜相处的过程中，我逐渐融入了这样一个温暖的大家庭。友谊就像战友情，让我珍惜生活中的点点滴滴。不仅如此，三年前天真的男孩也明白了 如何用一颗真正的心去做事。在过去，我总是有一点自私，总是觉得自己应该更好，但在日常学习或生活中逐渐意识到最重要的不是自私，而是集体利益的荣耀，知道服从作为士兵的真正意义。真珍惜每一秒来之不易。三年的路上有泪水和汗水，但收获的喜悦更多，同学们笑得很开心。发出自己真正长大了，有了那种责任感，我也有献身祖国的冲动。这种冲动将永远激励我为心中最神圣的目标而奋斗。

高中生活即将结束，我会带着希望为自己的信仰而努力，让成功之花在未来的人生旅途中绽放！

对高中三年生活的总结和感受

高中生活即将结束，在毕业之际，对自己高中几年的学习和生活进行了总结和鉴定。通过几年的高中校园生涯和社会实践，我不断挑战自己，充实自己，为实现未来生活的价值做好准备。在学校期间，在学校的指导、教师的教导和学生的帮助下，通过不断学习理论知识和参与社会实践，自觉提高综合素质，努力成为专业基础扎实、知识结构完善、适应能力强、团体合作精神强的青年。

通过学校系统全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学会用正确先进的理论武装思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。在日常学习和生活中，热爱祖国，遵守法律，尊重教师，团结学生；关注当前政治，成为对社会有用的人才。

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