高考作文审题立意训练(汇编7篇）

立意训练高考作文考试(1)

阅读以下材料，按要求写作。(60分)

小刘是建筑设计专业的大四学生。今年，他在家乡注册贫困学生后，可以按照规定申请6000元的生活津贴。他打算花3000元买一台专业课学习的电脑。

然而，在审批过程中，学校没有给他补贴，理由是“可以购买笔记本电脑不是贫困学生”。学校根据《高校贫困学生认定暂行办法》于20XX年制定，至今已有10年。

你觉得学校怎么样？请结合材料的内容和含义，表现出你的态度，阐述你的观点。

要求:选择角度，明确风格，自制标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。

审题立意

(1)参考意见:

①政策的实施要与时俱进；

②贫困生认定工作不仅要制定硬杠杆，还要软倾斜；

③一切“一刀切”都是懒政思维，应该抛弃。

(2)解析

①学校的基础是10年前的文件。在此期间，随着经济的快速发展，笔记本电脑已经从“高端”项目转变为“经济适用”项目。把笔记本电脑作为贫困学生的硬杠杆有点不合适。

②高校贫困生的认定是一个全国性的问题，困难在于贫困线上下浮动学生的认定。因此，我们应该灵活处理，分析具体问题，而不是“一刀切”。

立意训练高考作文考试(2)

阅读以下材料，按要求写作。(60分)

①其实人和树是一样的，越向往高处的阳光，它的根就越会伸向黑暗的地下。(尼采)

②人们把花从枝上折下来，放在瓶子里，到了结果，却对着空枝叹息。(冰心)

③如果你看到面前的阴影，不要害怕，那是因为你背后有阳光！(冯巩)

④命运不能选择，但你可以在你的俗人道路上做得更好一点，更认真一点，这不好。(金尚谊)

⑤生活总是有点不愉快，我们都会犯错误。自然并不重要，重要的是你开始改变。（电影《疯狂动物城》）

哲学句子总是点燃一些内心的火花。读完以上五句话后，你有什么感觉和想法？请根据其中两三句确定您的想法，并合理引用并写一篇文章。

要求自选角度，明确风格，自制标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。

写作指导

五种材料，都充满哲理。要么劝人奋进，要么激励人面对阳光，都发人深省。

第①材料可以说是指人们的心态和基础之间的相互促进关系。

第②材料的道理和第一①材料的辩证关系。第一④材料旨在解释客观命运与主观努力的关系。

第⑤材料的道理与第一④材料的道理接近，强调用主观努力弥补生活中的不满。

题目要求根据其中两三句确定思路，可以有以下组合方式:

(1)①②两者可以结合在一起，警告人们必须有深厚的生命基础，否则就不能结出生命的果实；

(2)④⑤两者可以结合在一起，强调主观努力的主动作用，弥补客观现实给我们造成的生活缺陷；

(3)第③你可以试着和①②两个组合或和④⑤两者结合，但必须能够自圆其说，不能生拼硬凑。引用名言时，要与上下文水乳交融，不能生硬插入。

立意训练高考作文考试(3)

阅读以下材料，按要求作文。

现在，丰衣足食，无忧无虑的生活；过去，粗茶淡饭，快乐和谐。现在，电动玩具，精致有趣；过去，自制的沙袋，练习手和大脑。现在，医疗设备，准确诊断，科学治疗；过去，农村医生，看、听、问、治疗心脏。现在，微信问候，电话护理，快捷方便；过去，信件交流，焦急等待，深情。

经过40年的改革开放，我们感受到了生活的便利、舒适和满足，也感受到了一些东西的消失和消失。社会的变化给你带来了什么样的联想和思考？

要求:选择角度，确定立意；明确风格，自制标题；不要套作，不要抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。

命题方向：

人文底蕴：人文关怀

科学精神：理性思维，勇于探索

学习：勤于反思

实践创新：解决问题

审题：

限制性：

内容限制。材料提示中的“40年改革开放”、“生活”、“社会变化”都有内容的限制，作文材料的选择不得脱离这一范围。

想法是有限的。命题要求考生基于改革开放40年来“社会变化”“联想与思考”、“联想与思考”方向或“生活便利、舒适与满足”，或“感受到一些东西的消失”，或思考两者之间的矛盾，从这三个角度被视为部分问题或离题。

价值判断的限制。材料包含明显的价值取向，包括“现在”、“无忧无虑的生活”、“精致有趣”、“快速方便”、“过去”、“快乐”、“练习大脑”和“深情”。材料倾向于肯定“现在”和“过去”。否认“现在”或“过去”的写作都是一个离题。

开放性：

从自由的角度来看。考生可以联想和思考40年改革开放带来的“生活便利、舒适、满足”，一路绽放，歌唱；你也可以感受到“一些东西的消失”，回忆起流动的岁月；你也可以享受今天的繁荣，捕捉过去的温暖；你也可以思考美丽变化中不变的东西，拥抱现在，保持感情；你也可以思考如何解决两者之间的矛盾，如品尝茶。

“联想与思考”有一定的开放性。衣食和玩具可以联想到“40年改革开放”、“医疗”、通信等具体领域的变化也可以进一步与生活条件、旅行方式、购物渠道、服务形式等社会变化联系起来。当然，“联想”不需要涵盖一切。思考，你可以关注今天的“方便、舒适和满足”和过去的简单、温暖、深情，面对“社会变化”和“一些东西的消失”，我们应该去哪里，等等，思考的深度和广度有一定的开放性。

风格的选择是自由的。考生可以写议论文，比较过去的变化，如何处理一些传统的简单、纯洁、温暖的东西在生活方便、舒适、满足的同时丢失的问题。也可以写成叙事文章，可以采用倒叙的叙事方式，从方便舒适的眼前引出对过去温暖的回忆，突出“社会变迁”带来的精神冲击。当然也可以写成夹叙夹议散文。考生在文体选择上是自由的。

解题：

本题目是具有任务驱动特点的材料作文，主要考察考生的价值取向和思维能力。材料的主要内容是比较过去的生活材料、娱乐工具、医疗手段、沟通方式等四个方面，提示部分总结我们感受到生活的便利、舒适和满足，也感受到一些东西的消失和消失，要求考生面对矛盾，谈论自己的联想和思考。这种联想和思考应该基于过去和现在的辩证统一，逻辑是过去物质生活贫乏，技术落后，所以人们有其独特的幸福、真诚、人性化；今天丰富的物质和技术进步给人们带来了足够的幸福，但也让人们失去了过去的温暖，这是一个缺点。那么，如何弥补这个缺点呢？不妨辩证思考，理性对待，享受今天的繁荣，同时拾起过去的美，如同时吃粗茶，使用医疗器械，准确诊断，科学治疗不妨补充看、闻、问、切等，一切都是相互关联的。

参考立意

正确立意：

享受今天的繁荣，捕捉过去的温暖。

回忆如流年，珍惜美好的今天。

拥抱现在，保持感情。

今昔相融，如品香茶。

一路花开，歌并行。

经过40年的改革开放，美丽的续航有了新的篇章。

……

错误立意：

改革春风吹满地。

把改革开放进行到底。

科技是一把双刃剑。

驾驶时代之马，创新之路。

同心发展中国梦，我看行改革开放。

……

回忆如水流年，珍惜今天的美好

《回忆如流年》是普鲁斯特先生的作品。在这里用题目不是为了爬他，而是这个名字真的很好听，直接和我读的作文材料联系在一起。我很开心。

40年的改革开放已经过去了。在这40年的轮回中，有些时间像水一样静静地流淌，流向远方，有些时间仍然影响着我们。

我想念那段像水一样的时光。但说实话，我从来没有经历过，但我听过，读过，读过。我听过马三立先生的相声《吃饺子》和《逗你玩》。我听过刘兰芳的评论。这是当时少有的娱乐活动。我看过贾樟柯的《站台》，看着那里的人虽然穿着破旧，却拿着录音机，摇摇头，为一首成吉思汗舞曲跳了很久。在那个自由浪漫的时代，我读过王小波，他想成为天空中半明半暗的云。

这段时间，真的，像水一样，安静，慢慢流淌，流向远方。

但是太晚了，太晚了。自从我出生后不久，这段时间就匆匆流逝，只留在旧照片里。罪魁祸首往往被认为是互联网。互联网包含了大量的信息。当它冲过去时，它打破了人们内心的大坝。从那以后，很多事情都过去了。“过去，太阳变慢了，车马邮件也变慢了。我一生只爱一个人。”这几十年来，人们吃饱了，穿暖了，却感到有点幸福。

我也是。时代的步伐总是匆匆忙忙的。所以有时候我觉得我是卡夫卡作品中的格里高尔，迫不及待地想成为一只甲虫。后来，我想明白了一些事情。我认为没有必要这样做。时代总是在变得更好，但我们看着以前缓慢流逝的岁月，渗透着我们的心，却忘记了现在的岁月，来得轰轰烈烈，来得浓墨重彩。

我们站在当下看过去，流年如水，却不知道我们将来会怎么看现在，那一定是一段美好的时光。

最近，感动中国人物宣布。其中，杜富国英勇排雷，吕保民见义勇为，刘传建英雄机长。这里只列出这些人，不是因为我只背诵了这些人。我熟悉感动中国的人和例子。只是从他们身上，我看到了很多40年来从未流逝过的东西。

知道了这一点，岁月依旧。但再看生活的点点滴滴，都是感动的。感动每一个为世界做出贡献的人，因此，生活依然美好。

流年过去了，今天的阳光依然闪耀。我不会忘记这些美丽而感人的东西。我发誓要展现一个年轻人的抱负，铭记岁月不可磨灭的品牌，肩负起我们的责任，拥抱光明的未来。

点评：

这篇文章的观点很清楚，标题就是观点，清晰也不乏诗意。开头借用文题中“回忆如流年”的源头，轻轻触及作文材料。第二段以颇文艺的笔调含蓄地概述了作文材料和提示语的内涵。接下来，我写、听、读、读马三立、刘兰芳、贾樟柯、王小波等。，这是一篇隐约扣除作文要求中“联想”和材料中“过去”趣味性的作文。“这段时间…我迫不及待地想成为一只甲虫”是在写“远去与消失”。“后来我想了解一些事情”，在“思考”中，表达了对“过去”和“现在”的热爱，突出了“现在”的“浓墨重彩”。“我们站在现在看过去……生活依然美好”，感动了今天，感受了40年过去的美好，写作侧重于“现在”。最后一段显示了对“过去”和“现在”的态度。总的来说，语言可谓意义重大，行文若行云流水，几乎自然。

立意训练高考作文考试(4)

阅读以下材料，按要求写作。(60分)

小刘是建筑设计专业的大四学生。今年，他在家乡注册贫困学生后，可以按照规定申请6000元的生活津贴。他打算花3000元买一台专业课学习的电脑。

然而，在审批过程中，学校没有给他补贴，理由是“可以购买笔记本电脑不是贫困学生”。学校根据《高校贫困学生认定暂行办法》于20XX年制定，至今已有10年。

你觉得学校怎么样？请结合材料的内容和含义，表现出你的态度，阐述你的观点。

要求:选择角度，明确风格，自制标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。

审题立意

(1)参考意见:

①政策的实施要与时俱进；

②贫困生认定工作不仅要制定硬杠杆，还要软倾斜；

③一切“一刀切”都是懒政思维，应该抛弃。

(2)解析

①学校的基础是10年前的文件。在此期间，随着经济的快速发展，笔记本电脑已经从“高端”项目转变为“经济适用”项目。把笔记本电脑作为贫困学生的硬杠杆有点不合适。

②高校贫困生的认定是一个全国性的问题，困难在于贫困线上下浮动学生的认定。因此，我们应该灵活处理，分析具体问题，而不是“一刀切”。

立意训练高考作文考试(5)

【时评类作文审题立意】

根据材料的形式，可分为文字材料和图片材料；根据内容，可分为寓意材料（隐喻、故事、名言诗歌）和时事评论材料。写作时，要根据材料的特点来区分类别，并按要求进行作文。在审查意义材料作文问题时，注意材料中讨论的抒情陈述。材料的使用应适当得体：浓缩材料，用精辟的语言在开头引出中心论点，直截了当地吸引阅卷老师，或将材料浓缩在单词或短语中，并将其放在最后的中风章中；引用材料应摘录揭示材料中心的关键词：标题醒目，开头中心用作中心论点清晰，文章结尾用于强化主题。然后以生活为思维对象，以议论为行文手段，在材料的核心区域立意。今天，我们将重点介绍时事评论作文的特点和写作方法。

新课标指出： 在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活。在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。 高考导向: 高考作文注重塑造学生的“社会品质” 高考作文注重塑造学生的“社会品质”。以往高考 作文更注重学生的“个人素质” 注重学生的人品人格，作文更注重学生的“个人素质”，注重学生的人品人格，个人的内心情感，而20XX、20XX年江西高考作文要求学生开阔视野，关注社会，关注国家，关注人类如何与自然和谐相处，同时关注自己的“个人素质”。做一个有感情有社会责任的人。 这一点也很好地体现在过去两年的全国卷和许多其他省份的高考语文作文中。

20XX年全国卷 地震

江西卷20XX年 阅读以下材料，按要求作文。

今年3月25日，在中国人民的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍在巴黎拍卖园明园非法丢失的兔头和鼠头铜像。一家艺术公司的总经理蔡明超高价拍摄了这两件文物，但后来拒绝付款，导致了流量拍卖。

对此，舆论一片哗然。有人称之为英雄，有人认为这是恶意破坏规则，也有人认为…

你觉得蔡明超的行为怎么样？请写一篇文章。

20XX年北京高考作文题： 阅读以下材料，按要求作文

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲：太好了，中国队再次夺冠！这叫实至名归。竞技体育要靠实力说话。但我更愿意看到外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断一场体育比赛的金牌，其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人声称中国队应该放弃一两枚金牌。我不同意。如果他们故意输掉比赛，他们将违反公平的比赛原则和奥林匹克精神

老师:学生说的有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球上，也体现在其他社会生活领域。

20XX年新课标卷 (河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南、陕西)高考作文题:中国崛起的特点

根据美国全球语言研究所公布的21世纪十大新闻，中国作为经济政治大国崛起的新闻排名第一，成为全球新闻。该研究所跟踪了全球75万家纸质媒体、电子媒体和互联网信息，发现报道中国崛起的信息超过3亿条。那么，中国崛起的主要特点是什么呢？《中国青年报》和新浪在中国网民中进行了调查，前六名的结果是：经济发展、国际影响力、改善民生、科技水平、新的城市进程和开放。

请根据以上材料谈谈你的想法和想法。选择合适的角度，自制题目，风格无限(诗歌除外);不要脱离材料的含义，不要套作，不要抄袭。

对策: 关心大事，多读评论 ， 学会写社会热点评论.

时事新闻材料往往提供现实生活中新鲜的时事新闻热点。生活中的许多事情都有积极的例子，也有应该批评或吸取教训的消极例子；同样的事情，从不同的角度分析也会有不同的观点。

这类材料在命题上是开放的，可以仁者见仁智者见智。

在审题思路上，我们可以把握中心事件，调查中心事件的构成因素，然后选择一个侧面和一个角度。

1、关于时评。时评是“时事评论”和“时政评论”的略称，是指对最近发生的事情发表自己看法的文章，直接针对现实生活中的重要问题发表 文章风格的意见，阐述观点，表达态度。它的特点主要是从具体事件到其原因， 探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 可概括为以下几点： 1、扎实的评价(事实性)。新闻事实是时评成败的关键，是时评可信度的源泉。 2、应时而作(时效性)。时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 3、理性而断(评析性)。理性判断是指对新闻事件的明确理性判断。

2、评论一般可分为论事和论理两类。所谓就事论事，就是根据事物本身的性质来评价是非得失，不需要在材料之外做太多的拓展和延伸，主要是对材料本身进行评价，表达自己的观点，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评论的事情进行具体深入的分析，充分的讲道理，明确一个道理，而不是停留在就事论事上，从而达到“扶正祛邪、激浊扬清”的写作目的。就理论而言，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，从小到大，一定要从“小”中分析大道理，所谓“着眼大，写小”。

【材料示例】

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

清华大学校长顾秉林(物理材料学家)在欢迎亲民党宋楚瑜先生到学校发表演讲的仪式上感到尴尬。清华大学送给宋楚瑜的书法作品是用篆书写的黄遵宪送给梁启超的诗《同年送给父亲》。顾校长读了诗中第二句“谁能做分裂力”时被卡住了。这一事件引起了许多人的批评，有人认为“清华大学缺乏人文精神”

全面了解材料，但可以从一个侧面和一个角度构思作文。独立确定思路、风格和标题；不要脱离材料内容或其含义范围，不要套作或抄袭。

【审批题意】

1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失”

2、选择一个侧面，一个角度立意:

1)为顾校长辩护:不能要求全责备

2)批评顾校长:

为什么不采取预防措施-谈论事情

根源在于缺乏责任感——借题发挥和联想

拒绝“二次抢掠”

佳士得拍卖中国国宝是无耻的，是公开的“二次抢掠”。

蔡明超智破佳士得阴谋，他的拒绝是中华民族的觉醒。

曾几何时，人们把自己当作中国，来的人不拒绝，去的人不阻止。当成千上万的文物很容易被英国和法国掠夺时，谁敢面对他们的掠夺，站出来拒绝，说“不”。我们只听到慈禧的圣旨——“测量中国的物质资源，平息国家的喜悦”。

今天，随着时间的流逝，面对同样性质的掠夺，依靠更强大的祖国，仍然没有人站起来说“不”。澳门赌王何鸿燊刚刚赢得了马首。这是一种爱国主义，但他用错了方法来鼓励英法侵略者后代的贪婪。十万，不多，一百万，不多，一千万，仍然不足以填满他们的血，这是纵容的后果，这是没有严格拒绝的悲伤。

幸运的是，与何鸿燊不同的蔡铭超——这位神秘的电约拍手。当邪恶的拍卖落下黑幕时，当拍卖行的经理仍然在黑暗中窃喜时，就像他们的祖先掠夺宝藏时的肮脏心态一样，他们像捕食者一样等待猎物的出现。他们正在编织冠冕堂皇的“二次抢掠”。由此可见，民族觉醒是不可避免的洪流，一旦喷涌而出，任何阴险算盘都无济于事。蔡明超是民族觉醒的领军人物。他敢于以正当的方式攻击那些非法行为。他巧妙地用拒绝的声音阻止了浩浩荡荡的“二次抢劫”。

蔡明超的拒绝远不仅是捍卫国宝仍在屈辱的国家坚持道德的尊严，也是对中国人民的严肃警告。他的拒绝促进了国家对文物保护的新觉醒。

如今，我们的祖国更加强大，我们的力量正在积累。百年的国耻不仅仅是战争。祖国的文化保护不能用金钱来捍卫。它需要新的理解和新的手段。面对那些伪装损害中国利益的人，它必须强烈地说“不”。

圆明园的大火依然记忆犹新，佳士得的拍卖依然令人震惊。明抢，暗抢。

烈士的血还在我们心中燃烧，战争已经消失，战斗还在继续。当“二次抢劫”在未来再次出现时，我们必须异口同声地说“不”。

例文2:

理性爱国

中国自古以来就是一个深受诗歌和书籍礼仪影响的大国。这个大国不仅是一个广阔的“大”，而且是一个慷慨的“大”。作为这个古老国家的一员，它也应该反映中国人民在与人打交道方面的慷慨和理性。

蔡明超的做法并没有让我们看到理性的光辉。

蔡明超高价拍摄了中国丢失的两件兔头和鼠头铜像，但拒绝支付，以捍卫中国的利益。他的行为确实让所有中国人都感受到了他深深的爱国主义，有些人甚至鼓掌称赞他为民族英雄，但我不同意他的做法。

首先，他的行为不仅损害了世界对中国商人的看法，也损害了中国大国的形象。众所周知，在商人的世界里，诚信是基于的。很久以前，中国商人给世界留下的印象是缺乏诚信，缺乏对自主知识产权的尊重，贪小便宜。近年来，随着市场经济的步伐，这种情况有所改善。蔡明超的做法无疑损害了我们仍在努力提高的诚信商业形象。，中国追回国宝的流失并不少见。有的通过海外华商高价拍照，免费献给祖国，有的通过政府外交手段协商追回。这些追回国宝的方法让无数中国孩子感到骄傲。蔡明超的做法除了对掠夺中国宝藏的行为表示愤慨和不满外，还真正恢复了什么？

其次，蔡明超的行为违反了中国传统的美德教育。这一事件自发生以来，已经从一个简单的事件转变为一种现象。引发中国人讨论是应该理性还是热情爱国。这已经涉及到一个国家的民族精神。当日本首相参拜靖国神社时，我能清楚地想到，_的韩国人中有人毅然断指以示_此举一出，震惊了无数人。我们可以清楚地看到大韩民国的激进精神，但我们必须质疑这一举动是否理性和明智。

中国是一个受到中国人民乃至世界各地人民尊敬的伟大国家。作为她的人民，我们应该充满热情地爱她，保护她。然而，当理性和热情发生冲突时，我们应该如何选择？

我相信只有理性的爱国主义方式才能赢得世界的尊重。蔡明超的做法让新时代的年轻人反思，也许只有怀仁爱国，怀仁爱国，我们才有资格称之为中国的孩子。

理性爱国！让爱国闪耀理性的光辉！

例1和例2分别从不同的角度讨论了蔡明超的观点。例1认为蔡明超的行为是为了捍卫祖国的尊严，而例2则认为蔡明超的行为损害了世界对中国商人的看法，违反了中国传统的美德教育，应该是理性的爱国主义。虽然观点不同，但这两篇文章也很精彩。

然而，写时事评论文章需要明确。时事评论属于小文章。也许你对某件事有几种看法，但你应该抓住其中一点来分析。不要贪图更多，寻求更大，避免涵盖一切。只需选择正确的切入点，并对某件事或某种现象进行深入分析。

立意训练高考作文考试(6)

一、审题时要注意五点:

①审题干。阅读以下材料，按要求写一篇不少于800字的文章(70分)。告诉你是材料命题，满分70分。文章不少于800字。

②审查材料。材料命题的材料一般可分为三类：寓言（包括寓言故事、寓言诗歌、漫画和其他哲学文本的材料）、名言类(包括名言、领导名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻(包括现实生活中的表达性文字，如新闻事件和社会现象)。

③回顾你的思想。这些话指导你思考的方向。例如，“一些网民说：这一事件最值得我们反思的是当代年轻人的历史使命感和责任感。”“请考虑年轻人的历史使命和责任，”“仔细阅读材料，掌握意义。”

④审题核。题核是指命题的核心部分，一般要明确题目或题目，如“请思考年轻人的历史使命和责任”、“你支持这种观点吗？请仔细思考”。退一步是指导意图取向的文字，如“感觉、感觉、联想、启示”。

⑤审查要求。例如，“要求选择正确的角度，明确的想法，可选的风格，自制的标题；不要脱离材料内容和意义的范围，不要设置，不要复制。”

二、材料作文审题的立意原则:

整体原则:审题要有全局意识，要着眼于材料的整体，不要纠缠局部细节，否则很可能会出现偏题。

多向原则：材料所包含的观点不是，可以从不同的角度得出不同的结论，因此，要学会从多个角度审视材料。

筛选原则：由于我们从材料中获得的观点是多样的，我们应该在写作前适当地筛选我们获得的观点。筛选原则：①服从整体材料；②观点可能比较新颖；③有话可说。

三、写作训练

(一)阅读以下材料，按要求作文。

躺在鱼缸里晒太阳的海龟对刚被捕获的海龟说：“嘿，你很快就会成为盘子里的美味佳肴，你再也不能像我一样呼吸空气了。”海龟奄奄一息：“虽然我的生命很短，但我至少欣赏过河流和海洋的辽阔；不管你的生命有多长，你从来没有欣赏过鱼缸外的山脉和湖泊。”海龟悠闲地走了几步，笑着说：“即使没有生命，你还能看到外面的世界吗？”

这个寓言引起了你怎样的思考？请充分理解材料、自选角度、自定立意、自制标题、自选风格(诗歌除外)作文；不少于800字；不得套作或抄袭。

【立意分析】本材料可采用多角度立意法。从鲱鱼的角度来看：生命短暂，但充实而有意义；乌龟的角度：生命的价值；生命的价值；整体分析：正确认识自己。

【例文一】

短暂的生活，丰富多彩的生活

有人说：“生命像花，美丽而明亮。”

有人说：“生命就像草，平凡而脆弱。”

但在我看来，人的生命虽然短暂，但也要活得有意义。生活在世，不求大富大贵，而求平安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求大家赞美；但求无愧于心。

人活一辈子，活得有价值。正如保尔·柯察金所说:“人最宝贵的生命只属于每个人一次。人的一生应该这样度过:当他回顾过去时，他不应该为浪费时间而后悔，也不应该为自己的平庸感到羞耻。”这不是人生的目标和目的吗？

但是我们问自己，我们做到了吗？当我们老了，回顾过去，我们做了什么？我们不仅要幸福地生活，而且要有意义地把灰色的生活变成红色、橙色、黄色、绿色、绿色、蓝色、紫色的生活。我们应该利用有限的生命，让自己不要浪费生命。当我们看到老人无助地在街上行走时，当盲人不知不觉地走在车前，当弟弟妹妹在铁轨上玩耍时，我们在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄放弃自己来拯救人们时，我们死在坏人手中，我们的心，人们的良心在哪里？

据报道，一些黑人网吧在利益的驱使下，试图吸引学生的“灵魂”，不仅不阻止年轻学生无限上网，而且为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生在网上浸泡，晚上不回家。春节不回家的新疆少年，竟留在网吧22天！有些学生大部分时间都在网吧度假。一个学生把春节期间的1000多笔压岁钱都给了网吧。这些网吧老板的心在哪里？

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那就是多彩的人生！

立意训练高考作文考试(7)

高考作文训练教学新材料作文的试题和思路(人教版高三必修教案设计)

在平淡的日常生活中，每个人都接触过作文。根据写作命题的特点，作文可分为命题作文和非命题作文。那么，如何写作文呢？以下是小编收集整理的高考作文培训教学新材料作文的试题和思路（人民教育版高三必修教案设计），仅供参考。我希望它能帮助你。

教学目的：

首先，找出新材料作文与主题作文的区别和特点。

二、掌握新材料作文审题思路的规律和方法。帮助学生写新材料作文。

教学重点难点：

新材料作文的概念；新材料作文的特点和方法；

教学时数：

一课时

教学方法：

实践相结合；讨论与指导相结合；使用多媒体课件。

教学过程：

一、导入：

如果说“好的开始是成功的一半”，那么写好考场作文的好开始是什么呢？（试题和想法）如果说“射人先射马，抓贼先抓王”，那么写好考场作文的“王”是什么？（或考试想法）好，今天，我们想学习的主题是：（展示幻灯片主题）新材料作文的考试和写作

二、进入学习:

1、横看成岭侧成峰，远近不同。不同的命题形式、重点、思路范围和对风格的要求不同(显示第二个幻灯片)。：

几种不同命题形式的比较

比较项

命题形式审题的重点是文体范围

标题作文标题狭窄

材料作文材料狭窄

题目作文题目宽泛不确定

新材料作文材料广泛

对于标题作文和材料作文这两种命题形式，很容易导致考生作文内容相同，虚假空间不良风格；对于主题作文这种命题形式，由于过于宽泛，容易导致猜测问题、设置、宿舍、重复内容等缺点，不利于公平公正的测试。新材料作文不仅可以最大限度地避免上述命题形式的缺点，而且结合了材料作文和主题作文的优点，既有限又开放。因此，在特定情况下，考生的作文具有更大的真实性和测试性。

知己知彼，百战不殆。什么是新材料作文？问学生。

什么是新材料作文？请看我的定义。请看第三部和第四部幻灯片。请一起朗读。

什么是新材料作文？

新材料作文是去年全国高考语文采用的一种新的作文命题形式，其范围介于材料作文和主题作文之间，既强调限制，又突出开放性。也叫“后主题作文”。新材料作文的特点

新材料作文的特点

1、需要对材料有全面的了解，但可以选择一个侧面和一个角度来构思作文。它是开放性和限制性的统一。

2、新材料作文的功能主要是为考生确定主题提供蓝图、规定范围和思维方向；考生的考试、想法和写作不得与原材料分离。

第三，增加了考生的审核材料和拟定话题的环节，将阅读与写作相结合，有利于增强考生的审核意识，培养提炼话题的能力。

请看具体的命题风格。看五六个幻灯片。请一个女生朗读重点标注的部分:20xx年全国卷Ⅰ作文:阅读下面的文字，按要求写很多800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶俯冲下来，抓住了一只小羊。

一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：如果我也有这样的能力啊！所以乌鸦模仿了老鹰的俯冲姿势。

有一天，乌鸦觉得自己练得很好，就从树上冲了下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊飞起来，但是身体太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎么拍翅膀都飞不起来，被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子看到了，问是什么鸟。牧羊人说:“这是一只忘记自己名字的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“也很可爱！”

需要对材料有全面的了解，但你可以选择一个侧面和一个角度来构思作文。独立确定想法，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义，不要隐藏，不要复制。

例Ⅱ20xx年全国卷Ⅱ作文:阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

据有关部门调查，中国国民图书阅读率六年来持续下降：1999年为60.4%，20xx年为54%．2%，20xx年为51．7%，20xx年为48．7%，首次低于50%。图书阅读率持续下降的原因有很多。为什么识字的人不读书？大多数中年人说“没时间”，大多数年轻人说“不习惯”，其他人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率下降相反，在线阅读率正在迅速增长；1999年是3．7%，20xx年为18．20xx年为27%．8%。

需要对材料有全面的了解，但你可以选择一个侧面和一个角度来构思作文。独立确定思路，确定风格，确定标题；不要脱离材料的内容和意义，不要隐藏，不要复制。

问题:这两种材料作文的共同点是什么？与主题作文有什么区别和相似之处？(学生回答)

小结（略）

2、竹径通幽，禅房花木深。由于命题形式不同，审题思路的侧重点也不同，而新材料作文的审题思路则侧重于审题材料本身，即不能脱离材料本身。新作文材料的审题思路有哪些具体实用的方法？

看第七个幻灯片。请一生阅读材料：材料一生

乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势，努力练习，因为它羡慕老鹰能从山上俯冲抓住小羊的能力。有一天，乌鸦觉得自己练得很好，就从树上冲了下来，想抓住山羊飞起来，但是身体太轻，爪子被羊毛缠住了，无论怎么拍翅膀都飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己名字的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”

问题:这种材料可以从哪些角度来构思？我们从哪里开始？

对于这样的材料，我们可以从分析因果关系开始，准确思考。请看第八个幻灯片:探本求缘

从分析原因开始。因为任何事物的产生、变化和发展都有其内在或外部原因。因此，阅读和分析材料。因果关系，从原因开始，是一种有效的方法。

众所周知，条条大路通罗马。通往成功的路不止一条。请看第九个幻灯片(请一辈子阅读材料)。：

材料二

当巴西足球运动员贝利第一次出现在足球界时，一位记者问他：“你打哪个球最好？”他回答说：“下一个！”当他出现在足球界，成为世界著名的球王，踢了1000多个球时，记者问：“你打哪个球最好？”他仍然回答说：“下一个！”

问：这种材料的关键句是什么？

强调可以从抓关键句准确立意(见第十个幻灯片)：

顺蔓摸瓜

从掌握材料的关键开始。有些材料是突出的中心，有时在材料中设置关键句子，掌握关键句子，你可以掌握材料的主题，准确理解材料，正确的想法.

我们知道，世界上的一切都不是孤立的，而是相互联系的。如果我们能从分析材料中事物之间的关系开始，我们也能为准确的想法找到依据。比如“奉献与索取”是什么关系(主次关系)？“继承与创新”是什么关系(条件关系)？“学与问”是什么关系(依存关系)？“自卑与自强”是什么关系(选择关系)？只有区分这些关系，才能有利于作文的构思。

现在请看下一个幻灯片(看第十一个幻灯片)。请某某同学给我们读一遍:材料三

引狼逐鹿的故事发生在美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区。最初，人们为了保护鹿而消灭了当地的狼，所以鹿没有天敌，整天无忧无虑地在森林里吃饭。十多年后，鹿群从400只发展到4万只。然而，鹿的体态是愚蠢的，失去了过去的灵秀。由于鹿的快速繁殖和践踏，植物也枯萎了。鹿大量死亡，因为缺乏足够的食物和身体虚弱引起的舒适和少动。于是人们再次邀请狼进来，鹿又奋力奔跑，保护区恢复了昔日的活力。

问题:这种材料有多少关系？有什么关系？

因此，让我们看看第十二个幻灯片——从事物之间的关系开始，我们可以正确地思考：拨云见日

从区分关系开始。辩证唯物主义告诉我们，任何事物都是相互关联的。在阅读材料时，如果你善于分析材料中所有事物之间的关系，你可以找到想法的基础。

关系的类型主要包括：

1、依存关系(如学与问)

2、主次关系(如奉献与索取)

3、选择关系(如自卑和自强)

4、条件关系(如继承与创新)

请看第十三个幻灯片:材料4

当断臂的维纳斯出现在人们面前时。

吸引了无数的好事

徒步旅行者蜂拥而至。他们提出了各种各样的建议。

接上断臂的奇思妙想。维纳

失去的手臂就像一只充满的手臂

充满诱惑力的陷阱。但到目前为止

到目前为止，还没有任何设计可以获得普通设计

遍的赞赏。

让我们做这个小练习。

判断以下意图是否正确。

请判断以下想法是否正确.

1、要顺应自然，不要强加自己的观点。

（√）

2、残缺也是一种美。

（√）

3、坚持就是胜利。

（×）

4、攻书莫畏难。

（×）

因此，我们可以得出另一种审题立意的方法:

从把握材料的情感倾向入手。正确的判断应该是-(点击幻灯片显示)：

实事求是

把握材料的情感倾向。有些材料在描述、解释或评论某件事时有明显的情感倾向。此时，他们可以从材料的情感倾向开始审查问题的想法。

总结:请看大屏幕(见第14个幻灯片)：

按图索骥

乌鸦学抓羊“下一个！”引狼逐鹿为维纳斯断臂

从分析原因入手，从关键句入手，从辨别关系入手，从感情倾向入手

新材料作文给了我们新的感觉，新的方法。但我们必须记住，请一起阅读——（打开第15个幻灯片）：

点睛之言

1、根据给出的材料作文，审题的思路不能偏离材料，而是要全面仔细地阅读材料，从材料的角度选择思路。你不能再做一套了。

2、上述方法不是孤立使用，而是相互联系和综合使用。每种材料都可以从多个角度分析想法，然后选择构思作文。

嗯，我们研究并总结了四种考试思路的方法。然而，陆游说：纸上得到的时候感觉很肤浅。我们绝对知道我们必须练习这件事。让我们练习一下。请看大屏幕（点击第16个幻灯片，指阅读后的小组讨论）：牛刀小试

3、课堂练习：

阅读下面的文字，仔细审题，写出两个以上的想法。

宙斯想为鸟类建立一个国王，指定一个日期，要求所有的鸟类都按时出席，以便选择其中最美丽的国王。所有的鸟都跑到河里洗衣服。寒鸦知道自己没有漂亮的地方，就来到河边，捡起鸟儿掉下来的羽毛，小心翼翼地插在自己身上，然后用胶水粘住。指定的日期到了，所有的鸟都来到宙斯面前。宙斯一眼就看到五颜六色的寒鸦，在众鸟中显得格外美丽，准备立他为王。众鸟非常生气，纷纷从寒鸦身上拔下自己的羽毛。于是，寒鸦美丽的羽毛一下子消失了，变成了一只丑陋的寒鸦。

需要对材料有全面的了解，但可以选择一个侧面，一个角度，或者局部，独立确定，不要脱离材料的含义。

要求：小组讨论，代表发言。注意每组至少有两个想法，不得重复前一组学生的观点（教师检查和参与）。

总结:请看大屏幕(点击第17个幻灯片)：

肯綮之言：

(一)做人做事要诚实脚踏实地，不要弄虚作假，脚踏实地做好自己；外表不美，但也可以追求精神美(诚实才是真正的美)；美不需要伪装，可以用心塑造。不需要利用外表美来提升自己；欺诈是不允许的。

(2)先天不足，条件比别人差也没关系。只要你有进取心，愿意努力，善于博取长处，提高自己，就能脱颖而出。

（3）对待那些利用自己的优势来改善甚至超越自己的人，我们应该宽容、慷慨，不要嫉妒甚至互相伤害。

(四)不应仅仅依靠表面现象来判断人。

4、课堂总结：今天，我们学习了新材料作文的特点和考试思路。如果我们想掌握这些特点和方法，我们就等于掌握了高考作文之门的钥匙。只有在平时的训练中，我们才能赢得高考考场。

5、布置作业(见第18个幻灯片)

结论:同学们，“自信生活200年，会被水击3000英里”。相信同学们在绿意盎然的六月一定会取得显著的成绩！

万树相

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