高三复习计划(1)
高三上半学期
展开第一轮全面复习
注意自己的评价和反馈，努力每隔一段时间提高成绩
选择最有可能选择的专业，了解培训目标、课程设置等；了解学校的学费、地理位置、主要学科的特点， 确定你最感兴趣的学科领域
调查各专业的能力要求，结合自身能力的优缺点
了解毕业时最有可能选择的几类专业的最佳出路和发展前景
高三是关键阶段，要按照计划专心学习。
坚持锻炼，确保正常的营养和日常生活
高三下半学期
一、二三月份，继续全面复习，提高成绩，对仍有弱势的学科要特别注意重点突破，初步确定自己的专业方向和学校成绩，调查同等成绩的学校。
我们不应该面面俱到，而应该集中精力
根据自己的实际情况，确定专业和学校等级，并预留调整的空间
二、四五月
抓住几次区域模拟考试的机会，了解自己在学校和地区的排名，确定自己的位置范围，根据新的招生政策和其他信息调整专业选择
了解与自己排名相似的学生去的学校和专业
根据招生政策和招生计划的变化，调整学校等级
更好地结合自己的兴趣和专业方向
寻找是否有二次选择的机会
利用模拟考试的机会调整自己的心态，提高考试技能
确定你是否适合从性格、潜力等更深层次学习某个专业
2、考虑自己和专业出路(推荐SWOT分析)
每年4月和5月是信息集中的时期。我们应该抓住这些信息来调整我们的目标
通过模拟考试，明确你成就的竞争力
三、六七月
参加高考，预测自己的成绩
等待结果并填写志愿者
结合试题的难度和自己对成绩的估计，调整专业选择，;注意志愿者之间的合理分布
寻找降低风险的方法
对目标学校进行调整，根据预估结果缩小范围，对几所学校进行重点评估，综合考虑各种信息，确定最终申请学校。坚持把自己的兴趣和专业选择联系起来，一旦选择，就不会轻易动摇. 不要盲目赶上人气，要冷静分析能最大限度地发展自己能力的专业选择，从适合自己的出路中选择合适的专业，并考虑长期的职业发展
高三复习计划(2)
三年级的学生已经紧张地学习了一个月。他们通常按照老师的安排在学校学习。他们没有时间总结和整合知识。“十一”国庆假期是难得的调整时间。借此假期，考生可根据自己的实际学习情况制定有针对性的复习计划。下面，作者以生物学为例，为考生提供一些参考意见，希望能帮助您更好地度过宝贵的“十一”独立学习期。
系统整理基础知识
复习生物学是回顾、整理和重新理解以前所学知识的过程，也是重新组合和有序安排现有信息的过程。无论如何测试，解决问题所依据的基本知识都是相对不变的。因此，高考生必须有扎实的生物基础知识。在“十一”假期，三年级学生应根据章节明确知识点，掌握基本概念、规律、原则的内涵和延伸，准确掌握相关公式、法律、原则、生理过程的条件、功能和适用范围，准确提取、灵活转移、合理使用。
首先，以课本为基础，复习内容要细致全面，每一个知识点都要按照大纲的要求清理，不要错过一个死角。
“读”课本是巩固基础知识最直接的方式。这种“阅读”不仅仅是阅读教科书，而是完成对知识的总结和疏浚，找出知识点的内在联系，找出被遗忘的知识点，模糊的记忆和不彻底的理解，做好阅读笔记，逐一打破。
其次，在复习时，首先要对知识有一个整体的概念，然后逐渐细分，直到最小的知识点。
例如，必修1知识的总体概念是“分子和细胞”→分子→物质→细胞结构→细胞功能→新陈代谢(光合和呼吸)、主线复习分化、衰老、凋亡、癌变(畸形分化)。
最后，将不同章节的内容有机地综合起来，总结成图表，全面系统地复习和巩固。如细胞分裂与生物遗传变异、生命活动调节与细胞结构的关系等。
综合解题能力根据学科特点提高
生物试题的特点是“以能力测试为主导，以基础知识为载体”。高三生物复习应根据高考题目的思路和表达形式的新变化进行复习，解决问题的能力应作为生物复习的重要目标。
首先，学会识别图片，提高阅读信息的能力。
教科书中有许多关于生物学知识的图表，如光合作用和呼吸图、有丝分裂和减数分裂图、生态系统的能量流动图和生态系统的物质循环图。利用这些图表，可以分析生物学知识，建立图表图-基础知识之间的思维转换模式，提高分析和解决问题的能力。分析图表和图解的能力包括观察能力、想象能力、推理能力和表达能力。获得这种能力往往需要不断的练习和提高。
二是运用生物学知识，解决实际问题。
目前，生物高考试题分为选择题和非选择题。无论是什么问题，考试都是关键。在回答问题的过程中，准确、充分地感知问题信息是正确解决问题的前提。做题时，考生首先要明确题目研究的目的，找出关键词(生物语言)，然后提取有效信息，分析图表和数据，最后将题目中的信息与书本知识联系起来。通过培训，高三学生可以有效提高运用生物学知识解决生产生活中生物学问题的能力。
最后，注重提高实验能力。
生物学是一门实验学科，因此操作实验和设计实验能力是近年来高考的核心内容。试图以笔试的形式测试考生的实验能力，并通过一些简单的实验设计来识别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此，高三学生在复习生物学知识的基础上，也要注重提高实验能力。
第一，复习实验要以知识体系为基础，与知识体系有机融合。
知识体系是分析、解决新实验问题、设计新实验、形成实验能力的基础。比如在复习“观察细胞有丝分裂”的实验过程中，可以同时联系有丝分裂的相关知识，深入思考。
第二，学会总结课本中的实验。
课本实验中实施了高考实验题的解答原理、方法和技巧。对于教科书中的每一个实验，三年级学生应认真了解实验的目的和原则，熟悉实验设备，掌握实验方法和步骤，分析解释实验现象和结论，掌握实验设计的基本方法和技能，培养实验能力和创新精神，适应高考情况。
三是了解教材中的经典实验。
考生应了解生物教材中的经典实验，如“光合作用的发现”、“酶的发现”、“孟德尔遗传实验”等。这些实验包含了生物学的科学思想和方法。通过发现知识的过程，高三学生可以学习科学方法，培养实验能力，培养科学思维。遗传推理和实验设计是高考的高频考点，也是很多高三学生的弱点，要特别注意。
不管是什么科目，一周的努力都不足以让考生的成绩取得质的飞跃。备考高考，只有坚持不懈地走自我完善之路，才能从容应考。
高三复习计划(3)
总体目标：上海复旦大学
总分要求 640分(380) (括号为当前分数)
总计划：
——日 复习所有基础知识，要求90%的基础题合格率
—— 日 重点提高中等难度，实现基础题95%的合格率
—— 日 重点压轴题，适当练习，使压轴题40%合格，70%的中等题合格率
—— 日 综合试卷，基础题99%，中等题85%，压轴题50%。
—— 日 补遗补漏，做到基础题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率
—— 日 做综合试卷
【第一阶段复习时间】
——日
绩效目标要求
总分为：550分 (一本线呵呵)
语文 105 (85)
数学：120 (75)
英语：105 (70)
物理： 90 (65)
化学： 95(55)
生物： 55 (35)
日常：
5:30 起床 (换衣服洗漱扎头发)
5:45 开始读英语，背汉语不背英语，看英语能快速反映汉语
6:15 抄下刚才背的英文单词
吃饭
6:45 开始写刚才抄的单词的中文，错误的修正做标记
7:00 开始背汉语
8:00 早上开始复习生物或化学 (到12点，含吃饭)
12:00 复习早上背诵的汉语和英语
13:00 休息一个小时
14:00 下午开始复习物理或数学 (包括吃饭、洗澡等))
21:30 休息半小时
22:00 开始复习英语，听25分钟，完成1篇，阅读3篇
23:00 开始复习语文，做任何关于语文的事情都很好
00:00 复习早上背诵的汉语和英语，然后睡觉
注: 除非有特殊原因，如出门、身体不适等，可以改变安排，其余严格按照安排执行。
高三复习计划(4)
总计划：
12.12 ——2.05日 复习所有基础知识，要求90%的基础题合格率
2.06 —— 3.15日 重点提高中等难度，实现基础题95%的合格率
3.16 —— 3.31日 重点压轴题，适当练习，使压轴题40%合格，70%的中等题合格率
4.01 —— 5.10日 综合试卷，基础题99%，中等题85%，压轴题50%。
5.11 —— 5.25日 补遗补漏，做到基础题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率
5.26 —— 6.06日 做综合试卷
12.12——2.05日
绩效目标要求
总分为：550分
语文 105
数学：120
英语：105
物理： 90
化学： 95
生物： 55 (35
日常：
5:30 起床
5:45 开始读英语，背汉语不背英语，看英语能快速反映汉语
6:15 抄下刚才背的英文单词
吃饭
6:45 开始写刚才抄的单词的中文，错误的修正做标记
7:00 开始背汉语
8:00 开始复习，早上生物或化学
12:00 复习早上背诵的汉语和英语
13:00 休息一个小时
14:00 下午开始复习物理或数学 (包括吃饭、洗澡等
21:30 休息半小时
22:00 开始复习英语，听25分钟，完成1篇，阅读3篇
23:00 开始复习语文，做任何关于语文的事情都很好
00:00 复习早上背诵的汉语和英语，然后睡觉
注: 除非有特殊原因，如出门、身体不适等，可以改变安排，其余严格按照安排执行。
高三复习计划(5)
语文：
有几个字值得你记住:厚积薄发
语文复习，我最深刻的体会就是要坚持养成有规律的练习习惯。语文是一门积累很多的科目。只有平时坚持复习，考试成绩才能慢慢提高。
语文作文
平时要有写随笔的习惯，考前两个月要做一些作文训练。和学生一起经常找一些新闻、名人事迹等材料，然后写下粗心大意，提炼一些观点或写作思路。写完之后，同学们互相交流，在别人的材料后面补充一些自己的东西。这样，每一种材料都有一个相对生动的例子，但也综合了每个学生的观点，思维开放，内涵丰富，有助于提高他们的作文水平。
数学：
你把重点放在基础题上。况且高考80%的数学都是基础题，要克服基础题的粗心问题并不容易，但可以在第二年做好。
给你一些具体的方法:
聪明和敏捷对数学学习很重要，但良好的学习方法可以将学习效果提高几倍，这是先天因素无法比拟的。学好数学首先要通过的是心理障碍。一切都有一个从量变到质变的循序渐进的积累过程。
一.预习。
不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点、难点、疑点，经过思考，标出不懂的东西，有利于听课抓住重点 ，还可以培养自学能力，有时间可以提前学习。
二.听讲。
课堂的核心。1、以听为主，兼顾记录。2。、注意过程，轻结论。3、有重点。4、提高听力效率。
三.复习。
课堂复习就像演电影一样，整理笔记
四、多做练习。
1、晚上吃完饭，坐在书桌上，最适合看数学。
2、做一道数学题，每一步都要多问个人为什么。我们不仅要满足于教师课堂上的灌输教学和书本上的简单叙述。如果我们想提高，我们必须一步一步地推动和思考。每个过程都是必不可少的。
3、不要粗心大意。
4、做完每一道题，想想为什么会想到这样做，大脑建立一个条件发射，关键在于每一道题都要从中得到东西，错在哪里。
5、解决问题有固定的例行公事。6还有大胆的赞美自己，这是建立信心的关键时刻。
五.总结。
1、把所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地存在于脑海中，新题想到老题，从而一通百通。2、建立错误集，大部分错误都会犯两次。如果你有意识地纠正它，你可能会犯错误。最有效的应该是正确地解决这个问题，并在下次遇到同样的情况时注意它。3、周末回头看一周做的题，提出每道题的思路和方法。4、有问题一定要问。
六、考前复习。
1、我们应该在前两周开始复习，这样我们才能知道，否则会影响我们的表现。再做一次以前的错误问题是非常必要的。据说一个学生通常只有100多个，离高考只有一个月。他从一开始就做了以前的错误问题。最后，他在数学方面得了147分。2、我们应该注意基础。此外，听老师的话，努力学习和练习是必不可少的。成功没有捷径。我们应该乐观、毅力、决心和耐心。学习数学是一个漫长的过程。你的努力和回报往往不能成正比，甚至有下降的趋势，但只要你坚持下去，成绩线就会抬起头来，你就会看到光明。
英语：
（1）选择一个目标来取得突破。在分析了低学习效率的原因后，找出了自己的关键。首先，选择一个更可行的关键突破之一。一些学生在接受长辈的训斥后，立即制定了一个宏大的学习计划。事实上，十有八九，这个计划不能实施。他们应该根据自己的实际情况在一定程度上取得突破。
(2)实施新的学习程序。如果你的症结是行为拖延，为了克服这个缺点，你应该给自己制定一个规则，每天不完成预定的任务就不要睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，首先要努力改变单调枯燥的学习方法，把英语学习和工作、娱乐、气质培养结合起来。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣会逐渐增强。
2、做一些好习惯和学习策略
尽可能形成以下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，而且是个人成长的好习惯；（2）经常准备学习工具，如字典、软件、记录书等，随时记录或直接查阅（3）记录小书中经常出错的地方，不断复习巩固，避免重复错误；阅读作为每天早上起床后的习惯动作（4）分阶段记录自己的声音文件，把它保存起来，以后在不同的阶段给自己听，看看是否有明显的进步。(5)选择语言优美的经典名片作为背诵的对象。（5）选择语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要仅仅为了背诵而背诵，有意或无意地背诵声音练习、内容欣赏、单词记忆、句子类型巩固、语言意义的培养 (6)以复习为学习的重要过程，制定一些学习和复习计划。
形成以下学习策略：
（1）在学习英语的过程中，我们应该建立信心（2）了解思维差异，即以英语为母语的人与我们中国人在思维方式上的差异。思维差异需要在日常阅读中不断地感受和体验，并在英语中积累对各种事件的描述和解释，以便在自己的表达中自由使用（3）学习英语所承载的文化概念（4） 经常比较英语和汉语(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必要的训练:(1)听磁带20分钟。选择高考听力模拟试题，加强有针对性的练习，重复听到的内容，提高口头表达能力 (2)理解和记忆约10个新词汇，可参考大学四级词汇 (3)阅读两篇400字左右的文章，完成相应的练习(限时:一般5分钟) (4)有目的地整理当天或最近的学习内容，从一个例子中得出推论
结论：英语学习是一个长期奋斗的过程。只有策略、技能和方法是不够的，我们必须有努力学习的毅力和毅力。没有奋斗的激情，没有不懈的努力，我们很难成功。朋友们，一起努力吧！最后，笑得最甜。
物理：
给你一些具体的方法
(一)三个基础。基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。熟悉基本概念和规律是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？类似或类似于其他物理量与谁有联系？如何记住它？等等。再谈一个问题，属于三个基本问题。也就是说，在学习物理的过程中，我们总结了一些简洁、易记、实用的推论或判断，这对帮助解决问题和学好物理非常有用。例如，沿电场线方向降低电势；同一根绳子张力相等；加速度为零时最大；洛仑兹不工作等等。
（2）独立提问。独立（不依赖他人），做一些质量和数量的问题。主题应该有一定的数量，不能太少，但也有一定的质量，也就是说，有一定的困难。没有这个水平，任何人都不能很好地学习数学、物理和化学。独立解决问题，有时缓慢，有时弯路，有时甚至无法解决，但这些都是正常的，是任何初学者成功的唯一途径。
(三)物理过程。要明确物理过程，如果物理过程不清楚，必然会有解决问题的隐患。不管题目难易，都要尽量画，有的要画草图，有的要画准确的图，要用圆规、三角板、量角器等来显示几何关系。 绘画可以将抽象思维转化为形象思维，更准确地掌握物理过程。有图可以进行状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间歇的，而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课认真听讲，不思考或尽量少思考。不要自以为是，虚心向老师学习。不要以为老师说话简单就放弃听讲。如果发生这种情况，可以算是复习巩固。尽量和老师保持一致同步，不能自己做一套，否则就完全自学了。入门后，如果你有一定的基础，你可以有自己的活动空间，也就是说，你可以有自己的东西。你学得越多，你学得越多。
(5)笔记本。上课以听为主，还要有笔记本，有些东西要写下来。写下知识结构、好的解题方法、好的例题、不太懂的地方等。课后整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面是为了补充笔记。笔记本不仅要写老师在课堂上说的话，还要做一些阅读摘记。你在作业中发现的好问题和解决方案也应该写在笔记本上，这是学生们常说的好问题。辛辛苦苦建立起来的笔记本要编号，以后要学会，要能爱不释手，终身保存。
（6）学习材料。保存学习材料，做好分类工作，并做好标记。学习材料的分类包括练习、试卷、实验报告等。标记是指，例如，对于练习，一般问题不是标记，好问题，有价值的问题，容易错误的问题，分别做不同的标记，以备将来阅读，标记可以节省很多时间。
(7)时间。时间是宝贵的，没有时间做任何事都太晚了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。例如，我们可以使用记忆的学习方法来节省时间，比如睡觉前，等公共汽车，走在路上等等。我们可以一个接一个地回忆那天的课，这样我们就可以重复学习，以达到加强的目的。有些物理题比较难，有些题在散步时可能会想到它的解决方案。学物理的人脑子里往往会有几个做不到的问题，念念不忘，不知何时会有所突破，找出问题的答案。
（8）向他人学习。我们应该谦虚地向他人、学生和周围的人学习，看看他们是如何学习的。我们应该经常与他们进行学术交流，互相教学，共同提高。我们不能自以为是。你不能保守。如果你有一个好方法告诉别人，这样别人就会告诉你一个好方法。你应该有几个好朋友在学习。
（9）知识结构。我们应该注意知识结构，系统地掌握知识结构，以便系统分散的知识。从整个物理知识结构到机械知识结构，甚至具体到章节，如静态知识结构等。
（10）数学。物理的计算取决于数学，这对学习物理来说太重要了。没有数学，物理就很难走。大学物理系的数学课和物理课并重。我们应该学好数学，充分利用数学作为一种强大的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是高效学习的保证。我们应该经常参加体育活动。我们应该知道一种或两种锻炼的方法。我们应该终生参加体育活动。我们不能停止。我们应该从兴趣出发，三天钓鱼，两天晒网，做体育活动，这对我们的健康不会有太大的好处。有意识、有意识地锻炼身体。为了保证充足的睡眠，不能减少睡眠时间来增加学习时间，这种方法是不可取的。我们不能以透支健康为代价换取一点好成绩。我们不能总是谈论所谓的冲刺和奋斗。我们还应该注意学习的规律性，也就是说，我们总是努力工作.
化学：
化学复习四点建议
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
根据自己的学习情况制定更好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，又要突出重点。阅读更多，掌握教科书的主要知识本质，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，努力记住理解的运用。根据自己的学习情况，查漏补缺，重点有针对性的复习。
2.掌握原则，灵活运用，注重解题思路。
元素守恒原理、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键等化学原理的一般规律应重点回顾。掌握化学基本原理和规律，灵活运用解决问题，拓宽解决问题的思路，提高解决问题的技能。例如，使用守恒法、差量法、讨论法来解决一些计算问题，可以提高解决问题的速度和准确性。要推断有机物的结构，必须把握有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如果有机物掌握了烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。通过复习提高灵活运用知识的能力，适当做一些综合性问题，并储存在脑海中，高考可以激发思维。我们应该注意实验原理。高考化学实验问题的比例较大。实验复习应注重实验的基本操作、实验的分析、设计和评价，注重实验原理和实验方法，学会比较。例如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数可以通过沉淀法、气体法和滴定法来比较。今年的高考题更注重知识的实际应用，同时需要用准确的化学语言来解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法有很多。首先，你可以有选择地做一些你做过的练习。其次，根据复习的进展，选择一本化学参考书，选择同步练习。不要做一个问题和一个问题的答案。你应该完成一个部分或一个单元，然后对答案进行检查和纠正。如果你不明白，你应该以某种方式咨询你的同学或老师。你也可以把今年各地的高考化学试题作为练习来测试你目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。例如，对于物质结构中的位置、结构和性之间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、守恒法解决的计算问题等，多问为什么，不要陷入问题的海洋。做题可以检查对知识的把握程度，拓宽解题思路。
4.把握重点，消除盲点，认真纠正错误。
复习要突出重点，消除盲点，加强弱点。分析近年来高考化学试题，重点是可以拉开距离的重要知识点，即怀疑和盲点；走出越基本的事情，越容易犯错误，除了高度重视思想外，还要及时反思和纠正家庭作业和考试中的错误；有意识地加强事故易发地区的训练。每次练习或考试后，都要详细分析错误，找出错误的原因。
生物：
生物学习方法
1.仔细理解教科书的内容，理解和记忆基本概念。
1)根据每个单元的学习目标，联系每个概念进行学习。
2)不仅要记住核心事项，还要一步一步深入学习。
3)正确把握教科书中图像、表格和照片的含义。
2.将所学内容与现实生活联系起来理解。
3.比较日常用语和科学用语，在记忆之前真正理解和整理。
4.用图片或表格表达内容，然后进行整理和理解。
5.实验整理后，与概念联系起来理解。
(把握实验目的，将结果与自己的想法进行比较，找出差距，分析差距的原因)
* 正确理解显微镜的结构和使用方法，直接观察和理解各种生物的特征。
* 养成写实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.以不同的方式记忆内容。
1)连接所学内容，整理记忆。
* 无论顺序如何，都要写下你想到的主题。
* 中心主题写在中间位置。
* 根据知识之间的相互关系，用线或图连接地图。
2)用对自己有特殊意义或特殊意义的词来记忆。
3)同时用眼睛、手、嘴和耳朵记忆。
8.不懂的问题一定要解决。
(先问问自己，掌握自己不知道的具体部分，再咨询别人。)
9.通过解题确认所学内容。
1)整理错题，下次考试前重点复习。
2)对课本和学习资料了解不太清楚的问题。
3)按照基本题-中难题-难题的顺序做题，理解内容
高三了 大家都要加油哦 呵呵!!!!!!!
1.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课(不要只记笔记，理解其实更重要)
3.我不明白。这些是我今天想消化的。
4.晚上不用熬夜！
5.每个周末都要通过这周的知识，哪怕是草草的。
良好的学习成绩在于良好的学习习惯。
要想分配好学习时间，就必须制定学习计划！!!!这很重要！!!
①学习计划主要是计划利用业余时间。这个时间一般规定了两件事:补课和提高。
②列出具体任务，然后将学习任务分配到每周和每天，然后计算每天可以有多少学习时间，每个内容大致需要多少时间。在计划中，我们必须安排严格、足够数量的基本技能训练，以防止雄心勃勃。
③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，应检查效果。假如效果不好，就要找原因，做必要的调整。检查内容是:基本按计划做吗？计划任务完成了吗？学习效果如何？没有完成计划的原因是什么？安排太紧的地方在哪里？哪些环节很容易安排？等等。检查合格后，修改计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，注意留出空闲时间。计划制定时，还应考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，应严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不能过于拘泥。注意与同学交流学习经验，向老师咨询学习方法，及时丰富和调整学习计划。
最后补充几句:虽然计划已经制定好了，但一定要严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用都没有！!!而且还浪费墨水！! 呵呵! 开个玩笑! ★总之，为了达到最理想的效果，我们必须严格按照计划去做！!★
高三复习计划(6)
一、探索方法，提高学习效率。
不恰当的方法有时会阻碍人们的进步，有时是劳而无功。比如一个自行车运动员，不管怎么努力，都不可能骑到月亮上，因为方法不对。寒假期间很难大胆尝试，寻找最好的学习方法和考试技巧。但要注意劳逸结合，养精蓄锐，保持有效的生活和学习规律，不要打乱已经形成的“生物钟”。开学时，既保证了知识上的有效性，方法上的得心应手，又保证了身心的精力充沛。
二、清理“知识账本”，及时查漏补缺。
寒假期间，知识和方法都进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的。难免会有支离分散的感觉。一眼就能看出哪些地方掌握得很牢固，哪些地方还有待加强。
整理好自己的“知识账本”，可以按照复习过的知识顺序，用“试着回忆”的方法，看能不能回忆起相关的知识。一旦回忆不出来，可以立即查看课本或笔记，看是被忽略的环节还是学习中的死角，做好记录，做出专项突破。检查知识库时，不能省略，要全面细致，看是否能全面掌握知识。虽然有些知识令人印象深刻，但他们应该记录下来。这项工作应该是“地毯式轰炸”和拉网式清洗。只有这样，我们才能对复习的知识有一个全面的了解。知道哪些已经熟悉，哪些还模棱两可，使后续工作有目的、有针对性、有效。
三、整理错题笔记，及时弥补。
由于海上战术的影响，许多学生拼命做问题，期望赢得更多，但往往适得其反，没有改善，拜访了一些学生，一般感到困惑的是一些错误非常顽固，纠正，评论，或重复同样的错误。原因是没有注意错误，或者没有诊断错误的原因，也没有收到纠正错误的效果。
首先，我们需要建立一个错误的问题集，特别是那些典型的错误收集成册，如概念理解不深、知识记忆错误、思维不够严谨、方法使用不当等，并进行评论，指出错误的原因，经常阅读，经常提醒，警钟长鸣，以避免未来的麻烦。注意收集错误的问题也有一定程度的问题，对于那些粗心的意外错误，或情绪波动造成的错误应该是另一个理论。
错误的案例也是财富，有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们的方法不当，问题暴露，也有治疗的方向，提供纠正错误的机会。因此，我们应该利用寒假的机会，加强对以往错误问题的研究，找出错误的原因，列出、总结容易出错的点，对症下药，治疗症状和根本原因，使我们犯的错误不再重复，我们能做的问题不会出错。
四、抓住典型问题，争取融合贯通。
由于题海战术的影响，学生通过做多少套练习来衡量复习的投入。然而，有些练习属于同级重复劳动，有些则会形成负迁移，重点无法加强。因此，要抓住典问题的研究力度，扩大解决问题的收入，提高能力水平。
对于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果的时候，以为大功告成，草草收兵，曲终人散，太可惜了。抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘其潜在功能。具体来说，解决问题后的反思。反思问题的含义，训练思维的严谨性； 反思过程和策略，发展思维灵活性； 反思错误，激活批判性思维； 反思关系，促进知识串联和方法的升华。
此外，我们还应该学习典型问题的延伸变化：类比变化有利于巩固知识和方法，促进变化，促进思维能力的发展； 开放变化有利于创新能力的培养； 应用变化有利于提高考生分析和解决问题的能力。
五、适量模拟练习，保持考试活力。
适当的模拟是非常必要的，体验考试策略和方法，明确要求，发现问题，及时纠正和改进，以确保战争的胜利。
模拟考试需要高度重视，一方面要营造模拟考试环境，限时完成。另一方面，首先要在正确率上下功夫，稳步取胜，当正确率得到保证时，速度自然会上升。还要调整考试策略，适当分配各部分的答题时间，并根据自己的具体情况进行调整，直至合理。同时要学会把握答题节奏，正确对待难题和易题，将试卷内容分为三类，一类是易上手，操作量小的先做，保证正确； 二是有思路但操作或思维量大，放在第二轮； 最后，回答困难的问题，即使不能解决，也没有遗憾，所以合理分配，学会放弃是非常重要的。
模拟时要注意检查，减少不必要的损失。检查时，不仅要检查解决问题的过程和结果，还要检查问题的含义，防止回答问题。还要注意概念检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新计算检验等检验方法，多管齐下，提高准确率。
在模拟考试中要提高心理适应性，遇难不慌，遇难不骄，稳扎稳打，精益求精。需要强调的是控制模拟量，不能漫无目的地每天参加考试，否则会累，麻木，效果不言而喻。
时间放假了，精神上不能放假，要抓住这个机会，给自己充电，以崭新的面貌迎接新的挑战。
高三复习计划(7)
、研究高考大纲和试题，明确高考方向，有针对性
根据《考试大纲》明确考点，每个考点的要求属于哪个层次；如何利用这些考点解决问题，为了明确联系，可以画出知识网络图。
、仍然注重基础
解决问题的想法是基于扎实的基础知识条件，无论问题有多困难，都只不过是基础知识的综合或变化。在复习过程中，我们必须彻底理解每一个基本概念，重点掌握课本上给出的定理证明、公式推导和掌握。
、对典型问题进行小专题复习
根据高考的方向，研究近年来的考试地点和问题类型。对于实际实践考试中的某些问题，可以在教师或课外辅导的帮助下，总结类型并进行实践。该方法一般时间短、效率高、针对性好、实用性强。
4、 注意方法总结，强化数学思想，强化通法通解
我们可以对数学思维方法进行分类，更好地指导我们的学习。一是具体操作方法，直接解决问题，如常用的元法、数列求和裂缝、错位相减法、特殊值法等；二是逻辑推理法，如综合法、分析法、反证法等；三是宏观指导意义的数学思维方法，如数字组合、分类讨论、转化等。我们将这些思想方法不断渗透到平时的学习和做题中，无形中提高了我们的能力。
5、 针对实际情况，有效学习
如果基础不是很好，你可以专注于选择前8个，填写前2个，回答前3个问题和第一个问题；如果基础好，你可以适当地关注与高等数学相关的中学数学问题。
6、 培养考试技能，提高分数能力
在考试中，我们应该学会认真审查问题，掌握做问题的速度，遇到不能学会放弃的问题，失去得到，回顾以前的问题，很多时候会有一种突然开放的感觉。
高三复习计划(8)
一、章节梳理:
(1)暑假复习内容:
集合；命题；不等式；函数；权力指对；三角；数列；向量；矩阵行列算法；
由于高二加强了圆锥曲线+立体几何+复数+排列组合，建议夏季复习向量；
基础好，学有余力的同学，圆锥曲线可以进度结束；
(2)9月至1月开学后复习内容:
因为暑假已经滚过了基础和基础，开学后，可以在原有的基础上进行改进、总结和总结；
巩固提炼基本题型:
①集合与命题：
集合的性质，集合的操作，四个命题，等价命题；
②不等式：
不等式性质、分类不等式、绝对值不等式、参数不等式、基本不等式；
③函数：
函数的概念、性质、图像和应用；
④幂指对：
概念、性质、操作、方程、解幂指不等式等问题；
⑤三角：
诱导公式、面积公式、和差公式、倍角公式、通用公式、解三角形、三角函数的图像和性质及变化、反三角函数的图像和性质；
⑥数列：
数列的概念、等差等比性质、求和求通项的方法、极限、数归、综合应用；
⑦向量：
向量的概念、性质、分解、数形结合和综合应用；
⑧直线和圆锥曲线：
方程、圆、椭圆、双曲线、抛物线、直线、圆锥曲线；
巩固提炼基本方法：
①参变分离;②分类讨论;③数形结合法；④等价转换法；⑥换元法;
巩固和提炼基本思想：
①函数和方程思想；②数字结合思想；③分类讨论思想；④转化和化归思想；⑤子集和思想的推出；⑥极限思想;
基本能力提炼：
①运算能力：
可根据要求处理和分析数据，根据条件，可以找到合理、简单的操作方法和设计。
②推理能力：
能够正确判断因果关系，将进行解释、归纳和类比推理，并能够正确、简明地表达推理过程。
②推理能力：
能够正确判断因果关系，将进行解释、归纳和类比推理，并能够正确、简明地表达推理过程。
③空间想象能力：
能够正确分析图形中的基本元素及其相互关系，分解、组合和变形图形。
④应用和探究能力；
二、假期辅导，新高三学生要从四个方面入手:
第一，补状态。
如果学生不处于学习状态，花费更多的时间和精力是徒劳的。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，能否自觉、积极地学习和坚持不懈。此外，良好的学习状态表现为专注。“学生绝对投入学习时间很重要，但更重要的是投入学习时间。”
二是补知识。
新高三学生要利用这个假期整理以前学过的知识，分析自己掌握的知识体系是否完整，知识的组织性、系统性和完整性是否足够。知识分为链式知识和塔式知识。如果链式知识（如中文课程）缺少一个环节，则相对容易处理；如果塔式知识（外语、数学等）缺乏一部分，学生的知识体系将处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时巩固和牢牢掌握自己的知识。
第三，补能力。
高考不仅考知识，更重要的是考学生的能力。在这个假期里，学生应该考虑他们的写作技能、计算技能和实验技能，特别是他们分析和解决问题的能力，以及他们需要加强哪些培训。
第四，补方法。
“当状态和决心都有了，方法也很重要。“学生需要掌握不同学科、不同时期的不同学习方法。比如理科学习和文科学习的方法差别很大，高三正常上课的方法和总复习阶段的方法差别很大。学生应该利用这个假期来反思和整理，找到合适的学习方法。
三、十大失败复习教训:
教训一:忽略基础，过于浮躁；
知道做事和做事有区别，做事和做对有差距；
教训二:缺乏恒定、清晰、强大的高考目标
教训三:主线复习进度跟不上老师的复习策略
教训四：眼高手低，不愿亲自动手对各科复习内容进行自我整理，自我总结，自我梳理;
“纸上得来终觉浅，要知道这件事必须实践”。
教训五:未能及时做好复习信息的反馈汇总
教训六:不善于制定科学计划
教训七：没有养成每天自我暗示、自我调节进入自信、乐观、积极学习心态的好习惯
教训八:精力分散，未能长期专注于学习事务。
教训九：自我限制，精神上缺乏周围的激励力
教训10：忽略每章不同的学习规则和学习方法；
函数重思想；数列重技能；曲线重计算；立体重象限；排列组合重法；
四、学习中的四大关键:
1、心态:调整心态，为自己做好脉搏
2、方法:不要被考试牵着走。复习要注意轻重缓急3、变化：注意高考的变化，明确复习重点
4、效率：注重学习效率，提高时间观念
五、学习计划-范本案例:
A同学，某市重点高中，数学成绩中上，知识点不完整，方法不全面，尤其是思维问题不严谨，不深入。突破函数和数列问题较弱；
制定的学习计划如下：
期末考试结束后，跟随公校率先完成高三所有知识点的学习。如果没有完成排列组合、二项式和概率统计，请尽快完成；
夏天买教辅书自学，或者找家教，完成上述暑期第一轮复习目录；
主要有五个步骤：每章分为这五个步骤
①整理、总结知识；
②总结学习和掌握例题题型；
③练习与巩固；
④总结与回顾；
⑤章节检测-建议根据高考试卷的安排进行试卷调查；
建议：在第一轮复习前，先做几份基本的高一至高三综合知识测试卷，首先要明确自己的缺点和经常出错的部分，这样才能有针对性的复习。
反馈与整理：
准备三本书，
一是知识点笔记本：
可以记录一些好的知识点，重要的，你不知道的，归纳精细的。
二是错题本：
第一轮复习中，认真整理错题，按四个步骤整理(原题、错误解法、正确解法、反思理解);
三是好题本:
记录一个经典的问题，好的问题，甚至理解的问题。
二是错题本：
第一轮复习中，认真整理错题，按四个步骤整理(原题、错误解法、正确解法、反思理解);
三是好题本:
记录一个经典的问题，好的问题，甚至理解的问题。分类记录。
暑假要不要做一模试卷？
就我个人而言，我认为这不是很必要。毕竟，第一轮复习，尤其是暑假，主要是完善知识体系和知识网络，不宜过早接触试卷；
复习开学考试:
建议安排一模试卷练习的加入，有的学习复习速度慢而平静，自己又觉得吃不饱，所以可以开辟新的内容进去，比如一些名校试卷练习，好题练习，甚至知识点的拓展都可以稍微涉及到一些。
精心准备三次考试：
①期中考试;②春考;③一模考;
自从这三次考试中复习奋斗以来，最好的考试和考试能力锻炼一定要认真把握和备考。
精心准备三次考试：
①期中考试;②春考;③一模考;
在这三次考试中，我们必须认真掌握和准备这段时间复习和奋斗以来的最佳考试和考试能力锻炼。不要打毫无准备的仗。
时间规划：
学习是一件长期的事情。如果你想为努力工作做好准备，你必须保护你的生物钟。不要随意打乱你的学习生物钟。暑假期间每天保持10小时的学习时间是非常必要的。并且记住，暑假作业还是要稳扎稳打的一点去做，不要囤到8月底才赶任务去做。
六、推荐第一轮复习指导书:
如果有不想参加辅导的学生，可以自己规划完美的暑假学习计划。下面是马老师推荐的辅导书，可以点击查看~
简而言之，无论我们是参加辅导还是自学，我们都只有一个目的，让我们的数学更强大，让数学成为你的骄傲和骄傲~
高三复习计划(9)
高三上半学期
展开第一轮全面复习
注意自己的评价和反馈，努力每隔一段时间提高成绩
选择最有可能选择的专业，了解培训目标、课程设置等；了解学校的学费、地理位置、主要学科的特点， 确定你最感兴趣的学科领域
调查各专业的能力要求，结合自身能力的优缺点
了解毕业时最有可能选择的几类专业的最佳出路和发展前景
高三是关键阶段，要按照计划专心学习。
坚持锻炼，确保正常的营养和日常生活
高三下半学期
一、二三月份，继续全面复习，提高成绩，对仍有弱势的学科要特别注意重点突破，初步确定自己的专业方向和学校成绩，调查同等成绩的学校。
我们不应该面面俱到，而应该集中精力
根据自己的实际情况，确定专业和学校等级，并预留调整的空间
二、四五月
抓住几次区域模拟考试的机会，了解自己在学校和地区的排名，确定自己的位置范围，根据新的招生政策和其他信息调整专业选择
了解与自己排名相似的学生去的学校和专业
根据招生政策和招生计划的变化，调整学校等级
更好地结合自己的兴趣和专业方向
寻找是否有二次选择的机会
利用模拟考试的机会调整自己的心态，提高考试技能
确定你是否适合从性格、潜力等更深层次学习某个专业
2、考虑自己和专业出路(推荐SWOT分析)
每年4月和5月是信息集中的时期。我们应该抓住这些信息来调整我们的目标
通过模拟考试，明确你成就的竞争力
三、六七月
参加高考，预测自己的成绩
等待结果并填写志愿者
结合试题的难度和自己对成绩的估计，调整专业选择，;注意志愿者之间的合理分布
寻找降低风险的方法
对目标学校进行调整，根据预估结果缩小范围，对几所学校进行重点评估，综合考虑各种信息，确定最终申请学校。坚持把自己的兴趣和专业选择联系起来，一旦选择，就不会轻易动摇. 不要盲目赶上人气，要冷静分析能最大限度地发展自己能力的专业选择，从适合自己的出路中选择合适的专业，并考虑长期的职业发展
高三复习计划(10)
三年级的学生已经紧张地学习了一个月。他们通常按照老师的安排在学校学习。他们没有时间总结和整合知识。“十一”国庆假期是难得的调整时间。借此假期，考生可根据自己的实际学习情况制定有针对性的复习计划。下面，作者以生物学为例，为考生提供一些参考意见，希望能帮助您更好地度过宝贵的“十一”独立学习期。
系统整理基础知识
复习生物学是回顾、整理和重新理解以前所学知识的过程，也是重新组合和有序安排现有信息的过程。无论如何测试，解决问题所依据的基本知识都是相对不变的。因此，高考生必须有扎实的生物基础知识。在“十一”假期，三年级学生应根据章节明确知识点，掌握基本概念、规律、原则的内涵和延伸，准确掌握相关公式、法律、原则、生理过程的条件、功能和适用范围，准确提取、灵活转移、合理使用。
首先，以课本为基础，复习内容要细致全面，每一个知识点都要按照大纲的要求清理，不要错过一个死角。
“读”课本是巩固基础知识最直接的方式。这种“阅读”不仅仅是阅读教科书，而是完成对知识的总结和疏浚，找出知识点的内在联系，找出被遗忘的知识点，模糊的记忆和不彻底的理解，做好阅读笔记，逐一打破。
其次，在复习时，首先要对知识有一个整体的概念，然后逐渐细分，直到最小的知识点。
例如，必修1知识的总体概念是“分子和细胞”→分子→物质→细胞结构→细胞功能→新陈代谢(光合和呼吸)、主线复习分化、衰老、凋亡、癌变(畸形分化)。
最后，将不同章节的内容有机地综合起来，总结成图表，全面系统地复习和巩固。如细胞分裂与生物遗传变异、生命活动调节与细胞结构的关系等。
综合解题能力根据学科特点提高
生物试题的特点是“以能力测试为主导，以基础知识为载体”。高三生物复习应根据高考题目的思路和表达形式的新变化进行复习，解决问题的能力应作为生物复习的重要目标。
首先，学会识别图片，提高阅读信息的能力。
教科书中有许多关于生物学知识的图表，如光合作用和呼吸图、有丝分裂和减数分裂图、生态系统的能量流动图和生态系统的物质循环图。利用这些图表，可以分析生物学知识，建立图表图-基础知识之间的思维转换模式，提高分析和解决问题的能力。分析图表和图解的能力包括观察能力、想象能力、推理能力和表达能力。获得这种能力往往需要不断的练习和提高。
二是运用生物学知识，解决实际问题。
目前，生物高考试题分为选择题和非选择题。无论是什么问题，考试都是关键。在回答问题的过程中，准确、充分地感知问题信息是正确解决问题的前提。做题时，考生首先要明确题目研究的目的，找出关键词(生物语言)，然后提取有效信息，分析图表和数据，最后将题目中的信息与书本知识联系起来。通过培训，高三学生可以有效提高运用生物学知识解决生产生活中生物学问题的能力。
最后，注重提高实验能力。
生物学是一门实验学科，因此操作实验和设计实验能力是近年来高考的核心内容。试图以笔试的形式测试考生的实验能力，并通过一些简单的实验设计来识别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此，高三学生在复习生物学知识的基础上，也要注重提高实验能力。
第一，复习实验要以知识体系为基础，与知识体系有机融合。
知识体系是分析、解决新实验问题、设计新实验、形成实验能力的基础。比如在复习“观察细胞有丝分裂”的实验过程中，可以同时联系有丝分裂的相关知识，深入思考。
第二，学会总结课本中的实验。
课本实验中实施了高考实验题的解答原理、方法和技巧。对于教科书中的每一个实验，三年级学生应认真了解实验的目的和原则，熟悉实验设备，掌握实验方法和步骤，分析解释实验现象和结论，掌握实验设计的基本方法和技能，培养实验能力和创新精神，适应高考情况。
三是了解教材中的经典实验。
考生应了解生物教材中的经典实验，如“光合作用的发现”、“酶的发现”、“孟德尔遗传实验”等。这些实验包含了生物学的科学思想和方法。通过发现知识的过程，高三学生可以学习科学方法，培养实验能力，培养科学思维。遗传推理和实验设计是高考的高频考点，也是很多高三学生的弱点，要特别注意。
不管是什么科目，一周的努力都不足以让考生的成绩取得质的飞跃。备考高考，只有坚持不懈地走自我完善之路，才能从容应考。
高三复习计划(11)
没有科学的学习计划，学习很容易随心所欲。在前一篇文章中，我们提到了自我分析，了解自己的性格特征、学科特长等。了解自己的性格特点，即能否与周围的同学和老师“聚在一起”，遇到困难时及时咨询？考试失败后能否快速调整状态，进入下一阶段学习？等等，这些处理将有助于我们在未来的学习中不断克服困难，更进一步。了解自己的学科特长，也就是了解自己有哪些优势学科？哪些劣势学科？有可能改进优势学科吗？劣势学科能更强吗？这些都对我们制定学习计划很有帮助。
在制定学习计划时，应注意以下几点：
(1) 时间分配
在高中阶段，特别是在高中三年级，我们将面临各种大大小小的考试。在制定学习计划时，我们需要将学习时间划分为不同的阶段，如以考试为节点，根据考试情况确定学习或复习任务，并根据考试结果合理调整学习计划和方法。使学习与考试相辅相成，有条不紊。
(2) 有所侧重
重点是学习时间不能和每个科目一样。重点倾斜与适当放手相结合是必要的。学习时间倾向于那些弱势科目，优势科目可以适当放手，但不能完全放手。强科更强，弱科不弱是最理想的状态。
(3) 查缺补漏
学而不思则无。在学习的过程中，不能一股劲往前冲，要及时回头总结回顾，查缺补漏。通过各种测试，及时掌握自己的知识盲点，及时消除。整理错误的问题是检查和填补空白的好方法。
(4) 超强执行力
学习计划的实施是关键。制定计划后，每个考生都需要在风雨中实施，并根据实际情况灵活调整适应性。以不变的方式应对一切变化。
高三复习计划(12)
如何制定高三语文学习策略？事实上，通过多年来对高考语文试卷的分析，我们了解到大部分内容都是课外知识。这导致许多考生忽视了课堂学习时间，事实上，这是非常错误的。
因为我们知道语文课，我们不仅在课堂上学习一些知识，更注重分析问题的思路和解决问题的技巧。在很多问题上，可能都是类似的问题，只是稍微改变了重点；所以在语文课上学习答题技巧很重要。
语文学习自然是必不可少的，了解当前的热点新闻；因为有些文章会根据当前的热点来提问，所以有必要了解一些热点新闻。因此，考生平时要增加课外阅读量，增加所了解的信息量，这对语文学习很有帮助。
语文：虽然考试几乎都是课外知识，但能力的培养需要在课堂上提高。
语文学习：
1、记住基本单词、文言文虚词的意义和用法。
2、阅读现代文本，分析写作技巧，列出作文大纲。
3、注重课外阅读，但由于时间关系，只能阅读一些短文科作品，提高语文水平。
4、泛读、精读、扫读是做阅读理解的方法。浏览一遍，了解大意，精读掌握段落大意和答题点，第三遍搜索问题答案。
数学
培养良好的学习习惯学习方法是从指导和指导学生制定计划、课前预览、集中听力、及时复习、独立作业、解决问题、系统总结和课外学习几个方面入手。我们应该在数学课上学习以下四个基本思想，这将对数学的学习有很大的帮助。
1、数字与思想相结合，每个初等函数头脑中都有清晰的图像，从表达式图像中推定义域、值域等。
2、解决极限思想问题的一般步骤是：（1）尝试构思与之相关的变量；（2）通过无限过程确认变量的结果是所需的未知量；（3）构造函数（列）并使用极限计算法获得结果或直接使用图形的极限位置。
最后，数学要多做题，才能见识，掌握各种题型，总结错误中的经验
英语
英语课程是高考中最容易得分的课程。许多考生最终可能会输在英语上。相反，许多考生在英语上获胜。因此，学好英语对高考生来说非常重要。尽管此前有报道称，20XX年高考英语将被取消。但至少在接下来的三年里，仍然有必要学习！
在学习英语课程中，最基本但也是最重要的事情：记住单词。只有记住单词，才能说出来。如果你不记得，一切都是徒劳的。考生需要仔细记住单词的多重含义、用法语法、相关短语、过去式和未来式。
其次，英语学习是语法，学会划分句子的主谓宾和倒装句。这一栏在后面完成的句子中占据了相当重要的比例。在语法上，我们应该学会总结和比较。这样复习更方便，记忆也会更深刻。
英语学习的一般学习策略如下：
1、当然，记住单词，包括它的用法，并努力记住每个单词的一两个例句。使用它们不容易出错。
2、系统学习语法，平时零零碎碎写下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、增加阅读量，背诵文章。建议每天晚上背一遍白天学的单词，背一遍语法，早点自学再回忆。冰冻三尺，不是一天之寒，外语学习需要长期积累才能看到结果。
生物
1。仔细理解教科书的内容，理解和记忆基本概念。根据每个单元的学习目标，可以联系每个概念进行学习。记住：不仅要记住核心事项，还要一步一步地深入学习。
2。正确把握教科书中图像、表格和照片的含义。
3。把学到的东西和现实生活联系起来理解。在用图纸或表格表达内容后，对其进行整理和理解。
4。经过实验整理，与概念联系起来理解。把握实验目的，将结果与自己的想法进行比较，找出差距，分析差距的原因。
5。以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。这样可以提高相关知识的记忆深度。
6。把学到的东西联系起来，整理出来记忆。根据知识之间的相互关系，将中心主题写在中间位置，用线或图连接起来完成地图。
7。不懂的问题一定要解决。先问问自己，掌握自己不知道哪一部分，然后咨询别人。
8。通过解决问题来确认所学内容。整理错题，下次考试前重点复习。不太懂的问题查课本和学习资料清楚。可以按照基本题-中难题-难题的顺序做题，理解内容。
化学
1。掌握原则，灵活运用，注重解题思路。
掌握化学基本原理和规律，灵活运用解决问题，拓宽解决问题的思路，提高解决问题的技能。例如，使用守恒法、差量法、讨论法来解决一些计算问题，可以提高解决问题的速度和准确性。元素守恒原理、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键等化学原理的一般规律应重点回顾。要推断有机物的结构，必须把握有机物功能组的转化规律和反应的基本类型。如果有机物掌握了烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。注重实验原理，高考化学实验问题的比例较大，实验复习应注重实验的基本操作、实验分析、设计和评价，注重实验原理和实验方法，学习“比较”。
2。循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
根据自己的学习情况制定更好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。走出“知识越基础越容易出错”的怪圈，导致这个问题的出现，其实大部分是因为基础知识不牢固，再加上一点粗心，就会出现这种现象。因此，既要全面复习，又要有坚实的基础。阅读更多，掌握教科书的主要知识本质，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，努力做到“记忆-理解-能用”。根据自己的学习情况，查漏补缺，重点有针对性的复习。
3。加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法有很多。首先，你可以有选择地做一些你做过的练习。其次，根据复习的进展，选择一本化学参考书，选择同步练习。不要做一个问题和一个问题的答案。你应该完成一个部分或一个单元，然后对答案进行检查，检查是非并纠正它。如果你不明白，你应该咨询你的同学或老师。你也可以把今年各地的高考化学试题作为练习来测试你目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如物质结构之间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、守恒法解决的计算问题等。做题可以检查对知识的把握程度，拓宽解题思路。通过复习提高灵活运用知识的能力，适当做一些综合性问题，并储存在脑海中，高考可以激发思维。
4。把握重点，消除盲点，认真纠正错误。
复习要突出重点，消除盲点，加强弱点。分析近年来高考化学试题，重点是可以拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；除了高度重视思想外，还要及时反思和纠正作业和考试中的错误；对于经常犯的错误，我们应该有意识地加强训练。每次练习或考试后，都要详细分析错误，找出错误的原因。让自己对错题有深刻的记忆，以后就不会犯类似的错误了。
物理
(一)独立做题。独立(指不依赖他人)，保质保量地做一些问题。题目要有一定的数量，不能太少，要有一定的质量，也就是说要有一定的难度。没有这个水平，任何人都学不好数学、物理和化学。独立解决问题，有时可能更慢，有时走弯路，有时甚至不能解决，但这些都是正常的，是任何初学者成功的唯一途径。
(二)做笔记。上课以听为主，还要有笔记本，有些东西要写下来。写下知识结构、好的解题方法、好的例题、不太懂的地方等。课后整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面是为了补充笔记。笔记本不仅要写老师在课堂上说的话，还要做一些阅读摘记。你在作业中发现的好问题和好解决方案也应该写在笔记本上，这是学生们常说的“错误的问题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要编号，以后要学会，要能爱不释手，终身保存。
(三)三个基础。基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。熟悉基本概念和规律是怎么来的？为什么要引入？它有什么用？它的物理意义是什么？类似或类似于其他物理量与谁有联系？如何记住它？等等。再谈一个问题，属于三个基本问题。也就是说，在学习物理的过程中，我们总结了一些简洁、易记、实用的推论或判断，这对帮助解决问题和学好物理非常有用。
(四)物理过程。要明确物理过程，如果物理过程不清楚，必然会有解决问题的隐患。不管题目难易，都要尽量画，有的要画草图，有的要画准确的图，要用圆规、三角板、量角器等来显示几何关系。 绘画可以将抽象思维转化为形象思维，更准确地掌握物理过程。有图可以进行状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间歇的，而动态分析是活的、连续的。
(五)认真听课。上课认真听讲，不思考或尽量少思考。不要自以为是，虚心向老师学习。不要以为老师说话简单就放弃听讲。如果发生这种情况，可以算是复习巩固。尽量和老师保持一致同步，不能自己做一套，否则就完全自学了。入门后，如果你有一定的基础，你可以有自己的活动空间，也就是说，你可以有自己的东西。你学得越多，你学得越多。
(六)学习资料。保存学习资料，做好分类工作，做好标记。学习材料的分类包括练习题、试卷、实验报告等。标记是指，例如，正确的练习，一般问题不是标记，好问题，有价值的问题，容易错误的问题，分别做不同的标记，以便将来阅读，标记可以节省很多时间。
(七)知识结构。注重知识结构，系统掌握知识结构，使零散的知识系统化。从整个物理知识结构到机械知识结构，甚至具体到章节，如静力学知识结构等。
(八)咨询同学。谦虚地向他人学习，向学生学习，向周围的人学习，看看他们是如何学习的，经常与他们“学术”交流，互相教学，共同提高，不能自以为是。也不能保守，有好的方法告诉别人，这样别人有好的方法也会告诉你。学习上要有几个好朋友。
(九)数学能力。物理的计算取决于数学，这对学习物理太重要了。物理学是一种没有数学的计算工具，很难行走。大学物理系的数学课和物理课并重。要学好数学，好好利用数学这个强大的工具。
(十)珍惜时间。时间是宝贵的，没有时间做任何事都太晚了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。例如，我们可以使用“记忆”的学习方法来节省时间，比如睡觉前，等公共汽车，走在路上等等。我们可以一个接一个地回忆那天的课，这样我们就可以重复学习，以达到加强的目的。有些物理题比较难，有些题在散步时可能会想到它的解决方案。学物理的人脑子里往往会有几个做不到的问题，念念不忘，不知何时会有所突破，找出问题的答案。
高三复习计划(13)
总体目标：上海复旦大学
总分要求 640分(380) (括号为当前分数)
总计划：
——日 复习所有基础知识，要求90%的基础题合格率
—— 日 重点提高中等难度，实现基础题95%的合格率
—— 日 重点压轴题，适当练习，使压轴题40%合格，70%的中等题合格率
—— 日 综合试卷，基础题99%，中等题85%，压轴题50%。
—— 日 补遗补漏，做到基础题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率
—— 日 做综合试卷
【第一阶段复习时间】
——日
绩效目标要求
总分为：550分 (一本线呵呵)
语文 105 (85)
数学：120 (75)
英语：105 (70)
物理： 90 (65)
化学： 95(55)
生物： 55 (35)
日常：
5:30 起床 (换衣服洗漱扎头发)
5:45 开始读英语，背汉语不背英语，看英语能快速反映汉语
6:15 抄下刚才背的英文单词
吃饭
6:45 开始写刚才抄的单词的中文，错误的修正做标记
7:00 开始背汉语
8:00 早上开始复习生物或化学 (12点，包括吃饭)
12:00 复习早上背诵的汉语和英语
13:00 休息一个小时
14:00 下午开始复习物理或数学 (含吃饭，洗澡等等)
21:30 休息半小时
22:00 开始复习英语，听25分钟，完成1篇，阅读3篇
23:00 开始复习汉语，做任何关于汉语的事情
00:00 复习早上背诵的汉语和英语，然后睡觉
注: 除非有特殊原因，比如有事出门，身体不适等可以改变安排，其余的严格按照安排执行。
高三复习计划(14)
(一).明确“主体”，突出重点。
第二轮复习的形式和内容
形式和内容：分为主题形式，具体有以下八个主题。
(1)集合、函数和导数。本专题函数、导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别注重交叉问题的训练。
(2)三角函数、平面向量和解三角形。恒等变换是本专题中平面向量和三角函数的图像和性质的重点。
(3)数列。数列是本专题的重点，同时也要注意数列与其它知识交汇的训练。
(4)立体几何。本专题注重点线面的关系，重点是利用空间向量解决点线面的问题。
(5)分析几何。本专题以基本性质和基本操作为目标，分析几何为重点。突出直线与圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
(6)不等式、推理和证明。不等式是本专题的重点，注重不等式与其他知识的整合。
(7)排列与组合，二项定理，概率与统计，复数。概率统计是本课题的重点，概率问题是以触球问题为背景理解的。
(9)高考数学思想方法专题。此专题 重点是中函数与方程、数形结合、化归转化、分类讨论思想方法。
(二)、做四个转变。
选择方法，突出解决方案的发现和应用.
重点练习突出高考“热点”问题.
以量为主，以质取胜，突出讲练落实.
扬长补弱
重点分析解决问题的思想，即及时将四种常见的数学思想渗透到解决问题中；重点梳理知识点，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要谈论每一个知识点，然而，我们应该花更多的时间关注重要知识点的评价，及时梳理；重点总结解决问题的方法，即评价问题中相关的解决问题的方法应对学生进行分类和总结，以达到类比的效果；注重学科特点的提炼。数学具有概念性强、思辨性强、量化突出、解决方案多样、应用广泛等特点，应在复习中展示和提炼这些特点；注重规范解决方案的示范，有些学生在平时解决问题，即使在考试中很少注意写作规范，而高考是分步给分，写作不规范，逻辑不连贯会让学生失去应得的分数。
(三)、克服四种偏差。
(三)、克服四种偏差。
夯实基础。.
克服速度太快。内容多，时间短，一知半解。虽然题目熟悉，但还是做不到。.
克服高原现象，第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数太多，难度太大，成绩不理想；形成心理障碍；或者大题不难，学生忙于处理，被动做题，兴趣下降，思维迟钝.
分类、纠错、变化、辩论等方法相结合，把握错误点、失分点、模糊点，分析根源，彻底纠正。
高三复习计划(15)
一、探索方法，提高学习效率。
不恰当的方法有时会阻碍人们的进步，有时是劳而无功。比如一个自行车运动员，不管怎么努力，都不可能骑到月亮上，因为方法不对。寒假期间很难大胆尝试，寻找最好的学习方法和考试技巧。但要注意劳逸结合，养精蓄锐，保持有效的生活和学习规律，不要打乱已经形成的“生物钟”。开学时，既保证了知识上的有效性，方法上的得心应手，又保证了身心的精力充沛。
二、清理“知识账本”，及时查漏补缺。
寒假期间，知识和方法都进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的。难免会有支离分散的感觉。一眼就能看出哪些地方掌握得很牢固，哪些地方还有待加强。
整理好自己的“知识账本”，可以按照复习过的知识顺序，用“试着回忆”的方法，看能不能回忆起相关的知识。一旦回忆不出来，可以立即查看课本或笔记，看是被忽略的环节还是学习中的死角，做好记录，做出专项突破。检查知识库时，不能省略，要全面细致，看是否能全面掌握知识。虽然有些知识令人印象深刻，但他们应该记录下来。这项工作应该是“地毯式轰炸”和拉网式清洗。只有这样，我们才能对复习的知识有一个全面的了解。知道哪些已经熟悉，哪些还模棱两可，使后续工作有目的、有针对性、有效。
三、整理错题笔记，及时弥补。
由于海上战术的影响，许多学生拼命做问题，期望赢得更多，但往往适得其反，没有改善，拜访了一些学生，一般感到困惑的是一些错误非常顽固，纠正，评论，或重复同样的错误。原因是没有注意错误，或者没有诊断错误的原因，也没有收到纠正错误的效果。
首先，我们需要建立一个错误的问题集，特别是那些典型的错误收集成册，如概念理解不深、知识记忆错误、思维不够严谨、方法使用不当等，并进行评论，指出错误的原因，经常阅读，经常提醒，警钟长鸣，以避免未来的麻烦。注意收集错误的问题也有一定程度的问题，对于那些粗心的意外错误，或情绪波动造成的错误应该是另一个理论。
错误的案例也是财富，有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们的方法不当，问题暴露，也有治疗的方向，提供纠正错误的机会。因此，我们应该利用寒假的机会，加强对以往错误问题的研究，找出错误的原因，列出、总结容易出错的点，对症下药，治疗症状和根本原因，使我们犯的错误不再重复，我们能做的问题不会出错。
四、抓住典型问题，争取融合贯通。
由于题海战术的影响，学生通过做多少套练习来衡量复习的投入。然而，有些练习属于同级重复劳动，有些则会形成负迁移，重点无法加强。因此，要抓住典问题的研究力度，扩大解决问题的收入，提高能力水平。
对于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果的时候，以为大功告成，草草收兵，曲终人散，太可惜了。抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘其潜在功能。具体来说，解决问题后的反思。反思问题的含义，训练思维的严谨性； 反思过程和策略，发展思维灵活性； 反思错误，激活批判性思维； 反思关系，促进知识串联和方法的升华。
此外，我们还应该学习典型问题的延伸变化：类比变化有利于巩固知识和方法，促进变化，促进思维能力的发展； 开放变化有利于创新能力的培养； 应用变化有利于提高考生分析和解决问题的能力。
五、适量模拟练习，保持考试活力。
适当的模拟是非常必要的，体验考试策略和方法，明确要求，发现问题，及时纠正和改进，以确保战争的胜利。
模拟考试需要高度重视，一方面要营造模拟考试环境，限时完成。另一方面，首先要在正确率上下功夫，稳步取胜，当正确率得到保证时，速度自然会上升。还要调整考试策略，适当分配各部分的答题时间，并根据自己的具体情况进行调整，直至合理。同时要学会把握答题节奏，正确对待难题和易题，将试卷内容分为三类，一类是易上手，操作量小的先做，保证正确； 二是有思路但操作或思维量大，放在第二轮； 最后，回答困难的问题，即使不能解决，也没有遗憾，所以合理分配，学会放弃是非常重要的。
模拟时要注意检查，减少不必要的损失。检查时，不仅要检查解决问题的过程和结果，还要检查问题的含义，防止回答问题。还要注意概念检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新计算检验等检验方法，多管齐下，提高准确率。
在模拟考试中要提高心理适应性，遇难不慌，遇难不骄，稳扎稳打，精益求精。需要强调的是控制模拟量，不能漫无目的地每天参加考试，否则会累，麻木，效果不言而喻。
时间放假了，精神上不能放假，要抓住这个机会，给自己充电，以崭新的面貌迎接新的挑战。
高三复习计划(16)
高考作为学生实现人生理想和国家人才选拔的主要途径，一直是社会最关注的问题。如何组织高中三年级复习准备，自然成为高中、地方教育管理部门，包括大多数考生更关心的问题。以下小边为您带来高中三年级英语复习计划，欢迎您参考！
高三英语复习计划(1)
1、复习要有计划
从高一到高三，其他教辅练习和课外读物都不算。有六本教科书和3000多个单词。学生们最头疼的是一些习惯性的英语语言。如果他们背得太多，他们就记不住了。他们似乎已经学会了语法，并且对它们有一些印象，但当他们做问题时，他们是错误的，比如非谓语动词、不确定性、分词和动名词，在做特殊练习时也可以，但是做综合练习的时候经常混在一起，不知道该选什么。因此，我们的学生在进入高中三年级或高中二年级结束时应该有一个复习计划，先制定一年的计划，然后制定每个阶段的具体计划。
2、复习要实用
英语是一种实践性很强的语言。学习语言的目的是利用所学的语言知识进行社会交流和文化交流。高考是考察学生的基本语言知识、基本技能和语言应用能力，特别是语言应用能力。
2、复习要实用
英语是一种实践性很强的语言。学习语言的目的是利用所学的语言知识进行社会交流和文化交流。高考是考察学生的基本语言知识、基本技能和语言应用能力，特别是语言应用能力。特别要指出的是，应用能力的考试在高考中不断加强。了解高考的趋势是非常重要的。近年来，英语高考的发展趋势是加强能力。例如，高考听力占30分。今年，高考试卷发生了一些变化。语法词汇的选择从原来的30分改为20分。同时，阅读和句子翻译也得到了加强：语言阅读从四篇文章增加到五篇文章，句子的中文翻译和英文翻译从15分增加到20分，所有这些变化都是为了加强语言能力的考试，也就是说，高考更注重语言的实用性。
3、注重实践能力的培养
这主要包括英语听力和阅读能力的训练。首先，我们应该养成听英语的习惯。我们可以听磁带，看英语电影，听英语广播，每天听。任何语言都是从听开始的。许多学生的英语差异主要在于听力差异。因为他们没有听的习惯，如果他们不懂，他们就不会读，所以他们也很累，有基础的学生可以背诵几次，听力差的学生读了很多遍还是背不出来。阅读是由大量的阅读培养出来的。没有一定数量的阅读，阅读是不可能通过的。语言的掌握取决于数量的积累，也就是说，应该有大量的IN胡胡PUT。如果学生在练习时做语法或词汇选择，但他们害怕看到阅读理解。这些学生通过英语考试可能还可以，不可能获得高分。因此，学生必须注重英语的实践，加强听、说、读、写实践能力的培养和提高。因此，学生必须注重英语的实践，加强听、说、读、写实践能力的培养和提高。
高三英语复习计划(二)
一、目标如下：
1、帮助学生掌握考试大纲中规定的语法项目，让学生通过实践理解和灵活运用这些语法知识。
2、重点提高学生的句子分析能力，从而提高英语应用能力和解决问题的能力。
3、整体提高学生的写作水平。
二、复习具体任务:
《步步高二轮专题复习英语》第一部分 知识整合篇；第二部分 能力提升篇。共有15个专题，平均每周复习两个专题。
三、复习模式:每周两次专题讲座，上课两套(一大一小)、课外两套(一个基础题，一个培优题)
三、具体做法:前四周每周三套:一套大专题训练题，一个小课外考试题，一个基础题。
接下来的五周，每周三套:一套专题训练题，一个课外综合题，一个基础题。
培优：每周一套培优题。
四、二轮时间：2月1日至4月18日共9周(3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考试；4.18-4.19三模)
五、每节课的具体安排:
请及时登录： 高三英语网
六、三、四阶段安排
第三阶段:模拟试题训练(20xxx).4.21—20xx.5.21)每周上课两套，课外两套
第四阶段:自学、消化、热身考试(20xx).5.22—20xx.6.6)
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文章标题：高三复习计划书(汇编16篇）
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2023年03月11日 19时35分09秒，部分文章具有时效性，若有错误或已失效，请联系邮箱：957875@qq.com