小学教育实习心得(实用18篇）

小学教育实习经验(1)

通过为期五天的实习和实践活动，我终于明白，成为一名好的人民教师不是一件暂时的事情，这让我感受到了教师的智慧和勤奋，也让我意识到成为一名优秀的小学教师所面临的挑战。

接下来，我将介绍我的经验和工作。

一、体会

在过去，我认为小学教师是一个相对容易的职业，应该不难，只是教学生一些简单的知识。然而，当我以见习老师的身份去学校工作时，我意识到这份工作的艰辛和感动。几天后，我听了一些课，不得不钦佩这些小学教师，他们的教学方法和课堂管理方法值得学习。小学是基础教学，好老师对以后的学习和发展真的很重要。听了第一节语文课，心里不禁赞叹:老师的板写得很好，普通话也很标准。正如许多老师所说，教学是台上十分钟，台下十年功。结合遂北关小学的实习活动，我认为这句话很合适。因为老师不仅要根据自己准备的内容来教知识，还要随时处理学生的突然问题，为学生提供解答技巧。以前觉得作为老师，只要准备好课，按照自己的想法授课，后来发现很多想法不切实际，很难达到合格老师的基准。

另外，通过这次实践活动，给我留下深刻印象的是，老师的角色不能一成不变，要学会改变，合理部署。在最近几天的实践活动中，我发现这里的老师有一个共同点：老师善于把握自己的角色，使课堂气氛非常活跃，而不是死气沉沉。一个成功的老师不注重把所有的知识都灌输给学生，而是指导学生在教学中学好知识。此外，这次实践给我留下深刻印象的是，面对不同的年级，教师的重点也应该随时转变。作为一名师范专业的学生，我们应该知道，小学20-年级教师的教学目标应该集中在教学生理解生词及其方法上，不要犯渴望成功的错误。小学20-年级处于小学中间阶段，重点是理解单词，增强阅读能力，而不是浪费太多时间教学生识字和识字。小学20-年级的学生有良好的阅读能力，教师应注重学生的阅读技能和写作技能。

另外，我也明白了学高为师，以身作则的意思，这里主要涉及到做人的问题，学生有向师的性格，其实是做人的一种认同感；同时，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的向导。教师作为管理者，要有较强的组织领导和管理协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展；作为一名教师，要充满爱，教师对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说教师是父母一样。此外，教师还应善于发现每个学生的闪光点和发展需求；作为学生的朋友，教师强调教师和学生应该交心，师生之间的和谐和亲和力应该与亲密的朋友相同；作为学生的心理咨询师，教师必须了解教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特征、心理困惑和心理压力，以便及时帮助和解决，培养学生健康的心理素质。

二、本次实习我主要完成了以下工作。

1、准备工作。

如果你想在课堂上真正学到一些东西，你必须是一个有心听课的人。要有心，听课要做一些准备。计划听谁的课，应该提前知道他教什么，找教科书预览，看看文本写什么，如何写，是否有困难，怀疑；同时，想象一下，如果让我教这样的文本，准备如何教，以便在课堂上进行比较。如果你不准备听课，匆匆走进教室，无知地听，不理解教学者的意图，不熟悉教科书，就不会有更大的收获。

2、观察和记录

实习老师不仅要在课堂上听，还要看，仔细捕捉讲师的语言和表情，写下他的每一个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，两者兼顾。看老师如何处理重点，突破难点，设计教学方法，展示教学基本功。看学生的学习，看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习习惯。但是课堂上的每一个方面都不一定要全面注释。根据教师的特点和习惯进行跟踪动态分析，课堂应详细记录课堂教学过程，并记录其主观感受和零星评价。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活运用到自己未来的工作中。

3、课后要思考整理

听了其他老师的讲座后，最好自己思考，分析总结别人的课时要注意比较、研究、取长补短。在长期的教学活动中，每一位教师都有可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教学方法。教师应善于比较、研究和准确评价各种教学方法的优缺点，结合自己的教学实践，吸收他人有益的经验，提高自己。在这次实习中，我充分把握了这一点，了解了王先生的教学风格和学生的听力习惯，使我以后的讲座与学生进行了无障碍的交流和活跃的课堂氛围。

这次实习让我受益匪浅，爱上了老师光荣的职业。这段时间不仅是我生命中珍贵的回忆，也是我人生的另一个起点。我相信我会在未来的教育中做得更好。感谢宝山学院组织我们实习，让我们学到了很多有价值的东西。

小学教育实习经验(2)

教育实习已经结束，无论是校外实习还是校内实习，都让我感慨万千。最让我印象深刻的是，教育实习对每一位准教师来说都是非常重要的一步，也是我们师范生把理论知识付诸行动的必要环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用理论知识、基本技能和专业知识，以理论指导实践，提高社会、学生、学校的实际操作能力，而不仅限于书本知识。

在为期30天的校内教育实习中，导师对我的教学计划和教学过程中的缺点提出了自己的意见，并给予了正确的指导，让我明白，为我们的实习生做好充分的准备是非常重要的。所有这些都为我未来的工作提供了实践基础。客观上，我对自己所学的知识有了更深的了解，让自己更充分地了解理论与实践或实践密切相关的重要性。

接下来是我为期三个月的校外生活和工作经验。现将校外实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：

1、实习期间，我是小学三年级语文老师。实习教学的第一件事就是听课。实习期间的讲座不再是以前读书时听老师讲课的内容，而是听老师讲课的教学方法、思路等；学习教师的教学经验、课堂处理方法、与学生互动的技巧等。我和蔡丽(我们队的另一位数学实习老师)第一次听的是冯陪林主任实习第二天的公开课。这门课内容精致，节奏紧凑，课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后，学校安排了课堂评价。所有的老师都发表了演讲。主题包括掌握重点和难点、课堂氛围、与学生的沟通、指导草案的应用和课件的制作。我们提出了许多创造性的教学建议。课后，杨老师告诉我，课堂评价应该注意几点：首先，学生在课堂上学到了什么，解决了什么问题，其次是教师区分和处理重点和难点，最后是师生之间的沟通。这次讲座和评价让我们觉得学校的教学不仅需要学科教育知识，还需要许多其他技能和技能。从那天起，我就按照课程表去听课，做好详细的记录，以便在最短的时间内提高自己的水平。

2、备课教学的第二个方面是备课。一般来说，在实习的第一周，我们主要是听课，但在听课的同时，我们应该准备好自己的课程内容，即备课。备课是教学的开始。备课不仅要联系书本内容，还要联系学生的现实生活，还要考虑学生的原始知识水平、接受能力、对课堂的反应、教学的实际情况。备课时，我的教案教案一般都是祥案，一字一句地写下课堂上的每一句话。备课后，首先要把教案交给杨老师修改。杨老师会告诉我哪些地方需要加重，提醒那些地方多和学生互动，注意引导学生勾勒重点等等。在老师的指导下，初稿会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能在讲台上讲课。为了在讲台上发挥更好的效果，我非常认真地对待这一系列环节。

3、讲座教学中最重要的环节是在讲台上讲课。这一步是在实际环境中把以前所有的工作都做好的重要一步。在这个过程中，我们可以看到每个老师的真正实力，每个老师是否在前面的过程中认真对待，是否把讲台上的讲座作为一件重要的事情，是否对实习学校和学生负责。过去，作为一名学生，目的是学习知识；现在作为一名教师上课是为了学生学习。目的不同，我们的注意力也不同。当我第一次阅读教科书时，我想我可以在40分钟内说一两页书；后来，在备课和上课后，我发现有很多问题需要解释，学生的接受能力有限。一节课能读几页书就很好了。讲座给我们带来的最初和最大的感觉是，坐在讲台下的学生不再是和我们一起在微教室里训练的学生，而是真正的学生。他们不会像同学一样随意、快速地回答我们的问题，而是真正思考和等待我们的回答。当他们听不懂的时候，他们会突然提问，甚至分心，开始说话。

教师不仅要教授知识，还要管理课堂纪律，与学生进行个人交流。一开始，我很紧张。由于缺乏经验和适应能力，实习老师在课堂上经常会遇到问题：备课“太完美”，总是按照自己的想法说话，不足以担心学生的反应；说话速度太快，提问技巧不到位，但经过老师的建议，这些问题在以后的课堂上逐渐得到了改进和克服。

4、家庭作业实践教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——实践和家庭作业，我可以知道我在课堂上存在的问题，然后根据这个问题来填补空白。一方面，学生做同步练习和家庭作业，另一方面，他们在课堂上解释课堂练习。我认为解释是对每个老师的最大考验，因为它不仅可以测试每个老师的思维敏捷性，而且还可以测试他们的课堂反应能力。

以上是教育教学工作的全过程。在这个过程中，我认真备课，虚心听取老师的意见，认真修改教案，重点讲课，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。我非常认真地对待这一系列环节，使我的课堂知识点到位，讲座思路清晰，得到了导师的肯定。在讲课的过程中，我深深体会到，作为一名教师，俗话说：给学生一滴水，自己要有一桶水。为了更有利于我的教学水平，我的专业知识和社会知识需要更多的提高。

小学教育实习经验(3)

时光飞逝，太阳和月亮飞逝。转眼间，是我们实习的时候了。虽然我们还没有准备好当老师，但我们还是精心准备踏上实习之旅，进入二年级五班。

刚开始进入新角色的时候，我们心里充满了恐惧和不安，甚至拒绝了这样的变化。虽然这次实习不仅可以测试我们所学的知识，加强理论与实践的结合，还可以让我们更加了解和熟悉教师的工作，加强我们的综合能力。对于我们的师范生来说，这是非常沉重的。虽然我们以前站在三英尺高的平台上试着讲课，但我们还没有真正站在学生面前讲课，我们总是感到不安，校园里有“实习老师好”的声音。这样的压力像泰山一样压在我们身上，让我们喘不过气来。有时我们中的一些人偶尔会挤出一点丑陋的微笑来压抑他们内心的恐慌。

我们知道能力是个体成功完成某些活动并直接影响其活动效果的重要原因。教师作为现代社会的重要成员，除了具备认知能力、学习能力、沟通能力、自制力和创造力等基本能力和素质外，还具有较强的表达能力、组织能力和管理能力。因此，对于一个合格的教师来说，这些能力是必要的。当我们试图成为一名教师时，我们进入了二五班。

当我们走进二年级五班的那一刻，我们面前出现了可爱的笑脸。看着孩子们如此认真地听黄老师的讲座，我们也回忆起我们如此认真地听讲座。我们不忍心打扰学生的注意力，所以我们不得不悄悄地走进教室（教室的门位于教室后面）。第一节课是班主任黄丽娟的语文课。黄老师的讲座如此生动，孩子们如此积极地回答问题。然而，一些坏学生也会出现在好班级。黄老师在黑名单上津津有味地说话。下面的坏学生像老鼠一样叽喳喳地说小话。当我很高兴的时候，我没有发现我周围的黄老师。不要看黄老师讲课那么温柔，但我也很害怕。也许这就是为什么我没有在中学和大学看到如此严格的老师的原因。

听了几天课后，我发现了小学生的许多特点。小学生是小学人格发展的重要时期。他们的人格具有代表性的心理特征，如自我意识和人格，在这一时期发展迅速。二年级学生几乎适应了小学的学习生活。他们知道他们应该遵守学校的规章制度，在课堂上认真听讲，认真完成家庭作业，尊重老师。但小学生活跃，在课堂上总是无法控制自己，比如二年级五班活跃的男孩，我旁边是一个淘气的鬼，虽然中文老师和数学老师总是那么严格，但我周围的小男孩不能控制他们的手，老师在黑板上认真讲课，他，不玩橡皮泥或铅笔，老师怎么骂他打他，但只要老师回到平台，他又开始玩，不管我怎么说，他都不听。我发现班上不仅他那么活跃，很多学生都有活跃的习惯。我发现他不仅在课堂上很活跃，而且很多学生都有活跃的习惯。许多小学生喜欢不时地站起来或转身和后面的学生说话。这些小学生有一些特点，如好奇、活跃和模仿。他们的直观性、具体性和形象性仍然是他们的特点。对于教师来说，在了解了小学生的这些特点后，可以采取一些措施来管理他们。

我觉得东站小学有一套管理学生。比如黄丽娟老师，她在语文课上那么善良认真。黄老师有一套表扬人。她上课的时候，很少有学生在下面吵闹。每当学生提不起精力，她就会表扬一些做得好的学生或个别学生。当她听到别人受到表扬时，她必须表现得好，受到老师的表扬。但是有奖有罚，但是那些坏学生黄老师从来不心软。如果骂不能解决问题，那就是罚站或者请家长。小学生最害怕的是邀请父母，所以只要听到邀请父母，他们就会听话。对于我们的实习老师来说，有时他们会帮助管理学生，他们不会听我们的，但只要我们说我们会告诉你黄老师，他们就会立即变得好，不是很一套啊。

未来，我们的实习老师将面临越来越多的挑战，我们将学习越来越多的东西，所以我们将在这些困难中成长，为未来，为孩子们的未来，我将加油，加油，加油，然后加油。

小学教育实习经验(4)

尊敬的王儒林省长，尊敬的喜多恒雄总统，女士们，先生们，朋友们：今天，美丽的北方春城万木葱翠，胜友如云。我们在长春相聚，参加了第十三届中日经济研讨会。我很兴奋。首先，请答应我代表《人民日报》向所有参加会议的客人和各界朋友表示热烈欢迎，并向会议组织者吉林省人民政府、会议组织者吉林省外交办公室和吉林省外交朋友协会表示衷心的感谢。

随着世界经济努力走出危机阴影，复苏迹象日益明显，第十三届中日经济研讨会以“促进世界经济增长引擎、中日合作机遇和主题”为主题，为政府和企业加强合作，维护区域金融稳定，促进经济发展发挥积极的智库和参考作用。

近年来，世界经济环境跌宕起伏。中国政府团结带领中国人民，坚定信心，迎难而上，顽强拼搏，从容应对国际金融危机的冲击，率先实现世界经济复苏，改革开放和现代化取得新的重要成就。未来，中国将重点推进经济结构调整和发展模式转变，深化经济体制改革，保持经济稳定快速发展。

中日经济紧密相连，谁也离不开谁。20xx年，各国遭遇金融危机，日本对华投资逆势上涨。中国企业对日本的投资也显著增加，特别是在上海世博会之后，中日经贸合作必将进入一个新的发展阶段。今年6月，中日双方就加强两国经贸合作进行了讨论，同意以绿色经济、能源环保、电子商务为重点领域。在更广泛的领域和更深层次上，中日经贸关系必然会相互融合、相互增进、共享成果。

朋友们，中国和日本是友好的邻国，两国建立了战略互惠关系。未来，两国将加强双边、地区和国际层面的互利合作，共同为亚洲和世界的和平与发展做出贡献。我们相信，随着这一历史进程，中日关系也将发展到一个新的高度。

思想的碰撞和智慧的交换是创造力和灵感的基础。希望各位专家和企业家在本次讨论会上各抒己见，提出建议。“天地间，莫贵于人”、“人之相知，贵相知心”。归根结底，中日之间的交流是人与人之间的交流，是心与心之间最珍贵的交流。中日媒体要充分发挥桥梁作用，为两国人民搭建更广阔的交流合作平台。由《人民日报》和日本经济新闻社联合主办的中日经济研讨会已经过去了26年。本次跨世纪研讨会不仅见证了中国改革开放的历史进程，也成为促进中日经济合作的重要平台。

本次中日经济研讨会在第六届吉林东北亚贸易投资展期间举行，充分体现了我们对吉林省经济社会发展的关注和期望。吉林省作为中国东部的一个重要省份，在中国经济发展的大格式中发挥着越来越重要的作用。我们衷心祝贺吉林省各项事业的蓬勃发展和吉林人民的幸福生活。

最后，祝中日经济研讨会圆满成功！祝各位嘉宾工作顺利，身体健康！谢谢大家！

小学教育实习经验(5)

20xx年10月至12月，我在昆明市西山区求实小学实习了一个半月。我成长了很多。现在我将阐述我的实习经验、经验和问题。

(一)实习收获

1、教师技能。我的主要实习科目是汉语，实习年级是五年级，对于五年级汉语教学方法我基本上可以掌握，一般文本解释是两个小时，教学理念可能是：激情教学-学习学生单词和长句子-第一次阅读文本（问题：本文说了什么）-分段粗心-精读文本。为了引导学生学习文本、适当的鼓励语言、教师表达等方面，我喜欢使用奖励政策鼓励学生回答问题，违反课堂纪律（看漫画、小话）我喜欢使用减分政策，同时没收漫画、卡片、玩具，因为情况不好直接请家长或打电话给家长解释情况。实习期间，我还上了一些副课，不，比如三生、研究学习、艺术、书法教育等。对于三生课，我喜欢让学生围绕一个主题讨论，给一定的时间讨论，然后以表演的形式教学。学生们非常喜欢这种教学方法，我在教学中也很放松。

2、班级管理。在实习的一个半月里，我对班级管理工作进行了实际操作。在管理方面，根据原班教师的管理，我首先熟悉班级制度。同时，我认为可以添加一个好的地方，并将其应用于我们班的其他班级管理。卫生一直是我们班的头等大问题，看其他班干净的教室很舒服，我不想进入我们班，一次偶然的机会，我去上课，看到孩子们在桌子旁有一个小袋子，问，我知道袋子是用来装个人垃圾的，我从其他班看到现象，她认为可以，让我实施班，在实施过程中，我增加了我的想法，放学后，几个值得信赖的班级委员会负责检查小袋子和抽屉。如果抽屉里有垃圾，留下来扫地。实施后，教室的卫生发生了变化，但又出现了一个新问题。有些学生不带袋子。因此，我要求不带袋子的学生打扫一周，同时为每个人购买100个袋子，出乎意料的是，那些不带袋子的学生很快从书包里拿出一个。同时，他们还说，让我们一起监督，看看谁没拿包，发现后可以给我加分，学生们都很积极。

3、班级文化建设。由于我实习的学校想建立一所语言文本示范学校，班级文化的建设与语言有关。对于张贴和写作，我们需要检查是否有错误的单词，如果有，我们必须及时纠正。在实习期间，我组织学生发布了一份关于语言文本示范学校的黑板报。当然，内容是关于语言的。同时，我增加了一些名人事迹的伟大成就。上周我碰巧学会了《13在海中永生》这篇文章。因此，我让写得好的学生把邓小平爷爷的伟大成就抄在黑板报上，同时，我收集了关于汉字起源的信息，让学生自由排版，充分发挥学生的创新空间。在课堂文化墙上，有一堵小墙是空白的。我告诉老师，我让学生们在上三年级学生教育课时制作一张感恩卡。老师提到我把感恩卡贴在小空白墙上。因此，在一节课上，我提前告诉了学生这种情况，并征求了他们对底板颜色的要求。最后，我以为学生们会买底板。对于如何摆姿势，我请自愿帮助老师排版的学生留下来一起摆姿势，最后把小空白墙装饰得非常漂亮。

4、与学生和家长沟通。学生的父母打电话给我好几次，问我孩子在学校的情况。我当时很困惑，因为我刚来实习，对每个孩子的情况都不太了解。因此，我只能如实向学生的父母解释我的身份，并告诉父母他的孩子在我最近实习期间的表现。当然，在说话的过程中，不可能总是责备孩子，我先说孩子的优势，然后逐渐说孩子的问题，最后让父母和学校一起帮助孩子，让孩子快速成长。一天早上，我去守早自习。自习结束后，我走出班门，一个女孩递给我一个大苹果和一张纸条。她说这是她妈妈让她给我的。回到办公室，我打开纸条，是父母写给我的信。这封信鼓励我。看完信，我很感动，想起了昨天在办公室招待一位家长的事。在接下来的一周里，那个女孩每天给我一个苹果，我拒绝了，她说这是她妈妈让她给我的，我的心震惊了，默默地接受了苹果。

5、在实习期间，除了教学外，我们还完成了学校分配的任务。碰巧，学校想建立一所语言文本示范学校。因此，让我们帮助检查课堂文化墙上的书籍是否错误，同时检查在职教师的教学计划，看看教学计划中是否有错误的单词和标点符号使用是否不标准。因此，我了解了不同标题的使用，这为未来的就业奠定了基础。

(二)实习中看到的有价值的东西

我实习的学校一进校门就被弟子规影响了。这所学校把弟子规作为教学的一部分。每个班都要学弟子规，走廊和教室都布满了弟子规。在班级文化建设中，弟子规的建设是不可或缺的。

我们班关于弟子规的建设主要以“百善孝为先”为主题。在课堂文化墙上，学生们用“三星好孩子”、“我的孝道日”和“我的家人”三个栏板来实施“孝道”，每个学生都有一个关于孝道的文件袋，记录了学生的孝道。比如给家人做饭，给妈妈过生日，给爸爸洗脚，记录每个孩子的孝道，最后评价谁是“三星好孩子”。在课堂文化墙上，还张贴了学生家长的照片和孩子为家人工作的照片，以及父母给孩子写的信。我们班还以“百善孝为先”为班会主题开班会，同时以小品的形式展示“孝”。在老师和学生的努力下，我们班还排练了“孝为先”的舞蹈，说明学校非常重视传统文化的建设。

(3)实习中遇到的问题

1、教室里的多媒体不会打开。高科技多媒体安装在这所小学的教室里，其使用方法与我们学校不同。因此，我给学院的建议是让实习生在下一次实习中熟悉实习学校的多媒体。

2、理论与实践的结合存在差距。我在学校学到了很多关于管理课程、如何做好学生的工作和课堂技能的理论知识。在实习过程中，很难将这些理论知识应用到教学中。我总结了原因，主要是实习学校的孩子已经习惯了老师的教学方法，很难适应突然的变化。让我谈谈我在这门课上实习汉语教学的过程。根据新课程标准的要求，“游戏（问题）导入新课程——解决生词和长句——初读课文——分段大意——精读课文”，我设计了以下教学过程:“游戏(疑问)导入新课——初读课文——解决生词——分段大意——精读课文”。教学结束后，效果不是很好。在我和老师交流了我的问题之后，我意识到教学应该根据学生的实际情况来进行。在我和老师沟通了我的问题后，我知道教学应该根据学生的实际情况进行。因此，我给出了下一个实习生的建议：实习应该结合学生的实际情况进行教学。

3、不会处理学生的争吵和抱怨。

4、你想和你的学生成为朋友吗。实习期间，我和孩子们达成了协议：我是他们的老师，下课后我是他们的妹妹。孩子们很高兴我成为他们的妹妹。在辅导课上，他们会带着作业跑过来亲切地叫我：姐姐，我该怎么办？我不知道如何解决这种情况。

小学教育实习经验(6)

教育实践是师范教育中一项极其重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本知识应用于教学实践，发现自己在教学工作中的优缺点，积累实践经验，努力利用自己的优势，克服自己的缺点，不断提高教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师的角色。在班主任的工作中，通过实习，我们对班主任的工作有了初步的了解和理解，对什么是班主任的工作有了模糊的概念，如何做好班主任的工作，这对我们今后的工作有很大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍然需要不断学习，不断努力，在实践中探索，在实践中取得进步！

再次进入附属小学，给我一种熟悉和陌生的感觉，一种善良和亲密的感觉。几年来，附属小学创造了一个飞跃的发展。仅仅一个多月的实习，这里热情的老师，热情的学生，让我经历了很多，感受了很多，成长了很多。实习的第一天，带着期待和不安，在导演的带领下，我遇到了我的实习导师荣先生，一位年轻而勇敢的女老师。在未来的实习中，她的认真和勇气真的深深地打动了我，影响了我。在她的指导下，我很快认识了我的实习班四年级二班，认识了62个聪明、天真、活泼、可爱的孩子。他们充满活力和活力。幼稚的小脸给人一种充满希望的感动。简短甚至仓促的自我介绍也让他们认识了我的新实习老师。实习之初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我还没有正式站在讲台上之前，在通常的课堂练习解释和纠正中，让我参与课堂，参与孩子，让我少一点狭窄，少一点疏远，很快融入这个班。实习的第一天，我开始了实习之旅，跟班，听课，批改作业。

实习的第一天，我抄了一份班级名单，因为我知道我不记得学生的名字了。这似乎是一件小事。事实上，它在学生眼中非常重要。如果我不记得学生的名字，学生们会觉得他们在老师心中没有地位，老师不在乎自己，甚至疏远。然后，每次上课，我都去上课。学生们在我身边叽叽喳喳地问这个问那个问题。我也借此机会了解他们的名字和性格。结果，我可以在三天内给每个学生起名字。以后每当学生来问我问题，我叫他们名字的时候，他们都是那么的兴奋和快乐。看着他们天真无邪的笑脸，我感到很安慰。这件小事也是我明白的:沟通是一项重要的技能和能力，要时刻巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。

班级就像一个大家庭。班主任的工作直接关系到班级的优缺点，直接影响到班级的课堂教学质量。它是保证教学质量的基础，涉及各个方面，是教育实习的重要组成部分。早期的学习工作，非常机械，非常重复，只是简单地看作业，听课，做笔记，值班，观察课堂活动作为旁观者，以及教师的工作分配和工作计划。从看的角度学习，感受微妙之处，注意细节，努力记忆，努力模仿。在观看的过程中，我体会到了教师工作的琐碎，也感受到了作为教师的责任，对教师工作有了更直观的认识。通过看、做、想、问，我对教师的工作有了以下理解和经验:

1、重视学生安全，安全第一

在小学，尤其是低年级，小学生还比较年轻，心智还不成熟，还需要老师监督，安全问题成为首要问题，包括交通安全问题和校园安全问题必须认真及时处理安全问题，必要时联系家长，让他们明白什么可以做，什么不该做，保证学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，学生的生活要求非常详细，是一些非常小的问题，但在这些小问题上必须明确要求，在这些方面及时表扬鼓励，违反也必须采取相应的惩罚措施，让学生从小养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为老师身上感受最深的。无论是学习还是生活，荣先生对学生都有明确的要求。他做得很好，受到了强烈的赞扬。他没有按照要求认真批评，奖惩也很清楚。说到做到，让学生清楚地知道什么是对的，什么是错的。每个班都有奖惩通知栏。当然，惩罚要特别小心，我认为当我们惩罚学生时，我们应该注意以下方面：①首先，我们必须注意尊重学生的独立个性，保护学生的自信和自尊。好的是好的，错的是错的。不要犯所有错误，完全否认；②惩罚的目的是警告学生不能做什么，后果是什么，不是惩罚学生，而是惩罚学生教育学生，换句话说，惩罚是手段，教育是目的；③每个人都会犯错误，但不是每个人都会纠正错误。受到惩罚并不重要。重要的是纠正错误。关键不是惩罚。关键是接受教训，纠正错误。

4、善于培养有能力的班干部

每个人都有一份班干部，孩子们并不罕见，有竞争力，有挑战性，孩子们愿意展示自己的才能。四年级二班，荣先生根据学生的表现和每个学生的不同能力，让学生担任不同的职位。但是，如果他们违反纪律或不负责任，他们将立即被取代，这将使班干部的工作具有一定的挑战性。从这个角度来看，担任校长已经成为一种奖励措施，但也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在一定程度上，培养孩子在各个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与父母沟通非常重要

孩子的成长离不开父母的教导，尤其是班主任的工作，离不开父母的帮助。只有加强与家长的沟通，家长才能及时了解孩子在学校的情况，让老师更好地了解每个孩子的个性，与家长一起解决孩子的问题。目前，学校信息确实使教师与家长之间的沟通更加简单和紧密，从而更好地开展教师和班主任的工作。

6、组织活动的魅力。

良好的班级集体建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切的师生关系，使每个学生发挥主体的热情，然后集体主义教育、健康竞争心理教育有效；在我们班，所有学校组织的活动，校长和我都非常重视，如学校运动会注册和培训校长和我亲自参加，动员会议，与学生一起培训。告诉他们不要把排名放在第一位，只要我们尽力了。心理学和其他理论告诉我们：在竞争活动中，一个人的目标期望水平不能太高，也不能太低，只有中等期望才能让参与者保持最佳的竞争状态，对我们每个学生来说，活动的目的不是排名，而是看看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否投入，是否值得问心。在活动中教育，学生很容易接受，可以很快转化为行动。抓住“活动”的最佳教育机会，精心设计教育内容，就能获得意想不到的教育效果。

简而言之，小学教师的工作，特别是小学校长的工作，有很多紧急情况，琐碎的事情，小问题，不容易，需要有计划地完成，需要耐心，仔细做，确定做每一件小事，处理每一个小问题，校长的工作不会有大问题。对于校长的工作，有一点经验，如何做好，但仍需要在未来的实践中得到改进。

小学教育实习经验(7)

爆竹声一岁除外，春风暖入屠苏。期待着，期待着，终于迎来了春节。但是今年的春节和往年大不相同！原来交通繁忙的街道现在寂静无声；原来热闹的超市现在很拥挤；现在人山人海的“旅游大军”很少。到处都是寂静和萧条。这是怎么回事？原来新型冠状肺炎病毒遍布全国！它的传播速度快，传染力大，让人闻之色变。但我们并不害怕它，而是团结一致，抗击疫情。

看!在疫情一线奋战的“白衣天使”，穿着繁琐的防护服，戴着厚重的防护镜，日夜无私地在疫情一线工作。当他们脱下防护服时，衣服已经湿透了；当他们摘下口罩时，脸上留下了深深的印记；当他们累了，他们会在角落里小心翼翼地走一会儿。除了完成自己的医疗工作外，他们还应该照顾病人的日常生活，甚至对病人进行心理咨询。“白衣天使”无微不至地照顾每一位病人，却忽略了对家人的关心，他们“舍小家为大家”，他们是“中国脊梁”！

看!各行各业的人都没有停下来，就连我们社区的保安伯伯也充当了“宣传员”、“劝说员”的角色。当业主进入社区时，他们测量了业主的体温，并说：“旅行时必须戴口罩，尽量不要去拥挤的地方。他们背着沉重的消毒剂，认真地喷洒着社区的每一个角落。叔叔们还仔细检查了进入社区的每一辆车，并仔细记录了外国车辆。我钦佩他们严肃的态度。他们不是我心中的榜样吗？

隔山隔水，不隔爱！封城封路，不封心！虽然我每天都呆在家里，但我总是关注疫情，关心病人，期待未来。加油武汉！加油中国！只要每个人都献出一份爱，我相信在我们全国人民的努力下，我们一定能够克服疫情！即将到来的春天会更美！

小学教育实习经验(8)

教育实习已经结束，无论是校外实习还是校内实习，都让我感慨万千。最让我印象深刻的是，教育实习对每一位准教师来说都是非常重要的一步，也是我们师范生把理论知识付诸行动的必要环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用理论知识、基本技能和专业知识，以理论指导实践，提高社会、学生、学校的实际操作能力，而不仅限于书本知识。

在为期30天的校内教育实习中，导师对我的教学计划和教学过程中的缺点提出了自己的意见，并给予了正确的指导，让我明白，为我们的实习生做好充分的准备是非常重要的。所有这些都为我未来的工作提供了实践基础。客观上，我对自己所学的知识有了更深的了解，让自己更充分地了解理论与实践或实践密切相关的重要性。

接下来是我为期三个月的校外生活和工作经验。现将校外实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：

1、实习期间，我是小学三年级语文老师。实习教学的第一件事就是听课。实习期间的讲座不再是以前读书时听老师讲课的内容，而是听老师讲课的教学方法、思路等；学习教师的教学经验、课堂处理方法、与学生互动的技巧等。我和蔡丽(我们队的另一位数学实习老师)第一次听的是冯陪林主任实习第二天的公开课。这门课内容精致，节奏紧凑，课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后，学校安排了课堂评价。所有的老师都发表了演讲。主题包括掌握重点和难点、课堂氛围、与学生的沟通、指导草案的应用和课件的制作。我们提出了许多创造性的教学建议。课后，杨老师告诉我，课堂评价应该注意几点：首先，学生在课堂上学到了什么，解决了什么问题，其次是教师区分和处理重点和难点，最后是师生之间的沟通。这次讲座和评价让我们觉得学校的教学不仅需要学科教育知识，还需要许多其他技能和技能。从那天起，我就按照课程表去听课，做好详细的记录，以便在最短的时间内提高自己的水平。

2、备课教学的第二个方面是备课。一般来说，在实习的第一周，我们主要是听课，但在听课的同时，我们应该准备好自己的课程内容，即备课。备课是教学的开始。备课不仅要联系书本内容，还要联系学生的现实生活，还要考虑学生的原始知识水平、接受能力、对课堂的反应、教学的实际情况。备课时，我的教案教案一般都是祥案，一字一句地写下课堂上的每一句话。备课后，首先要把教案交给杨老师修改。杨老师会告诉我哪些地方需要加重，提醒那些地方多和学生互动，注意引导学生勾勒重点等等。在老师的指导下，初稿会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能在讲台上讲课。为了在讲台上发挥更好的效果，我非常认真地对待这一系列环节。

3、讲座教学中最重要的环节是在讲台上讲课。这一步是在实际环境中把以前所有的工作都做好的重要一步。在这个过程中，我们可以看到每个老师的真正实力，每个老师是否在前面的过程中认真对待，是否把讲台上的讲座作为一件重要的事情，是否对实习学校和学生负责。过去，作为一名学生，目的是学习知识；现在作为一名教师上课是为了学生学习。目的不同，我们的注意力也不同。当我第一次阅读教科书时，我想我可以在40分钟内说一两页书；后来，在备课和上课后，我发现有很多问题需要解释，学生的接受能力有限。一节课完成几页书就很好了。讲座给我们带来的最初和最大的感觉是，坐在讲台下的学生不再是和我们一起在微教室里训练的学生，而是真正的学生。他们不会像同学一样随意、快速地回答我们的问题，而是真正思考和等待我们的回答。当他们听不懂的时候，他们会突然提问，甚至分心，开始说话。

教师不仅要教授知识，还要管理课堂纪律，与学生进行个人交流。一开始，我很紧张。由于缺乏经验和适应能力，实习老师在课堂上经常会遇到问题：备课“太完美”，一直按照自己的想法说话，不足以担心学生的反应；说话速度太快，提问技巧不到位，但经过老师的建议，这些问题在以后的课堂上逐渐得到改进和克服。

4、家庭作业实践教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——实践和家庭作业，我可以知道我在课堂上存在的问题，然后根据这个问题来填补空白。一方面，学生做同步练习和家庭作业，另一方面，他们在课堂上解释课堂练习。我认为解释是对每个老师的最大考验，因为它不仅可以测试每个老师的思维敏捷性，而且还可以测试他们的课堂反应能力。

以上是教育教学工作的全过程。在这个过程中，我认真备课，虚心听取老师的意见，认真修改教案，重点讲课，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。我非常认真地对待这一系列环节，使我的课堂知识点到位，讲座思路清晰，得到了导师的肯定。在讲课的过程中，我深深体会到，作为一名教师，俗话说：给学生一滴水，自己要有一桶水。为了更有利于我的教学水平，我的专业知识和社会知识需要更多的提高。

小学教育实习经验(9)

通过三年的大学学习，我收获了很多。由于我们专业的特点(小学教育)，我学习了小学教育的各种课程。这些课程丰富多彩，有利于我们适应小学生的心理。虽然我们都学习理论基础，但在此基础上，学校为我们提供了一个实习机会，让我们将理论应用到实践中，不断提高师范生的素质和技能，为将来成为合格的人民教师铺平道路。我渴望并珍惜这个机会，所以在实习之前，我对这学期做了总体规划，计划如下：

一、分析优缺点

在过去的三年里，我不断学习和提高自己。我在某些方面取得了显著的进步。要成为一名成功的小学教师，我个人认为责任感、爱、耐心和亲和力是必不可少的。我的梦想是成为一名教师。我热爱教师行业，也喜欢孩子们的纯洁和善良。此外，学习相应的专业知识、儿童心理学、小学数学教育等学科知识作为理论基础，使我更容易接近儿童，了解儿童的心理和想法。另外，我的粉笔字写得很整洁漂亮，板书很规范。

但没有人是完美的，我仍然有缺点，我的勇气有点小，所以声音也有点学校普通话也需要进一步改进，因为我们大多数重庆人，通常使用更多的方言交流。除此之外，我估计还有一个更大的缺点。也许我不能很好地处理课堂上的临时事件，这主要与我们通常的训练有关。我们通常的训练不是在真正的课堂上，而是在模拟课堂上，学生互相指导学习。然而，我相信经过这次实习，我会很快适应的。

二、实习目标

自我提升。我知道有很多东西值得我进一步探索和学习，从理论到实践，从模拟课堂到真实课堂。我的想法是将所学的理论应用到实践中，然后用实践来测试理论，实现实践与理论的统一。通过实践，学习他人的教学优势，提高自己在教学计划和教学方面的不足，积累宝贵的经验，初步具备教师应有的知识、技能和心理素质。

在实习学校，我会配合老师做好学校的工作，不辜负学校的期望。

三、拟解决优缺点的方案

优点应该继续保持，但我在这里关注缺点的改进方案。

胆小，我通过实习讲座来提高勇气，这样我将来就可以成为一名优秀的教师。普通话不标准，首先，我应该认真准备课程，同时准备普通话，避免普通话在课堂上不流畅。处理紧急情况，冷静冷静地处理，真的很困难，与导师、实习老师讨论，解决问题。

小学教育实习经验(10)

亲爱的领导，亲朋好友:

大家中午好！首先，感谢您在百忙之中抽出时间参加小果果的百日生日聚会。感谢您给宝宝带来的祝福和欢乐。非常感谢。（鞠躬）

为人父母，方知辛苦。小果果的诞生让我和妻子尝到了第一次成为父母的幸福和自豪感，但同时也真正体会到了养育孩子的辛苦。谁言寸草心，报得三春晖。父母不仅对我们有高过山、深如海的恩情，还帮助我们照顾孩子。在这里，我要感谢三位平凡而伟大的母亲，她们是我的岳母，我的母亲和我的妻子。他们为果果的健康快乐成长付出了许多辛勤的汗水，今天我借此机会对他们说：辛苦了！衷心祝愿他们身体健康，万事如意！

在过去的日子里，亲戚朋友给了我们很多无私的帮助，让我和妻子感到非常温暖。今天，我邀请你以一百天的名义聚在一起。在此，我代表全家向亲友表示衷心的感谢。祝大家身体健康，万事如意，工作顺利，家庭幸福！谢谢你。

小学教育实习经验(11)

作为一名大学生，我很荣幸能在小学参加教师实习。虽然这次安排的实习时间不长，但它让我收获了很多知识，这是书中学不到的知识，也是一个宝贵的实习机会。

在小学老师的实习期间，我记得最清楚的是我有幸听了老师的数学课。老师通过游戏进口，整个班有不同的游戏穿插其中。纸条、气球、粉笔、小圆片分别用作媒介。顺利成功地教这些可爱的宝宝减法个位数。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来并不容易。导师通过游戏导入，吸引孩子的注意力。这是对儿童心理的正确判断，使儿童的注意力能够引导到课堂上，使教学顺利进行。通过反复创建不同的场景，反复练习减法。对于低年级的学生来说，重复是个不错的选择，熟能生巧。孟老师的课堂控制能力也很强，可以根据学生和课堂的发展趋势灵活教学，值得借鉴。

孩子们天真的孩子般的声音感染了每一位老师。我真的很想用手触摸这些婴儿的脸，害怕不要吓到孩子。看到他们，所有的烦恼都消失了。面对纯真，我们的虚伪总是伤害身无完肤。今年的一年级孩子特别大胆。面对全班30多名学生和10多名老师，他们一点也不畏缩。老师让他们唱歌，一个人开始，其他会唱歌的人回去认真附和。那首歌还萦绕在我耳边。

在实习期间，我发现与孩子们交流是一件非常快乐和快乐的事情。如果有很多事情可以说，它们将避免许多不必要的猜测和误解，对小学生也是如此，并向他们敞开心扉。我警告自己试着和孩子们交流，我说“战斗”，我做了，我收到了我认为的结果，我的小学老师实习越来越好，我会一点一点地改进。

实习期间，我发现自己总是那么胆小，因为我还记得自己是怎么带着不安和希望进入肩一小学的，当初有多斗志，站在讲台上自我介绍时的紧张和不知所措。我还记得，不知不觉，两个月就结束了，只剩下记忆来圆场。经过两个月的沉积，只有对教育的崇尚，以及对学生的深爱和责任。

当我们第一天去实习学校时，我们都很早。学校要求我们8点前到学校，但我们已经等到7点半了。我们对肩一小学并不陌生，因为有两次实习。奇怪的是我们的心情和“好老师”背后的压力。第一天没有实质性的工作，只是安排学校领导给我妹妹开一个简短的会议，然后把我们分配给每个导师。然后自己和导师沟通，简单了解一下班级情况。这是一种整体感知。接下来的日子开始忙碌起来。

第一周主要是听课。听老师的课后，我们应该反思一下。如果我来上这门课，我会怎么做，学生会给我什么样的回应？另一点是批改作业。因为是高年级语文，作业很多。

第二周，我开始学习一些杂科，主要是为了锻炼我的勇气，熟悉班上的学生，并努力记住他们的名字，学习如何掌握课堂纪律。可能是因为我是实习老师，也可能是因为这些不是主科，不需要加入考试范围，所以纪律把握不好。尤其是青少年卫生指导班，有的学生不敢翻开课本，有的学生在那里笑。因此，在课堂上不断强调纪律，同时讲课。整节课结束后，我还没有完成课程，我很累。

在向导师学习了两周后，我听了两周的课和课堂上的询问和交流，基本上了解了如何将理论知识应用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，我比以前更忙了。我们不仅要批改作业，还要准备教案，写教案，让导师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天停下来想想自己的课堂环节是什么，学生会有什么反应。即使花了很多心思，上课还是会出现很多问题。毕竟，真实的课堂不同于模拟课堂。学生的反应不一定像我们想象的那样。因此，我们也应该有灵活的适应能力。

第一，平时不要离学生太近，要树立老师的威望，课堂纪律才能有把握。

第二，理论和实践之间存在差距。毕竟，每个学生都有自己的个性和想法。因此，作为一名教师，我们必须涉及广泛的领域，以避免学生提问，他们似乎不知道。

第三，我们必须掌握课堂内容，了解学生所学的知识。还记得当我写古诗《夏日绝句》时，我问学生：你怎么理解绝句？他们能回答。问他们是否学过绝句，他们都说他们学过，但我不知道那是什么。最后，我不得不自己说答案。这是中国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是老师，而是学生。学生会给出什么样的反应，老师应该如何引导。我记得在谈到《夏日绝句》这首诗时，我介绍了项羽的事迹和当时的历史背景。你认为项羽是什么样的人？学生的反应非常积极，他们的答案大多是：他不屈不挠；非常勇敢；非常聪明；他的爱国精神非常强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但结合诗歌，我想要的答案是“英雄”二字，用来概括前两句。所以，这里让我很着急，花了很长时间才让我想要的答案胆小，我失去了很多，不能再失去了。我警告自己要勇敢自信，对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中表现出色，充分利用理论知识进行实践教学，最大限度地发挥自己的价值。

以上是我大学生小学教师实习期间的经历。总的来说，这次实习让我受益匪浅。

小学教育实习经验(12)

亲爱的老师和同学们:

大家好!

我今天要讲的题目是《我为学校添光彩》！

亲爱的老师们，古往今来，有多少人用诗意的语言赞美老师。有人说教师是铸造人类灵魂的工程师；有人说教师是人类百花园里的辛勤园丁；有人说教师是攻击野蛮和无知的指挥官。甘为春蚕，吐新丝，甘为红烛燃自己，甘为土育春风。“这是我们每个老师的信念，因为有了这样的信念，老师和我有两个家：一个是和我们的家人住在一起，另一个是和我们的学生住在一起的家——学校！这两个家庭是我们生活中不可或缺的一部分，生活也因为这两个家庭而变得美好和有意义！每天在黎明的日出，我们都会从“小家”到“大家”，在这里实现我们的人生理想，这就是金湖小学，为我们提供了一个展示平台！

我是20~~9月调到金湖小学的，在调到金湖小学之前，我早就听说过学校的名字了！“龙头学校”、“省文明学校”、许多著名的称号，如“教育先进集体”，如雷贯耳，让我对这所学校充满了希望和向往！然而，当我进入学校并融入这个大家庭时，我意识到学校的每一位领导都是在学校获得如此多荣誉的背后。每一位教师都以严格的管理制度、高度的责任感和无私的奉献精神，创造了学校的辉煌！也就是说，从那时起，我暗暗下定决心：作为金湖小学的一员，我必须加倍努力，严格要求自己，用自己的行动为学校增添光彩，让我们的学校更加美丽、荣誉和响亮！清晨，当我走进干净整洁的校园，看到学生们天真无邪的笑脸时，我会想到学生们从走进学校的那一天起，就把一种沉重的责任压在了老师的肩上。每个学生在学校生活和学习的每一天都是他们走向社会和未来的一步。教师的责任是让他们每一步都朝着幸福和成功前进，一路走好！有了这样一个沉重的责任，虽然学校每天都有很多杂项的事情，但我必须认真做好，尽管学生总是有这样，这样的问题，我总是耐心地为他们解决，让他们感受到成长的幸福和幸福！

这是学校教育的基础，也是我教育的基础。在引导学生成长的过程中，我体会到了教育的艰辛和幸福！“不仅要当好老师，还要当科研优秀老师！“这是我的愿望，也是我的目标。学校教师只有具备优秀的素质和高超的教学能力，才能提高学校的教育教学水平。为此，学校为我们创造了许多学习和培训的机会，如“师徒带教”、“外出学习听课”、“计算机培训”、从各个方面提高我们的能力和水平，比如“互相听课学习”。我积极认真地参与和学习每一次学习和培训，因为我知道作为一名教师，我必须不断学习，以满足学生的知识需求，不断促进和提高他们在各个方面的能力！在我的努力和领导和同事的帮助下，我的教育教学水平有了很大的提高：我可以使用适合学生的40分钟；我基本上可以熟练地使用计算机为我的教学服务；每学期我可以写一些论文，教学计划参加奖励和奖励；我用我的知识帮助许多父母正确地教育他们的孩子，赢得了家长的支持和信任；我用自己的努力换取了教育教学质量的提高；我用自己的热情和真诚赢得了同事们的肯定！三年来，我的年级教师团结合作，工作成绩优异，被学校评为“优秀年级”或“优秀德育示范年级”。在我被调到学校的三年里，我被学校评为“优秀课程改革教师”，被评为“优秀教师”。所有这些成就都让我意识到，只要我愿意努力工作，愿意付出，我就会得到收获！

在收获自己的教育教学成果的同时，我也为我们学校增添了光彩。还有什么比这更幸福的呢？这是我人生价值的体现！回想起来，我每天都要把很多作业带回家批改；每天熬夜到一两点准备一节课；每天回家辅导差生很晚；每次我忙着为学生处理这样那样的事情；每次我为了在课堂上与同组的老师讨论争议，我都忍不住为老师的辛勤工作而叹息！正是因为有很多这样乐于奉献的老师，我们学校才获得了很多荣誉！每一个荣誉的背后都是无数老师的辛勤汗水！老师有多辛苦啊！教师是辛勤工作的园丁，学校是园丁工作的苗圃。作为一名普通的小学教师，学校给了我一个展示才华的舞台，也给了我实现人生价值的机会！每一位教师都有责任关心学校，关心学校，珍惜学校的荣誉。因此，作为学校的成员之一，我应该充分发挥主人翁的责任感，尽力做好自己的工作，始终关注学校的利益，为学校的发展做出自己的贡献！我相信因为我们，我们学校的明天会更加辉煌！因为我们都愿意做红烛，为学校增添光彩！

小学教育实习经验(13)

我在双溪小学实习了一个月。紧张而美好的实习生活很快就结束了。在那短短的一个月里，我与同学和老师建立了深厚的关系，小学教育实习报告。在我离开之前，我真的很不情愿，但我知道生活中会有很多这样的分离。

当我们第一天去实习学校时，我们的几个住宿学生很早就去了，因为他们对从学生到老师的角色感到非常新鲜。因此，有一种冲动，迫不及待地想体验成为一名教师的品味.

来学校的第一天真的很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次作为老师走在校园里。第一天没有实质性的工作，只是听了教学主任和政治教育主任的讲话，看了看学校的环境，这是对学校的初步了解。

真正的工作从第二天开始，10月6日和星期六开始。几天前“工作”，只有两种感觉：忙碌、疲惫。每天早上去看卫生区，看早上的自学，晚上也要等学生完成值班，一切都完成了离开。这样，我们的几个住宿学生就过着戴月的生活，早上5岁：15起，晚上8：直到回到宿舍才超过00人。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任的工作，另一部分是教学工作。说白了，我们不仅要带课，还要教课。无论是带课还是教课，作为实习老师，学校都会有一个正式的老师带我们去。当然，带我班主任去工作的是我班的原班主任，带我去教学的是我们学校80届毕业生，可以算是校友了。

前段时间实习的主要任务是听课，看看其他老师是怎么讲课的。这种听力和我们上学的时候不一样，因为这种听力的重点是观察老师如何讲课，如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是学习老师讲的知识。

第一次上讲台的时候，自我感觉不紧张，只是上课有点快，整体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们都能吸收我教的知识。对于教学工作，最后请教学主任听自己的公开课。我的公开课不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律也很好，学生们也很合作。我的讲座也很受学生们的欢迎。凭借之前的讲座经验，我认为我的课堂控制能力有了很大的提高，不仅可以很好地控制教学时间，而且可以及时调动学生的热情，使课堂气氛活跃起来。本阶段课程结束后，全年级进行了统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从学生的考试成绩来看，教学效果仍然很好。

班主任的工作比教学工作更重要。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作很琐碎。一个真正尽职尽责的班主任，在学生身上的努力比学生的父母多。在我看来，在班主任的工作中，我们应该始终坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，特别是在奖惩方面，好学生和后进生应该使用相同的标准。一般来说，好学生容易受到偏爱，而后进生往往会使老师产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公平，要一碗水平。若处理有偏见，则会助长好学生的坏习惯和骄傲气质，压抑后进生的上进心。因此，一视同仁是非常重要的。

作为实习班主任，我在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班上有个同学在课堂上玩小动作，放学后我离开他谈了将近一个小时。起初，他非常严厉地批评他，让他知道在课堂上不认真听讲是错误的。然后他的语气逐渐缓和，开始了风雨教育。在将近一个小时的时间里，我了解了同学的家庭和经济状况，也听他说了他毕业后的计划，对他有了更全面的了解。后来从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。对这个同学有了全面的了解，对我以后的班级工作很有帮助。在了解了学生的实际情况后，我可以通过教育和管理学生来对症下药。

小学教育实习经验(14)

作为一名大学生，我很荣幸能在小学参加教师实习。虽然这次安排的实习时间不长，但它让我收获了很多知识，这是书中学不到的知识，也是一个宝贵的实习机会。

在小学老师的实习期间，我记得最清楚的是我有幸听了老师的数学课。老师通过游戏进口，整个班有不同的游戏穿插其中。纸条、气球、粉笔、小圆片分别用作媒介。顺利成功地教这些可爱的宝宝减法个位数。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来并不容易。导师通过游戏导入，吸引孩子的注意力。这是对儿童心理的正确判断，使儿童的注意力能够引导到课堂上，使教学顺利进行。通过反复创建不同的场景，反复练习减法。对于低年级的学生来说，重复是个不错的选择，熟能生巧。孟老师的课堂控制能力也很强，可以根据学生和课堂的发展趋势灵活教学，值得借鉴。

孩子们天真的孩子般的声音感染了每一位老师。我真的很想用手触摸这些婴儿的脸，害怕不要吓到孩子。看到他们，所有的烦恼都消失了。面对纯真，我们的虚伪总是伤害身无完肤。今年的一年级孩子特别大胆。面对全班30多名学生和10多名老师，他们一点也不畏缩。老师让他们唱歌，一个人开始，其他会唱歌的人回去认真附和。那首歌还萦绕在我耳边。

在实习期间，我发现与孩子们交流是一件非常快乐和快乐的事情。如果有很多事情可以说，它们将避免许多不必要的猜测和误解，对小学生也是如此，并向他们敞开心扉。我警告自己试着和孩子们交流，我说“战斗”，我做了，我收到了我认为的结果，我的小学老师实习越来越好，我会一点一点地改进。

实习期间，我发现自己总是那么胆小，因为我还记得自己是怎么带着不安和希望进入肩一小学的，当初有多斗志，站在讲台上自我介绍时的紧张和不知所措。我还记得，不知不觉，两个月就结束了，只剩下记忆来圆场。经过两个月的沉积，只有对教育的崇尚，以及对学生的深爱和责任。

当我们第一天去实习学校时，我们都很早。学校要求我们8点前到学校，但我们已经等到7点半了。我们对肩一小学并不陌生，因为有两次实习。奇怪的是我们的心情和“好老师”背后的压力。第一天没有实质性的工作，只是安排学校领导给我妹妹开一个简短的会议，然后把我们分配给每个导师。然后自己和导师沟通，简单了解一下班级情况。这是一种整体感知。接下来的日子开始忙碌起来。

第一周主要是听课。听老师的课后，我们应该反思一下。如果我来上这门课，我会怎么做，学生会给我什么样的回应？另一点是批改作业。因为是高年级语文，作业很多。

第二周，我开始学习一些杂科，主要是为了锻炼我的勇气，熟悉班上的学生，并努力记住他们的名字，学习如何掌握课堂纪律。可能是因为我是实习老师，也可能是因为这些不是主科，不需要加入考试范围，所以纪律把握不好。尤其是青少年卫生指导班，有的学生不敢翻开课本，有的学生在那里笑。因此，在课堂上不断强调纪律，同时讲课。整节课结束后，我还没有完成课程，我很累。

在向导师学习了两周后，我听了两周的课和课堂上的询问和交流，基本上了解了如何将理论知识应用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，我比以前更忙了。我们不仅要批改作业，还要准备教案，写教案，让导师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天停下来想想自己的课堂环节是什么，学生会有什么反应。即使花了很多心思，上课还是会出现很多问题。毕竟，真实的课堂不同于模拟课堂。学生的反应不一定像我们想象的那样。因此，我们也应该有灵活的适应能力。

第一，平时不要离学生太近，要树立老师的威望，课堂纪律才能有把握。

第二，理论和实践之间存在差距。毕竟，每个学生都有自己的个性和想法。因此，作为一名教师，我们必须涉及广泛的领域，以避免学生提问，他们似乎不知道。

第三，我们必须掌握课堂内容，了解学生所学的知识。记得当我写古诗《夏日绝句》时，我问学生：你怎么理解绝句？他们能回答。问他们是否学过绝句，他们都说他们学过，但我不知道那是什么。最后，我不得不说出答案。这是中国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是老师，而是学生。学生会给出什么样的反应，老师应该如何引导。我记得在谈到《夏日绝句》这首诗时，我介绍了项羽的事迹和当时的历史背景。你认为项羽是什么样的人？学生的反应非常积极，他们的答案大多是：他不屈不挠；非常勇敢；非常聪明；他的爱国精神非常强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但结合诗歌，我想要的答案是“英雄”二字，用来概括前两句。所以，这里让我很着急，花了很长时间才让我想要的答案胆小，我失去了很多，不能再失去了。我警告自己要勇敢自信，对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中表现出色，充分利用理论知识进行实践教学，最大限度地发挥自己的价值。

以上是我大学生小学教师实习期间的经历。总的来说，这次实习让我受益匪浅。

小学教育实习经验(15)

时间过得真快，我已经在襄阳小学实习六周了。实习单位的工作环境和时间安排也逐渐好转。

这一周，我还代替自然课，一有时间就跟着师傅听她的数学课。每一次听课，对我来说都是一个很大的学习和提高。学校其他年轻的数学老师曾羡慕地对我说：“你有机会和张老师一起上课，真好！多学学啊!“我衷心钦佩张老师的教学方法、与孩子们交谈的方式，包括她课堂上的一些细节。说实话，在这段时间里，我不仅从师傅那里学到了很多，还和她建立了良好的友谊。假如两个月的实习结束了，还真舍不得我的师傅啊！她会笑着说：经常回来看看。

周五对我来说是一个难忘的日子。我上了人生第一节数学课，一年级第三章“20以内数及其加减法”第一节“海底世界”。通过前期备课的准备和师傅的指导。在课堂上，虽然一开始由于有点紧张，口齿不清，然后我，越来越进入状态，有一些现场表演。下课后，师傅表扬我上得很好，但同时要注意自己的言语把握，有些话要简洁，不要冗长啰嗦。课后，我松了一口气，但与此同时，我知道有很多地方需要改进，也有很多地方需要学习。但是，我会继续努力，我对自己有信心。

对于自然课的备课，我承认自己没有数学课那么用心。但是对于自然课，学生的反应还是挺不错的，他们喜欢这种放松的科目。只是上这种副科的时候，掌握课堂纪律有点难，还是要适当的“软硬兼施”，但有时候往往得不到效果。比如本周一四(6)班的自然课，可能是第二天去秋游的原因。学生们非常兴奋，有人大声喧哗，拍着桌子。!作为实习生，我别无选择。只能使用最后的“武器”：找班主任治疗。效果不错，但我也担心下一节课会发生什么。请期待。

周二的秋游是总校的孩子们第一次，但我第二次去了同一个地方，只是两周后。但我仍然心情很好，和一个（2）班的孩子们一起去。一年级的孩子们更难管理，以排队15分钟为例。孩子们之间发生了两起“战斗”事件，事件的原因很幼稚，但对孩子们来说，这是一件大事。我看着辛苦的班主任老师处理，公平公正，处理得当。我很佩服。这也是一种能力。班主任真的很辛苦。

实习还没结束，珍惜最后两周。

学习，感悟，提高。

小学教育实习经验(16)

3月8日至8月10日，我和其他8名学生来到玉树杂多县第一民族进行为期5个月的教育实习。五个月的实习生活是艰苦而有意义的。在第一民族小学领导、教师和领导教师的支持和指导下，在专业小组教师的帮助和指导下，特别是李先生和原校长钟先生，我的实习工作取得了相对成功。实习的基本内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查三个部分。无论是带课还是教课，作为实习老师，学校都会有一个正式的老师带我们去。当然，我带班主任去工作的是我带班的原班主任，我带班的原语文老师带我去教书。他对我们很好，经常指导我们如何说清楚内容，如何充分调动学生的积极性。前一周，实习的主要任务是听课，看看其他老师是怎么讲课的。这种听力不同于我们上学时的听力，因为这种听力的重点是观察教师如何讲课，学习如何教授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是学习教师所说的知识。第一次上讲台的时候，自我感觉不紧张，只是上课有点快，整体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们都能吸收我教的知识。凭借之前的讲座经验，我认为我的课堂控制能力有了很大的提高，不仅可以很好地控制时间，还可以及时调整

还没来得及反应，时间老人就在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我:“再过五天，你的实习就要结束了，只有你知道是否圆满结束。”心里百感交集，但很难用语言表达…

在这个月里，我紧张、努力、快乐、醒来和自信。这些前所未有的经历让我取得了进步和成长；我在学校学到了一些以前从未学过的知识。在此，我对实习学校的领导、老师和学生表示深深的感谢。

小学教育实习经验(17)

小学教育实习经验

我的实习学校xx镇小学。在这里，我开始了实习，真的是51名学生的班主任和语文老师。这将是我成长的地方，也是我成为一名合格优秀教师的平台。

我们工作的第一天，深深记得第一天是一个朦胧的小雨天气，我们一大早起床，为我们生命中重要的第一天做准备，我们有一种欲望和一种不安，所以我进入了我们美好而难忘的一天。

虽然我们的办公室相对简单，但我们都非常喜欢它。我们在这里开始我们的教学工作。这个办公室将见证我们的成长。

我们班可爱的51名学生，他们正在努力学习，他们认真但淘气，他们努力工作，但偶尔懒惰，对我来说，51名学生是他们最大的财富，是他们的宝贝，虽然我只联系了他们两周，但彼此建立了深厚的感情，我为他们感到骄傲。

小学教育实习经验(18)

小学数学教育实习经验经验

当我们受到启发，对学习、工作和生活有新的看法时，立即记录下来，这样做可以让我们不断思考和进步。你应该如何写你的经历？以下是小边为您组织的小学数学教育实习经验，我希望能对您有所帮助。

通过为期五天的实习和实践活动，我终于明白，成为一名好的人民教师不是一件暂时的事情，这让我感受到了教师的智慧和勤奋，也让我意识到成为一名优秀的小学教师所面临的挑战。

接下来，我将介绍我的经验和工作。

一、实习经历

在过去，我认为小学教师是一个相对容易的职业，应该不难，只是教学生一些简单的知识。然而，当我以见习老师的身份去学校工作时，我意识到这份工作的艰辛和感动。几天后，我听了一些课，不得不钦佩这些小学教师，他们的教学方法和课堂管理方法值得学习。小学是基础教学，好老师对以后的学习和发展真的很重要。听了第一节数学课，我不禁在心里赞叹：老师的板写得很好。正如许多老师所说，教学是台上十分钟，台下十年功。结合遂北关小学的实习活动，我认为这句话很合适。因为老师不仅要根据自己准备的内容来教知识，还要随时处理学生的突然问题，为学生提供解答技巧。以前觉得作为老师，只要准备好课，按照自己的想法授课，后来发现很多想法不切实际，很难达到合格老师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我深刻的感受是：教师的角色不能保持不变，学会改变，合理部署。在这些天的实践活动中，我发现这里的老师有一个共同点：老师非常善于掌握自己的角色，并在课堂上保持愤怒

气氛非常活跃，而不是死气沉沉。一个成功的老师不注重把所有的知识都灌输给学生，而是指导学生在教学中学好知识。此外，这次实践给我留下深刻印象的是，面对不同的年级，教师的重点也应该随时转变。作为一名师范专业的学生，我们应该知道，小学一、二年级教师的教学目标应该集中在教学生理解生词及其方法上，不要犯渴望成功的错误。小学三四年级处于小学中间阶段，重点是理解单词，增强阅读能力，而不是浪费太多时间教学生识字和识字。五六年级的学生有良好的阅读能力，教师应注重学生的阅读技能和写作技能。

另外，我也明白了学高为师，以身作则的意思，这里主要涉及到做人的问题，学生有向师的性格，其实是做人的一种认同感；同时，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导和管理协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展；作为一名教师，要充满爱，教师对学生的爱应该是无私和平等的`，就像父母对待孩子一样，所以我们说教师是父母一样。此外，教师还应善于发现每个学生的闪光点和发展需求；作为学生的朋友，教师强调教师和学生应该交心，师生之间的和谐和亲和力应该与亲密的朋友相同；作为学生的心理咨询师，教师必须了解教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特征、心理困惑和心理压力，以便及时帮助和解决，培养学生健康的心理素质。

二、本次实习我主要完成了以下工作。

1、准备工作。

如果你想在课堂上真正学到一些东西，你必须是一个有心听课的人。要有心，听课要做一些准备。计划听谁的课，应该提前知道他教什么，找教科书预览，看看文本写什么，如何写，是否有困难，怀疑；同时，想象一下，如果让我教这样的文本，准备如何教，以便在课堂上进行比较。如果你不准备听课，匆匆走进教室，无知地听，不理解教学者的意图，不熟悉教科书，就不会有更大的收获。

2、观察和记录

实习老师不仅要在课堂上听，还要看，仔细捕捉讲师的语言和表情，写下他的每一个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，两者兼顾。看教师如何处理重点，突破难点，设计教学方法，展示教学基本功。看学生的学习，看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习习惯。但是课堂上的每一个方面都不一定要全面注释。根据教师的特点和习惯进行跟踪动态分析，课堂应详细记录课堂教学过程，并记录其主观感受和零星评价。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活运用到自己未来的工作中。

3、课后要思考整理

在听了其他老师的讲座后，你可以自己思考。在分析和总结他人的课堂时间时，你应该注意比较、研究和相互学习。每个教师都可以在长期的教学活动中形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教学方法。教师应善于比较、研究和准确评价各种教学方法的优缺点。

并结合自己的教学实践，吸收他人的有益经验，提高自己。在这次实习中，我充分把握了这一点，了解了王先生的教学风格和学生的听力习惯，使我以后的讲座与学生进行了无障碍的交流和活跃的课堂氛围。这次实习让我受益匪浅，让我爱上了教师这个光荣的职业。这段时间不仅是我生命中珍贵的记忆，也是我生命的另一个起点。我相信我会在未来的教育中做得更好。感谢宝山学院组织我们实习，让我们学到了很多有价值的东西。感谢北关小学。

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