暑期培训总结（推荐17篇）

暑期培训总结(1)

各位教职工：

为期四天的XX暑期培训工作即将结束，在这四天里，天气美丽，气候凉爽，为我们提供了良好的培训环境，学校员工负责学校发展，负责态度，讨论学校发展计划，深入解剖灵魂，达到预期效果，成功完成会议任务，受学校委员会委托，我代表学校对会议做总结报告。

1、本次培训的重大意义

本次培训是在建立学习环境、树立科学人才观、倡导终身学习、不断转变世界观的背景下进行的。它也是在三中极具忧患意识的背景下进行的。经过全校教职员工的努力，三中各方面都取得了长足的发展，近年来可以说是日复一日的变化和成就。但今天，时代给了我们机遇和新的挑战。在这种逆水行舟的环境下，如何保证三中永远前进，如何突破现状，争取更大的胜利，是摆在我们面前的首要难题。从某种意义上说，三中的发展已经到了最困难、最困难的时期。三中要提高档次，提高档次，这就要求三中全体人洗脑换血，改变坏习惯，树新风。后面的道路确实曲折而艰难。创州师范学校和创州最佳教学改革鼓励教师参与国家课程改革和科研。

2、提高服务意识，树立教育形象

“为了所有的学生，为了所有的学生，为了所有的学生”是所有三个中学工作的信条，我们想意识到学生是我们的上帝，是我们服务的对象，我们必须完全放弃尊严的思想，建立新的师生关系，了解服务学生是为社会做出贡献，只有学生的进步，才能有三个中学的发展。要彻底改变以往工作中的坏习惯，用丰富的知识吸引人，用高尚的人格影响人，用真诚的态度打动人，才能赢得学生的爱。为了促进学生的进步，三中可能会有真正意义上的新一轮大发展。

3、加强校园建设，加强财务管理

完成校园道路硬化，美化校园，及时启动学校建设项目。增加收入和支出，挖掘潜力，如何加强造血功能，引进私人资本，实施分销和食堂一体化，为学校创造良好的学习环境。严格收费标准，规范收费行为，禁止任意收费，坚持财务披露制度，及时考虑待遇重新分配，真正反映优秀劳动力和薪酬的分配原则。

亲爱的老师们，员工们，三中要有今天的发展机遇并不容易。在今天的快乐和忧虑环境中，只有我们三中的无私奉献和共同努力，“三中为我提供了一个发展平台，我为三中的发展做出了贡献”。让我们把真诚的语言变成脚踏实地、默默奉献的行动，积极参与三中的工作。我坚信，我们将能够突破发展的瓶颈，渡过发展的艰难阶段，迎来阳光明媚的明天。

谢谢大家！

暑期培训总结(2)

为进一步学习县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强教师道德建设，努力建设政治坚定、业务优秀、作风扎实的教师队伍，有效提高教学质量。我们的学校于20xx年8月20日－为期七天的暑期教师培训于8月26日进行。现将培训工作总结如下：

一、精心组织，做好各项准备。

学校首先召开了全体教师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻理解培训活动的意义，明确培训目标，通过讨论制定培训计划，安排培训时间、形式和内容。同时，对培训也做出了严格的规定：一是严格的培训时间表，规定每天上午8：30-11：30是中心学校集中学习时间，下午14日：30-17：30为学校的学习时间提供了时间保证，可以预期完成培训。二是认真考勤纪律，实行签到制，每天签到两次。第三，教师在学习过程中要认真做好学习笔记，写好学习经验。

二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。

我校教师培训，坚持突出重点，求实效，不走过场。本次培训以教师自学、教师集中学习、小组讨论和集体社会实践相结合的形式进行。培训内容包括师德师风、教育教学理论、教育法规、校本教研、工作实践交流等，对全面提高我校教师教育教学理论水平、师德师风建设和教育科研意识有很大帮助。

8月22日，崔黄小学听取了县教研室胡主任《与学生一起成长》的报告。8月24日，我校教师开展了“追赶超越”评论会，深刻反思自己，分析自己，明确了今后努力的方向。此外，还组织教师认真学习教育法律法规和咸阳师德考核办法。8月24日至8月25日，完善学习笔记和写作经验。8月26日，教师对自己的工作进行了反思和总结，认真撰写了培训工作总结。

三、严格按照上级部门的要求，注重评价与培训效果的结合。

为了提高培训效果的有效性，在培训实施过程中，我校将过程评价与终端评价相结合。并将培训纳入年度评估和评估。因此，教师可以认真学习和做笔记，无论是在自学还是集中培训中。结合自己的工作，每个人都写了学习经验文章，总结经验，发现不足，不断改进工作措施，使教师培训达到了最初的想象效果。

四、培训对学校工作的影响

这次培训让老师们深刻认识到以下几点:

1、教师应该学会反思。教师要学习、反思、审视、反思、总结、总结教育实践中的专业素质，不断有效提高和成长。

2、做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做终身学习型教师，才能满足社会和学校发展的需要，成为优秀的教师。

3、学习他人的优势，总结人民满意教育的经验。教师应全心全意地致力于教学教育、自我教育、自我完善、自我完善，成为人民满意的教师，做人民满意的教育。

总的来说，培训非常成功，完成了规定的内容，完成了学习任务，达到了预期的目标，教师出勤率几乎达到了100%、培训热情也很高。通过学习，教师在思想和教育理念上受到了深刻的“冲击”，对教育教学方法有了新的认识和思考。这些都在促进我校教师自身专业发展、学校教育教学和素质教育进一步实施方面发挥了积极作用。

白王小学

20xx年8月26日

暑期培训总结(3)

今年暑假，少了疲劳，多了忙碌。20xx年全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经验，用震撼心灵、启迪来形容也不过分。

一、心动

我性格内向，缺乏激情。平平淡淡地对待周围的人，也很难让自己兴奋不已。但是7月13日，这一天，却把我沉默的心撞出了一点火花。看着身边的同事朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班”每个人名下不断变化的数字:作业、文章、评论、关注度，我也有点激动，真的很激动。远程研究平台，一个网络空间的舞台，给了每个人学习和展示自己的机会，尤其是在现实世界中。

培训室，和同事一起看视频，眼睛有点直；在电脑旁边，也试图敲出自己的网络文本，为自己的豆腐块思考；在桌子前，打开一些尘土飞扬的书，用别人的智慧填满一些空的头脑。感谢这十天的培训经验，让我找到了心灵的理由。

二、心惊

每天听专家讲座：中学生的阅读和写作、高中生的表达和交流、课堂教学的预设和生成、选修课的开设、专家和学者教师的应用和扩展、发现和创新、积累和梳理。曾经，这些话题的名字是如此熟悉，以至于在脑海中找到相关信息是如此的困难和无力。我真的很震惊。原来我的知识储备是如此肤浅，以至于我只知道一些话题的名字。

走进自己，也走进围城。封闭在自己的围城里，有时候可能会有点自满:我还读过一些书，我还是粗通了一些新的课程理念，还能暂时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研究平台，感受新思想，学习新思想，看真功夫，读美文。我真的很震惊。原来我的教学能力还在较低水平徘徊。所以走出去，走出自己的围城，前面是一个希望的天空，一个外面的天空。

三、心悦

培训平台，精彩无限。在这里，碰撞思想，“享受丰富的精神套餐”，“倾听生活的声音”。在这里，打开智慧，“睡在美丽的枕头上”，“收获而不询问收获”。在这里，改变了这个想法，“问酒话选修 ” ，孩子的需求至关重要。在这里，希望飞翔，“留住记忆深处的意义”，“飞向天空”。

在这里，我真正意识到阅读和写作永远是首要任务；在这里，我真正意识到选修课上一桶水的知识储备和大量知识需求的尴尬；在这里，我意识到教学生如何表达和交流，脱下背心；在这里，我真正意识到专家和学者教师的艰辛，即使可能，即使它成为一个未知的桃子。

“重新拿起手中的笔”， 就“千江有水千江月”而言，写下上面的文字，谈谈培训总结。

暑期培训总结(4)

今年暑假，我校全面贯彻教育局、学校办公室的指导思想，统一组织暑期教师培训，在为期一周的培训中有许多感动和收获。在学校办公室和学校领导的精心安排下，在教师的精心组织下，在团队教师的精彩评论和报告中，在每个演讲教师对教科书的研究和解释中，让教师深刻认识到合格教师不放弃的精神和坚持应始终体现在教学工作的各个环节。培训总结如下：

（1）从老教师那里，我看到了他们对工作的热爱。在培训开始时，年轻的教师也对这项活动充满了抱怨和厌倦。但当我看到这些老教师时，他们中的许多人已经50多岁了，有些人生病了，坚持参加培训，这是他们对工作的责任，他们的精神是有价值的，值得学习。

（2）从组织中的老师那里，我看到了他们对工作的热情，团队中的每个人都是精英。他们对知识和教科书都很熟悉，但他们的态度仍然很谦虚。他们的成功来自于领导者的支持、同事的帮助以及他们对教学的总结、反思和升华，以及他们在成功背后的努力。

（3）从在舞台上发言的老师那里，我们可以看到他们的认真和坚持。为了使他们的演讲准确到位，简单易行，让观众中的老师有所收获，他们经常工作到零点。虽然工作很繁重，但他们的演讲给我们带来了收获和冲击。他们的做法值得肯定，他们的精神是有价值的。

总之，这次培训内容多，收获多。不仅仅是知识，

还有对教材的研究和解释；有教学技能和方法，也有认真负责的工作态度。但在培训中也有一些缺点。在未来的教学中，我将把这些收获应用到我自己的教学实践中，这不仅是工作中的一种培训，也是工作中的一个新起点。

莒镇乡中心小学

暑期培训总结(5)

脸色苍白，头发蓬乱，散光近视，曾经是许多教师的形象写照。教师课堂准备和教学的过程是个人研究和实践的过程。在这个过程中，教师经常学习，但很容易忽视沟通。毕竟，工作日的圈子太小了，而且经常有顾虑，只是“躲在小楼里统一”，闭门造车并不少见。然而，新课程的全面培训为教师走出小楼，共同享受风和月亮搭建了一个广阔的平台。

在这个平台上，每个人都畅所欲言，往往有精辟的理论；泼墨，永远看到生动的笔。在这里，我认识或重新认识了许多有才华和认真的同事。我经常被他们独特的观点和深刻的论点所吸引。我真的有一种朋友和英雄的感觉。

虽然我一开始不适应网络问题，虽然我的理论素养和实践经验没有深度，但我还是愿意认真地一个一个地独立构思，一个接一个地进行中肯的评论。最后，我复制了许多漂亮或实用的文章，包括作者的名字。它们存在于一个盘子里，没有任何意义。简言之，我认为它们收集了一些好东西。

本次全面培训是全省实施素质教育改革的适时举措；通过许多一线教师的深入讨论，我们从中获得的最大收获是如何实施素质教育和课程改革的实施指南。

在这次培训中，难免会有不和谐的音符；我们要做的是一项细致的工作，面对具体的评价标准，有时会抱怨身心疲劳，有时会担心分数的增减。这就失去了接受培训的意义。不在乎得多少分，不在乎推荐不推荐，累了就休息，累了就换事，纯粹是我手写的，这才是写意。

在我看来，每一次培训，每一次学习，都是必要的，都有学习的价值，关键在于我们如何对待它。如果你心中有佛，你就会看到世界上一切都有禅宗机器。特别是作为一名年轻的教师，在这个活动中，你可以看到很多经验，方形的笔，甚至可以直接看到新鲜的教学案例，这样的机会，罕见，怎么能没有呢？

我们常说，一切都准备好了，只欠东风。现在，改革的东风来了，为什么不做整形手术，完全走出封闭的建筑，一起听风赏月，从中体会到一条“道”呢？

暑期培训总结(6)

为期一周的暑期集中培训是一个难忘的充电机会。我衷心感谢领导们为我们搭建了一个良好的学习和改进平台。每天的讲座都以生动的例子、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述打动了我的心，激发了我的思想，点燃了我的士气。我真的感到受益匪浅。

教师代表“学生教师”和“学生学生”。作为一名教师，教师道德是必要的。在新课程理念的指导下：

首先，教师是文化的传递者，“教师、传道、教学、解惑”，从知识传递的角度反映了教师的重要性。

其次，教师是榜样，学习高老师，模范就是这个意思，这里主要涉及生活问题，学生有老师，实际上是一种认同感；同时，学生教育的过程是人格改善的过程，教师的人格力量是看不见的、不可估量的，教师应该真正成为学生的向导。

第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导和管理协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

第四，教师是父母。作为一名教师，他们应该充满爱。教师对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说教师是父母一样。此外，教师还应善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

第五，老师是朋友，所谓好老师好朋友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的和谐和亲和力要和知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理咨询师。教师必须了解教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特征、心理困惑、心理压力等，及时帮助和解决，培养学生健康的心理素质。作为一名教师，我们不仅要有一定的专业水平，还要有优秀的心理素质和道德意识。

通过这次培训，我对未来的工作充满了信心、动力和热情。特别是教师的心理调整得到了很大的平衡，获得了更多的方法，这是对自己的一种鼓励。鼓励教师适应教学环境、生活环境和人际环境；鼓励我们更理性地了解社会和自己的角色；鼓励我们成为终身学习教师，不断适应新知识、新问题、新环境；鼓励我们坚持创新，充分发挥教学智慧，努力在教学中取得更大的发展。

这些鼓励使我对未来的工作充满信心和动力。通过这次学习，我意识到教师应该热爱这个职业、学生和教育，在教育教学过程中不断学习和提高自己，在工作中不求回报，努力学习。一切都是为了爱和坚持。在教学中，我们不应该遵守陈规，而应该不断发展，不断思考适合学生的教学方法，这样才能最终体现自己的价值。

通过这次培训，我对终身学习和提高能力有了新的认识。终身学习，我们不仅要提高自己的专业知识，还要学习教育学、心理学、课程改革理念等更多方面。同时，我们也应该学会做事和人际交往。教师从事与人打交道的工作。如果他们能善于观察、研究和思考；处理好与学生、家长和同事的关系，相对来说，工作会更方便。我也意识到，作为一名教师，学生应该首先喜欢你，喜欢听你的课，然后喜欢听你的指导。经验要求个人魅力不断提升，在积累经验的过程中获得平和优雅的心态，在与学生相处的过程中获得学生的信任。书是教师，多读书，提高自己，在实践中反思自己，做一名优秀的人民教师。

新的起点需要新的斗争，新的斗争需要旗帜作为指导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作中给了我实际的指导和鼓励。让我有一个明确的定位，坚定的信念，奉献精神，良好的态度，高度的责任感，热爱学生的行动，进取的意识，不断规范他们的行为，成为一个真正合格的老师。

暑期培训总结(7)

今天，市级培训已经结束，集团培训将于明天进行。总的来说，这次培训形式丰富，感慨颇多，所以先选一两个。

如今，许多教师缺乏精神追求，总是自满，进取心不强，工作态度松懈。对待科研更是敬而远之，畏而拒之。苗教授的讲座指出了教师专业成长的方式和意义：注重科研发展自己，不满足自己，不进取。我觉得说`真好。就像我们中年一样，高级职称已经被评为，特级教师和教授教师似乎遥不可及；事实上，缺乏的是毅力、目标和态度。早上，我从苗先生的书中读到：他的老师曹金源先生在XX年公开发表了3000多篇论文；这是一个令人惊叹的数字，令人印象深刻；这就是南通一代著名教师的成就。我们离目标远点没关系，但是如果我们不能原地踏步，我们总能做点什么。

下午，李主任解释说，课堂教学应注意教师的指导作用，我同意。如今，许多课程过于强调学生的主要地位，忽视了教师的重要作用。每个人都知道物极必反的规律。此外，我们应该尊重文本。这在当前的课堂教育中也很容易被忽视。很多人认为考试书上的知识总是考不上，仔细教也没意思。出乎意料的是，今年的中考题中有一些题目与《陋室铭》关联度很高。因此，在平时的教学中要注意文本的使用。当我们教一篇课文时，我们不应该品尝它，而应该仔细考虑，牢牢把握语言欣赏，回归中国教学的真实性，有效提高学生的欣赏水平，加强学生的考试导向技能，从而提高教学质量。近年来，每个人都非常重视试题的研究，这是一件好事，有针对性，对学生最有益，当然，也可以提高教师的专业能力；但为了避免进入问题的海洋，跳出来，总结方法。试题研究能激发大家的思维，锻炼人。当然，这种训练方向是有效的。

以上，潦草落笔，略思一二，希望大家分享一下自己的经历。

暑期培训总结(8)

关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性，最初认为实际操作很容易，学习心肺复苏，看老师很容易做，只是说，记住更多的事情，但一般不难，但当我们实际操作时，总是忘记很多事情，匆忙，所以一旦遇到紧急情况，必须学会冷静。

还有就是多练习，多练习。学会在压力下保持冷静的头脑是非常重要的。我们将来会面临很多紧急情况，每一次冷静的分析都可能拯救我们自己和他人的生命。

简而言之，这次培训有很多收获，虽然现在可能不会使用，但总有一天我们可以使用现在学习只是拯救生命，这将是一件非常骄傲的事情，作为一名医学生，我认为培训让我提前接触社会生活医学，了解面对紧急情况我应该做什么，应该做什么，不会帮助别人，但真正帮助别人。

虽然我还记得很多事情，但一旦发生这样的事件，我肯定会知道该怎么办，不会对伤者造成更大的伤害。

暑期培训总结(9)

今年夏天比过去更热，但我们的生活比过去更有意义。工作一年后，我以为今年暑假可以好好休息，但我没想到的是我们会来参加培训。一开始，我们有一些小抱怨，但当我们来参加培训时，我们的想法改变了，虽然很热，但值得。7月22日，城口县中小学400名教师齐聚大礼堂参加教师培训。22日上午8:30.开幕式在城口大会堂隆重举行。开幕式由曾会兵、李云敏先生主持，谢副校长、周县长分别讲话，并对学生提出了学习要求和纪律要求。

开幕式结束后，沈维安老师给我们做了一个“做人和做老师的区别”的专题讲座。听他的讲座让我受益匪浅。他用他平淡的语言和个人经历向我们解释了做人和当老师的区别。他说，首先要学会做人，其次要学会做老师，最后要让我们的教育充满人气。听他的讲座让我迷茫，慢慢找到方向。23日上午，是王丹先生为我们举办的“优秀课堂，在路上”专题讲座。她的讲座让我们感受到了它，让我们了解了实施优秀课堂的必要性。作为21世纪的人民教师，听了王先生的课后，我们发现了教育中存在的一些问题。下午，康世刚博士以“优秀课堂”为出发点，进一步推进基础教育课程改革。他的讲座让我们更深入地了解了为什么它被称为优秀课堂，让我们知道课堂是我们课程改革的突破。他的讲座教会了我们怎么做，怎么做，也告诉我们的老师要对现状不满意，要有自信，不要自以为是，要不愿意落后。让我们建设师生学习共同体的课堂。从24日到28日下午，我们分为四点有针对性的培训，我们的小学数学组在城口复兴小学培训，地方有点部分，但我们100名学生准时到达，认真听老师培训内容，认真做笔记，在课堂上，老师毫无保留地教我们知识，学生总是保持高度的学习热情听老师的讲座。训练结束后，我们感慨地说，虽然这个暑假我们经历了酷暑，但我们却获得了丰收的喜悦。我将把我们学到的知识和方法应用到我们未来的教学中。

暑期培训总结(10)

一、领导高度重视，指导思想清晰

根据区教委的安排和我校的实际情况，按照上级的要求，组织全校教职工集中学习暑期师德师风。现在学习工作已经全面结束，学习总政治和商业学习在提高教师的思想素质、教师道德水平和教育教学能力方面发挥着重要作用。因此，学校领导非常重视它。学校接到区教委关于教职工政治业务学习的通知后，立即召开行政会议，研究制定了《暑期政治业务学习计划》、《暑期政治学习安排表》和《暑期政治学习纪律要求》安排了学校教职工的政治业务学习。8月27日，何校长在全体员工动员会议上详细安排了政治学习的目的、学习时间和形式，并安排了学习内容，强调了学习纪律。严格考勤，强调会风。在培训过程中，严格考勤，采用登录制度，无特殊原因，教师在道德培训期间不得请假，为政治商业学习的顺利有效发展奠定了坚实的思想基础。

二、安排合理，内容具体

学习时间：8月27日至29日安排暑期集中学习时间

学习内容：

1.《关于进一步加强教师管理，提高师德水平的通知》。

2.教育部《中小学教师职业道德规范》。

3.教育部《幼儿园教师专业标准(试行)》、小学教师专业标准(试行)和中学教师专业标准(试行)。

4.重庆市委教育工作委员会、重庆市教育委员会《关于进一步加强师德师风建设的意见》。

5.xx区中小学教师职业道德“八禁”。

6.《xx区中小学在职教师非法补课有偿家教处理意见》的通知。

7．《xx区中小学教师德师风考核办法》。

8．蒋艺义在20xx年暑期中小学校长工作会上发表讲话。

三、学习形式和方法

1.集中学习:以专题形式组织学习原文，学校领导和中层负责一个专题，组织教职员工学习解读学习内容。

2.小组讨论：以教学和研究小组为单位讨论学习内容半天。在学习中，学校要求所有员工做笔记，每个员工结合内容，从爱奉献、关爱学生、诚实教学三个方面认真总结和反思，对自己的突出问题，梳理具体表现，分析深刻原因，提出整改措施，并签署教师道德目标承诺书到办公室备案。

四、学习效果显著

通过集中学习讨论和自我反思，提高了我校教师的纪律性和意识，提高了教育教学的主动性。

总之，通过今年夏天的政治商务学习，我校达到了预期的目的，取得了良好的效果。相信我校师德师风建设和教育教学成果会更上一层楼。

暑期培训总结(11)

短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透到小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了新的认识；短短六天的培训，让我们对小学语文教学更有信心！这是我参加这次培训后的真实演讲。

一、培训水平明确，目的明确。

本次培训的专家从识字教学、口语交流、良好的教材、阅读教学、练习等方面对我们进行了简单的阐述。讲座内容涉及小学汉语教学的各个方面，是一个相对彻底的培训，为我们的汉语教学指明了方向。

二、注重质疑解难，突破难点。

在这次培训中，专家不是避重就轻，敷衍了事，而是简单阐述了教师在教学实践中遇到的困难和疑问，对教师非常棘手的教学环节给予了合理的指导，确实为教师起到了吸引玉石的作用。例如，在谈论低年级识字教学时，专家们抓住了识字教学枯燥的难点，向我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中积极识字的有效识字方法。结合徐伟老师的“放鞭炮”课，我们真正体会到了识字教学的兴趣和有效性。徐蔚老师的四个游戏:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)、“送信(玩法二)”为我们展示了一个全新的课堂。

我很欣赏专家的最后一句结论:把教材变成学生的世界，把世界变成学生的教材，就是所谓的“生活到处都是语文”。

另一个例子是，口语交流一直是我们中国教师的一个棘手的教学环节。在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师们也很被动，口语交际课总是不能达到预期的目的。在本次培训讲座中，专家通过理论与实践的结合，向我们展示了一门“移动”的口头交流课程。在蒋春霞老师的《介绍书》一课中，学生们的交际欲望得到了充分的调动。学生们争先恐后地说，课堂气氛非常活跃，向我们展示了一个又一个的课堂亮点。

三、形式多样，注重理论与实践的结合。

在这次培训中，不是盲目的理论说教，而是采用多种表达形式，让老师听得有趣，学得轻松愉快。即使天气炎热，它仍然是一顿美味的夏餐。例如，在理论表达的同时，有精彩的教学片段、透彻的案例分析和激烈的三人论坛，让我们回味无穷。

暑期培训总结(12)

一是树立终身学习意识，积极开展阅读活动

为了大力挖掘校内外教育教学资源，积极为教师搭建学习平台，帮助教师获得更广泛的知识，更新教育教学理念。本学期，除了要求教师平时写阅读笔记外，还专门开展了期末培训的阅读活动，从每个小组中选出代表与教师进行阅读和交流。

在此期间，全国各地的专家被特别邀请到学校为教师举办讲座，包括魏书生、马玲等著名专家，并组织了相关的研讨会。它为我们学校教师的发展提供了更广阔的空间。

二是加强科研业务培训，确保教学工作的发展

假期期间，有计划地组织各课题组成员外出听课、培训。为了确保三年级毕业班教师的统一思想和理解，明确目标和任务，形成优秀的毕业班教师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为专业提升和学校发展奠定基础。开学前，专门组织毕业班全体教师进行为期三天的“毕业班教师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效率和针对性做好充分准备。

为了进一步实施课堂改革，深化教育。开学前，对一、二年级教师进行了岗前培训，对新生进行了彻底分析，制定了详细的教学目标和计划，安排了开学后的工作。

通过这次培训，我们的教师对“新教育、新课堂、新文化”的建设有了更深入的了解。教育建设是一个永恒的主题，每年都有其新的内涵和意义。在创造高质量教育的同时，教师应努力提高职业道德水平，提高教学管理能力和水平，为学校的快速发展和教育的发展做出自己的贡献。

暑期培训总结(13)

8月20日至8月24日，我校开展为期五天的暑期校本培训。几天的培训不仅内容丰富，而且培训形式多样。有讲座、经验交流、讨论、自学等形式，这让我从这次培训中学到了很多。以下是我对校本培训的一点经验：

一、学习专业理论

培训初期，王主任带领我们学习了《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。教师们聚集在一起，系统地学习理论知识。每一位老师都认真地写下了自己的学习经历，从中受益匪浅。教师对学生的影响是深远的，影响不是暂时的，而是长期的，所以教师的言行对学生的思想、行为和质量有难以察觉的影响，教师的言行，一举一动，学生喜欢模仿，会给学生带来生活的影响，因此，教师必须始终为学生树立榜样，所有教师要求学生做，他们首先做；是要求学生不能做，他们坚决不做。只有严于律己，以身作则，学生才能心服口服，把你当成良师益友。

二、学会反思自己

苏霍姆林斯基曾经说过：“只有善于分析自己工作的老师，才能成为有能力、有经验的老师。波斯纳还说：“没有反思的经历是狭隘的经历，最多只能成为肤浅的知识。如果教师只满足于获得经验而不深入思考经验，他的教学水平的发展将受到极大的限制，甚至会下降。“虽然我在以前的工作中反思过，但我从来没有把它当作一项工作来执行，或者说，我的反思是断断续续的，有点随意。在今后的工作中，我不仅要学会反思，还要坚持不懈，做好反思，使我的教学水平达到更高的水平。

三、做好团队工作

培训期间，我们还观看了班主任讲堂的视频。我深刻认识到家庭教育的重要性，了解了家庭教育中的几个误区。比如家庭教育没有形成合力，对成人的要求太多，家庭教育中的劳动教育不当，家庭教育中的“四重四轻”现象(重智育轻德育，重知识轻能力，重成轻成人，重文凭轻质量)等等。孩子是明天的希望，而我们的老师是抱着希望的人。孩子是父母生命的延续。班主任的教育还有很长的路要走。我们不仅要教育学生，还要多与家长沟通，让我们对孩子的教育更有针对性、更有效。孩子是父母生命的延续。班主任的教育还有很长的路要走。我们不仅要教育学生，还要多与家长沟通，使我们对孩子的教育更有针对性、更有效。我相信，只要我们反复学习、研究和理解，我们就能探索适合儿童的教育方法，培养儿童成才。

四、注重心理健康

作为一个特殊的社会群体，教师不仅承受着家庭的压力，还承受着来自父母和社会的压力。这次培训安排了一次关于心理健康的讲座，深受老师们的欢迎。讲座从轻松愉快的互动开始，然后转向主题。针对现代社会教师沉重的心理压力，讲座让教师运用“ABC理论”、“酸葡萄心理学”、“甜柠檬心理学”、“自嘲”、“补偿心理学”等方式，以通俗易懂的方式解压。

暑期培训总结(14)

—-2007年7月13日至15日，作为海口骨干教师的培训对象，我有幸参加了由海口教育研究培训学院组织的海口骨干教师暑期集中培训班。为期三天的培训和学习在海口四季酒店举行。通过培训，我再次觉得要成为一名合格的骨干教师，我必须付出更多，理解教学的困难和骨干教师的责任。

“日常习惯永远不会忘记，鼓励自己永远不会摔倒”，每一次特别讲座都是如此精彩！带着教育教学实践中的各种问题，我们走进了培训班。在课堂上，讲师的精彩讲座一次又一次地激起了我们内心的感知，但也激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获了专家思想的本质和理论的本质。

周院长提出的“三化”向我们指明了个别教师，、学校教研组在校本教研方向实施“三个现代化”是教师成长的保证，是学校教研组教研的有效性

后两天的培训由同行一线骨干教师进行专题交流和分享。每一次专题讲座，对我来说，都是一次彻底的精神洗礼，重新诠释自己，发现差距：虽然爱学生，但不够深入，不够全面；虽然理解教育规律，但重理论而不是实践；虽然可以研究，但没有成为有意识的行为；虽然有信心，但还远远不够。听同行讲座让我觉得自己的缺点，作为一名骨干教师，我更需要学习教育教学理论。

在培训过程中，我听取了演讲者对教科书资源有效利用的独特见解，并讲述了非常先进和独特的观点。让我知道如何使用教科书中的实践探索，尽可能多地做，但也要注意教科书文本的进一步挖掘。

景山学校的陈元林老师写了《教师如何做小研究》。陈先生阐述了什么是小项目研究，小项目研究的意义，小项目研究和大项目研究的区别，让我了解了小项目研究的方向和作为一线教师的信心。然后陈先生解释了小项目研究的具体步骤：发现问题-寻找方法-解决问题-总结过程-付诸行动。然后，从前瞻性、实用性、科学性、创新性、可行性、方向性、可操作性和适宜性八个方面阐述了小课题研究的选题要求。小课题研究的六种选题方式：

一是从教育教学中选择课题；

二是从课堂管理中提炼课题；

三是从当地资源中选择课题；

四是从实验改造中选择课题；

五是从课题指南中选择课题；

六是从理论学习中选择课题。

暑期培训总结(15)

20xx年，山东省高中教师培训规模庞大，准备充分，培训设施先进。经过13天的培训和学习，我接触到了专家学者的新教育理念，学习了许多优秀教师的课堂教学设计，并与全省一线教师进行了充分的沟通。同时，我也意识到了自己教学中的不足。因此，可以说培训来得及时，培训内容深刻，培训效果将产生深远的影响。全新的教育理念和先进的教学模式触动了每一位教师的心。作为一名一线教师，我深深感受到学习的重要性。在今后的教学中，我将以自己的工作为基础，加强理论学习，转变教育教学理念，积极实践新的课程改革，为专业发展铺平道路。

一是积极转变教育教学理念，大力推进素质教育

概念是行动的先导。教师的教育教学理念直接影响教师的教育教学行为、教育教学效果和素质教育。素质教育力求使每个学生在原有素质的基础上和谐充分发展，从而提高身体素质、思想素质和文化素质，使学生学会生活、学习、创造和自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。具体来说，一方面要改变过去过分强调教育的社会、经济、政治功能而忽视教育功能的观念。另一方面，要转变只有升学者才是人才，只有升学者才能成才的观念，建立起来[ 收集整理]多渠道人才、多规范教育人才观；转变人才分数、效率、道德、智力、身体全面发展、个性专业全面发展的质量观；转变只对少数学生负责、只对学生负责、对每个学生负责、对学生长期发展负责的教学观。

二是改变传统的课堂教学模式，注重教学方法的选择

课堂教学是实施素质教育的主要渠道。只有通过课堂教学，我们才能真正实施素质教育。新课程的基本概念指出，以学生发展为基础，倡导学生积极参与，愿意探索，勤奋实践，改变了传统教育过于强调接受学习、死记硬背和机械培训的现状。可以看出，素质教育的实施不仅要改革教师的教学方法，还要改变学生的学习方法。

在课堂教学方法方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发教学模式、自学讨论模式、目标导向模式、发现教学模式、开放研究教学模式、多媒体教学模式等，无论哪种教学模式的构建和选择，都应反映学生的主要地位，从教师到学生的单向沟通到师生之间的多向沟通，使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有一定的局限性，教学内容的不断变化决定了一种教学模式不能作为通用模式来教授所有的知识。灵活运用教学模式，是指在比较各种教学模式的理论、优势和局限性的情况下，结合几种教学模式的特点和重点，优化教学过程。教学模式的多样性有利于激发学生的认知活动，为能力的全面培养创造条件。

在学生学习方法方面，目前，在我国课程改革实践中，有许多新的学习方法，总结，主要包括独立学习、合作学习、探索学习，强调学生是学习的主体，倡导学生参与学习目标、学习进度和评价目标，倡导学生积极思考，在解决问题的过程中学习[ 收集整理]。在具体的学习过程中，独立学习、合作学习和探索学习不是三种独立的学习方法，三者不能完全分开。只有通过三者的优化组合，才能实现从传统学习方法向新学习方法的转变。

三、全面把握高中数学新课程

1、对于教材的整体把握，首先要把握新课程提出的六个目标，其次要把握数学素养和能力，再次全面了解数学课程的内容，最后以学生为主体

2、新内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值，新课程更注重数学的文化价值，新课程更注重数学与其他学科的联系和数学的后续发展，新课程更注重时代精神和时代的要求，新课程更注重数学思维方法的多样化，新课程更注重学生的参与活动。

3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应简洁明了，引人入胜；过程设计应促进学生的全面发展；活动的设计应以学生为主；评价的设计应注重学生的`学习过程和终身发展

四、注重教师自身素质发展，努力提高教育教学水平

教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的驱动力；教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求。作为素质教育的实施者，我们应以新课程改革为契机，不断加强学习，提高专业素质。我认为我们可以从以下几个方面开始：

1、教师应注重专业理论的发展，了解学科课程的要求

作为一线教师，首先要熟悉学科的主要内容，系统了解学科内容知识的产生、发展和功能，掌握教材，掌握教材，认真研究新课程标准的要求。就我个人而言，虽然我从高一到高三教了一轮，对教材有了初步的了解，但我的经验还是很浅的。因此，在我教学的第二阶段，我重点加强了对教材的分析，利用我学到的理论准备课程和学生，认真讲课和学习练习，提高了教学的针对性和及时性。

2、教师应努力提高自己的教学能力和科研能力

教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力、组织管理能力、教材处理能力、课程开发能力、学生能力、与他人沟通能力和自我监控能力等，在教学中，教师应努力提高教学能力的各个方面，以满足素质教育的要求，提高课堂效率，提高教学质量；同时，教师的教育研究能力也是教师专业化的必然要求，在具体工作中，可以通过集体培训、集体备课、集体教研、校本课程开发等方式提高自己的教育科研能力。

3、教师终身学习和发展，终身学习是教师发展的必然要求

教师应向教科书、专家学习，多读教育教学书籍，如《教师100条建议》、《探索教学理论》、《讨论教学法》等，养成良好阅读、良好阅读的习惯。

教师应向有经验的教师学习，参加更多的讲座和课堂评价活动，与同事沟通，加强教师之间的合作，或利用互联网与更多的同行沟通和学习。

教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是教师发展的有效途径。通过教学反思，可以积累教学经验，使教学设计更加合理，提高教学质量，提高教师的形象地位。在教学中，我养成了写教学后记的好习惯。每节课结束后，我都会及时在课堂上写下成功或不足之处，或提出改进意见。一段时间后，我会整理总结这些内容，为以后的教学积累宝贵的经验。

教师应该向学生学习，并在教师和学生之间的互动中“相互学习”。在教师的工作中，学生是一个非常重要的因素。每个学生都有自己的个性特征、学生的多样性和发展[ 收集和整理]性和不确定性使教师经常需要面对许多新问题，这些问题的解决过程也可以促进教师的发展。

歌德有句名言:“人生最重要的是有远大的目标和实现这一目标的雄心壮志。”。新课程的改革不仅是我们每一位老师的机遇，也是挑战。我相信每一位老师都像我一样，在新课程面前充满自信和野心。暑期培训的结束只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、 “以学生终身发展为目标” 教学理念，“以过程为基础，促进发展”的评价标准，认真贯彻新课程精神，用智慧和激情创造高质量的教育，用灵感和创新塑造数学生活。从数学的角度来看，培养学生的严谨性、规范性、自主性和灵活性思维素质，培养学生的学习能力、学习习惯和数学素养，为学生的后续学习奠定坚实的基础。

暑期培训总结(16)

20-年7月24日至7月28日，我有幸参加了郑州市金水区庙里镇中心学校20-骨干教师在北京师范大学培训班的学习。我第一次来到这么高的大学进行培训和学习。我很兴奋，感到压力，但我把这种压力转化为学习的动力。在学习期间，我认真听讲，做笔记。经过五天的学习，我听了八位教育专家的精彩讲座，让我有机会与专家面对面、零距离交流。虽然时间短，但组织紧凑，收获颇丰，让我深深感受到，这是一次启迪智慧、净化心灵、终身难忘的学习之旅。作为一名一线教师，除了快乐、兴奋和充实之外，更多的是真实的感受和深刻的思考。

一、教师要树立终身学习的思想。

通过这几天的学习，我发现每个专家都热爱学习和阅读。特别是北京立信学校校长曾俊良每年读65本书，平均每5天读一本书。他呢？

教师是先进文化的传播者。作为一名教师，除了深刻的专业知识外，他们还必须拥有广泛的知识。在课堂上，我们可以像涓涓细流一样巧妙地将教师广泛的知识融入学生的心中。学生们最讨厌拿着参考书，照本宣科的老师。我不禁想起一个故事：有一天，一位33岁的老师上了一堂观察课。上课很成功，听课的老师都忘了做笔记，听得很着迷。下课后，人们问老师，“你花了多少时间准备这门课？老师回答说：“我一生都在为这门课做准备。可以说，我一生都在为每门课做准备。但是直接准备这个话题需要15分钟。“用一生的时间准备每一节课，就是终身和书交朋友。

现代教师应同时具有双重身份：既是教师又是学生。教师终身学习“教育”。作为一名教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于教育者的学习。我们最终的追求是培养好人，学习“教育”是教师的职责。我们应该不断学习新的教学方法和新的教育教学理念，使自己成为“生活水源”，更好地滋养学生对知识的渴望，影响学生建立终身学习的理念，帮助他们为终身学习奠定坚实的基础。

冰心大声说：“我永远读书是我一生中最大的幸福！”明智地告诉所有人，阅读的结果是过滤杂质，积累魅力，收获幸福，然后快乐地成为一个真正的人！

二、老师不妨听听自己的课。

北京第二实验小学校长华英龙的文章《年轻教师不妨听他们的课》给我留下了深刻的印象。教师应成为反思实践者，这是新时期教育教学改革的需要，也是实现教师专业成长的唯一途径。华校长非常欣赏叶兰教授的话：“一个老师写了一生的教学计划，不一定是一个著名的老师。如果一个老师写了三年的反思，他可能会成为一个著名的老师。”

然而，当我提到反思时，我头疼，不知道该反思什么。”我不知道庐山的真实面目，只是因为我在这座山上。”有时在课堂上看自己，不容易发现问题，不容易突破自己的规章制度和现有的模式。通常在课堂上感觉很好，但在写教学反思时无话可说。如果你能跳出去看自己的课作为局外人，目睹自己的活课，你就会有一种“旁观者清晰”的感觉。

华校长认为，在反思的过程中，无论对自己的每一次否定是否正确，首先能感受到的是一种执着和专注的精神，一种永不满足、不断进取的精神。教学中的任何困难问题都可以成为反思的对象。思考和探索教学中的任何困惑都可能成为教学智慧的源泉，每一次反思都将有助于提高他们的教学能力。此外，实践是检验真理的唯一标准。反思后，应该用实践来测试，然后用实践来反思：为什么有些方法是可行的，有些方法是不可行的，以寻求新的解决方案，这也是提高教师反思能力的一个重要环节。

听自己的课是对自己教学工作的自我监督和反思。年轻教师应该听自己的课，确保自己快速成长，成为教学骨干；老教师应该放下架子听自己的课，认真回顾课堂的得失，及时发现教学中的成功和纠正问题。

俗话说:我工作，所以我很开心。通过这次学习，我想说，我学习，所以我很开心。学习只是一种手段，学习只是一个开始。我相信我会在教育的世界里走得更远。

暑期培训总结(17)

通过这么多天的暑期培训，我越来越深刻地感受到，教师不仅要教学生学习知识，还要培养学生的数学思维逻辑能力，学会深入分析问题，实际解决问题。

今天是我参加数学教学培训课程的第四天，学习内容主要是合理的推理和解释推理的教学。通过观看几位优秀教师的讲座视频和专家讲座，我了解了这部分知识：

本标准的四个内容领域——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用，应实施推理能力的培养。这四个领域的课程内容为学生推理能力的发展提供了丰富的材料。因此，数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”的单一性，为学生提供独立探索、合作和交流的时间和空间；设置现实、有意义、具有挑战性的问题，引导学生参与“过程”;要适当组织和指导学生的学习活动，真正鼓励学生，尊重学生，与学生合作。这样可以拓宽学生推理能力的发展空间，有效发展学生推理能力。

在数学教学过程中，推理能力的培养应有机地融合，能力的发展绝不等同于知识和技能的获取。能力的形成是一个缓慢的过程，有自己的特点和规律。它不是学生“理解”或“理解”，而是学生总结自己的规则和思维方法。因此，教学活动必须为学生提供探索和交流的空间，组织和引导学生“体验观察、实验、猜测、证明等数学活动的过程”

谈谈自己的小感受：情绪变化从快乐到失落到不愿意再到快乐。说实话，我很高兴我以为这次培训是在外面学习，直接听专家讲座和优秀教师的示范课，因为我很快就有了这样的机会。后来学校通知培训变了，在网上学习的时候，我的热情突然降低了很多。后来，学校决定每天在学校机房学习六个小时，也就是说，我每天都需要来，我的家离学校还有30英里，我开始不愿意。第一天来了，学校领导都在，很无奈。我想既然我来了，我就来看看。首先，我看了几位专家的视频讲座，感觉很好。然后我检查了一些老师的家庭作业和评论，我觉得我很小，但也很高兴学校给了我这次学习的机会，很幸运地遇到了这么多优秀的老师和专家，让我发现自己的缺点来弥补。现在，我很愿意学习。“你今天学习了吗？这句话是我这几天的口头语。

“冰冻三尺不是一天之寒”、“梅花香来自苦寒”，让我们在这次培训中携手共进，让我们的暑假生活更加丰富多彩。

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