学期教育教学工作总结(汇编16篇）

学期教育教学工作总结(1)

××中学有29个教学班，学生2432人，是全县规模较大的初中。2015年，是非常不平凡的一年。今年，我们坚持以人为本、求真务实的方针，探索素质教育目标下的新管理道路和教学方式，努力工作，使学校工作充满活力。随着以先进教学理念为中心的教育改革的逐步推进，实践新理念、创造新人才、创建特色学校已成为学校教育教学的重要目标。

一、营造宜人的环境，营造人文氛围

在今年的工作中，我们始终把环境教育作为一个重要的项目，在绿化、美化、净化校园的同时，加强学校的人性化治理，校园警告构成——美丽的教育风景，各种学生书画作品的文化走廊突出了学生的积极精神，校训、校刊滋润了学校的理念。

各班根据各自的特点搭建宣传牌，贴上警示语。教育学生、服务学生、发展学生在校园、班级的新理念，在工作中，教师经常不定期与学生交谈，了解学生动态，解决学生结，同时教师也经常深入学生家庭，与家长联系，与学校和社会、家长和学生密切联系。目前，快乐的心情和宽容已经成为校园里最美丽的跳动音符。

二、突出科学管理，激活工作机制

管理是学校发展的关键。在当今物质需求突出的时代，我们紧紧围绕“目标导向、机制激励、评价导向”的方法，充分开展内部活动，将科学管理与人文关怀、“法治”与“德治”相结合，营造团结向上的学校风格。

1.坚持目标管理

学校教育应该为每个学生的终身发展奠定基础。“教育学生，服务学生，发展学生”的新理念已经植根于每个老师的脑海中。在教学管理中，我们以激发教师的工作热情为目标，结合这一理念和具体工作，实施“分层责任、块、管理、月度评价、奖惩”管理模式，认真落实工作计划，实施责任制，使每一位经理、每一位教师都能做到“心、行为”。

在学校里，每个老师都守卫着一个位置。学校制定了适合教师准备、教学、辅助、改革、考试和研究的周工作标准和期工作标准。根据教研室制定的教研项目，教研组学校细化了工作程序，加强了活动流程，明确了研究目标。整个学校的工作既有长远规划，也有短期安排。

学校进一步规范和完善学校管理体系，注重学校的长期发展，与时俱进，修订了教学研究、教学体系、奖惩规定和教师评价体系。学校领导深入课堂、教学研究小组，注重管理，提高质量。学校领导负责教学研究小组，实施年级小组和教学研究小组的双轨管理体系，权责对应，分层管理，提高了教学管理的有效性。

在课堂教学的主要战场上，学校以课堂改革为突破口，探索充满活力的课堂教学机制，取得了显著成效，使课堂教学能够促进学生的发展，引导学生学习，已成为教师在课堂上追求的目标。目前，教师通过参与“课程改革”，实现了思想和方法的巨大转变，形成了教学生发展的新的课堂运行机制。

“创造场景，利用场景，促进场景变化”的课堂场景机制；注重“参与、亲和力、自由”的课堂平等对话机制、学习与使用相结合、课堂相机的“适应”机制；教学反思、家庭作业纠正记录、建议卡、研讨会等。信息整合后的教学机制：日记对话、聊天谈心、共同活动课堂延伸的“场外交流”机制。随着各种教学机制的建立，学生的主体地位得到了充分的突出，个性得到了充分的宣传。同时，在教学中，学校大力倡导和促进独立、合作和探索性学习。在学生中，通过写小论文、评论周围的事情、帮助一群人等活动，学生的能力得到了深入的发展。

2.加强激励机制

在教育教学工作中，教师的所有权意识和进取精神是影响学校教学质量的关键因素，为了充分调动教师的工作热情，我们注重“系统、人员振兴、工作振兴”为核心，在学校建立“充分激活机制”，即激发学习热情，提高综合素质，激发奉献精神，提高工作质量；激励进取精神，提高创新能力；激发创优第一的欲望，抓住高竞争力。

在管理方面，我们建立了一套完整的管理计划，实行行政领导周会制度、学校领导周会制度、部门主任监督制度、学生干部日制制度、管理评价周报制度。在实施各项管理的过程中，学校杜绝了各种空洞的说教，强调干部以身作则，吃苦耐劳。除分管工作外，每一位领导都要带好一门课，管好一条线，抓好一个年级。近年来，学校的主要领导都有与教师工作量相同的课程，教学效果居学校前列。真正的领导是一面旗帜。

在评价工作中，学校通过抓典型树标兵，努力打造一支优秀的教师队伍。长期以来，学校建立并实施了“双学制”，要求教师通过学习提高学历水平，增强知识储备；二是通过岗位培训，学习新的教育教学理论和方法，提高专业素质。通过开展“双学”活动，我校教师本科学历达到50%。同时，培养了一批学习型教师。

三、促进民主管理

在教学管理工作中，学校始终把调动员工的积极性放在首位。在学校，我们坚持实行“三会”制度，即召开重大决策教学代理会议，组织重大问题咨询会议，群众建议召开研讨会。同时，继续开展“社会评校、学生评教、师生评干”三评活动。开展“三会”、“三评”活动，畅通言路，收集信息，激发激情。在管理工作中，我们还努力按照现代教育的理念，将“法治”与“德治”相结合。领导通过自己的努力融入教师，让教师真正感受到领导是其中的一员，领导是示范者。同时，学校领导也及时了解教师的学习和生活状况，为他们创造一个展示才华的平台，解决他们的实际困难。

三、搭建教改桥，促进自我发展

在今年的教学工作中，我们确定了两个同步的工作目标。即科学研究与教学的同步发展，质量和专业知识的同步提高。为实现这一目标，学校坚持以科学研究为导向，建立以文化课程为主体、实践课程和艺术课程为翅膀的整体课程体系，实现学生的积极和谐发展。

今年，全国中国语言协会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”研究顺利解决。在教学实验中，实验教师积极探索，勇于实践。本期末，刘金汉、易先才被总研究小组评为全国优秀实验学校校长。易先才和邹辉的科研成果获得国家科研成果一等奖。郭朝宇和谢圣猛被全国中国语言协会评为“创新写作教学研究与实验”研究优秀教师。易先才写的《例说考场作文开头创新》、邹惠先生写的《浅谈文章结尾的创新》、郝登白先生写的《用比较法指导学生写叙事的实践与思考》获全国一等奖，马红爱写的《写作教学需要创新意识》获全国二等奖，黄发莲教学实例《学会讲故事》获全国三等奖，学校荣获“全国优秀实验学校”荣誉称号。

在工作中，教师不仅注重科研创新，而且注重成果转化。许多研究成果在提高教学质量方面发挥了“四两千斤”的作用。英语教师在教学中积极探索学生自主学习意识和能力培养的方法和方法，取得了优异的成绩。龚保安先生撰写的《文化差生体育道德培养》获国家一等奖，物理化学竞赛也如火如荼。

四、立足素质教育，培养创新人才

在研究课堂和教学的同时，一批教师的教学研究开始进入更高层次。他们将教学与学生人格塑造与文化素养培养相结合，取得了丰硕成果。

1. 中考目标不放松

学校全体领导亲临教学第一线，坚持充分发挥毕业班各备课组的力量。在抓好基础年级课程改革的同时，全面开展毕业年级备考工作。定期备课组、教研组、年级组会议，真正落实工作措施，使三年级工作方向对齐，程序到位，效率提高。

2.培优工作取得成果

通过学校领导和教师的辛勤工作，2015年高中入学考试成绩显著：黄秦月以630分获得县高中入学考试冠军，学校600分以上，英语、政治学科排名第五，中文、历史排名第六，381人进入入学线。

学科竞赛成绩突出。在全国中学生英语竞赛中，我校学生李丹获得全国一等奖，肖凯获得全国奥运会一等奖。数学老师洪祥生辅导的毛欢和王淼在全国中小学数学公开赛中获得一等奖，李根获得三等奖。

教育创新是无止境的。“有时候，长风破浪会直接挂在云帆上，帮助大海。”在今后的工作中，我们将进一步解放思想，求实创新，努力探索充满活力和特色的学校发展理念，打造具有文化品味和人格魅力的教师队伍，培养具有人格特长的优秀学生，为英雄学校增添光彩！

学期教育教学工作总结(2)

时光飞逝。在这个炎热的七月初，我们成功地完成了小班下学期的教育教学工作。回顾一学期的工作和生活，有进步和不足。本学期工作总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1、主题活动

(1)2月:小班新生常规教育活动。

(2)3月:文明礼貌陪伴我们

2、智趣数学

(1)认识数字宝宝0-10

(2)教学相对较高，区分大小，了解常见的几何图形。

3、儿童节庆祝“六一”

二、常规培养

江先生和幼儿园园长王先生在工作中合作得很好，他们都在努力为孩子们创造一个安全、快乐、温暖的生活和学习环境。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式亲近孩子，让每个孩子都能感受到“幼儿园温馨的学习生活”。“让孩子们很乐意上幼儿园。在一天的学习、游戏和生活中，我们训练孩子们根据不同的指示知道现在该做什么。

我们教孩子简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，比如“你好，再见，请，谢谢，对不起，没关系”。培养孩子在教学游戏活动中听从老师的指挥，积极参与集体活动；学会安静地倾听和参与表演；听老师的密码，根据教学活动的需要排队上厕所，放小椅子；两个孩子手拉手排队，不推或挤。我们教育孩子们互相关心，互相照顾，学会谦虚，玩具一起玩，玩具可以在活动结束后清理干净，放在指定的位置。吃饭时，引导孩子独立吃饭，不说话，不掉饭，不环顾四周，右手拿勺子，左手拿碗。饭后可以自己擦嘴洗手。午睡时，你可以把衣服、裤子、鞋子和袜子整齐地放好。独立入睡，保持正确的睡姿。午睡时不要随意说话。上厕所时，不要轻轻打扰其他孩子的睡眠；起床后，学会穿衣服、鞋子和袜子。

三、教育教学

每天下午一年级学生放学后，我都会认真地在网上或书籍上收集教材，耐心地教给孩子们：

在本学期的小班教育教学中，我主要教孩子以下几个方面:

(1)手指操的变化。”

音乐节奏活动：“打电话”、“小手拍拍”、小老鼠上灯台“”、歌曲表演《春天》、丢手帕，看样学样。、小茶壶等等。

(3)模仿操:“每天锻炼身体好”、“伸手”等；

(4)学会了一套小班孩子的拍手操。

(5)儿歌:“小金鱼”、“粉刷工”等

儿歌：“牵牛花”、”扣纽扣”、“小手帕”等。

四、保育工作

1、保持班级环境整洁、清洁、安全，物品摆放适中、有序。

2、经常与父母沟通，教育孩子做力所能及的事。

3、督促孩子养成饭前饭后洗手的好习惯。

4、加强儿童身体素质的培养，积极开展户外体育活动。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子的榜样。因此，我们非常重视父母的工作。我们注重上学和放学后的家长沟通，举办儿童家长会议，与家长沟通，实现家庭同步，共同教育孩子。

一学期的教育教学工作已经结束，有成就和不足。在今后的工作中，我将继续学习和探索学前教育的理论知识，谦虚地咨询和学习同行，不断积累学前教育的经验，努力成为一名更好的学前教师！

学期教育教学工作总结(3)

这学期快结束了。我很高兴在学前班和一群可爱的孩子一起长大！为了培养孩子良好的阅读习惯，热爱识字，善于语言表达，我在学校领导的指导和鼓励下，在同事的帮助下，在实践工作中进行了交流、总结和改进；从课堂实际出发，结合语言、阅读和识字的教学目标，开展了一系列工作，使综合教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

一、教育教学情况：

1、深入细致地准备好每一节课。在一次备课中学习经验，在二次备课中改进教学。努力准确把握重点和难点，制定符合儿童认知规律的教学方法和形式。

2、认真上每节课。课堂上注重儿童的主动性，发散儿童的思维，注重综合能力的培养。提高儿童在教学中的思维素质和规范的语言表达能力。

3、坚持听课，学习其他教师的教学经验，努力探索适合自己的教学方法。

二、实现教学目标：

1、激发儿童学习语言的兴趣，培养积极的语言交流态度和良好的语言习惯。对儿童进行正确、基本、标准化的语言教育，学习普通话，扩大词汇，掌握基本的听话和说话技能，提高语言沟通能力。学会阅读书籍，体验阅读书籍的经验，阅读书籍的内容，了解书籍图片、文本和口语之间的相应关系。

2、培养阅读和识字能力。阅读和识字是一门集大量知识于一体的学科，儿童歌曲丰富多样。丰富儿童的知识储备，熟悉大量儿童歌曲，学习单词，理解生词教学。

回顾一个学期的点点滴滴，在忙碌的工作中，我和孩子们一起长大。通过教学实践，我获得了很多宝贵的经验，增加了很多知识。除了快乐之外，我还在反思自己的缺点。例如，在教学过程中，我不善于以游戏的形式调动活跃的氛围，无法自由接受和释放。准确把握知识整体性的语言控制有待提高；在今后的工作中，我将根据上述缺点认真反思和调整，借鉴先进的经验和管理方法，扬长避短。

学期教育教学工作总结(4)

本学期担任小学四年级英语教学。我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子练习听说能力，创造一切说英语的机会，让他们尽可能多地了解西方的风土人情、文化色彩，增强语感。扩大知识面。

一、强调方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师是教学的领导者和参与者。强调方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。英语作为一种外语，需要更多的运动。

因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练习。因此，在早期阅读中，我指导学生阅读，及时纠正问题。

课后发现学生的作业问题也及时解决，及时解释，让学生及时消化。课堂内容丰富而现实。教学形式自然，讲座生动，难以适度照顾一切，自然能吸引学生。

因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学事半功倍。回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我做不好。当学生不想在课堂上学习，违反纪律时，我的情绪会受到影响，并把它带到教学中，使原来的正常讲座受到影响，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果。以后一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法解决课堂上的问题。

二、接近学生，积极教学

当我第一次接触教学时，我不知道学生对教学的重要性。我只是专注于研究书籍和教科书，努力使课堂生动，让学生容易接受。

但一开始，我发现我根据自己的教学设计上了一堂我认为生动有趣的课。我认为教学效果会很理想。我怎么知道反馈不令人满意。学生们对一些活动不太感兴趣，感到幼稚，参与的热情也不高。

在整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，存在优缺点。一方面，有些学生听英语，说英语能力相对较弱，教学采用深度全英语教学，学生无法适应。

另一方面，有些学生更活跃，课堂气氛积极，成绩更好。因此，说话太浅，不照顾整体，所以教学效果不理想。可以看出，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，根据学生的才能教学生，对教学效果有直接影响。

三、培优转差，快乐教学。

我曾经听过这样一句话:优等生不是教的，差生是教的。我很感动，反思自己在差生转化方面做得不够细致。这学期我主要采取以下措施转化差生:

首先，一群一对一的配对活动。全班后进生和优秀学生分为几组。选定的帮助者首先每天检查贫困学生家庭作业的完成情况，督促他们课后改正错误，完成作业，然后在每组配对中进行评估和奖励。

第二，鼓励是主要的。给贫困学生一个合理的短期目标，鼓励他们完成，然后在全班表扬和奖励，促进他们取得更大的进步。

四、减轻负担，优化作业

小学生沉重的学术负担是一个无可争辩的事实。这影响了儿童的身心发展。我认为如何减轻学生在教学中的作业负担，首先要改革作业模式。

本学期，我改变了以往的抄写作业模式，让学生在理解的基础上模仿，思考和理解更扎实；单词不复制，只要按照自己的方法记住，然后到学校检查；巩固学习可以让学生做单元或主题手写板；五分钟值班报告练习英语口语等。

我坚信，只有不断创新和实践，才能取得进步，不断完善教育教学。

学期教育教学工作总结(5)

紧张忙碌的学年工作即将结束，静静地坐下来，审视他们的学年工作，总结一学年的得失，感觉很多，感觉压力很大，但我和每个老师一样，认真对待一切，一切工作，努力教书，坚定的生活。

一、思想认识和师德修养

我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针和政策，始终坚持现代教育的科学发展观，严格树立服务学生、服务学校的意识，遵守规章制度，履行职责，牢记教学教育的职责。服从学校的工作安排，配合领导和教师做好学校内外的工作。严格按照共产党员的标准要求自己，鼓励自己。

二、教育教学。

本学年，我任教102、104班数学教学始终坚持“以教师为主，以学生为主体，以培训为主线”的工作原则。它与学生关系密切，主要是鼓励和表扬，很少受到批评。可以说，它从未伤害过学生的自尊。积极参与每一项教研活动。还有一些惊喜:上交的论文选在区内交流；xx学年提交的团队会议活动计划获得区三等奖(最近才知道奖项)。然而，由于兼职工作的特殊性，经常会有临时事务。多亏了两位班主任张亚伟和张燕，他们每次都一言不发地帮助我。我真诚地感谢他们。由于时间和精力的限制，学年中培优补差工作确实不够，值得反思。

三、其他方面。

坚决服从各级领导的工作安排，xx学年本人除任教102、数学教学104班，还担任学校招生、课程安排、财产管理、食堂管理、数据管理等事务。虽然事情比较杂，但我尽量做好工作的及时性，尽量按要求完成布置工作。从不推诿扯皮。和同事关系融洽，从来没有红脸吵过架。尽量不要因为家庭琐事而影响学校工作。在过去的一年里，我为建设和谐校园做出了应有的贡献。

总之，还有很长的路要走。在今后的工作中，我将发扬优势，克服缺点，再接再厉，为教育事业和学校建设做出贡献。

学期教育教学工作总结(6)

没有什么比时间更珍贵，没有什么能阻止时间的步伐，时间过得很匆忙。这学期的教学工作将再次结束。利用工作的余热，回顾这学期我和学生们的教学旅程， 这样，我们就可以鼓励自己在未来的工作中取得进步，充分发挥自己的优势，克服自己的缺点，实现教书育人、严于律己的目的。本学期工作得失总结如下：

一、本学期主要工作回顾

①加强课程准备。每一篇文章，其结构、作者的写作意图、对原始单词和句子的理解、修辞、写作方法等，都需要通过课程准备来研究。对于关键句子，难点句子也应该用笔在文本中卷出来，注意，但也要添加一些自己的经验，以增加记忆，以便在课堂上不会错过和忘记。

②认真书写教案。也许有些人认为这也值得嘘嘘，不，也有一些值得做的，写教案，其实是备课的补充。特别像我们的语言和文字学习 没有人能保证教学中不会出现一些不必要的错误。你上课的时候，不读教参书，不翻字典，不看课文的注释，我觉得上一篇文章不好。书 写教案会促使你做上述工作，甚至更多。同时，也可以在这里培养人的工作作风。

③教学任务完成得很好。认真上好每一堂课，无论是写作课还是讲解课文，都能脚踏实地认真。随时掌握学生在课堂上的表现和认真程度 握，随时使用相应的方法，确保正常进行；认真对待每一篇文章。讲解课文是学生学习的重要内容之一。首先，了解前人优秀作品的优势，当然包括知识 点:词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等。其次，人类学生可以判断文章及其作者在学习中的优缺点，培养学生的个人主观主动性和树木 树立正确的人生价值观；认真完成作业月4次，作文月2次。作业检查学生的上交情况，批评不交的学生补交，重做写作态度差的要求。作文书写培 培养，注重本质，不追求模式，要求学生生活更实际，劝诫学生夸耀，注重实际效果；注重培养学生主动背诵优秀诗歌的习惯。这本书背的不多，但是有些文章比较多 长，不花一点时间是不可能的。但是学校给的时间不多，那我们该怎么办？我们只能让学生提前或课后背诵，然后通过考试，这样绝大多数学生都可以通过考试。

④加强对学生的指导。当然，时间是有限的，主要是早读、晚自学、课后、学生作文、作业、课外知识、课文背诵，不遗余力，无论是解释还是使用视频，让学生在辅导后，有效提高，也可以处理知识竞赛、作文竞赛、演讲辩护、考试等事情。

二、工作成绩

与上学期相比，在本学期的工作中取得了更好的成绩，并取得了进步：

①从期末统一测试结果来看，通过考试的人数增加，大部分都能通过考试；基础题中的生词题和语言 问题、作者作品、句子错误较少；宋素珍打破了过去两年没有红分的僵局；像彭世平这样的人也可以写好作文，从上面取得成绩 学期倒数第一，上升到倒数第八；

②文字写作取得了很大的进步，尤其是唐映楷、彭世平、彭茂辉等字迹。原来的字写得一塌糊涂。通过多次点名和批评 正确，监督指导，纠正思想蔑视的态度，今天已经改变了思想意识，纠正了错误，所以单词也写得很清楚，字体大小一致，美观得体。

③课堂气氛发生了变化 化。更多的学生可以主动提问，能解决问题的学生可以解决问题，而不是僵化的坚持。在纪律大不相同之前，原来每节课，总有人中途上厕所，上课吵架，上课搞 发生了其他小动作等现象，现在上课非常积极认真。也许是因为年纪大了一岁，人成熟了很多，意识增强了，还是因为上课的方法，不得而知，但我相信教学是必须的 身体是一个非常重要的组成部分。越来越多的学生做笔记，大多数学生都能跟上课堂的节奏，把握记录的主要内容，学会简化，处理得当。④积极主持学生参加各种语文活动 比赛并取得更好的成绩。获得县级初中作文竞赛第三等辅导奖；宋素珍等同学在语文竞赛中也取得了不错的成绩。

三、工作中存在的不足

本学期，在取得好成绩的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要有以下几个方面：

①没有认真研究如何动员所有学生积极学习语文科。从期末有 从几个学生的成绩来看，充分说明了这一点。王文森65分，杨久英62分，吴佳红68分，彭世平55分是典型代表。首先，要求背诵的课文不能完全背诵 背诵，尤其是长篇文章，如《出师表》和《曹辩论》；其次，作文的写作也是如此。潘绍银和彭茂辉就是这样。平时很难看到他们能交出好句子、好字、好字 中心的文章有时候甚至不交，考试的时候就写不出来了。所以这个班语文整体成绩不高，受这种情况影响。

②没有时间去帮助学生。由于学 学校安排的时间有限，远远不能满足辅导时间的需要。此外，他们忙于工作。当然，这是一个借口。时间就像海绵里的水。只要你能挤水，你仍然会有一些，你在心理上很抱歉 去吧，怕别人说闲话总是在教室里。何苦呢?③自读课文和讲课文章的时间安排不当。自学要以学生自学为主，只要能自己去体验、总结、总结， 掌握了生词的重要注释，然后对课文中心有了初步的了解，但有时候花更多的时间，甚至花两节课时间把自读课文当成讲课文，这是一千篇文章 法律，不分轻重缓急。

四、未来的计划

为了更好地总结教学经验，提高教学质量，今后主要从以下几个方面进行：

①注重学生基础知识积累的培养。基础知识很重要， 掌握基础知识是提高学生考试成绩的重要因素，也是成绩拉开距离的首要条件。每个人都可以使用其他内容。基础知识取决于记忆。只有记住它，我们才能使用它。

②努力提高学生的写作水平。作文成绩占重要比例，作文写得不好或不写，这是致命的，直接导致成绩大大降低。作文讲解把握文字的写作，文章的开头和结 尾巴的方式、修辞的使用、器官的感觉、现实生活的积累、空间想象力、表达方式的适当使用、标点符号等内容，必须加入不交作文的学生和抄写作文的学生 加强教育和责罚。

③纠正自己的想法，加强课外阅读。教师的知识直接影响学生的成绩。俗话说：“老师，范也！”教师知识丰富，体现在教师解释问题上 姿势、面部、口才，对学生起着难以察觉的作用。特别是在当今现实社会，事实可以稍微发生

知一二，这是学生们关心的问题，他们都希望这能帮助自己的生活， 所以我热衷于关注发生在我身边的事情。如果缺乏这些知识，我觉得上课很无聊，学生就没有学习的热情。

学期教育教学工作总结(7)

本学期，我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习发展指南》为理论指导，以课程游戏化建设为目标，结合我园省级课题开展相关教学科研活动。本学期我园教学科研工作总结如下:

一、本学期教学科研工作的基本情况

本学期是我园课程游戏化项目开展的第_年，是江苏省规划项目开幕后的第_年，也是我接手教学科研的第_学期。但在园级领导的指导下，在全体教师的配合下，我园教学科研工作顺利进行。

二、课程游戏化推广

本学期，我园与兴宁幼儿园形成了课程游戏化援助对象，邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组到我园进行交流指导，认真听取领导小组意见，根据我园具体情况进行变更调整。安排全体班主任到兴宁幼儿园进行比较学习，发现班级不足，安排部分教师到清水亭幼儿园、莫陵幼儿园等课程游戏化，开展更好的幼儿园观察学习。

根据课程游戏化的先进理念，调整班级空间布局，充分合理利用班级空间资源，重新规划班级环境布局，使环境尽可能发挥教育功能。引导教师正确理解课程游戏化理念中的“灵活时间”，科学应用于实践工作。

三、项目发展情况

本学期，我们每月召开课题组核心成员会议，讨论课题研究的方向。通过商业学习的机会，动员全体教师收集整理主题活动背景下的早期阅读活动，整理成我园主题电子资源库，方便教师在主题背景下更好地开展早期阅读活动和主题相关活动，为主题的顺利发展奠定良好的基础。我们在资源库中选择3~4个早期阅读图画书教学活动，安排每周下午的活动时间。

本学期，我们结合4月份“快乐分享、阅读陪伴”的阅读月主题，开展了家长、老师、孩子的一系列阅读活动。在家长方面，我们推荐相应的育儿书籍，鼓励家长阅读和分享自己的感受；在教师方面，我们开展了教师阅读沙龙，要求每位教师根据自己的情况选择两本书，并以PPT或海报的形式展示阅读情况。根据每个年级组的阅读情况，我们选择了“学术年级组”;在儿童方面，我们引导儿童观察和发现生活中丰富的阅读方法，根据不同年龄的儿童设置不同的活动，小班儿童收集发现生活中的创意广告，大班儿童以自己的方式创意，表达广告，儿童在活动中了解阅读载体不仅是书籍，我们的生活有很多有趣的阅读内容。

四、其他方面

本学期，各学科教研组活动有序开展，年轻教师主动承担公开课任务，相互配合，共同进步。今年4月，我们公园为区数学教研组活动提供了活动场所。借此机会，我们不仅感受到了区教研组教师的教学风格，而且提高了教师的教学理念和理论水平。

本学期，我们安排了五次园级菜单讲座，充分利用幼儿园教师资源，反馈外出学习成果，充分发挥教师积极学习的积极性。菜单讲座的内容包括课堂管理、教学科研理论知识、电子教学软件的使用等，教师受益匪浅。

在科研成果方面，我园在本学期的区案例评价活动中取得了令人满意的成绩。共有16个案例获得区一、二、三等奖，远远领先于同类幼儿园，其中一个获得市论文二等奖，四个获得区工会论文二、三等奖。

五、后期规划不足

这学期是我接触教学科研管理的第一学期。管理存在诸多不足，公共阅读区布局松懈，理论水平不够。园区内教学科研活动的新网站并不多。我将利用暑假认真学习理论知识，合理规划后期工作，努力在下学期生动开展教学科研工作，努力成长为合格的教学科研管理人员，带领铜井幼儿园全体教师达到更高的教育教学水平！

学期教育教学工作总结(8)

一、备课

这学期的备课，在用心程度上，一如既往。即使我的备课排名不在前列，我也觉得自己更用心。每次结合教材教参，在备课活页上总结数据和网络上的知识点，努力避免知识上的遗漏。我会认真收集每一节课和每一篇文章，尽可能多地储备知识。有些老师形容知识储备就像桶水和自来水。也许我的做法就在这方面。充分发挥学生的自觉主动性，让学生自主收集整理，让老师做好准备。比如《与朱元思书》一文中，“蝉则千转千转”中的“转”应该是什么声音？学生们在课堂上为我辩护，而我在原来的记忆中读去声，为了不读差，还专门查了这个词的解释，通过“歌”，就是去声。只有做好准备，才能在课堂上轻松，学生争论后，老师才会有明确的态度。而不是模棱两可。

课程准备页面还实现了资源共享，避免了不公正的努力，这需要很好的合作，同龄人是敌人，但最终是联盟，在学校和学生的立场上，应该站在同一起跑线上，在同一阵营，不能狭隘，因为一点爱恨和放弃合作。

二、教学成绩

今年的教学成绩，通常排名第二或第三，不是他们没有胜利的心，而是他们没有毅力的奉献精神，特别是在学生管理方面，不难，缺乏一些硬，他们没有魅力，更不用说不做校长，所以你怎么能先做呢？

通常他们很容易满足，做工作，准备课程很容易满足，收集信息感觉几乎停止，学生管理无情几天好，有很多事情不能抓住骨头，只是在表面上做文章。此时，我觉得崔校长的“三点，做高质量的工作”有多困难。

毕竟，不好的原因不在于能力，而在于努力工作，而在于事情没有得到重视。我曾经认为我是一个只关注结果而不关注过程的人，就像别人说某人有多糟糕一样。最后，我也是那种被传播的人，结果没有被抓住，也没有资格和机会谈论结果。因为最后没有学生，就像医生没有病一样，你怎么能谈论医疗技能。

更重要的是，也许结果没有太大的诱惑，奖金对我来说基本上永远不会错过，领奖台的诱惑就像永远不能吃天鹅蟾蜍，放弃了这个理想。平时经常想，只要落不下我多少就行。两个班，三个班基本上是年级第二，四个班很少脱离第一。脱离倒首先是露脸的时候，但我绝不会缺少斗志，绝不能把工作当儿戏。心中总有一颗明星，它引导我前进，一步一步走向光明。在别人眼里，明确自己肩上的负担和责任，也许是平庸的工作，因为是新鲜上进的个体，不再平庸。

三、在学科组和年级组工作

继续一如既往地支持学科和年级组的职业生涯。支持实施的各种活动，不抱怨，不提负面意见，有时尽力而为。我这个人，有点怪脾气，别人安排我一定要做，但不想多事，怕弄巧成拙。给点荣誉，但不要去争取。有些事情不想和年轻人争论，所以有些事情往往会变成局外人。有时候，走自己的路，觉得什么都无所谓。做好支持和配合，但有时难免会落后。有时候靠老卖老，年轻人把我当成“老人”，自己就飘飘。这种心态在年级组不能优秀，学科组的优秀离我很远很近。

四、下一步计划。

旧的一年已经过去，未来是美好的。在未来的日子里，我想我应该更加随和，少一些随意和个性，我也应该做别人能做的事。杜口朗是一个大家庭，我也是大家庭的一员。我也应该以学校为家，增强主人翁意识。淡泊名利，脚踏实地做老实人。在学科组和年级组的工作中，不要做阻碍者，贡献自己微薄的力量。特别是在教学成绩上，有点脾气和上进心，让学生打下良好的语文基础，为他们的未来奠定基础。

学期教育教学工作总结(9)

不知不觉中，又过了一个学期。回顾这学期师生之间的互动，我们很高兴看到孩子们的进步。为了将来更好地工作，本学期的工作总结如下：

一是以健康安全为核心，认真细致地做好护理工作。

1、注意孩子的身心健康。把护理放在首位，关心每一个孩子，观察他们的情绪变化，每天触摸和抱着孩子，用语言和行动告诉他们对他的爱，让他们在温暖和谐的环境中度过每一天。

2、加强安全教育，消除安全风险。教师注意儿童日常生活中各环节的合理性，减少不安全因素的发生；渗透日常生活中简单的安全知识教育，如：不玩危险的东西，不做危险的事情，不与陌生人交谈等；检查班级环境中的不安全因素，及时修复物品损坏。确保儿童有一个安全可靠的生活环境。

二、根据中产阶级的年龄特点，以本班儿童的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

根据本班儿童的年龄，教师的责任不仅在于文化知识的传授，还在于传统能力的培养和情感交流的渗透，总结如下：

1、情感交流。

为孩子们创造一个良好的生活环境，老师真诚地对待每个孩子“耐心、细心、爱”，这样他们也可以感受到离开父母的亲戚

关心。最后，我可以很快适应和喜欢幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，和好朋友玩游戏，学会分享，同伴之间的友谊和谦逊。反映同伴之间的友谊。

2、日常生活的培养。

因为都是独生子女，父母在生活中安排和迁就太多，让孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、实践能力差、精致等特点，针对这种情况，我们采取更多的鼓励、更多的示范、大帮助小方法，同时加强对儿童的文明礼貌教育，使儿童从小接受文明的影响。

3、组织各种生动有趣的游戏活动，让孩子在游戏中快乐成长。

本学期，我们根据儿童的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透到情感教育中，培养儿童从小就爱祖国、爱家乡的情感。让孩子们知道节日的知识。我们还带领孩子们阅读书籍和听故事，培养孩子们的阅读兴趣和倾听乐趣。

三、做好家长工作是班级基础工作的前提。

1、充分发挥家教园的作用。

以班级辅导公园为窗口，让家长更深入地了解和配合我们的工作，如：开学前，我们为孩子安排的数量、每周的活动计划、儿童歌曲发布和各种通知。定期更换这些内容，使家长能够及时了解课堂工作、教育和教学的新趋势。

2、通过各种渠道与家长进行`沟通。

(1)向家长公布两位老师的电话号码。方便家长和老师沟通。

(2)充分发挥家长资源，动员家长更好地参与我们的活动。

(3)成立家长委员会。本学期，我班朱子恒的母亲成为我园家长委员会的成员。

(4)召开家长会。让家长了解孩子在幼儿园的表现、为孩子开展的活动以及需要家长参与和配合的事项。

本学期结束时，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作提高到一个新的水平。

学期教育教学工作总结(10)

本学期，我继续从事小学艺术教学，以国家教育委员会颁发的课程计划为指导；坚持全面贯彻国家教育政策，面向全体学生；以新教学大纲、新教材为基础；以教学科研为导向，努力提高教师自身素质。以积极的态度投入教学，以探索的精神努力提高学生在教学领域的现代素质。

一是加强理论学习，提高自身素质

1、学习新大纲，把握教学改革的趋势。认真学习课程计划和修订后的教学大纲，进一步纠正教育思想，提高认识，把握教学改革趋势，明确小学艺术学科是全面实施素质教育的重要组成部分

2、认真学习教育理论。我签署了《美术导刊》、《儿童艺术》、《中小学美术教育》等专业杂志经常在业余时间学习和讨论，从学习中提高了自己的理论修养。

3、我的理论和专业“双手抓，双手硬”。这学期，我们班同学的艺术水平有了质的飞跃，绘画水平也有了很大的提高。得到了我所有老师的一致好评。

二是抓好学科教学常规，切实提高教学质量

1、本学期初，我制定了学期工作计划，排出教具、学具和使用日期。我经常比较和检查，督促学生带好学具。

2、本学期使用湘版美术教材，在教学中始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为基础”是一种新的教育基础理论。通过学习，促进学生观察生活，关心社会发展，热爱自然，保护自然。在充分相信和尊重每个学生潜力和个性的基础上，培养良好的审美观，帮助学生建立视觉思维方式、体验和理解美的渠道。

3、课后，我积极组织艺术兴趣活动，组织学生根据学生的兴趣爱好探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力和欣赏能力，展示学生的作品，激发学生对欣赏、热爱和创造美的兴趣。

4、在表现方面，2016年校园艺术节的许多学生获得了多项软笔书法、绘画、摄影和计算机绘画奖，并获得了晋中优秀绘画作品奖，为学校取得了优异的成绩和荣誉。我个人获得了区软书二等奖和绘画二等奖。

三、建立新的课程理念

1、新课程理念的推出激发了学生学习艺术的兴趣，摒弃了忽视学生兴趣、盲目追求认知的做法。在教学中，我将情感与认知相结合，以轻松、活泼、多样的方式呈现新的课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，成为一种持久的情感态度。

2、鼓励学生尝试和探索各种材料和工具的特点。让学生自己动手，用各种原材料制作作品，通过探索和发展，逐步了解各种材料和工具的特点和性能，然后创造性地解决各种材料的问题。

3、我在教学中意识到，艺术课程的内容应该与学生的生活密切相关，鼓励学生用所学的知识和技能美化生活，提高生活质量，激发学生的学习动机，努力追求生活艺术。

经过一个学期的努力，学生的审美和艺术能力都有了很大的提高。

今后我将再接再厉，把工作做得更好。

学期教育教学工作总结(11)

不经意间，又一学期即将结束，这意味着我们和孩子们将结束“小班”。去年哭着来幼儿园的孩子们马上就要上中班了，成了兄弟姐妹。看着这些可爱的孩子，我不禁想起了一个学期和他们一起生活和收获的每一点……“为了每个孩子都有进步”，这是我们不懈努力的动力。在一个学期里，我们尽了最大的努力，倾注了最高的热情，坚定而勤奋地完成了一个学期的工作。

一、自理能力:

儿童的发展是在活动中实现的，儿童是生活的主人，小班生活活动为儿童各方面的发展提供了丰富的内容，生活活动不仅让儿童获得生活技能，更重要的是体验自我价值，获得信心。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃等形式，积极引导孩子吃自己的饭，不留米饭和尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开吃饭，而不是在许多孩子面前喂食。我们不厌其烦地帮助能力差的孩子自己吃饭。

2、随着天气越来越暖和，孩子们的衣服也减少了。我们鼓励孩子们穿脱裤子和鞋子。当他们小便时，试着拉紧带和裤子。拉完后，让老师检查一下。慢慢地，孩子们学会了自己拉裤子，知道午睡时脱裤子。

3、现在孩子在家吃水果是父母帮助剥皮，成年人喂，所以在集体生活中遇到挑战，为了帮助孩子克服技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循生活原则的教育，通过儿童歌曲，看示范，动手学习让孩子快速掌握生活技能，取得了良好的效果。现在当我们吃苹果、香蕉和其他壳水果时，孩子们会剥皮，把剥皮放在盆里，吃水果，不再需要老师和阿姨的帮助。

二、行为习惯：

儿童的行为习惯是在有序的日常生活中自然形成的。因此，在日常生活中建立和坚持教师和儿童的行为准则是首要任务。在集体中，我们应该形成常规。

1、这学期，孩子们在听信号行动方面取得了很大的进步。不管他们在做什么，比如玩玩具，只要听到老师的钢琴声，孩子们就会按照音乐的速度收集和整理玩具。当老师玩得慢时，孩子们会放下玩具，开始收集玩具。随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收集、整理和整齐，然后坐在想法上，跟着老师的音乐拍手。

2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常说的话。当孩子们去洗手时，当他们看到孩子们在水龙头前洗手时，后面的孩子会停在浴室门口排队说“满了，满了”，然后等孩子出来进去，一个接一个，不再拥挤。在过去，当孩子们玩可选的游戏时，他们总是争先恐后地玩一些精致美丽的玩具，比如喂小动物，按照图片穿漂亮的项链，为小动物找家，拼图和其他有趣的玩具。现在，当他们看到他们想玩的地方已经挤满了孩子时，他们会拿着椅子说：“老师，那里满了，我等着。”

培养行为习惯的过程让孩子也能享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐、无拘无束、无压抑的心情。同时，良好的行为习惯也是孩子舒适心情的重要保证。

三、教育教学：

随着春天的临近，自然界万物开始复苏。作为幼儿园的教育环境，自然角是一个有趣的小世界，丰富儿童的自然知识，激发儿童的探索。因此，我们和孩子们开展了一系列的探索和种植活动。在豆芽小实验中，孩子们选择自己喜欢的豆宝宝种植，有的选择黑豆宝宝，有的选择大豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并大声喊出这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子都小心翼翼地把这些豆宝宝放进纸杯里，生怕不小心把它们弄坏了。给豆宝宝放水的时候，两个孩子在水龙边悄悄讨论，一个说:“少放水就好！另一个说：“不！多放一点豆宝宝才能喝！还有几个孩子急着问老师:“老师，要放多少水？“我们并不急于告诉孩子答案，只是要求每个孩子根据自己的想法给豆宝宝加水，并要求他们观察每个孩子杯子里的水，孩子们发现：每个人都放不同的水，有些多，有些少，“那么谁的豆宝宝长得好呢？”“孩子们会在课后探索更多的小秘密。

四、家长工作：

父母是我们与社会联系的直接窗口。他们关注孩子的发展和教师的教育。本学期，本着帮助家长消除一些顾虑、更好、更积极配合教育的原则，我们对每个孩子进行了家访。出乎意料的是，一个小小的举动取得了如此好的效果。

本学期，除了向家长宣传园区的宗旨、课程安排和教育特点外，我们还举办了家访，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家庭同步，取得理想的教育效果。还经常和家长讨论教育孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和意见，不断改进我们的教育工作。通过每周的反馈表，及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的`地方。我们还根据家长的需要与家长建立书面联系、电话联系、家访等联系方式。

通过一个学期的努力，孩子们确实取得了巨大的成就。让孩子们健康活泼的成长是我们老师和阿姨的愿望。在未来的教育工作中，我们将随时关注孩子的一点一点，让每个孩子都快乐地成长，每天和他们在一起都快乐、新鲜。

学期教育教学工作总结(12)

回顾一学期的教育教学工作，我始终把素质教育的实施和学生的健康成长作为工作的重点，尤其是学生的健康成长。现在我将总结本学期的个人教学工作：

一、思想品德

能够自觉遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，积极参与学校组织的政治学习活动，提高思想政治意识。团结同事，尊重领导，认真学习实验中学教师的荣誉和耻辱，并将其与实际工作相结合。

二、认真备课，认真上课。

成功的培训课程是学校的必修课。学期初，我学习教材，制定教学计划，认真备课，按照教学管理的常规要求认真上课，确保课堂质量和效率。

三是注重日常健康教育，不断提高学生的健康意识。

（1）加强宣传，增强健康意识。不断培养学生的健康习惯，丰富学生的健康知识，对促进学生的健康成长起到积极作用。本学期，除了上好课外，我还为学生做好宣传教育，并要求他们进行比较。使用学校广播室进行不定期的健康知识讲座。

（2）认真开展“培养学生文明习惯”活动。在学生中，我们组织开展了以注重卫生、保护环境、倡导文明为主题的良好文明卫生习惯的培养和教育活动，每个班都定量记录了每个学生的日常卫生和文明习惯。

四、积极开展卫生活动，做好学生体检和预防工作。

(1)做好近距离预防教育，坚持每天做眼保健操。学校坚持每天做一次眼保健操，由广播室统一播放，值班干部负责检查督促。与校医合作，每学期免费为学生进行视力测试，并根据视力情况及时采取预防措施。

（2）做好学生的健康检查。预防比治疗更重要是我们一贯坚持的教育政策。为了学生的健康状况，我们每学期对学生进行自愿体检，总结学生的健康状况，建立和完善学生的健康档案，及时通知家长发现的问题，及时做好治疗工作。

（3）认真举办健康知识专题讲座。根据今年全球流行的A型H1N1流感病毒，我们根据疾病的流行情况形成材料，通过广播向全校师生举办健康知识专题讲座。提高学生意识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防工作。

五、配合学校防控甲型H1N1流感疫情。

1、做好晨检。对学生进行观察和询问，体温测试发现学生有早期流感症状和疑似传染病疫情时，应及时向学校值班领导汇报，并联系学生家长，采取相应措施做好处理记录。

2、做好因病缺课的学生登记工作，与班主任和老师密切联系，了解学生的病情和可能的病因。如有疑似甲型H1N1流感患者 ，立即向上级主管部门报告上报流程。

3、做好健康教育，消除恐慌。我们的浴室配合学校加强宣传，利用班会、健康班、家长信等形式，进一步预防AH1N1流感知识专项宣传，普及AH1N1流感防治知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高卫生意识和自我保健能力，消除恐慌。教育学生少到人群集中的地方，不要互相拜访，不要探视生病的学生。

4、每天向教育局使用电子邮件进行零报告系统。

简而言之，在这学期，我认真完成工作，积极完成学校任务，但工作不可避免地有遗漏，如一些工作不是很好，在未来的工作中，我将发挥优势，克服缺点，一如既往地努力工作，做好健康教育，为学校的发展做出自己的贡献。

学期教育教学工作总结(13)

本学期，我接手了四年级的劳动技术教学工作。自一学期以来，我们一直从事劳动技术教学，以认真严谨的学术态度、勤奋不懈的精神，取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生的全面发展，本学年的劳动技术教学工作总结如下：

一、主要工作：

1、激发学生的学习兴趣，让他们体验学习的快乐。

劳技学科在学校教中次科，所以学生基础薄弱，一般不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的理解，我首先从培养学生的认知能力入手，通过对周围环境的感受和对美好生活的向往，进一步了解学生的思想现状和一些学生的知识缺陷，逐步了解每个学生的基本特征。然后，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造良好的氛围，使学生逐渐扭转对劳动技能的无聊印象，激发学生的学习兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次的学生一种成就感，让每个学生都能体验到学习的成功和快乐。

2、认真学习业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，我不敢教多年.自居“丰富经验”。积极利用各种机会，学习教育教学的新理念，学习教材教学方法，不懈充电，提高业务理论水平。在课堂上，将学到的新课程理念与实践相结合，努力实施课堂教学，提高课堂40分钟的效率。与同事讨论教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中感受到学习的无尽真理。要充分发挥课堂教学作为“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，要与时俱进，不懈学习和探索新的教学理论和实践。

二、取得成绩

只有亲其师，才能信其道。在与学生接触的过程中，尽量与学生平等交流，建立深厚的“朋友”友谊，努力关心每个学生的成长。多与学生交谈，帮助学生解决学习和生活中的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也要实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立正确的荣辱观。面对各级学生，我们不仅要照顾大多数学生，还要严格要求个别不守纪律的捣蛋分子。

三、存在的不足和努力方向。

一些学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯需要进一步规范和指导；今后，我将继续探索提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续与学生家长保持密切联系，共同合作，教育和培养下一代，努力实现个人成长和学生成长的双重收获。

学期教育教学工作总结(14)

时光如水，岁月如歌，眨眼功夫，一年见习期满。在当老师的第一年，我很高兴我能走上我向往已久的三尺平台，实现从学生到教师的过度角色转变，真正适应学校正常的教育教学生活，融入小学教师集体家庭，感受教师道德的重要性，体验教师的品味，理解教师的责任，同时也促使我明显提高了学习能力、教学能力和专业水平。当小学音乐老师不是他们的初衷，一年后和学生日夜相处，小学生天真，渴望知识，让我增加坚持小学教师的信心，然后秘密为自己加油，决心教师道德、教师爱、教师智慧、教师能力要求自己，爱传播，爱培养，让孩子的身心健康发展。当小学音乐老师不是他们的初衷，一年后和学生日夜相处，小学生天真，渴望知识，让我增加坚持小学教师的信心，然后秘密为自己加油，决心教师道德、教师爱、教师智慧、教师能力要求自己，爱传播，爱努力工作，让孩子身心健康发展。过去一年的工作总结如下：

一、为师者德为先

德是教师的灵魂，是教师的生命。作为一名教师，我们不仅要有渊博的知识和精湛的技能，还要有高尚的道德。我知道，作为一名新教师，教师道德的培养不能一蹴而就，也不能挂在嘴上。我应该善于学习，用心练习，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，坚持不懈。我心里是这么想的，我也试图这样做。一年后，除了积极参加校内外的各种学习和培训外，我还重点阅读了三本书。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是如何培养的》，三是美国普恩的《给新教师的建议》。我对关键章节做了笔记，写下了阅读后的感觉。名言和句子总是催促我进步，经常帮助我从挫折中走出来，这增强了我对小学教师职位的信心，并决心为终身教育而奋斗。

二、为师者能为重

教师是学校发展的关键。人力资源是学校发展的第一资源。人力资源是教师的专业素质和教师的专业化程度。因此，教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为一名新教师，我认为我的目标是立足于教学规则，做得更好，不断丰富我的基础，并尽最大努力实现我的目标。

首先，通过学习提高自己。学习的原因很简单，因为教育的地位和作用在变化，教学目标在变化，课堂在变化，师生关系在变化，没有及时改变角色，没有足够的理论支持，一切都很难处理，尤其是作为一名新教师。因此，我努力从以下几个方面来实现。首先，阅读，“阅读会让我们的老师更善于思考，远离冲动，让我们的老师更有教育智慧，让我们的教育更美丽”，我深受朱永新教授的见解，所以我为自己计划了一个阅读计划，一年后我专注于读四本书，它们是浙江省农村中小学教师素质提升项目的材料——《中小学新音乐课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例和专题研究、新课程教学方法的研究示例、教材分析与教案编制的专业性等。初步掌握了教学设计、教学评价、讲课和教学反思的结构框架，理解了写作的意图和方法。初步掌握了教学设计、教学评价、讲座和教学反思的结构框架，理解了写作的意图和方法。二是听讲座，听讲师的课，每次开放课前，都得到了龙港五小学陈端阳讲师的指导，听了她的示范课，讲师控制课堂教学能力、控制能力、教学设计等，我非常羡慕，是我终身学习的榜样。还听了高质量的课程评价课程、教学研究活动示范课程、教师熟练的教学技能、流畅的教学程序、互动的教学氛围，都深深印在我的心中。我不断取长补短，缩短教学成熟期。最后，我还听了学校同学科和不同学科教师的课，吸收了课堂教学的精髓，丰富了我的教学风格，提高了我的课堂教学水平。

其次，通过实践实现自己。教育是一门艺术，教学本质上是一门实践艺术。因此，教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为一名新老师，我首先上了每一节普通课，可以根据学生的实际情况制定教学目标，预设解决重点和难点的方法和方法，基本完成每门课的教学任务，逐步培养学生的学习兴趣。第二，努力上好工作课。我非常重视学校和县级的工作课程。每次我都请陈端阳先生指导。陈先生从目标制定、教学方法选择、教学过程甚至课程介绍和课程结束等方面逐一进行了研究和指导，这使我受益匪浅，取得了很大的进步。三是积极参加学区青年教师比赛，与骨干教师同台献艺，锻炼勇气，取得良好成绩。第四，不断总结教学经验，积极参与论文写作。每次开放课后，我都会写一份讲座稿。每次听示范课后，我都会写一份表扬稿，并试图通过反复练习加快专业发展。另外，我还开了一个博客，利用博客的手段，在网上交流自己的感受，提升自己。

学期教育教学工作总结(15)

2011-2012学年第一学期

上半学期工作总结

陈少红

时光飞逝，不知不觉半个学期过去了。回顾这段时间的工作，充满了机遇和挑战。在过去的六个月里，我成长了很多。我积极要求思想进步，认真负责，努力学习业务。我把每件事都做好了。我有艰苦的工作、收获的喜悦、缺点和遗憾。上半学期的工作总结如下：

一、 英语教学工作

本学期，我主要在以下几个方面做好自己的英语教学:

(一)电化教学，提高效率

这学期，我每节课都精心备课，制作了详细有趣的课程

课件教学。制作课件时，针对学生复习要点、需要掌握的内容、培训题目、容易出错的地方。通过教学实践证明，这种认真准备的前期工作让我的课堂充满了乐趣，也抓住了学习的要点。学生学习兴趣高，学习效率高。

(二)渗透Phonics，教人钓鱼

本学期，我加强了课堂音标的教学，在单词教学中，充分

渗透音标知识。除了使用Phonicsscs外 除了Kids的教学光盘外，我还指导学生制作音标本（具体做法见另一种反思），并在每节课上使用音标本进行音标培训。或者老师指导学生阅读，或者小组比赛，或者学生单独评估其他班级的学生等等。通过这些教学，学生基本上可以掌握字母的常见发音，在教授新单词时，可以事半功倍。

(三)采用图式教学，新旧结合

在本学期的教学中，我特别重视学生新旧知识的结合，采用“图”

类型教学法。例如:用nice引出rice。；用ball引出wall等。通过以旧引新，不仅有助于形成学生的知识结构，还能减轻学生学习新知识的压力，教会学生学会在知识之间找到共同点和结合点，让学生学会学习。

二、 班主任的工作

在班主任的工作中，我主要做以下几个方面：

(一)采用科学的评价方法，量化课堂管理，提高学生的自律性

我在班里设计了一个“大组竞赛榜”，规范了各种行为

计入小组评分，如:交作业速度、文明礼仪、值日卫生等。其他科目的老师也可以在这个榜单上加分扣分，极大地提高了学生对其他科目的纪律。通过这种竞争机制，学生建立了强烈的集体荣誉感。为了给自己的团队加分，他们始终牢记学校的规范和规则，提高自己的行为，提高自己的“素质”，更好地提高学生的自律能力，充分发挥舆论监督的作用。

（2）激发学生的集体荣誉感，加强学生的进步和自信心

在平时的班会课和团队活动中，我特别重视学生的思想教育。

激发集体荣誉感。这项工作的成果充分体现在本次班级两操比赛中。在通常的班会上，我经常利用我们上学期在“小建筑师”和学校歌唱比赛中获得一等奖和二等奖的经验来鼓励他们，加强我们班的集体力量，让孩子们对自己充满信心，激发他们争取荣誉的热情。在训练两个练习的过程中，孩子们非常积极地合作，我说得很容易，孩子们也练习得很快乐，没有听到抱怨或抱怨的声音。通过大家的努力，我们班的学生在全校两操比赛中获得一等奖，孩子们非常高兴，深受鼓舞。在接下来的科技节黑板报比赛中，他们也精心策划和排版，做好各项工作，并获得了一等奖。

（3）激发学生参与实践活动的积极性，为学校生活增添光彩

本学期，我们中年级开展了“自煮自乐”的实践活动。孩子们非常兴奋，努力在家做菜，带学校给大家品尝。由于参与者太多，我不得不要求他们每周三下午轮流，只有三个学生把菜带到班上给学生品尝。品尝后，学生们对班上的“美味小天王”进行了评价。半个多学期后，我们班的学生非常喜欢这项活动。有时，由于一些工作冲突，他们要求他们本周不要把菜带到课堂上与同学分享。他们会后悔地叹息。

(四)充分利用班级阵地，激发孩子的个人荣誉感

自从复评前规范了班级外墙宣传栏后，我就充分利用了悬挂“班级之星”的板块。每周一和周三评选一次，贴出平时表现好的学生的照片，奖励学生喜欢的“免抄金牌”奖。这些班级明星不仅包括学习成绩好的学生，还包括积极工作、乐于助人、有进步的学生，让很多学生期待。他们希望有一天他们的照片能被老师贴在荣誉栏上，这很好地鼓励了学生的进步。

以上是对这半学期工作的总结。在工作过程中，我也发现了自己的一些缺点，比如班级管理，有些学生还是会调皮，打架等等。下半学期，我会重点教育孩子的自律和文明礼仪，希望和孩子一起进步，一起成长。

学期教育教学工作总结(16)

上学期教育教学工作总结

在上级领导的关心和正确领导下，在全体教师的积极进取和不懈努力下，在中央学校相关领导的检查、监督和真诚指导下，特别是在“四比四看”活动的推动下，我校的教育教学工作等工作达到了新的水平，学校的教育教学和工作取得了一定的成果。为了让我们学校未来的工作做得更好、更扎实、更有特色，没有任何错误，我们现在从20xx到20xx学年上学期做的所有工作都回顾了以下几个方面：本文来自^范^文本，百度“”排名第一

一是德育领先，构建和谐群体

近年来，我校始终本着德育第一、全面育人、全面发展的办学理念。坚持办学特色之路作为我校的办学理念，让全体教师充分认识到，我们所做的一切工作都是为学生的健康成长铺平道路，为学生的未来奠定基础，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造优越的条件。现在我们的学校风格正确，学生学习氛围浓厚，建立了新的和谐师生关系，师生和谐相处，师生友谊促进和谐，上下紧密团结。特别是自从我校开展“四比四看”活动以来，全体教师的工作热情翻了一番。比如王华同志的孩子正在哺乳，前几天得了重症肺炎。为了学生的明天，同志只在医院陪了一天，就把孩子扔给婆婆照顾治疗，自己回来上班，每天带着教案和作业回家备批。他每天午休都不休息，总是给学生辅导作业。为加强学生培养教育工作，我校于10月组织学生开展“爱祖国，赞美祖国辉煌60年”学生阅读演讲活动，共有20名学生参加演讲决赛，四年级吴琼、五年级李伟、三年级刘爽分别获得一、二、三等奖。四年级的吴琼还代表我校参加乡级比赛，获得第四名。同时，学校还组织了《小学生守则》和《小学生日常行为准则》的竞赛答题，兴趣广泛，内容新颖，形式多样。并充分发挥少先队大队部门的作用，由大队委员会组成的9人分为9种方式，每天实现晨检、通常监督记录、周末评估、排名报告，鼓励全体师生取得进步。每个人都以班级荣耀和班级耻辱为动力点。由于学校在这项工作中求实务实，管理严格规范，学生性格的培养、教育、学生文明礼貌的教育取得了最佳效果。室内有六个禁止:不允许跑跳，不允许大声说笑，不允许推我推我推，不允许互相追逐，不允许打闹，不允许跳跃。学生的坐立行走都达到了标准化，让他们学会了如何做人，如何做事，如何交朋友，如何学习，树立了人生观、理想观和价值观。

二、做好教学

现在我们学校有12名教师，他们不仅学识水平高，而且事业心强，进取心强。在工作中，我们从不关心个人得失。在工作中，每个人都在努力工作，努力工作，害怕落后的和谐群体。现在我们学校的所有教师都在努力提高自己的专业素质。我校青年骨干教师姚丽丽同志关心单亲学生苏兆琪。几年来，他的事迹在长山村家喻户晓。他以关爱模范为题参加了乡县演讲，获得了县级荣誉。并在开展讲课训练活动时，她的科学课《光的反射》，在县级发表演讲，取得了优异的成绩。隋艳玲同志的讲课品德和社会《我能做好》和征文《祖国在我心中》都获得了县级荣誉。年轻教师王华同志不断探索新课程改革的教学方式，勤奋好学。她的教学叙事也获得了荣誉证书。县级骨干教师蔡万玲同志经乡级认真严格考核，仍保持县级骨干教师荣誉称号。美术老师王国斌同志指导学生参加乡级画展评比，多名学生获奖。本学期，我校教师共撰写了12篇论文。由于全体教师工作态度端正、精力充沛、工作扎实，我校在全乡期末教学考试中各学科成绩稳步提高。灿烂的花朵必然会取得丰硕的成果。近十年来，我校的教学工作和教学科目在全乡名列前茅。教学成绩的提高受到了社会的关注和青睐。社会和家长都很满意。现在我们学校的教育教学工作正在健康发展。

三、做好安全教育工作

安全工作是和谐的基础和保障，特别是我们学校通勤学生多，生活分散（分为七个自然村），价值送车，接送学生车更复杂，学校为了确保安全，为此，学校与司机、学校与学生、司机和家长签订了安全责任证书。并以书面形式向司机提出了十项不准确的要求，并在教师中选拔了工作能力强、稳定、有一定奉献精神的教师，重点关注全校安全工作，担任全校安全工作监督员，并多次召开安全工作会议，制定了我校16字的安全口号作为座右铭。每天实行路队制，由安全员(学生)组织站排队举旗行走，做到两人成行，三人成排，遵循谁回家谁离队的原则。对于每天乘坐通勤车的学生，确定车次、时间、座位和人员，并在每次车次上选择车长，并行使挂车车长牌的工作权，监督车内的安全工作，并制定车长的工作职责。上车前，车长组织学生站好排队，点好名字。首尾是车长，按一定顺序上下车，每周召开车长、路长、安全员会议，听取报告，及时处理异常情况，由于这所工作学校思想周全，工作认真务实，到目前为止还没有发生意外，司机、家长、学生和学校都很满意。

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