小学美术手工制作教案（汇集4篇）

小学美术手工制作教案(1)

课 题目：电脑小画笔

课 时：一课时

作业类型：计算机创作

教学目的：学习计算机绘图的知识和技能，培养学生分析、总结、想象、审美和创造美的能力。

教学重点: 计算机绘图知识技术

教学难点：启发构思，组织画面。运用现代工具协调和技巧。

教学准备：学生：教科书、各种图片样本、软盘。

教师：绘制课件，打印图片。

学习分析：五年级学生长期接触计算机操作，绘画程序友好，许多学生早已接触，热情相当高。此外，学生的想象力和创造力，特别是绘画的组合能力相当强，因此，学生应该能够创造出优秀的作品。

教学策略：运用自主教学方法，让学生在愉快的课堂氛围中快乐学习，将小组合作与个人评论相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，树立自我表达意识和自信。

教学过程：

一、导入新课

设问：①学生们知道我们为什么要上这门课吗？

总结:引导学生了解本课程的教学目的和内容。

目的：通过提问引起学生的好奇心，让学生对这门课有不同的看法，为顺利教学打下良好的基础，培养学习兴趣。

老师：放映课件

设问：②你知道这些画是怎么画的吗？

小结：小型计算机画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们在实际绘画中遇到的许多小问题。在这门课上，我们的酒厂使用小型计算机画笔进行创作。我相信学生们会在操作过程中意识到这一点。计算机广泛应用于我们的生活中。除了技术应用外，它还可以制作新颖有趣的艺术作品。

(展示课件作品)，这些作品是用电闹小画笔制作的，这种艺术表现形式叫电脑绘画。

(板书:电脑小画笔)

目的：①用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

目的：②通过讲述计算机绘画的功能，自然巧妙地引出主题。

二、讲新课

1、了解计算机小画笔程序

问题:学生能用简单的语言解释问题吗？

总结:巧妙地组合和填充电脑小画笔提供的各种功能，使其成为生动有趣的艺术作品。

目的:了解计算机小画笔程序，满足学生的心理需求，构建知识。

1、 分析作品，了解作品的艺术特色，体验作品形式的美感。

欣赏作品，分析作品所表达的含义。

设问：①你能试着通过分析作品来分析作品的艺术特点吗？(板书:艺术特色)

总结:电脑小画笔的艺术特点是生动、概括、夸张。

(板书:生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特点就是这种艺术表现形式的美。

设问：②通过欣赏和分析作品，请谈谈你对用电脑小画笔创作的作品的感受。

总结:通过欣赏作品，我们可以感受到作品的总结和夸张。

目的：①让学生感受到美，热爱这门课的教学内容，既有情感，又有兴趣。

目的：②只有让学生感受到美，才能发现美，进而表达美，创造美。

1、 演示制作方法和步骤

设问: ①你知道电脑小画笔的第一步该怎么办吗？

(板书:制作方法)

总结:第一步是了解各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么？

总结:第二步是构图，确定主题(板书:构图)

设问：③你认为电脑小画笔的第三步应该是什么？

总结:第三步是制作

(板书:制作)

目的：①学习计算机小画笔的制作方法，构建知识。

目的：②制作方法和步骤由学生口中说出来，以加深学生的印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1.布置作业

每个人都用电脑小画笔创作一幅艺术作品，运用所学的技巧。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，学生可以互相指导，互相学习，互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。

目的：②交流思想，相互启发，降低难度，提高兴趣。

2、奖励竞争

展示和制作优秀作品，并保留，打印后作为学生评价的证据。

目的：①培养竞争意识，为学生创造战胜自我的环境。

目的：②采用激励方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、 课堂小结

1.展示作业，师生评价，指出优缺点。

目的：巩固兴趣

总结本课内容的目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计： 电脑小画笔

认识工具

主题 构图 制作

艺术特色：生动、概括、夸张

小学美术手工制作教案(2)

教学目的：

1：使学生初步掌握陶杯制作的基本技能

2：培养学生按程序操作、认真、细心、耐心的好习惯

3：制作陶杯，培养学生的设计意识，美化生活意识

重点难点：

重点：陶杯制作工艺 制作陶杯

难点：1：杯把与杯体、杯体与杯底、杯体与贴花粘结

教学准备：

茶具数量、粘土、报纸、泥塑工具等

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣

1：欣赏精美的茶具，激发学生在生活中发现美的兴趣，制作陶杯

2：欣赏学生的陶艺作品，激发学生的创作欲望，制作陶杯

二：新授

1：观察陶杯，分析制作陶杯的基本结构

2：设计陶杯，画草图

3：演示陶杯坯体制作过程

(1)用报纸紧紧包裹酒瓶

(2)用泥压出比瓶底直径大2-3厘米的底板作为杯底

(3)制作泥板，根据杯体的高度确定泥板的宽度，将泥板卷在瓶体外

(4)粘接泥板接口和底板

(5)取出瓶子，根据需要通过挤压和拉伸适当改变杯子的形状

(6)粘接把手或其他部件

（7）装饰

（8）整理

三、学生练习，老师指导

四、课堂总结、作品收集、展览、学生下属参观

五：课后记

小学美术手工制作教案(3)

教学目的：

通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生的创作思维、设计制作、造型表现等综合能力。感受艺术与生活的紧密联系，让学生更加关注生活，热爱艺术。

教学重点：

制作立体贺卡的步骤和方法。

教学难点：

立体贺卡制作形式新颖，构思巧妙。

教学工具：

各种贺卡实物、示范作品、制作工具。

学生准备：

收集各种贺卡，准备彩纸、剪刀、胶水、油画棒或彩笔。

教学过程：

1、创造情境，引入新课程。

老师:(播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人的脸上都充满了喜悦。)同学们，儿童节快到了。你在这个快乐的时刻想到了什么？

生:给朋友画一幅画，想以贺卡的形式给亲人、朋友、老师这份幸福。

老师:这是个好主意，这个同学的心真的很美！

老师:学生们看到这些是什么？

生：贺卡。

老师:答案不错。谁来说说这两张贺卡有什么区别？(分别显示一张平面和一张立体贺卡)

生:平面贺卡，立体贺卡。

老师：这个学生观察得很仔细。这张三维贺卡是在平面贺卡的基础上制作的。你知道吗？贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。虽然贺卡很小，但礼物很轻，而且很重要。如果有人能在6月1日的儿童节收到这样的礼物，那么他是多么的快乐啊！让我们一起成为这个传达幸福的人吧！今天我们将一起学习制作三维贺卡！显示主题：“贺卡制作”

2、讲授新知识，探索体验

老师:要做出漂亮的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。请拿出自己收集的贺卡，在小组中小声讨论以下四个特点。

学生讨论：

①祝福语(突出节日特点，教师节，祝福对象为教师)

②装饰画(符合节日特点，新年贺卡，画面充满喜悦)

③材料(选择能突出设计特点)

④形状(多叶形、心形、长方形、单页、双页、多页)

老师：学生们总结得很好。我们的书里有很多漂亮的贺卡。快打开书 仔细看看12页，想想这些漂亮的贺卡用了什么制作方法？

生:…如:镂空、粘贴、绘画等。

老师：你观察得很仔细。学生们想知道如何制作如此美丽的三维贺卡吗？

生：想!

老师：制作立体贺卡的方法隐藏在教科书中。仔细看看。请用同桌轻声讨论。制作立体贺卡的步骤是什么？

老师:你看好吗？谁来告诉你？

生：……

①确定主题(制作什么样的贺卡？什么主题？给谁？)

②装饰(选择适合自己的制作方法，选择现有的材料，美化贺卡)

③写信息(送上祝福)

老师:这个同学看书真仔细！立体贺卡就是这样出来的！ 下面老师就按照这个方法再演示一遍，大家都认真看好。（首先，为了确定主题，老师应该为孩子们制作一张儿童节的三维贺卡；第二，装饰内页和封面，使用纸贴法，制作三维框架，然后使用拼贴法，粘贴装饰图片。在此过程中，请大胆进行立体结构，设计出独特的`立体贺卡。第三，最后给贺卡写个信息。好了，一张漂亮的立体贺卡就做好了。

3、独立创作，大胆表现。

①、学生们试图制作立体贺卡。

老师:现在大家都明白立体贺卡的制作步骤了吗？你想自己做吗？

生:明白了，想！

老师：我希望学生们能大胆地设计和创新生产贺卡。装饰图案应注意与贺卡主题的一致性，设计更美观、新颖的贺卡。使用工具时要注意安全，最后不要忘记保护教室的卫生。记住吗？（记住）开始这样做吧。

②、评价学生作品(教师巡回指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。)

老师:同学们，你们看，这张贺卡真的很有创意。请做这张贺卡的同学介绍一下她是怎么做的。

生:先~再~最后

老师：你的手真巧，谢谢！

老师：学生在贺卡的三维贺卡创作设计中非常新颖，色彩搭配也非常到位。这些都是值得学习的地方。向学生学习后，我相信学生们会在第二次制作中做得更好。你有信心吗（是的）我希望看到你能制作出更多形式新颖、构思巧妙的贺卡。

4、展示作品，评论总结。

老师：第二次制作完成的学生请在舞台上展示贺卡。让我们一起评论一下。哪张贺卡最有创意？为什么？

生:…(指着贺卡，对大家说)

老师:哦！这张贺卡(指着)是哪个同学做的？哦！是这个同学！你真的很有能力！/你的手真的很巧！/给这个同学掌声！/掌声在哪里？…..这个同学的评价真的到位了！谢谢你！

老师:(老师欣赏)真的很美！老师的讲台变得非常漂亮！谢谢大家!在这个过程中，学生们也学会了如何制作贺卡。许多学生都做得很好。例如，这些贺卡的形状特别有创意，这让观众产生了无限的遐想。此外，这些贺卡具有创新的图案设计。它们很好地利用线、点和面的结合来表达美。每个人都很好！相信大家在创意设计的同时，也能享受到贺卡带来的乐趣。贺卡承载着许多祝福，我们也可以在节日期间，在朋友的生日那天，给别人送去祝福，送去快乐。

老师:让我们在歌声中结束今天的学习。请课后清理桌面和地板。(下课)

板书设计： 贺卡制作

贺卡特点：①祝福语 ②装饰画 ③材料 ④形状

制作方法： 镂空法、 粘贴法、 绘画法

制作步骤：①确定主题 ②装饰 ③写寄语。

小学美术手工制作教案(4)

1、设计意图：春风吹绿树木，红花，芬芳的气息，寒风，绵绵细雨，滋润万物。春天，万物醒来发芽的季节使世界看起来充满活力。在这个地球上，各种动物、植物和人类相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供甜蜜蜂蜜，树木为我们净化空气…是谁？让我们的空气变得肮脏；谁把大森林变成沙漠；让鸟类无家可归；让美丽的家淹没白色垃圾；让动物无处藏身，无食可寻，让海洋中的生物漂流。

在当今日益严重的环境问题社会，环境保护教育具有深远的意义。它将与我们的下一代是否能有一个真正的绿色家园有关。儿童是祖国的未来和希望。作为一名教师，任务和责任都非常巨大。

因此，我们将环境保护与日常生活、行为习惯和主题教学相结合，将环境保护渗透到每一项活动中。我们开展了主题活动——美妙的鸡蛋，以培养儿童探索科学的兴趣，激发儿童对自然的热爱，让儿童知道许多生物是如何诞生的。在儿童歌曲教学——鸭子宝贝中，孩子们想象自己像恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭子、鸡和其他有音乐节奏的鸡蛋宝贝，做着不同的动作，一个孩子问:“老师，这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”””它穿衣服吗？“它穿衣服吗？”“鸡妈妈为什么要坐在蛋上？“我能用被子把它包起来吗？“我们能给他们做一件漂亮的衣服吗？” 因此，它引发了这项活动，让孩子们用废物把自己装扮成鸡蛋婴儿，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让孩子们学会感受生活的美，学会用废物来装饰生活。

二、已开展的活动

三、教学目标：

1、蛋宝宝可以用废物装饰。

2、在自由轻松的气氛中感受着装扮的乐趣，欣赏着同伴们的作品和表演。

3、培养孩子大方自信的性格。

四、教学准备：

1、蛋壳、碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、纸板、纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮纸、粘贴纸、砂纸等。

2、成品和半成品、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

3、一个百宝箱。

4、设立工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展览坊)

5、把教室打扮成蛋的世界。(展示每项活动的结果)

6、一盒“仙境”轻音乐。一盒时尚表演音乐。

五、教学过程：

1、以鸭妈带小动物参观“小作坊”为主题。

今天是鸭宝宝的生日。我们能给蛋宝宝开个聚会吗？但是我们应该用什么来装饰蛋宝宝呢？

2、展示各种废料，激励孩子制作。

（1） 这些材料是什么？它的形状是什么？它能做什么？

（2） 你可以把蛋宝宝装饰得很漂亮，也可以把自己装扮成蛋宝宝参加聚会。你想做什么？你想用什么材料做？

（3） 怎样才能把蛋宝宝打扮得更漂亮？(头饰、服饰、蛋宝宝身上的图案等。)

3、示范演示：

（1） 用盒子的原形装饰头饰，或者用塑料袋和纸板做头饰。

（2） 在各种纸张、图形、布料、装饰服装、头饰周围形成图案。

（3） 将衣服切成各种蛋形，用各种材料装饰，用订书机订出领口和袖口。

4、提出要求

（1） 大胆想象，做出独特的鸡蛋装饰。

（2） 不同的材料可以用来装饰。

5、儿童操作(播放“仙境”轻音乐，营造轻松自由的创作环境)

教师注重引导孩子充分发挥想象力，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.

6、以时尚表演的形式展示作品。

孩子的小手有多灵巧，把蛋宝宝打扮得那么漂亮，蛋宝宝一定很喜欢，很开心，你觉得哪个蛋宝宝打扮得最漂亮，为什么呢？

本文由七九论坛发布：七九社区 » 小学美术手工制作教案（汇集4篇）

原文链接：https://www.79lt.com/4389.html