个人专业成长计划(汇总20篇）

个人专业成长计划(1)

一、 基本情况

20xx年7月，我走出杉达学院大门，9月，我将正式成为晨阳幼儿园新教师的一员。我对这份工作充满热情。我爱我的孩子。孩子是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我将是他们的老师，但我可以从他们身上感受到一种独特的氛围，这在其他任何地方都感受不到。

虽然我在大学学习新闻专业，这两个专业与学前教育完全不同，但我相信我会用我的热情爱我的孩子，我将用我的勤奋来弥补我未来的工作和学习，我将用我不断追求提高自己，让自己逐渐成为一个合格、优秀的幼儿园教师！

二、 优势分析

1、我快乐，我充满童真

一直以来，我都让自己过着阳光明媚的生活。即使遇到很大的困难，我也尽量微笑，所以我一直保持着一颗童心，我可以用孩子的语气与他们交流；我也可以亲自加入孩子们的游戏，和他们一起玩；在课堂上，我以友好的态度对待每个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班上的孩子们玩耍，和他们在一起。我爱我的孩子，孩子们也爱我。对我来说，这是一种收获和快乐。

2、我年轻，充满希望

二十岁的我们正处于青春年华，接受一切新事物的能力很强，我也不例外。在学校期间，我通过了CET-4和计算机一级考试。现在我可以熟练地使用计算机，基本的英语对我来说并不难。因此，我认为我能胜任将来制作各种课件。青春是一种资本，青春是一种希望，现在我可能不够，但因为我年轻，所以我有足够的时间吸收新的营养，让我做得更好，因为我知道：世界上没有最好的，只有更好的！

三、 弱势分析

因为我不专业，所以我缺乏学前教育的理论知识和各种学前教育所需的技能。学前教育专业可以花3-4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而不是专业背景。在接触这份工作之前，我没有任何经验。即使我有足够的热情和爱，也是不够的。由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园教师不同于小学和中学教师。幼儿园教师需要参与演奏、唱歌、跳舞和绘画。幼儿园教师有时就像一名演员。他们需要用表达甚至夸张的语言、声音和动作来感染孩子，让孩子们快乐地学习。

我缺乏非专业的教学经验。虽然我可以用活泼的语言为孩子们上课，但缺乏经验，我的班级控制能力不强，往往不能抓住孩子们在课堂上产生的东西，有时不能及时调整课堂节奏；对于一些活动，我不知道该用什么好方法让孩子们在快乐和感兴趣的前提下参与学习。同时，虽然我用心爱着孩子，但对于没有经验的我来说，掌握这个“度”也是一件很难的事情。另外， 我还不能完全理解和渗透“二期”课程改革的一些精神。所有这些问题都需要我一个接一个地克服。我认为即使他们毕业于普通专业，他们也从一无所知开始，所以我有信心让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤奋可以弥补自己的缺点！

四、 个人目标

既然我选择了这份工作，我就会用心去做。现在的孩子会提出各种奇怪的问题，有时候老师可能无法一一解决，所以我想在未来三年做到以下几点:

1、参加教育专业本科学习，理论上进一步完善自己。

2、在计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、每一个孩子都要投去关注的目光，让每一个孩子都能感受到老师的关心。

4、经过三年的磨练，我可以积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。

五、 任务与措施

(一)建立自我管理机制，促进自我发展

第一阶段

措施：

1、以主人翁的态度积极参与新三年计划的讨论，明确新三年的发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、积极参与公园内的各种评价活动。

第二阶段

目标：增强自我管理意识，注重自我发展

措施：

1、继续参加本科学习，在完成学前教育岗位培训的基础上，进一步提高自己的教学理论。

2、在探索教学方法的同时，向教师和其他有经验的教师学习，努力提高个人教学水平。

3、经常阅读一些关于儿童心理的书籍，通过学习让自己对儿童心理有更深入的了解，从而使用更正确、更有效的教育方法。

第三阶段

目标：充分发挥自我管理效率，提高自我发展

措施：

1、请教老师和有经验的老师指出自己的缺点，及时纠正缺点，反思教学活动。

2、利用年轻人的优势，在教学中多运用多媒体技术。

3、跟随有经验的教师开展“培养农村儿童文明习惯”课题。

 

个人专业成长计划(2)

一、思想认识

在工作室学习的目的是更好地建立新的课程标准理念，深入实施新的初中数学课程教学改革，积极开展数学教学研究。在著名教师的指导下，成为数学基础教育的骨干教师，积极努力学校之间的联系、交流和资源共享，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。

二、学习研究

学习内容

根据工作室的发展计划，本学年必须阅读以下教育教学理论，并写阅读笔记和经验：

(1)《数学课程标准解读》(201x版)

(2)《中学教育心理学》

2、学习方式

（1）在掌握先进教育教学理念、讨论中学课程改革、学科研究和学科发展趋势的基础上，撰写1-2篇论文，努力在市级以上期刊上发表论文。

（2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互讨论、集中学习、导师指导、专家讲座、当地观察与外国学习相结合等方式学习。

（2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互讨论、集中学习、导师指导、专家讲座、当地观察与外国学习相结合等方式学习。

3、拟参加活动

根据工作室的发展规划，我计划参加以下活动：

(1)按时参加“教学专家工作室”活动。

(2)在学习教育理论的同时，申请课堂，结合课题研究，提高自身的教育科研水平。撰写本课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同改进，共享课题成果。

（3）协助工作室建立教育教学资源数据库，通过“在线”互动学习和交流，讨论高中入学考试的教学对策，收集相关信息，交流研究成果。

(4)听专家学者讲课，积极充电。

（5）积极探索和研究初中数学课堂教学的实践，有计划地开展课堂教学讨论活动：本学年至少完成一门课程。通过理论讨论、课堂讨论、讲座示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时，也获得了教育教学研究的第一手资料。

（6）帮助维护优秀教学专家工作室网站，积极参与在线互动讨论，及时报告每项活动的简短信息。

我将严格要求自己，努力自律，按时完成研究任务。

 

个人专业成长计划(3)

在领导的关心和同事的帮助下，我有幸被选为20xx年的骨干教师。作为一名业务骨干，我应该更加努力地工作，为教育和教学做出贡献。

一、个人情况分析：

1998年7月毕业于师范大学物理教育专业。踏上教育岗位后，平日工作兢兢业业，热情务实，团结合作，善于反思，勤于实践，热爱学生，有符合自己个性的教学风格。自任教以来，我一直担任XX一中高中备课组长、实验中学综合教研组长、XX三中年级备课组长。本人多次参加南平市教学大赛和自制教具大赛，均获得南平市一、二等奖。多年来，指导学生参加物理竞赛和三小创作竞赛也取得了良好的成绩。撰写教育教学论文，多次获得南平市一、二等奖、XX市一等奖，经常在XX市物理教研活动中开设优质公开课。

二、个人发展目标：

作为市级骨干教师，要认真贯彻学校的工作计划和教学计划，以课程改革为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。培养学生“自主学习”、“探究学习”、以“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提高学生个人素质。

具体目标：

1、成为一名能够学习的教师：不断提高自己的理论水平，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写下读后的感觉。提高科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

2、成为一名乐观自信的教师：我认为教师有一定的教育教学经验，必须通过不断的教学反思、教学改革和教学研究、教学方法和手段改革创新，才能有更大的发展和成功，成为积极、专业、自信的教师。因此，我将积极参与教学改革和课题研究，并将课题研究成果应用于课堂。争取每学期开一堂有一定质量的公开课，每学年写一篇高质量的教育教学论文。

3、成为一名全方位的教师：在工作中，合理运用教育信息技术，好的课件可以突破教学中的困难和重点。微课可以有针对性地解决课堂上的难题，翻转课堂可以让学生独立学习。因此，我的发展计划是学习和熟练的信息技术，制作高质量的课件和微课。

三、具体措施：

1、勤奋学习，不断丰富自己的内涵

合理安排学习时间，阅读各种有利的书籍，扩大视野，增加知识，制定具体的个人学习书目，做好学习教育教学的摘录，写好经验，努力提高专业知识和个人素质。每年阅读两本教育专业书籍。虚心学习专家的理论，学习他们独特的思想，学习科学研究的智慧。

2、愿意写作，提高教育教研水平

认真阅读《中学物理》、《中学物理教学参考》、《物理教师》等教育教学杂志及时积累专题研究的第一手资料；试着分析教学案例，每学期完成一个教学案例；积极撰写教育教学论文，从实践到理论；不断提高论文质量，努力每学年至少获奖一篇论文或在县级以上报刊杂志上发表。

3、积极反思，提高教育教学质量

扎实落实备课组的具体工作，协调备课组与学校的工作，团结备课组成员，提高备课组的教学质量。

3、积极反思，提高教育教学质量

扎实落实备课小组的具体工作，协调备课小组与学校的工作，团结小组成员，提高备课小组的教学质量。相互倾听，交流思想，相互学习，共同进步。在教学中，做到“三反思”：实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。通过对典型案例的深入研究和反思，寻求科学、最佳的解决方案，将学习、科研和实践有机地结合起来，使教学方法取得新的突破。本学期最后一节高质量的公开课，与外校本学科教师开展手拉手活动，要有效，积极讨论反思，共同进步。

4、善于研究，增强个人科研能力

积极做好市政项目《初中物理课程资源的开发利用》，在高级教师陈顺贵、王日恩的领导下，取得实用、有效、适合初中物理课堂教学的成果。辅助课堂教学应用信息技术，灵活合理地使用优质课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。自制能突破难点的微课片段，有效激发学生的学习兴趣，使学生有强烈的学习欲望，乐学爱学。

以上是我20xx年Xx市骨干教师最后两年的工作计划。我相信通过我自己的不懈努力，我的工作会更加完美！

 

个人专业成长计划(4)

一、指导思想

以“三代表”重要思想和科学发展观为指导，以素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱教育为契机，注重纠正教育思想，丰富专业知识，提高专业技能，努力提高教学水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教育均衡协调发展做出贡献。认识到教师自我专业的发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域进行探索、反思和理论提升。学会规划自己的教师生涯，在不断实现规划目标的过程中提高自己，发展自己，成为一名真正的名师。

二 、分析自身情况

1、自身背景及成绩分析：

1991年毕业于博兴师范学校，至今从事教学工作20年。在过去的20年里，我一直从事语文教学。在教学中，我一直在培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。教学结束后，我继续学习，提高自己的素质。学习过程是一个不断丰富的过程，为教师的专业成长奠定了基础。

2、分析自己的问题

在过去的20年里，在学校和上级领导和同事的支持和帮助下，我在教学方面取得了一些成就和荣誉。我需要付出更大的努力来克服当前的情况。随着教育改革的深化和推进，感性教学经验需要科学的方法和理性的分析来为学生服务。

三、自身专业化发展目标：

1、总体目标：

努力从专业经验型教师转变为研究型教师。

2、阶段性目标：

第一阶段:(20-20)以自主学习提高理论素养专业化为目标

美国著名学者波斯纳曾提出教师成长的公式是：教师成长=经验反思。教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究可以从“提高经验认识水平”和“加强教学反思能力”两个方面促进教师理论素养的专业化。

具体措施：

(1)认真阅读六本书，做理论学习笔记。六本书是：

(1)《教育新理念》、

(2)《给老师一百条新建议》、

(3)《教师专业理论与实践》、

(4)新课程中教师行为的变化、

(5)《教学理论:课堂教学原则、策略与研究》、

(6)多元智能。

(2)制作个人专题主页。记录和整理个人成长的足迹。

(3)制定并实施自己的小项目研究计划:“培养学生的创新思维”系列。

(4)努力出去学习一次，充实自己，开阔思路。

发展定位——努力培养学生“培养学生创新思维”系列之一的习惯。

第二阶段:(20-20)

(1)、提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要随时培养学生的感受和创新片段，学会积累和研究。

(2)、加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。

在教学研究和科研实践中，发展自己，将专业知识应用于教学实践，通过实践和反思与教学对象和教学环境互动，加强教学实践能力，结合学科知识能力和教育理论素养，整合专业知识，重构专业知识结构。

发展定位-完成小项目结论报告，参加相关项目评选比赛，争取认可。

第三阶段:(20-20)以提高教学效率、促进教学质量专业化为目标

(1)注重教学中的学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成预习的好习惯，努力培养学生学习独立学习的学习质量。

(2)培养学生独立学习、敢于表达的好习惯。充分锻炼学生的综合能力，让学生自己了解更容易的知识。

发展定位——努力让学生培养独立学习和思考的思维素质。

四、主要措施

1、 以自学的形式完成教育理论的学习

2、积极参与教育部组织的继续教育学习和学校组织的校本研究培训活动

3、承担学校和上级部门组织的项目实验项目，通过项目研究推动自身进步。

4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、商务学习、个人感知等方面的学习经验。

5、积极参与教学研究，撰写教育论文。

6、树立终身学习观念，不断增强道德文化修养，提高专业水平和工作能力，努力向科研型教师转型。

五、预期效果

1、 具有一定的科研素养。

2、 具有良好的驾驶课教学能力。

3、 进一步提高了个人学科的专业素质。

4、 完成小课题研究课题。

5、 尽量少给学生布置或不布置家庭作业。

6、让自己成为受学生喜爱的老师。

 

个人专业成长计划(5)

一、教材分析

这本教科书是根据课程标准安排的新教科书，反映了新的概念和目标，致力于建立新的教科书体系，促进学生综合素质的提高，建立学生在学习中的主要地位。

根据主题合成单元，每个单元根据主题进行综合培训，努力吸引学生，提高学生的学习热情。提高学生在综合学科中的语文素养，提高学生在不断实践中学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探索能力。

二、教学目标.

一、思想品德目标

在汉语教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，培养学生的社会主义思想素质，努力拓宽学生的视野，注重培养创新精神和创造力，发展学生的智力，培养学生健康深刻的审美品味，提高学生的文化品味，发展健康的个性，逐步形成健全的人格。

2.知识目标：

了解课文中重要作家作品的常识，了解描述方法、修辞方法和词类的相关知识，记住课文中生词的音义。

3.掌握和运用知识能力的目标

指导学生在初中语文的基础上正确理解和使用祖国语言，使学生具备基本的阅读和听话能力，养成学习汉语的良好习惯。具体来说，是理解语言环境中单词的意义和作用，理解思想内容和文章，理解基本写作，具有一定的语言感知能力，初步掌握精读方法，培养默读习惯，提高阅读速度，能正确流利地用普通话阅读文本，背诵一些基本文本的精彩片段，初步有欣赏文学作品的能力。阅读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本文章，熟练运用常用字典词典，养成读书读报的习惯。

4.人文素质目标

初步学会在日常生活中正确运用语言进行交流和表达，灵活运用课本中学到的人的语文素质，从而提高自己的文化品味，如待人接物的举止、待人接物的心理、阅读、报纸、看电视的习惯等。

三、教学措施

1.以深化语文教学改革为契机，加强课堂教学改革，积极参与新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2.教师要从整体上把握教科书，找出编辑的意图和内在联系，从学校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，全局面向全局。

2.教师要从整体上把握教材，找出编辑的意图和内在联系，从学校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，全局面向全局。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取大规模教学收获。

3.认真做好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材名称欣赏，阅读欣赏，引导学生进行综合训练，特别注重语言交际能力和写作能力的培养。

4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习势头，为学生未来的发展奠定基础，注重人文精神和科学精神的培养，建立中国教学的新理念。

5.做好第二课堂活动，探索网上学习，运用现代多媒体技术提高教学效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名称，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，让学生获得社会终身使用的语文能力。

6.注重学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高中国素质，实现中国能力的可持续发展，实现终身使用。

 

个人专业成长计划(6)

老师一直是我梦寐以求的职业。现在作为一名年轻的老师，我对自己的工作充满热情，打算把它当成自己的事业。

随着社会的快速变化，教育改革的浪潮席卷了每一位普通教师。对教师个人综合素质的要求越来越高。我也渴望感受到个人综合素质的不足。为了满足教育教学发展的需要，实现自身价值，教师应该有终身学习的理念。如果他们停滞不前，他们将被淘汰。作为一名青年教师，要在现代教育改革中树立明确的目标，努力挑战自我，突破自我，成为一名优秀的人民教师。

个人分析：

目前，自从我参加工作以来，我一直牢记学校的规章制度，积极参与学校组织的活动，以积极的态度面对工作。在工作中，努力工作，责任心强，坚持学习，努力提高专业水平。他们对自己的工作充满了无限的热情，但在实际的教育教学活动中，他们也发现自己有许多缺点，缺乏中国小学教学经验和校长的工作经验，个人基本技能应该不断发展和提高。在教学过程中，对教材的解读能力较弱，对整个教材的整体把握能力不足。学习情况分析不够全面。在教育实践过程中，学习情况不能与教学设计完全连接。在今后的工作中，我们应该学习更多的理论知识，并在教育活动中不断实践我们所学到的东西，努力尽快克服自己的缺点，更好地为学生服务。

成长目标：

成长总体目标：以“以岗位为基础”为自身职责，以“不断提高道德修养，更新教育理念，改变教学方法，增强教育教学潜力”为未来工作目标，努力超越学校的不断发展。不断改进课堂教学；改善你的坏习惯，把自己变成一个积极的学习者，让自己成为一个亲和力、简单、快乐、幽默的老师。

师德目标：

“学高为师，德高为范，身正为范”是每一位老师的座右铭。作为一名新世纪的教师，我们不仅要有学富五车的知识，还要有敬业精神、博爱思想、创新意识和孜孜不倦的教学品格，才能成为一名合格的教师。在今后的工作中，我们应该提醒自己不断加强师德师风的学习。

教育教学目标：

树立“终身学习”的思想，多读教育教学相关书籍，加强理论学习。积极参与教育教学培训活动，跟上时代步伐，不断更新教育教学理念，拓展培训视野，接触更科学的教育教学模式。认真对待每一项教学和研究活动，以“开放”的态度面对不同的意见和建议，在讨论中产生新的方法和概念，团队致力于课堂实践活动，提高课堂效率。利用工作室的团队优势，努力提高教学业务水平，向优秀教师学习。在班级管理方面，以博爱、民主的心管理班级，注重学生身心的健康发展。形成“温度”的管理风格。

总之，在此期间，认真听从导师的指导，逐步提高教学水平，丰富教学经验，找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。

具体实施措施：

每天下班后，安排时间阅读、教育和教学，做好摘抄笔记，完成两次阅读后的感觉。

认真备课，积极参与集体备课活动，认真学习教材，在精读教材的基础上设计科学合理的教学方法，逐步提高学生的课堂学习效率。

积极参加校内外培训，开阔视野，努力追求更科学的教育教学方法，抓住一切学习机会，争取每学期参加两次相关培训。

认真对待每一项教学和研究活动，在教学和研究过程中，积极发言和做笔记，将团队的智慧带入课堂，在学校承担更多的“开放课程”，逐步提高教学能力，努力在三年内进入区级示范课程。

在日常教学活动中，多读、多学、多反思，记录真实的教学案例和经验，整理，作为论文或案例的基本材料，撰写论文或案例争取获得区级奖项。

在导师的指导下，努力学习，逐步提高教学水平，丰富教学经验，努力每学年磨一次课，积极参加团队精心设计的课程，努力在课堂上获得荣誉。

在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，以饱满的热情和个性化的课堂教学风格吸引学生。面对新课程改革的要求，我总是警告自己要追求更科学合理的教学理念和具体措施，然后在提高自己的过程中，注重自己的创新，将理论与实践相结合，不要忘记最初的愿望，成为一名亲和力、简单、快乐、幽默的教师。

 

个人专业成长计划(7)

一、背景分析

(一)外部环境带来的机遇和挑战

外部机遇

（1）当今世界的教育环境是个人事业发展和民族可持续发展的驱动力。在当今日益激烈的个人、个人、民族和民族竞争中，其战略地位越来越突出。每个人要想生存，离不开教育；每个人都想发展，离不开教育。作为我选择的职业，我应该在我的职业生涯中取得成就；作为全球人类竞争的筹码，我也应该做一些有利于民族教育的事情。

作为XX省会XX的卫星城市，富阳市拥有60多万人口，具有深厚文化底蕴的景观旅游城市，将长期爆发对教育的前所未有的热情，这不仅为富阳和杭州教育舞台上的教师提供了广阔的发展空间，也吸引了大量的全国教育精英联盟。这种教育资源不断优化的过程，其实就是教师优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，我们必须不断发展和超越自己。这是生存的基本需要。同时，“进步是人类的生活方式”。我们每个人都渴望成为某一群体的优秀分子。想象一下，在强大的XX地区拥有一席之地应该是我们自身价值的有力体现。

如果像肖教授说的，在大城市取得重要的人才，不仅在当地城市，往往出现在附近的县，特别是像阜阳有深厚的文化遗产，尊重教师氛围，人才的可能性更高，很多事实证明，这对我们来说不是一个机会吗？

(2)郁达夫中学不仅有郁达夫先生优良的文化传统气候，还有郁达夫中学强大的社会教育力量支持，为我提供了一个优势平台，培养素质，开展教学研究，提升岗位竞争力。

我校蓬勃发展，特别是近年来，学校大力加强内部管理和外部宣传，学校领导特别重视教师教育教学质量，当然，我们都意识到教育教学质量，与教育教学研究和每个教师的专业成长分不开，201x年高中入学考试成绩证明了这一点，使我更有信心面对各种复杂的教育形势。

（3）作为学校教育部的负责人，我有更多的义务为所有教师树立一个好榜样，在教育部工作可以与更多的专家和教师沟通，获得更多的教学和研究信息，并与其他教师一起发展。

因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度来看，无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件来看，我都处于一个非常优越的环境，适合成为人才。同时，我也有很多内部和外部的增长动力。特别是，我们学校有其他学校没有的资源优势，即盛志军数学特级教师，他对我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。

因此，制定个人教师专业发展计划，不仅可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，还可以提醒自己不要懈怠，走上科学发展的高速公路。

因此，制定个人教师专业发展计划，不仅可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，还可以提醒自己不要懈怠，走上科学发展的高速公路。

外部挑战

(1)岁月不饶人。我快40岁的中年老师精力和体力都下降了，但我会继续学习和锻炼，让自己变成“一汪泉水”而不是“一潭死水”。

（2）环境竞争是不可避免的。全市优秀、有发展势头的教师环顾四周，没有理由躺在温床上。

(3)整体社会应试教育氛围过于浓厚，素质教育尚未全面推进，教育家办学、实现教育理想的环境尚未完全具备。推广教学科研还有很长的路要走。

(二)个人优缺点

个人专业的成长过程和基础

（1）1992年，我进入XX师范学院学习。虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”、“360行，排名第一”使我决心成为一名优秀的教师。有了成为一名优秀数学教师的信念，我把大学时代的每一分钟都运用到了极致，奠定了坚实的学科基础。

（2）大学毕业后到城市农村乡镇学校，以自己的热情和努力教育教学，为自己奠定一定的教师基础，农村7年作为数学教学研究领导，逐渐形成自己的教学风格，建立信心和基础，但多次工作，影响我的个人专业发展。

(3)20xx年，我在农村工作了7年，终于转到了我向往的学校——郁达夫中学。几年后，我担任了教研组长。在郁达夫中学的大染缸里，我深深感到离优秀教师还有很长的路要走，尤其是教育教学理论基础深厚、专业能力强的优秀教师。于是我开始平时学习教育教学理论，大大丰富了自己的理论涵养。但由于教育教学任务、职务评估、后来的教务处管理等工作繁重，也在一定程度上影响了我的专业发展。

201x年8月，我开始在教育部工作，担任教育部负责人。我很幸运地和盛志军的特级教师在同一个办公室工作了一段时间。我有很多感受。现代教育教学理论差距太大，科研能力不够。这些时刻困扰着我。

个人优势

（1）大学毕业后，我继续学习现有大学学士学位、数学专业知识、一般数学教育教学理论知识基础、教学设计能力、课堂教学能力、学生管理能力、信息技术应用能力。

(2)工作不敢懈怠，有足够的进步动力，尤其是进入现在的岗位，有成为名师的强烈愿望。幸运的是，盛志军的特级教师似乎在树下享受凉爽。

(2)工作不敢懈怠，有足够的进步动力，尤其是进入现在的岗位，有成为名师的强烈愿望。幸运的是，盛志军的特级教师似乎在树下享受凉爽。

(3)身体健康，能承受大量的工作和研究，但凡事容易满足，危机感不强。在追求生动活泼的课堂教学时，忽视了严谨，严重制约了我教师生活质量的全面提高。

自身不足

（1）由于教学近18年，继续投入教育教学情感，产生了一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺乏创造力和挑战性。

(2)现任阜阳市数学大组成员，学校教科室负责人，学校日常管理任务繁重，在一定程度上影响了业务的进一步学习和改进。

(3)我的缺点是现代教育教学理论差，教育教学科研能力弱。

二、五年发展总目标

我现有的学位已经达到大学数学教育学士学位，职称已经达到高中教师，荣誉已经达到学校学科领导，我们的数学骨干教师，阜阳教学新秀，阜阳优秀教学研究领导，阜阳学生最喜欢教师荣誉称号等，经过阜阳数学骨干教师培训，参与XX音像教科书九年级数学部分的生产，对XX省“农远”工程进行了课堂教学。

基于以上基本情况，我的五年目标是不断学习，达到优秀的教育教学理论水平，争取在三年内被评为“阜阳市学科带头人”;五年目标成长为XX市学科带头人的培养对象。

三、具体任务、年度措施

(一)20XX年8月至20XX年8月，三年专业发展规划:

师德修养

(一)依法施教；

(2)同事团结协作进取。

三、具体任务、年度措施

(一)20XX年8月至20XX年8月，三年专业发展规划:

师德修养

(一)依法施教；

(2)同事团结协作进取。

教育(德育)

(一)积极参与教育工作；

(2)积极开展扶贫培优，关注后进生教育进步。

教学方面

(1)认真备课，课堂教学管理到位，争取优秀的教学效果；

(2)积极参加各级各类公开课或比赛、命题比赛、讲课比赛等。新教师和教学困难教师结对积极参与，各项教学任务听从学校安排，教学质量名列前茅。

特点和目标：在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和加强课堂教学的严谨性，使每堂课都成为高质量的产品，精心设计教学过程的每一个环节。在课堂上收集数学教材，特别是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本。

教育科研

(1)课题(第一年积极选材实施，第二年、第三年结题，争取市、区级以上奖项，奖级较高)

(2)论文(三年内每年写一篇论文，论文级别在富阳市获奖，至少一篇为一等奖及以上)

学习进修

组织并积极参与各种学术学习、短期交流培训、校本培训、理论学习等。

目标

争取在三年内评为“富阳市学科带头人”。

(二)201x年8月至201x年8月，二年专业发展规划:

师德修养

(一)为人师表，依法施教；

(2)同行与同事团结协作进取。

教育(德育)

(1)积极参与教育工作，这也是教科室工作的一部分；

(2)积极开展扶贫培优，关注后进生教育进步。

教学方面

(1)认真备课，课堂教学管理到位，争取优秀的教学效果；

(2)各级各类公开课或比赛、命题比赛、讲课比赛等。照常积极参与，新教师和教学困难教师积极参与，经常关注此类教师的专业发展；各种教学任务听从学校安排，教学质量名列前茅。

特点和目标：在继续发扬轻松幽默风格课堂教学风格的基础上，突出和加强课堂教学的严谨性，使每门课都成为高质量的产品，精心设计教学过程的每一个环节。在课堂上收集数学教学材料，特别是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本，整理案例或论文写作材料。

教育科研

(1)课题(继续与盛特一起做课题，带动其他个人和教研组做课题，组建良好的教研氛围团队)

(2)论文(2年中每年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖)

学习进修

组织并积极参与各种学术学习、短期交流培训、校本培训、理论学习等。

目标

争取在五年内被评为“XX市学科带头人培养对象”。

四、保障措施

1、为个人发展需要，谦虚地向各级各类教育专家、特级教师求教。

2、不断鞭策、努力、学习，保持旺盛的精力、上进心和责任感，在学习和实践中不断提高和实现自己。

 

个人专业成长计划(8)

我在教学一线有10年的实践和经验，积极参与各种教育科研活动，具有初步的科研能力，认真负责，愿意为教育教学做出贡献。原地踏步等于退步，这是绝对不可能的。在我看来，只有不断学习，不断丰富自己，才能不断发展自己，满足社会不断发展的需要。制定三年专业成长计划如下：

一、三年专业发展目标

“多做”、“多想”、“多听”，在未来，不断改进课堂教学；提高质量，成为积极学习者，成为亲和力、轻松、快乐、幽默的教师，逐渐成为勤奋的教师，使课堂成为诗意的课堂，它是学生向往的精神家园，能够与学生一起学习和成长，满足学生成长和社会的实际需要。

做一个在商业和教学方面都很优秀的教师，养成善于学习、乐于学习、积极学习的学习习惯，为自己创造一个知识结构多样化的人。

做一名在商业和教学方面都很优秀的教师，养成善于学习、愿意学习、积极学习的学习习惯，为自己创造一个知识结构多样化的人。善于思考，使他们的教育和教学水平达到更高的水平。提高自己的文化素养，无论是作为管理者还是教师，都必须有丰富的文化底蕴，才能在工作中轻松得心应手。

做一个快乐、轻松、幽默、亲和力强的老师。向周围优秀教师学习管理经验，及时积累教育教学工作的成败，总结经验教训，使其“以生活为导向、情境为导向”的课堂教学真正有效。

学会做一个“善于反思，勤于积累”的老师。及时反思自己的教学活动，积累经验，提高管理能力，把学生的生活教育放在首位，树立对学生生活负责的理念，培养和塑造人，形成自己独特的工作风格。

二、更新教育教学理念、行为、方法

在现代人才观、质量观、以人为本促进积极发展的教学观的指导下，不断更新教育观念，逐步提高教育教学活动质量；联系教育改革实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于发现和分析教育教学实践中的问题，在科学理论的指导下进行实验研究，努力将研究实践中获得的情感理解总结为理性理解，掌握一般规律，指导教育教学实践活动，提高教育教学质量的实际效益。结合实际教育教学，创造性地运用，提高课堂教学的精加工程度，追求教学质量和效益。注重培养学生良好的思维素质和学习技能，有意识地帮助学生养成反思学习过程的习惯，引导学生在反思过程中发现和解决问题的能力。

三、提高个人素质的策略

古人曾说:“师者，传道授业解惑。简而言之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学中，不断提高个人素质。目前的新课程改革对我来说是一个挑战，也是一个难得的锻炼机会。为了进一步做好自己的工作，我对自己提出了以下要求。

1、“教书人先强己，教育人先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。注意教学过程中的总结和积累，努力以随笔或感悟的形式记录身边发生的事情。引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、做人、创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，树立新的教育教学理念。

(1)学习和发展的内容和方式要全方位。今天是一个开放的信息社会，有广泛的信息渠道，包括社会调查、网络学习、主题研究、观察学习、学术讨论、实践和行动研究。此外，学习的内容不仅局限于教材和教学方法，而且应该是更广泛的知识领域。了解学生，了解社会，让自己成为一个真正的文化人。

(2)善于思考，在实践中探索和感受。

坚持用脑子工作，努力在反思中扬长；在审视中筛选；在前瞻性中创新。始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，你必须有一桶水。“在当今世界，科学技术突飞猛进，信息日益增多，社会各个领域的科学知识不断从单一向多元化发展，不断向更深更广的层面发展。当代教师注重收集专业发展的新趋势、新信息，不断更新知识，满足时代发展和学生学习需求的要求，无疑是一项具有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高理论水平和专业水平，努力为学生创造最好的教育。从应付考试到为学生未来的发展提供便利。

5、提高他们的教育能力，教师学习，提高教育教学能力是一项永恒的工作：学习专业知识，学习教育方法，学习教学技术，从书籍中学，从网络中学，从他人，从教学实践中学习。终身学习无疑是困难和快乐的。因为学习让人自强不息，让人发展，教人创新。在今后的工作中，我们应该务实，成为热爱学习、学习和终身学习的榜样；充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，指导和激励学生独立学习，鼓励学生学习思考、自我成长和应用知识、怀疑和创新。

四、专业发展步骤

—目标

1、阅读与课堂教学相关的教育专业教学材料，并及时撰写教学笔记。

2、认真参加学校组织的各级活动，加强基本教学技能培训，提高教育教学技能。

3、理清新课标教材知识脉络，服务课堂教学。

4、认真备课，利用业余时间学习新课程改革的文本知识。

5、深入优秀教师课堂学习，取长补短。

—目标

1、认真学习教材，学习课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。

2、坚持日常阅读的习惯，学习新的教学理念和方法，找到一些你需要的信息，认真学习，做好阅读笔记，及时记录你的想法和想法。

3、带着问题进入课堂，在实践中积极开展科学研究。

4、借助集体智慧，积极参与教研组活动，提高教学能力和水平。

5、做好专题总结，努力发表自己的教学感悟。

6、把握学生的成长转型期，促进良好习惯的培养。

目标

1、将前两年总结的教学方法和经验应用于各类课程，形成具有自身特色的课堂教学，努力在教学表现上取得突破，努力成为市、联盟的骨干教师。

2、善于思考:始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。更要善于整合自己接触到的工作，在整合中找到切入点，找出研究重点，积极开展相关研究。

3、注意学科之间的整合，是各学科之间的教育理念可以相互利用。

4、勤于写作：挤出时间写下你的思考和实践成果，通过写论文，从实践到理论，不断提高论文的质量。参加论文评比或提交至少2篇稿件，力争获奖或发表。

 

个人专业成长计划(9)

一、指导思想

为贯彻落实《关于印发黄岩区中小学教师专业发展培训实施细则(试行)的通知》(试行)精神，以科学发展观为指导，以《教育法》和《教师法》为基础，以校本研究、教研改革、书籍校园等活动为载体，坚持以人为本。注重整体优化，注重提高个人素质，通过激发教师自主发展的动力和良好的环境条件，促进教师专业成长，促进教育改革，提高教学质量，制定并实施本计划。

二、主要工作目标

1、实事求是地开展教育科学研究。

二、主要工作目标

1、实事求是地开展教育科学研究。

做好带动重点课题，开展校本课题研究。

2、加强教师培训，打造教师专业发展交流平台。

今年，学校将成立“高桥小学教师QQ群”、“高桥小学专业发展平台”等交流平台，充分发挥其实际作用。

3、建立定期学习和交流制度，树立教师自主学习的意识。

今年要做好“六个一”工作，即课后写一点教学反思，每周写一篇教学文章，每月提供一个典型的教学案例，每学期写一篇经验总结，每年提供一篇具有一定质量的论文或研究报告，每年写一份个人成长报告。

4、完善教师成长档案袋，注重过程评价，引导教师专业发展。

今年建立和丰富教师成长档案袋的内容，包括自己的学习计划、年度学习计划、论文、教学设计、教学反思、教学笔记、教学经验等内容。

5、加强专业发展的激励机制，提升先进教师的成长经验。

大力表彰先进典型，组织专业发展经验交流会，汇编优秀博文集，举办专业发展先进个人活动。

三、保障措施

1、建立专业发展领导小组，明确领导小组责任

(1)、组 长：张玲生

职 责任：领导小组成员制定专业发展计划，检查监督学校教师的专业发展，负责与配对学校的业务联系。

(2)、副组长：周福荣

职

责任：制定学校教师专业发展计划和年度计划，指导全体教师在校本研究和学术校园工作中快速发展；领导工作组对各教师的专业发展进行评价和监督。每学期末总结教师专业成长情况，撰写情况报告，对存在的问题提出整改措施。

(3)、组 员：林仁勇 付学焕 王海林 翁富妹

王婵媛 郑瑶

职

责任：为教师专业发展创造良好的环境，评价和监督教师专业发展；每学期末总结教师专业成长情况，撰写情况报告，对存在的问题提出整改措施。

2、深入开展校本研究

根据学校教师的专业发展和发展需要，从道德、新课程、新概念、新技术等方面选择培训内容，根据在职学习的特点，采用在线学习、专题讲座、案例教学、现场诊断、问题探索、示范模仿、情境体验等培训模式，发挥校本培训的作用。

3、制定计划，自我规划。

每位教师根据教学科目和实际情况确定研究目标，根据学校教师专业发展计划，根据发展目标和研究项目，制定详细的“个人发展五年计划”和“个人年度实施计划”，根据自我培训和科学研究计划，45岁以下教师建立教师专业发展档案。

4、扎扎实有效地开展阅读活动

学习组织可以更大程度地实现资源共享，有效地促进教师的共同提高。积极倡导教师阅读，引导学生阅读，建设“学术校园”，引导每位教师成为终身学习者。通过行政和非行政手段，支持和鼓励年级组和学科组建立不同形式的学习组织。

5、骨干辐射，突出重点。

充分发挥学校教学骨干的作用，让骨干教师、教学研究领导轮流开展校本培训讲座，请结合教学热点问题和学科前沿知识、教育教学理论、教学方法，特别是以“课堂研究”为培训重点，弥补教师直接教学经验的不足，为理论提供实践支持。

6、加强业务指导

进一步整合教师教育资源，将行政管理和教学研究融入教师教育工作，建立管理、培训、教学研究、“一体化”的教育培训模式。教师培训、教学科研等单位以促进教师专业发展为重要职责，深入研究教师专业发展的现状和方向，了解各级教师发展的需要和教师发展过程中面临的困难和问题，加强校本研究指导，加强研究培训平台建设，为学校教师专业发展提供有针对性的专业指导和个性化服务。教师培训人员应与教师形成研究社区，在课程改革中与教师一起成长，在促进教师专业发展的同时获得自己的专业成长。

7、规范继续教育学分管理

严格执行《浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)的通知》(浙江省教师)〔20__〕175号)，中小学教师必须在一个任职周期(5年)内完成不少于240学时的继续教育任务。教师参加培训并通过考试的，应当按照有关规定记录在《浙江省中小学教师继续教育证书》中，作为教师聘任和晋升的依据之一。

8、加强监督检查

学校将采取定期检查、专项研究和随机访问的形式，了解教师的专业发展进展。学校应在每学期末总结教师的专业成长情况，撰写情况报告，并对存在的问题提出整改措施。

四、工作日程

九月份：

1、召开领导小组会议，成立专业发展领导小组，明确职责。

2、制定学校专业发展五年计划，制定学校专业发展年度计划。

3、召开全体教师会议，指导教师制定个人计划和计划。

4、组织开展听评课活动。

5、组织小学音乐教师参加专业发展脱产培训。

十月份：

1、教师建立个人专业发展档案。

2、建立“高桥小学教师QQ群”。

3、建立高桥小学专业发展平台。

4、组织开展听评课活动。

5、组织部分小学数学、语文教师参加专业发展脱产培训。

十一、十二月：

1、组织“先进个人阅读”评选活动。

2、学校和教师逐步丰富专业发展档案。

3、组织开展听评课活动。

4、组织部分小学科学教师参加专业发展脱产培训。

一、二月：

1、寒假教师全面培训。

2、教师自主专业发展总结。

3、分阶段总结专业发展。

三月份

1、制定本学期的教学科研计划、课题实验计划和阅读计划。

2、组织教师节“优秀专业发展档案”评价。

3、开展听评课活动。

4、组织部分小学英语、体育教师参加专业发展脱产培训。

四月份：

1、组织学生阅读评价活动。

2、开展听评课活动。

3、组织“生态课堂展”活动。

4、组织教师在校本培训平台上讨论高度关注的教育话题。

五月份

1、开展听评课活动。

2、组织教师在校本培训平台上讨论高度关注的教育话题。

3、组织部分小学数学、语文教师参加专业发展脱产培训。

六、七月份

1、开展听评课活动。

2、先进个人选拔教师阅读活动。

3、年度先进个人评选专业发展。

4、召开全体教师会议，总结今年的专业发展。

 

个人专业成长计划(10)

并计划进入这项具有挑战性的工作，不断积累实践经验，促进自己尽快成长。进入学生的心，创造丰富多彩的生活，学习，然后学习，在学习中不断超越自己。

 

个人专业成长计划(11)

作为一名小学英语教师，我个人认为只有不断学习才能适应这个快速发展的社会，所以我通常非常注重提高自己的质量，学习一些英语教学方法，参加各种培训和学术教育。为了提高自己的教学能力和基本素质，本学期我对自己进行了以下学习和深造。

一、积极参加校本培训。

二、积极参与各类教研活动。

三、积极参加宁波大学暑期组织的中小学英语国际教学技能培训。

四、个人学习目标

1、为了适应形势的发展，提高自身的政治和商业理论水平，提高教育实践能力。

2、通过阅读活动，不断提高文化内涵和修养，提高运用科学发展观看和解决教育问题的能力。

3、理论与实践相结合，培养提高学习兴趣，逐步提高教育教学水平。

五、具体方案

继续学习新的基础教育理念，应用于我校自主学习教学改革，探索适合我班的整合点，通过多读、多学、多听、多做，提高学习能力。

在教学中，要对全体学生进行启发、探索、讨论教学，引导学生积极学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

在教学中，要因材施教，有针对性，不要盲目追求形式，注重知识的发展过程，提高师生互动的有效性。努力提高课堂效率，同时还给课堂生活气息。同时，注重知识的积累，写好实践反思书，及时总结和反思每节课的优缺点，及时调整和改进。

向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技能。

倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励策略，以宽容的心对待班级的点点滴滴。及时与学生沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，结合学校发展规划，坚持以学校为本，积极参与生活教育研究，积极参与校本研究，尽最大努力实现自己，为学校的发展做出贡献。

 

个人专业成长计划(12)

幼儿教师是教师中不可忽视的重要力量。他们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即儿童。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展。以下是小编与大家分享的关于幼儿教师个人发展规划的信息：

一、基本情况

我叫-，毕业于省教育学院，专门从事学前教育。20-年，我来到镇中心幼儿园。我对这份工作充满热情。我爱我的孩子。孩子是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我将是他们的老师，但我可以从他们身上感受到一种独特的氛围，这在其他任何地方都感受不到。

在这几年的教育教学活动中，让我快速成长。我相信我会用我的热情去爱我的孩子，我会用我的勤奋来弥补我在未来的工作和学习中的不足，我会用我不断的追求和努力来提高自己，让自己逐渐成为一名合格、优秀的幼儿园教师。

二、优势分析

1、我很高兴。我充满了童心。我一直让自己过着阳光明媚的生活。即使遇到很大的困难，我也会尽力微笑，所以我一直保持着一颗童心。我可以用孩子们的语气与他们交流；我也可以亲自加入孩子们的游戏，和他们一起玩；在课堂上，我以友好的态度对待每个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子也爱我。对我来说，这是一种收获和快乐。

2、我年轻，我期待着23岁的我们年轻，对一切新事物都有很强的理解潜力，我也不例外。熟练的计算机操作，基本的英语也难不倒我。因此，我认为我必须能够胜任将来制作各种课件。青春是一种资本，青春是一种期望，我现在可能不够，但因为我年轻，有足够的时间吸收新的营养，让我做得更好，因为我明白：世界上没有，只有更好。

三、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做。此刻，孩子们会提出各种奇怪的问题，有时老师不必一一解决，所以我想在未来三年里做以下几点：

1、参加教育专业本科学习，理论上进一步完善自己。

2、在必要的计算机应用程序的基础上，进一步研究多媒体课件的制作。

3、充分发挥艺术优势，培养孩子。

4、每一个孩子都要投去关注的目光，让每一个孩子都能感受到老师的关心。

5、通过这三年的磨练，我可以积累必要的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

四、任务和措施

(一)建立自我管理机制，促进自我发展

第一阶段目标：建立自我管理意识，鼓励自我发展措施：

1、以主人翁的态度认真参与新三年计划的讨论，明确新三年的发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、认真参与公园内的各种评价活动。

第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施：

1、继续参加本科学习，进一步提高教学理论。

2、在探索教学方法的同时，向其他有经验的教师学习，努力提高个人教学水平。

3、经常阅读一些关于儿童心理的书籍，通过学习让自己对儿童心理有更深入的了解，从而使用更正确、更有效的教育方法。

第三阶段目标：充分发挥自我管理效率，完善自我发展措施：

1、请有经验的老师指出自己的缺点，及时纠正缺点，反思教学活动。

2、利用年轻人的优势，在教学中多运用多媒体技术。

(二)为儿童探索学习创造舞台，促进儿童自主发展

第一阶段目标：创造合理的区角环境，满足儿童自主探索的学习，促进儿童的生活体验。

措施：

1、注重安全、新颖、搞笑的环境创造，提高孩子的兴趣，充分利用墙壁、地板、走廊等，满足孩子自主探索的需要。

2、创建材料库、百宝箱等，扩大儿童探索资源。

3、带领孩子走进社区和自然，丰富他们对各个方面的理解。

第二阶段目标：体现现代教育理念，充分发挥儿童的个性潜能。

措施：

1、根据主题的需要，拓展儿童的学习空间，为儿童的自主学习带来丰富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让孩子们在游戏中探索和学习。

第三阶段目标：在日常生活中培养儿童良好的礼貌习惯，为“合格小公民”的发展奠定良好的基础。

措施：

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养孩子逐渐养成礼貌的习惯。

2、教师以身作则，影响孩子，帮助孩子养成良好的礼貌习惯。

(三)家庭共育

第一阶段目标：加强与家长和社区的互动，探索家庭共同教育的有效途径。

措施：

1、通过各种形式联系家长，了解孩子的特点和需求。

2、定期举办家长学校和家长开放日，交流育儿经验。

第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家庭与社区三位一体化的新途径。

措施：

1、充分发挥家庭委员会的作用，成立家庭和社区三位一体化领导小组。

2、利用社区和广场开展各种亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

 

个人专业成长计划(13)

一、思想政治

始终热爱祖国，支持党的领导，热爱自己的工作，关心国家事务，坚持政治学习，记录政治笔记，提高意识和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的好老师和好朋友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，一心一意，一心一意，形成团结合作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了具有良好的思想品德、高尚的道德情操外，还需要具备较高水平的专业技能。本学年，我将注重开阔视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时写下教学经验、优秀案例等资料供参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间来提高基本技能，努力使自己成为自来水，可以随时为学生提供一杯水。

三、后进生转化:

1、培养后进生的自信心。只有树立后进生的自信，我们的转型工作才能找到起点。以科学的方式教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：真诚、爱、耐心。

3、教师的指导要及时，当然，家庭的配合是转化后进生的外部条件。家长对学生成长的影响是显而易见的，也是极其重要的。教师可以通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长交流信息。

4、严格遵守考勤制度，特别是严格执行学校规章制度和中小学教师行为规范，严格执行行动，请假，以学校教师为榜样，以学生为榜样。严格遵守教师法律法规，严格执行《未成年人保护法》和《义务教育法》的有关文件和规定，努力遵守法律。

5、关爱学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希望。加强师德建设和修养的提高，努力把师德水平提高到一个新的水平。

四、自我分析：

1、个人优势分析：

(1)、热爱教育，热爱学生，多年的教育教学工作，积累了丰富的教育教学管理经验，能够关注学生的全面发展。

(2)、语文教学素养高，语文教学基本功扎实，语文教学中的教学理念日益更新。

2、提高个人修养，做有品位的老师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，以自己的人格魅力、深厚的人文素质、广泛的知识积累、真诚的爱和对学生的责任感，形成高尚的道德品质、正确的人生观和价值观。

3、做一个业务和教学都很优秀的老师。“为了适应明天的需要，我们今天应该储备能量，增加能力。“养成善于学习、乐于学习、积极学习的习惯，为自己创造学习心态，认真学习学科专业知识和系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学报纸、杂志和专业知识，提高对新课程改革理念的理解。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能够科学、系统地控制教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时，在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理解生活化、情境化课堂教学的精髓。善于积累工作，勤于思考，使教学既有理论依据，又有实践创新，提高科研能力，提高教育教学水平，争取参加区、市高质量课程评价的机会。

4、做一个轻松快乐的老师，受学生欢迎。向身边优秀的教师学习管理经验，掌握教师必备的专业知识和工作艺术，掌握儿童心理学和生理学的科学知识，提高管理能力。把学生的生活教育放在首位，树立对学生生活负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独特的工作风格。

5、做一个“善于反思，勤于积累”的老师。反思自己的教学活动，及时积累教育教学工作的成败，总结经验教训。

每天要做的事：

1、阅读一小时，写阅读笔记，写日记，每天浏览一次网络，回复感兴趣的话题。

2、日常工作、备课、上课、批改作业。

3、根据自己的特长，加强基本功训练，以毛笔字为主要练习内容。

每周要做的事情:

1、写阅读笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

2、写一篇深刻的反思教学反思

3、与个别学生交谈

4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，与同行交流。

每个月要做的事:

1、至少读完一本书，养成做笔记的习惯；

2、向发展中心撰写文章；

每期要做的事:

1、不断总结，积累经验；

2、写2篇以上优质教育教学文章；

3、建立自己的文本档案和电子档案。

每年要做的事：

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例，随笔。要有头有尾，善始善终。

3、在电脑上发送不少于10篇新闻稿。

(3)、在实践中初步养成思维习惯，具有一定的反思能力。

(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经验，进一步发展了我的课堂教学能力。

2、个人不足分析：

(1)、工作目标不是很明确，工作措施也不是很具体，工作容易受到情绪波动的影响。

(2)、整个小学各年级的语文教学还没有完全掌握。

五、两年发展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在接下来的两年里，不断改进他们的课堂教学；改善他们的坏习惯，把自己变成积极的学习者，让自己成为亲和力、放松、快乐的老师，逐渐把自己变成勤奋的老师，让他们的课堂成为诗意的课堂，是学生渴望的精神家园，满足学生成长和社会的实际需要。

(1)、提高个人修养，做有品位的老师。

(1)、提高个人修养，做有品味的老师。以人格魅力和深厚的人文素质，广播知识的积累影响学生，实质性地成为高尚的道德品质，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一个在商业和教学方面都很优秀的教师，养成善于学习、乐于学习、积极学习的学习习惯，为自己创造一个知识结构多样化的人。善于思考，把自己的教育教学水平提高到更高的水平，争取参加区、市优质课程评价的机会。

(3)、做一个轻松快乐的受欢迎老师，向优秀的班主任学习经验，让自己有一定的管理班级的能力，时刻严格按照班主任的标准要求自己。

(4)、做一名“善于反思，勤于积累”的教师，注重教学工作的失败和成功的积累，反思自己的教学活动。

在今后的教学生活中，我会严格要求自己达到高标准，不断提高和充实自己，脚踏实地、勤奋地迈出每一步！争取在收获季节取得自己的丰硕成果！

 

个人专业成长计划(14)

初中数学教师年度个人专业成长计划

一是指导思想:一是指导思想:

为了不断适应教育改革发展的新形势，认真分析专业发展的潜在问题，合理确立研究重点，在新的教育教育改革形势下，学习高效课堂的成功经验尤为重要，以不断提高课堂教学的质量和效率。有幸成为罗校长帮助教师，借助罗校长工作室平台讨论互动优势，加强教育理论、专业知识学习，积极参与工作室各种教学研究活动，有意识的理论经验，努力建设高效课堂、特色课堂，不断促进自身的专业成长。

二、个人分析：

在15年的工作经验中，我一直担任初中数学教学。在新课程改革中，积极学习课程改革的新理念，大胆探索和建立高效的课堂教学模式，积极参与学校和地区的各种教学竞赛和讨论，多次参与市、地区的示范观察和教学，多次参与地区著名教师的大篷车教学活动，具有一定的教学实践经验。

但从事具体的课堂教学实践，缺乏教育前沿理论和相关案例的系统学习，缺乏理论指导和支持。成为工作室成员后，我们将有更多的机会学习和交流更多的教学和研究专家、著名教师和专家骨干。同时，我们将依靠工作室的研究和互动平台，提高我们参与的研究水平，促进课堂实践研究的准确定位。

三、目标设定

第一阶段(20xx年9月至20xx年12月)

（1）学习新课程改革的教育理念，熟悉课程标准，收集“数学基础活动经验积累”的相关理论文章和经验案例，阅读2本以上相关书籍和期刊，写5000多字阅读笔记。

(2)制定个人发展计划，确定课堂教学研究的方向和主题，结合实际教学和研究专业知识。

(3)通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范班等一系列活动，向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。

(4)在日常教学实践中遇到困难，及时咨询专家、帮扶团队名师。改变自己的教学方法和学生的学习方法，提高自己的专业水平。

通过教学实践，及时撰写谈话经验，案例分析，获得经验。

第二阶段(20xx年1月至20xx年12月)

（1）参与安康初中数学课堂模式的探索，努力建设高效课堂和特色课堂，积极实践和积累相关案例。

（2）参与工作室组织的各种教学交流和讨论活动，积极收集和整理课堂模式研究的课堂实践过程数据。

(3)通过工作室，积极参与各级各类教研竞赛，争取市级以上奖项。

(4)借助工作室的教研网络，扩大教研交流半径，与更多青年教师团结合作，不断促进专业成长。

四、实施措施

1、了解自身专业发展的紧迫性，树立终身学习的理念，多渠道挖掘学习资源。

2、认真观察名师示范课，上好自己的公开课，课后及时与名师沟通，做好反思。找出反思中的差距，提高教学研究水平。

3、听专家培训讲座，在具体的教学实践中尝试培训学习收入，逐步提高教学水平，写下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。在总结经验中提高自己，努力逐步形成自己的教学特色。

4、借助学校多媒体系统，加深对教材的理解和挖掘，积极开发利用数学课程资源。通过QQ、及时关注博客等方式，获取教育资源。及时将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等资料应用到自己的教学中。通过网络与省市教学专家及时沟通，获得宝贵经验，解决教学中存在的问题。

 

个人专业成长计划(15)

教师个人专业成长计划900字

1、自我分析

我从20xx年9月开始从事教学工作，最初从事数学教学工作，从2007年3月开始一直从事小学语文教学工作和班主任工作，教学工作很好。

(一)自身优势

1、热中教师职业，酷门生，责任心强，进步心强。

2、谦虚好学，不断进步，能胜任小学语文、数学、英语教学。

3、对不断快乐、更新的教学理念有很强的适应能力；能准确处理与同事、学生、家长的关系，能有层次地处理课堂事务。

(二)本身不够:

1、由于教学时间短，教学和教学经验不足。

2、课堂处理经验和教育学生的艺术需要改进。

2、成长筹划

面对本质教育和新课程改革，我意识到，在当今科技快速发展和社会不断进步的时期，“学习”应对教师的紧张和紧迫性。只有不断学习，才能适应新的课程理念、新的讲义、新的课程评价观，才能适应新教师在适应期间的要求。是的，我将在今后的教学中努力朝着这个目标奋斗，做一个走在期间火线上的“进修老师”。新世纪的教育工作者要有最进步的教学理念和掌握讲堂的能力，要求40分钟的质量，提高教学和教学质量。我制定了以下计划：

1、不断学习新的课程标准，理解“课程改革”精神，付诸实践，在实践中不断思考，提高讲堂教学质量。

2、认真写教学笔记，写好教学反思。

3、谦虚地向同行学习，向名师学习。

4、不断更新知识，了解孩子的成长规律，与时俱进。

5、不断提高教学能力。包括全面了解门生的‘能力，准确评价门生的能力，转化落后学生的能力，教导门生与人交流的能力等。

6、提高教学科研能力。以作文教学、涉猎教学、班级办理为重点，进行一些探索性的实施。

3、实现目标的方法

1、养成及时反思、勤于积累的习俗。有意识、有计划地涉猎一些著名的杰作。

2、做好准备课，上好每一堂课，在每天的讲堂教学中落实教学技能的进步。认真参与教研室结构的每一项活动，认真思考，谦虚学习。

3、进一步提高本身运用当代教学技巧的能力，力求每节课都有自己高效适用的多媒体课件；

4、多下功夫办理班级，凡到班，及时处理班内事件，构建每一次班级活动。

5、通过协商与门生交心、漫谈、活动等方式，增加对门生的了解，通过协商家访、家长会等方式，加深对门生家长和家庭的了解。

6、经过一些当代的教学技巧，如收集教学、长途教学等，认真观察著名学者的树范课程，认真学习，付诸实践，不断提高自己的专业技能。

7、认真参加中小学连续教学、教学部分和学校结构的各种学习和培训。

 

个人专业成长计划(16)

体育教师个人专业成长工作计划

篇一

作为一名小学体育教师，我相信只有有眼光才有境界，有思路才有出路。到目前为止，我工作认真，态度端正。然而，随着素质教育的不断深入，由于种种原因，我越来越觉得自己现有的水平和能力是有限的。为更好地教书育人，全面提高业务水平，做一名称职的研发型体育教师，从自身实际出发，制定个人发展规划如下：

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生了解健康知识，享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

2、转变教育观念，从居高临下到平等和谐，从重教学到引导和参与发展，从被动接受到合作学习，从教学模式到教学个性化。

3、树立现代学生观、教师观、教育观，学会从发展的角度看待每一位学生和每一位教师。弘扬学生主体精神，因材施教，促进学生主体发展。

4、充分发挥自己的特长，吸引学生，让学生喜欢自己的课，在自己的课堂上发展。

5、坚持教学，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，提高管理能力。

二、具体措施：

1、提高个人品格，加强教师职业道德修养，提高自身素质。

2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为一名教坛新秀，两年后发展成为骨干或名师。

3、在体育教学中，我想做到以下几个方面：

（1）以健康第一为指导思想，以体育锻炼的实践活动为主要特征，强调生理、心理和社会的三维目标。

（2）克服过度强调体育技术的系统性，以学习和掌握简单的体育技术为载体，充分发挥学科课程的功能，促进学生的身心发展，注重学习和掌握技术，克服技术，培养学生参与意识，扩大和实现五个领域的学习目标。

(3)教学内容，作为实现教学目标，要努力开展课堂教学改革，研究如何教学，如何指导学生实践。

（4）个人应彻底了解教科书，了解学生，认真安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆选择、发现和感知，使学生能够真正发挥学生在和谐环境中的主要作用。

(5)在教学中，要创造情境，激发学生积极思考，培养学生积极参与的意识，使学生在原有的基础上发展。

4、、努力实现以下教学目标

(1)培养运动兴趣爱好，养成坚持锻炼的习惯；

(2)心理素质好，表现出良好的沟通能力和合作精神；

(3)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

(4)弘扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。

5、我要不断学习，接受新的信息，丰富自己的知识储备，努力满足学生的求知欲。始终用新的课程标准指导教学，探索新的教学方法。

4、积极参与学校组织的各种学习活动，充分利用各种资源（优秀教师、专业学生、各级教学研讨会、经验交流会议、网络等），拓宽个人视野，加强理论联系实际，大胆创新。

6、认真撰写体育论文，积极贡献，努力每年发表1-2篇论文，努力提高体育理论水平。

7、深入课堂，不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，不断完善教学。尤其是自己班的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，与学生密切联系，形成新的平等师生关系，真正让学生“亲师信道”。

总之，我会不断提高自己的认识，尝试新的教学方法，在实践中与学生一起快乐成长！与优秀教师一起提高！

篇二

教与学是学校教育工作永恒的重点，教与育是教师工作最基本的目标。作为学校教育的重要组成部分，体育学科当然不能忽视教育的目的。作为一名体育教师，尽快改变教学理念，提高教学专业能力，跟上现代教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，专门制定了个人发展三年计划如下:

一、指导思想

体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握体育技能、培养终身体育意识、促进新学校更好发展的重要途径。积极开展教学研究，不断提高课堂及时性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素质。

二、总体目标

1.继续继承优秀的体育教育教学质量，服装符合教师规范，普通话教学，不迟到，不早退，不拖延，不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2.继续学习体育理论与专业技能相结合。熟悉《教育学》、《学校体育学》等相关工作，更新个人专业知识，了解教科书，根据学生的才能教学，科学合理地设计每学期的教学目标，支持单位计划；在骨干教师、优秀教师展示实践课程中，开发教育资源，寻求自身的教育教学方法、手段、教学设计突破。

3.坚持每周阅读1-2小时。除教育教学书籍外，增加案例和课例的阅读参考，寻求理论研究成果，不断提高理论研究能力，结合实践取得成效。

努力成为一名研究型和发展型教师；树立终身学习的理念；课堂教学形成了一定的独特风格。同时，加强课堂教学管理，构建个性化的课堂教学模式，促进自我展示和自我实践，自我监控和调整能力。

三、具体目标

1)继续学习自己的专业，积极提高自己的专业水平。不断探索和实践，努力为学生创造舒适轻松的体育课堂环境。

2)继承优秀的体育教育教学方法和手段，寻求自身的教学特点，充分发挥优势，利用各种设备丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于提高自己的教学和教师个人素质、教学方法和理论。

4)积极参与各种教育教学学术活动，做笔记，完成相应的要求和作业。

有健全的职业道德，充满爱、耐心、细心，有勇气尝试和创新，可以学习更多，看到更多，从学生的立足点，成为一个善良、个性、有思想的人。

第一年：在合格教师的基础上，认真研究教材，精心设计教学，认真上好每一节课，努力达到优秀教师的水平。

第二年:多读教学书籍，多观察名师课程，多反思教学，进一步提高教学水平。

第三年:在两年教学的基础上，不断反思整合课堂，贴近骨干教师。

四、具体措施

针对以上目标，这三年我会做到以下几点:

1.积极认真对待每一节体育课。互听课和展示课可以得到同行的认可。形成自己独特风格的体育教学，学生反响热烈。

2.总结经验，在个人教育平台上发表高质量的教育经验文章。

3.根据个人专业发展三年计划的制定，细化每学年、每学期的实施内容，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中进行总结和创新。做一名科研型教师，不断实践、探索、总结自己的“教育行为”，必将把自己打造成科研型教师、学者型教师。我将永远朝着心中的梦想起航。虽然一路风风雨雨，但我必须坚持不懈，尽我最大的努力。在过去的三年里，我将努力成为一名新的、聪明的教师！

篇三

一、现状分析：

(一)优点。

1、年轻，有勇气。三十岁是体育教学的最佳年龄，我对体育非常执着和热爱。

2、扎实的基本功。我带领体训队取得了优异的成绩，在身体素质、队列、体育知识等方面都有很大的优势。

3、有一定的经验。有体育教学和体育训练经验。并在大型体育比赛中取得了优异的成绩。

(二)从学校未来发展对教师需求的角度来看，主要存在以下缺陷:

1、缺乏新课程思想、现代教育理论和管理知识。

2、教育教学科研能力有待提高。

3、现代教育教学手段掌握不够。

二、主要措施。在实施计划的过程中，根据学校对教师提出的专业水平的发展方向，可以在原有的基础上不同程度地提高，制定以下计划：

1、理论学习。通过“学校体育”、认真学习《体育教学》等刊物。

2、网上学习。如今，计算机已被广泛使用，可以通过教育网络和体育网络学习更先进的体育理念。学校建立了自己的网站，为学习提供了良好的条件。与兄弟学校进行更多的交流，形成互动平台。

3、实践学习。体育教学是根据体育组的教研课题进行的，教师互相听课，互相提高。多讨论观察其他几位老师的体育课，取长补短，共同提高。

三、规划实施保障措施：

1、仔细反思本计划，及时补充和修改不足，及时修改不合适的情况，改进实际情况，制定计划，同时改变。

2、保持良好的工作状态，乐观积极地面对工作中的困难。

3、及时纠正问题，与目标一致。从而不偏离方向。

 

个人专业成长计划(17)

20xx年如期而至，教师如何制定个人专业成长计划？以下是第一模范网收集整理教师个人专业成长计划的信息。希望大家喜欢。

教师个人专业成长计划

一、思想政治

始终热爱祖国，支持党的领导，热爱自己的工作，关心国家事务，坚持政治学习，记录政治笔记，提高意识和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习和生活，做学生的好老师和好朋友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，一心一意，一心一意，形成团结合作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了具有良好的思想品德、高尚的道德情操外，还需要具备较高水平的专业技能。本学年，我将注重开阔视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时写下教学经验、优秀案例等资料供参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间来提高基本技能，努力使自己成为自来水，可以随时为学生提供一杯水。

三、后进生转化:

1、培养后进生的自信心。只有树立后进生的自信，我们的转型工作才能找到起点。以科学的方式教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：真诚、爱、耐心。

3、教师的指导要及时，当然，家庭的配合是转化后进生的外部条件。家长对学生成长的影响是显而易见的，也是极其重要的。教师可以通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长交流信息。

4、严格遵守考勤制度，特别是严格执行学校规章制度和中小学教师行为规范，严格执行行动，请假，以学校教师为榜样，以学生为榜样。严格遵守教师法律法规，严格执行《未成年人保护法》和《义务教育法》的有关文件和规定，努力遵守法律。

5、关爱学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希望。加强师德建设和修养的提高，努力把师德水平提高到一个新的水平。

四、自我分析：

1、个人优势分析：

(1)、热爱教育，热爱学生，多年的教育教学工作，积累了丰富的教育教学管理经验，能够关注学生的全面发展。

(2)、语文教学素养高，语文教学基本功扎实，语文教学中的教学理念日益更新。

2、提高个人修养，做有品位的老师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，以自己的人格魅力、深厚的人文素质、广泛的知识积累、真诚的爱和对学生的责任感，形成高尚的道德品质、正确的人生观和价值观。

3、做一个业务和教学都很优秀的老师。“为了适应明天的需要，我们今天应该储备能量，增加能力。“养成善于学习、乐于学习、积极学习的习惯，为自己创造学习心态，认真学习学科专业知识和系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学报纸、杂志和专业知识，提高对新课程改革理念的理解。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能够科学、系统地控制教学内容　成为一个知识结构多样化的人。同时，在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理解生活化、情境化课堂教学的精髓。善于积累工作，勤于思考，使教学既有理论依据，又有实践创新，提高科研能力，提高教育教学水平，争取参加区、市高质量课程评价的机会。

4、做一个轻松快乐的老师，受学生欢迎。向身边优秀的教师学习管理经验，掌握教师必备的专业知识和工作艺术，掌握儿童心理学和生理学的科学知识，提高管理能力。把学生的生活教育放在首位，树立对学生生活负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独特的工作风格。

5、做一个“善于反思，勤于积累”的老师。反思自己的教学活动，及时积累教育教学工作的成败，总结经验教训。

每天要做的事：

1、阅读一小时，写阅读笔记，写日记，每天浏览一次网络，回复感兴趣的话题。

2、日常工作、备课、上课、批改作业。

3、根据自己的特长，加强基本功训练，以毛笔字为主要练习内容。

每周要做的事情:

1、写阅读笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

2、写一篇深刻的反思教学反思

3、与个别学生交谈

4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，与同行交流。

每个月要做的事:

1、至少读完一本书，养成做笔记的习惯；

2、向发展中心撰写文章；

每期要做的事:

1、不断总结，积累经验；

2、写2篇以上优质教育教学文章；

3、建立自己的文本档案和电子档案。

每年要做的事：

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例，随笔。要有头有尾，善始善终。

3、在电脑上发送不少于10篇新闻稿。

(3)、在实践中初步养成思维习惯，具有一定的反思能力。

(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经验，进一步发展了我的课堂教学能力。

2、个人不足分析：

(1)、工作目标不是很明确，工作措施也不是很具体，工作容易受到情绪波动的影响。

(2)、整个小学各年级的语文教学还没有完全掌握。

五、两年发展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来两年，不断改进课堂教学；改善坏习惯，成为积极学习者，成为亲和力、放松、快乐的教师，逐渐成为勤奋的教师，使课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和社会的实际需要。

(1)、提高个人修养，做有品位的老师。

(1)、提高个人修养，做有品味的老师。以人格魅力和深厚的人文素质，广播知识的积累影响学生，实质性地成为高尚的道德品质，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一个在商业和教学方面都很优秀的教师，养成善于学习、乐于学习、积极学习的学习习惯，为自己创造一个知识结构多样化的人。善于思考，把自己的教育教学水平提高到更高的水平，争取参加区、市优质课程评价的机会。

(3)、做一个轻松快乐的受欢迎老师，向优秀的班主任学习经验，让自己有一定的管理班级的能力，时刻严格按照班主任的标准要求自己。

(4)、做一名“善于反思，勤于积累”的教师，注重教学工作的失败和成功的积累，反思自己的教学活动。

在今后的教学生活中，我会严格要求自己达到高标准，不断提高和充实自己，脚踏实地、勤奋地迈出每一步！争取在收获季节取得自己的丰硕成果！

教师个人专业成长计划

作为新教师，要加快学习速度，把握时代脉搏，跟上改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。运用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提高自己。对此，我就自己的实际情况制定了个人成长计划：

一、教学:

1、注重日常教学常规的扎实和完善。

认真备课；认真批改每一项作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。批语的写作要认真规范，批改记录要及时做好。有教案，不迟到，不坐着讲课，不提前下课，不拖课，不挖苦讽刺学生等。；特别要多关注后进生。本学期，我们应该通过“一帮一”提高教育教学质量和良好习惯，有效促进后进生各方面能力的提高。

2、勤于反思，提高自己。

学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提高教学研究水平。每节课结束后，写下你在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。在总结经验的过程中提高自己。

目前第一页共2页12页

个人专业成长计划(18)

新学期，新开始，教师如何制定个人专业成长计划？以下是第一模范网收集整理的教师个人专业成长计划。欢迎阅读。

教师个人专业成长计划

一是指导思想:一是指导思想:

以新课程理念为指导，全面贯彻上级相关文件精神，加强教师建设，提高校本培训质量，积极开展“教研培训一体化”校本培训活动，全面提高教师专业发展能力和水平。

二、工作目标：

1、以自我培训和集体培训的形式，营造适合教师专业发展的学习和成长氛围和环境，建立具有学校特色的校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与校本课程的发展， 编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究， 通过专题讨论，提出了更适合我校教师个人和学校发展的课程改革理念。

4、加强青年教师的培养和教学，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办各种形式的教学展示和技能评价活动，搭建教师汇报和交流成长过程和培训成果的舞台。

三、主要任务：

(一)师德修养建设

1、充分动员全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，选拔“优秀教师”。

2、学习先进师德标兵与弘扬身边典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进、赶先进的良好氛围。

(二)理论学习

1、邀请领导或阅读专家CD，定期指导各项目组开展如何选题、设计研究方案、调查研究、行动研究等培训活动。

2、校本培训每学期定期进行。

3、让阅读和学习成为一种愉快的体验。教研组、备课组将学习纳入教研计划，共同学习，交流经验。学校抽查记录。

(三)教育教学培训

1、通过各级专题讨论，提出了更适合我校教师个人和学校发展的工作理念，以教师培训为重点，注重研究教学，完善校本课程为切入点。

2、学校领导每月深入各教研组指导研修活动一次。

3、根据学校现阶段校本研究的主题、目标和总体要求，结合本学科的实际教学，各教研组和备课组有主题、有计划地开展教学研究活动。

(四)教师专业展示

1、开展教师基本技能培训

2、开展青年教师教学评价和展示活动

(五)、组织措施

1、加强领导，建立教师专业发展学校领导机构。

组 长：彭建培

副组长：路梅芳 路更均

成 员： 许双娥 赵小良 乔伟霞 路美霞 李爱英 董芬霞

2、提高认识，增强学习意识。

充分了解教师的专业发展是关系到国家素质和基础教育整体改革的成功，是关系到实现高店教育可持续发展的重大事件。以教师为本的“百年计划，教育为本”教育计划。教师队伍的建设是办好学校的根本保障，因此，必须增强责任感和紧迫感。

3、积极组织教师参与各级教育主管部门组织的标准化学习。

组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸收新方法。积极参与和开展开放课程、高质量课程和示范课程，加强听力、评价和讲座活动，加强教学研究和教学实践，使教师正确理解和实施国家教育政策和教学计划，掌握教材和教学方法，学习先进的教学经验，提高实践教学能力。

4、建立学习组织，建设 “学习学校”。

(1)积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。

（2）组织教师参与教育科研活动，积极承担各级科研项目，动员教师寻找研究项目，提高教育科研水平和研究能力，促进科研教学改革，促进学校科研发展。

（3）开展多功能培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究学习活动课程的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。

5、加强过程管理，有效帮助教师实现专业发展。

督促教师制定中长期学习计划。加强教师基本技能培训，运用现代教育技术和现代教育理论，培训和提高课程改革的实施。

6、制定科学完整的教师校本培训规章制度，建立有效的激励机制，使教师职业学校建设注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善的动力，不断提高专业技术水平，通过促进教师专业发展，创建更多的教师专业发展学校。

教师个人专业成长计划

一、指导思想

为贯彻落实《关于印发黄岩区中小学教师专业发展培训实施细则(试行)的通知》(试行)精神，以科学发展观为指导，以《教育法》和《教师法》为基础，以校本研究、教研改革、书籍校园等活动为载体，坚持以人为本。注重整体优化，注重提高个人素质，通过激发教师自主发展的动力和良好的环境条件，促进教师专业成长，促进教育改革，提高教学质量，制定并实施本计划。

二、主要工作目标

1、实事求是地开展教育科学研究。

二、主要工作目标

1、实事求是地开展教育科学研究。

做好带动重点课题，开展校本课题研究。

2、加强教师培训，打造教师专业发展交流平台。

今年，学校将成立“高桥小学教师QQ群”、“高桥小学专业发展平台”等交流平台，充分发挥其实际作用。

3、建立定期学习和交流制度，树立教师自主学习的意识。

今年要做好“六个一”工作，即课后写一点教学反思，每周写一篇教学文章，每月提供一个典型的教学案例，每学期写一篇经验总结，每年提供一篇具有一定质量的论文或研究报告，每年写一份个人成长报告。

4、完善教师成长档案袋，注重过程评价，引导教师专业发展。

今年建立和丰富教师成长档案袋的内容，包括自己的学习计划、年度学习计划、论文、教学设计、教学反思、教学笔记、教学经验等内容。

5、加强专业发展的激励机制，提升先进教师的成长经验。

大力表彰先进典型，组织专业发展经验交流会，汇编优秀博文集，举办专业发展先进个人活动。

三、保障措施

1、建立专业发展领导小组，明确领导小组责任

(1)、组 长：张玲生

职 责任：领导小组成员制定专业发展计划，检查监督学校教师的专业发展，负责与配对学校的业务联系。

(2)、副组长：周福荣

目前第一页共2页12页

个人专业成长计划(19)

作为一名教师，在教育教学中，要积极参与各级教育教学培训，不断学习现代教育技术和本学科的前沿知识，拓展学术视野，不断学习，以便更好地完成教学。以下是20xx教师个人专业成长计划的内容。我希望你能收获一些东西！

教师20xx个人专业成长计划范文(1)

作为一名教师，我认为我应该首先成为一名积极的学习者和一名学习型教师，使自己成为一名符合时代发展和高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”。只有在做任何事情之前有一个明确的目的和方向，我们才能在发展过程中顺利进行。因此，我们专门制定了个人专业发展计划，为我们未来的发展指明了方向。

一、指导思想

今天，随着教育的稳步发展，它为教师自我价值的实现提供了一个良好的平台，教师面临着更多的挑战和机遇。教师应将个人发展与学生发展紧密结合，积极提高思想和专业素质，成为学习型、研究型教师。

二、自我分析

坚定的工作，有强烈的奉献精神和责任感，热爱教育，热爱学生，积极完成学校领导分配的任务；与同事关系和谐，与同事和谐相处，乐于助人；善于接受他人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；积极参与各种教学研究活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1.个人修养，做有品味的老师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，以自己的人格魅力、深厚的人文素质、广泛的知识积累、真诚的爱和对学生的责任感，形成高尚的道德品质、正确的人生观和价值观。

2.做一个业务和教学都很优秀的老师。要养成善于学习、乐于学习、积极学习的习惯，为自己创造学习心态，认真学习学科专业知识和系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学报纸、杂志和专业知识，提高对新课程改革理念的理解。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多样化的知识结构，使自己能够科学、系统地控制教学内容 成为一个知识结构多样化的人。同时，在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理解生活化、情境化课堂教学的精髓。善于积累工作，勤于思考，使教学既有理论依据，又有实践创新，提高科研能力，提高教育教学水平。

3.做一个轻松快乐的老师，受学生欢迎。向身边优秀的同行学习管理经验，掌握教师必备的专业知识和工作艺术，掌握儿童心理学和生理学的科学知识，提高管理能力。把学生的生活教育放在首位，树立对学生生活负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独特的工作风格。

4.做一个“善于反思，勤于积累”的老师。反思自己的教学活动，及时积累教育教学工作的成败，总结经验教训。及时整理提炼自己的反思，积极投稿。

5.现代技术水平达到更高的水平，进一步学习课件制作，让这个世界更好地为自己和教师的发展服务。

四、实现目标采取的具体措施

1.首先，努力完成日常教学，认真备课，认真上好每一堂课，热爱每一堂课，

奉献，按要求完成反思，及时反思教学，总结经验，积累经验，善于发现日常教学工作中的问题，努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽知识视野，增加知识储备。

2.勤奋学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3.积极参与各种听力和课堂评价活动，开展高质量的教学和研究活动，争取机会在校内外开设一些高质量的开放课程，向更有经验的教师学习，提高教学能力。

4.及时进行教学反思，撰写教育散文和教学反思，加强学科研究和论文写作；通常抓紧时间加强自己的学习，阅读教育专注和教育教学文章，做好阅读笔记。

5.加强课堂调控能力和教学方法的灵活运用，深入研究课堂教学；注意倾听学生的声音，努力进入学生的心灵。

6.每学期末总结自己的教学，分析学生的成绩，及时反思自己的不足，总结经验。

简而言之，在未来，我将继续发扬认真工作、愿意学习的特点，以真诚的爱、真诚的心，创造个性化的课堂教学风格来吸引学生，给家长留下深刻印象。面对新的教育课程改革，我总是警告自己追求卓越，倡导一流，拒绝平庸，注重自己的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观的发展，让自己真正成长为使命感、历史责任感，成为学生爱，家长信任教师。我愿意把我所有的知识、才华和爱奉献给学生和教育。我相信这也是每个老师追求的思想境界。

教师20xx个人专业成长计划范文(2)

有人说老师的工作是良心工作，我深表同意。因为这份工作面临的不是生产线上的产品，而是有血有肉，有思想，还没有定型的孩子。我不同意“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为教师也是普通人，他不能承担这样的责任。我一直很喜欢朱的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影一起徘徊。问渠哪里得这么清楚？生活用水来源头。这首诗讲述了一个简单的道理，那就是只有不断学习，不断丰富自己，才能不断发展自己，满足社会的需要。以教书育人为己任的教师，要规划好自己的发展，为之不断努力，做一个有思想的新形势下的教师。

一、个人分析

1.优势

(1)、善于捕捉课堂上学生的变化，培养学生的探究能力，不断激发学生的自信心。

(2)、更熟练地运用信息技术，促进教学过程的顺利进行。同时，可以利用网络资源实现信息的重组和优化。

2.不足

(1)教学节奏调节能力有待提高，节奏缓慢。

2)、面对每一个学生做得不够，在教学中并没有考虑到所有学生的热情。

(3)与学生和家长的沟通不够深入和细致。

二、对策:不断提高个人素质

加强师德师风修养，形成高尚人格，有进取心，热爱学生，博爱学生，宽容，责任心强。认真贯彻国家教育政策，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，努力提高教学成绩，提高优秀率和平均分。积极参与科研项目的研究，努力提出自己的研究项目，积极参与项目审批，促进自身素质的全面提高，成为具有一定科研能力的科研教师。建立终身学习的概念，具有五种终身学习能力（学习能力、教育研究能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我控制能力）。

三、师德成长：

发展目标：遵守教师职业道德的基本规范，形成敬业爱生、礼貌诚实、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自己的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和完善自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师和师德标兵的先进事迹，阅读他们的专业精神，提高他们的思想修养，严格要求自己，谨慎独立。提高理论素养，转变师德观念。学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、教学、解惑的教师。以模范教师和师德模范为目标，努力与他们保持一致，从思想、言行上规范自己，在学生和家长眼中树立良好的声誉。

四、教育教学

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参与各种培训和讨论活动，积极参与课程改革的探索和实践，提高专业水平；创新，灵活自由地处理教科书，形成自己的教学风格。紧跟教育发展形势，把握教育发展趋势，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生机。使学生养成良好的阅读习惯，形成强烈的阅读氛围，灵活创造性地使用教材。提高课堂教学效率，提高教学质量。参加更多的外出学习和培训，跟上课程改革的趋势，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当成公开课，认真备课，认真上课，注意总结反思。

积极参与“高效课堂教学模式”的应用，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革发展的根本任务。基础教育课程改革是全面推进素质教育的关键环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈影响了现有的教师教育体系，对教师和教育工作者提出了新的、更高的要求。如今，“高效课堂模式”研究活动如火如荼。为了改变观念，认真投身于新课程改革的浪潮，真正提高教育教学质量。

继续参加中小学继续教育学习。新课程的实施迫切需要教师加强学习，尽快提高专业水平。优秀的中小学教师不仅需要有坚实的学术基础，广阔的学术视野，不断更新知识，追求学术前沿意识，还需要掌握教育的真正意义，了解青少年发展规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生，关心学生，认真负责。要想与时俱进，与新课程共同成长，就必须坚持参与中小学教师的继续教育学习，以主人翁的心态投身课程改革浪潮。

五、教研、科研

以科研培训为导向，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，把握“问题就是课题”，注重教学中的积累和思考，积极撰写教育科研论文，积极参与学校教研课题的发展和实践，成为具有较强科研能力的教师，建立自己的研究课题，努力在三年内形成一定的科研成果。

六、理论学习

发展目标：树立终身学习思想，多学习，不断学习先进的教育教学理论，跟上教育发展的新形势，武装先进的思想和理念，做思想教师，积极学习自己的专业教学理论知识，可以应用于自己的教学，及时反思和重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高理论水平。

目前第一页共2页12页

个人专业成长计划(20)

作为一名幼儿园教师，你应该不断提高教育理论和学术水平，提高知识更新能力和教育教学能力，不断从各个方面提高自己，提高综合素质。你知道如何制定具体的工作计划吗？以下是小编收集的20xx幼儿园教师个人专业成长计划。我希望你能喜欢！

20xx幼儿园教师个人专业成长计划(1)

新时期的教师应该是什么样子的？有人素描形象：师德高尚，知识广博，教艺精湛，心理健康，身体强壮。

我渴望成为这样一名学前教师。能够根据课堂情况的变化，采取及时有效的措施，确保教学顺利实施的教师在教学中具有创造性。使传统的课堂活动自动化，使他能够将有限的心理资源应用于创造性的教学活动，表现出对学生的需求更敏感，更能满足学生的个人需求，能够始终记住课堂教学的主要目标，采用灵活适当的教学策略，帮助学生克服理解困难，成功实现教学目标。

在规划个人发展的同时，我重新审视了自己，“解剖”了自己。从四个方面制定计划：

第一，多学习人类积累的文化财富，就像烟海一样。教科书中的知识和信息只是沧海一栗。在21世纪，知识将以前唯一的速度增长和淘汰。现有的人类社会知识只代表过去的理解水平，可能是旧的，可能是新的发现和更新的。因此，教师应不断学习：进一步加强专业意识，学习先进的教育教学理论，改变教育教学理念，准确定位自己，用先进的理论丰富自己，武装自己，提高自己。学习周围教师的宝贵经验，提高教学水平，使课堂生动有趣，形成自己的教学风格和特点。让自己成为孩子们最喜欢的老师，社会信任的好老师。在未来的工作生涯中，我将利用不同的学习机会，如教学实践、商业学习、校本培训等，使学习成为我的习惯，发展成为一名具有各种教学技能的教师。能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，还有长流水。

二、多反思，不断进行师德自查，反思自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，始终做三种反思：教学前反思，从儿童的能力开始，拓展教学内容，优化教学过程，教学反思，及时自动反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时纠正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学理念，改善教学行为，提高教学水平；形成自己对教学现象和教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育理念，面对改革中的新问题和挑战，改善教育行为，提高教学水平，形成自己对教育现象和教学问题的独立思考和创造性见解。

三、多实践，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。以反思、质疑和讨论教学实践为专业进一步发展的基础；培养学习教育实践的信念和技能；有实践中质疑和检查教育教学理论的意图；愿意接受其他教师或研究人员观察和讨论自己的教学实践。理论与实践相互依存，具有共生性。因此，我想不断培养自己对相应教育事实的科学理解，培养自己从经验理解到理论理解的能力，提高自己的分析、抽象、总结、综合理解能力，努力掌握和善于使用理性思维工具和方法，使自己的观点和理论应用于实践测试、验证。

四、定期总结自己的教学工作，通过及时的痕迹，有所沉淀，不断为以后的工作积累经验。经过两年多的积累，我学到了很多，收入了很多。未来，在幼儿园领导的关心和前任教师的帮助下，我将尽快茁壮成长，努力成为一名优秀的幼儿园教师！

20xx个人幼儿园教师专业成长计划(2)

9月，新学期又开始了。我已经工作了近五年了。像往常一样，我开始为自己制定一个新学期的计划。这个计划让我清楚地理解我的目标。目标是人生规划中最重要的过程，它可以帮助我认识到奋斗的方向。只有明确自己在生活中应该追求什么，才能知道自己应该朝哪个方向努力，才能知道如何更好地集中精力，避免徘徊，制定个人成长计划，努力成为一名合格的教师。

一是努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识和教育教学理论书籍，广泛阅读文学书籍，充实自己，如《读幼儿园老师的钥匙》、《指南》、《纲要》等书籍不断给学生新的信息和知识，使课堂教学效果更好。

2、在教育教学中，不断追求，积极上好公开课。

3、借助先进的媒体学习，了解学科的发展趋势和最新的研究成果，建立自己的博客园。

4、作为一名学习型教师，我知道要充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

5、充分利用教研组每周的集体讨论时间，积极参与学习，观看学校配备的名师视频，观察学校优秀教师的课堂，自觉吸收新思路，摒弃旧思路。理论学习和交流的碰撞为更好地了解自己、反思自己、改变自己奠定了基础，明确了自己在课程改革中的责任和角色，知道如何将专家的概念转化为课堂实践。学习微机相关知识，提高多媒体课件制作水平，在自己的课堂上运用现代教学手段。

二是善于思考，将教学工作与反思相结合。

1、成长在反思中

勤于反思，勤于实践，在总结经验中提升自己，每个月都要反思。

2、反思教学后记

在自己的教学过程中，始终做三种反思，从儿童的能力开始，拓展教学内容，优化教学过程，教学反思，及时自动反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时纠正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学理念，改善教学行为，提高教学水平；形成自己对教学现象和教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育理念，改善教育行为，提高教学水平，形成自己对教育现象和教学问题的独立思考和创造性见解。

3.课后反问

(1)我通过这次活动学到了什么；

(2)本次活动的自我体验是什么；

(3)本次活动采用了哪些教学方法；

(4)本次活动的学习对我或孩子的生活有什么影响？

4、实践中反思

通过学习、反思、实践，将学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。总结自己的教学工作，发现工作中的不足，调整整合，让自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子快乐地学习和生活。

以上只是我工作的初步计划。在实践教学中，我会继续加入更好的教学。我坚信，只有通过不断的自我转变、培养和锻炼，我才能成为一名优秀的教师，为教育的发展做出积极的贡献，让组织放心，让家长满意。

20xx个人幼儿园教师专业成长计划(3)

时间过得很快。转眼间，我去了军幼大家庭三个多月。在这短短的三个多月里，我付出了很多，收获了很多，成长了很多。我不仅在工作中，而且在与人交流方面也成熟了很多。在此，我要感谢园区领导和同事们的帮助和关心。你让我长大了！

俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸行动。新学期即将到来，新学期我会更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。因此，我制定了个人成长计划，具体有以下几个方面：

一、政治思想

爱国主义，爱党，关注国家大事，提高思想政治意识。团结同事，遵守公园的规章制度。多反思，不断进行师德自查，反思自己的行为，规范自己的言行。拥有真诚的童心和高度的责任感，建立和谐平等的师幼关系。把“冲动”改为“聪明”，把“热情”改为“恒情”。做一个反思老师。

二、保育

更多的爱，更多的耐心，特别是对个别有困难的孩子给予更多的关心和照顾。在保育方面，我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重点。

（一）、我仍然坚持积极的教育，主要表扬孩子，增强他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。肯定、欣赏和鼓励孩子的好行为或表现，让孩子更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

（二）、注意孩子的身心健康，注意每一个孩子，让孩子健康快乐地成长。在日常培训中，坚持统一原则和一贯要求的原则，使儿童慢慢形成更有意识的行为。对少数儿童的不良行为，及时分析原因，批评，给予适度教育，引导儿童养成良好的行为习惯，同时慢慢遵守纪律，加强对儿童的文明礼貌教育，使儿童从小接受文明的影响。

（三）、在日常生活中，要正确引导孩子了解自己使用的标志和物品，管理好日常生活。幼儿园的许多物品都是一样的，比如书包、被子、衣服等等。正确引导他们把自己的物品放在有自己标志的位置，以免放错拿错。逐步开展儿童日常教育，教儿童如何使用餐巾、餐具、茶杯和饮用水，教儿童不要喝汤，不要大声说话，保持安静。

三、教育教学

（一）、勤于学习。

1、认真学习阅读《教学书》、研究新教材，如《新纲要》等相关资料。

2、多听课，认真评价课程，多学习他们先进的教学方法和经验，积极吸收他人的优势，不断咨询小组教师，使他们在教学领域取得成就。

3、课余时间多读教育书籍，理论联系实际，让自己在科研工作中积累理论知识。

4、认真准备每一堂课，准备教具，认真上每一堂课，课后不断反思。

5、在与他人讨论时，勇于提出自己的问题和不同的观点，不断进步。

6、经常去博客网写博文。及时更新博客，加强与家长的联系和沟通。

（二）、勤于反思。

1、学会思考教育问题，课后及时记录活动中遇到的问题和有价值的东西。

2、课后及时写好反思和体会，对以后的教育教学会更有利。

（三）、勤练“功”。

1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天花半个小时练习钢琴，提高自己的伴奏水平。

2、多讲故事，不断提高自己的普通话水平，平时和孩子交流，坚持用普通话。

3、多咨询幼儿园画好的老师，提高自己的绘画水平。

4、利用业余时间向计算机专家学习，提高计算机水平，制作漂亮的课件。

5、认真对待工作时间的每一分钟，认真上好每一节课，在每一天的课堂教学中实施教学能力的提高。

这是我这学期制定的个人成长计划。俗话说：做得好总比做得好。我希望我能在今后的工作中不断探索、解决和总结经验，这样我才能取得进步！我相信在领导的关心和小组老师的帮助下，我会成长得更快！

本文由七九论坛发布：七九社区 » 个人专业成长计划(汇总20篇）

原文链接：https://www.79lt.com/4362.html