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小学继续教育个人学习总结(通用20篇)

小学继续教育个人学习总结(1)

通过小学教师的继续教育,我对过去的教育和教学有了很多感受。通过学习,我了解了过去的许多缺点,但也提高了我的理解和测试。现主要从教学方法总结如下:

教学方法是直接影响学习方法形成、改进和改变的重要因素,是改变学生学习方法的基础。在促进教师教学方法转变的过程中,要求教师实现“四变”。

一是教师角色的转变。

过去的管理者、控制者、领导者和仲裁者是当前的组织者、帮助者、指导者和促进者。从施与者到引导者,从论坛到学生,参与学习的全过程,体验共同成长的快乐。面对科技知识的快速发展,在当今的教育信息化平台上,教师绝对不复存在,因此教师作为终身学习的首当其冲者具有重要意义。过去提倡同理心、平等思维、理解学生等观念,今天自然成为教师。

二是教学策略的转变

研究适应学习模式变化的教学设计变化,建立符合学习模式变化的教学模式小组,开发和利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、家庭作业形式的变化,为学生提供实践、体验、感受独立、合作、探索学习的快乐。学生的作业已经从昨天的复习知识、巩固和深化学习的延伸阶段转变为贯穿整个学习过程的问题和探索答案的活动。

第三,教学方法的转变

重情景,重民主,重过程,重引导,重体验。注重学生综合能力的培养和培养,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松、愉快、积极的学习氛围。例如,在“毛茸茸的小动物”教学中,教师引导学生观察图片和“虚拟动物”的场景,用所学的语言相互交流,描述他们最喜欢的动物,然后告诉学生小动物的相同性和差异。学生学习有趣,积极主动,创造力得到培养。

还给学生上课,让课堂成为学生探索的殿堂,这是教师现在追求的境界,即使是一个细节也不会放过。老师让学生用自己的方式去感受和表达:可以用词来描述;可以用动作表演;可以用实物表演等等。这种教学设计拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。

四是教学呈现方式的转变

注重信息技术与学科的融合,为学生学习搭建快速、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的融合。基于信息技术的在线学习已经成为许多教师探索的课题,因此可以创建各种类型的课程。快乐词典等常识课都是生动有效的形式。

信息技术广泛应用于各个方面,深刻改变了人们的学习、工作和生活,使学习内容更加丰富,工作更加高效,生活更加有趣。信息技术的发展不仅给教育带来了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉运用当代信息技术创新教育思想。

通过校本培训和学习,教师可以更新教育观念,树立现代教育理念,掌握现代教育技术,优化教师知识结构,提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和特点,进入学校的可持续发展和教师的专业成长。通过这次计算机培训和考试,我的计算机知识得到了巩固和提高。我相信我会继续努力工作,将来我会用信息技术来处理教学工作。

 

小学继续教育个人学习总结(2)

我通过参加小学数学教师的继续教育培训,进一步更新了我的教育教学理念,真的受益匪浅。我仔细听了专家讲座,进入论坛发布、跟踪、撰写学习日志,精心编写教学设计和反思,认真完成家庭作业,使我学习当前先进的教育教学理论,为未来的工作积累力量,明确思路,更明确目标。

1、在学习中,我感受到了有效教学与数形思想相结合的辩证关系。只有有数学思想的教学才能有效

有效的教学是方法,知识是载体,数学思想的建立是根本目的。我们的教师遵循一定的教育和教学规律,尽可能少地投入时间、精力和教学设施,以达到尽可能多的教学效果。这就是有效的教学。简而言之,就是要提高课堂教学效率。通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具,有效教学以学科知识的理解和掌握为载体,通过指导、支持和指导,实现知识、空间概念和数学思想的构建。

数学思想是指现实世界中反映人们意识和思维活动的空间形式和数量关系的结果。它是对数学事实和理论的基本理解。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括、更本质、更深刻。

因此,任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法都体现了一定的数学思想。教育教学的四个重要方面是数学思想、数学方法、解题技巧和解题过程。无论是数学概念的建立、数学规律的发现、数学问题的解决,还是整个“数学建筑”的建设,其核心都在于数学思想的培养和建立。因此,我们的数学教师必须高度重视数学思想的教学。

2、我了解到,在小学数学教学中,建立良好的数学知识结构是培养学生逻辑思维能力的重要途径

“作为一种解释系统,数学的重要特征,除了它的基本概念外,所有其他概念都是通过定义引入的。“其次,我们知道逻辑推理在教学过程中的应用,即新旧知识的三种联系与三种推理相呼应。这不是巧合,而是由于知识结构本身的科学逻辑结构。逻辑推理原则的正确运用可以提高学生的理解结构分化程度,教师将继续关注新知识的稳定性和清晰度、新知识的固定点和增长点。通过学习,我知道如何在未来的数学课上教学,如何培养学生的创新思维能力、想象力和创新实践能力

三、我了解了小学注重渗透函数思想和模型思想的重要性

小学生学的数学很初等,很简单。但它包含了一些重要的数学思想,最重要的是函数思想和模型。学生函数和模型的概念在小学不需要教,但函数和模型的思想必须渗透到教学中,这对提高学生的素质非常重要。

比如“体积问题”长30cm、宽25厘米的长方形铁皮,从四个角落切掉一个边长5厘米的正方形,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮,它的体积是多少?“这个问题只是一个简单的计算问题,当然,在解决问题的过程中也发展了学生的空间概念。但是,如果将原题中规定的“切边长为5cm的正方形”改为猜测,验证“切边长为多少cm的正方形,铁盒体积最大”的问题由静态变为动态。借助这种运动和变化的过程,学生可以初步渗透函数思想。

模型在小学数学教材中无处不在。计算公式是模型、模型和函数是模型、匹配、计算法、数学公式、“总”关系、整体问题、鸡兔笼问题、植树问题、业务性质、工程问题、行程问题(行走数学、相遇问题)、煎饼问题、田忌赛马等都是模型,模型无处不在。

要将函数思想和模型思想渗透到教学中,我们的教师需要对教材和教学方法进行更深入的研究。我将以不懈的精神致力于未来的教学。

简而言之,作为一名教师,通过继续教育培训,更新教育、教学理念,掌握新形势下的先进教育理念,进一步掌握提高课堂教育教学质量的先进战略和方法,不断实施教育实践,逐步提高教育教学能力,积极按照素质教育培训目标培养学生的综合素质,为学生的健康成长和发展奠定了坚实的基础。

 

小学继续教育个人学习总结(3)

还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分析》、“新课堂教学行为创新”、课堂教学技能在新课程下的创新与发展。让我深刻认识到,时代在更新,社会在进步,教育在发展。只有学习才能不断提高自身素质,树立现代教育理念,适应素质教育的需要,成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育学习,我的师德修养和专业水平有了很大的提高。总结如下:

一是提高认识,增强责任感和紧迫感

通过教师道德培训,我意识到成为一名合格的教师很容易。如果你想成为一名优秀的教师,你必须注意细节,充满教师的爱,从细节开始,充分理解和照顾每个学生。在学习了一些优秀教师的先进事迹后,我对教育的信心和决心更加坚定。随着时代的不断进步和发展,对教师的要求也越来越高。为了提高个人教学水平,我认真学习新课程标准,理解新课程标准的精神,努力做好教学工作,以质量和数量完成教学工作。本学年,我认真备课,编制教案,设计适合学生的教学方法,进行有效的教学。在教学中,我把学生放在第一位,发挥学生的主要作用。

二是丰富专业知识,加强业务学习

1、积极参与各部门、各级学习,提高思想意识和专业素质,坚持每周政治学习,认真做笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》及各项教育法规。

2、观察、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展课堂评价活动,提高教学研究能力。认真参加县、校教研活动,多听课,多学习。

3、反思是教师发现和分析问题的过程。在这个过程中,我发现了自己在教育教学中存在的问题,分析了问题的原因和由此产生的教育后果,在实践中形成了“个人反思”和“群体反思”。“个体反思”是教师的“自省自察”,教师独自进行“课前反思-课中反思-课后反思”。“有针对性,值得借鉴,能够实际写出主题鲜明的案例。并上升到案例分析的理论上。“群体反思”是指教师在合作群体交流讨论中的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思。学习反思,进步反思。只有通过不断的反思,才能提高自己的教学水平和能力。

4、实践是教师在自学和反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主要阵地。我大胆尝试公开教学。每学期参加学校组织的评价活动。教师带着问题听课,找出得失,找出理论依据,运用相关理论进行评价。教师不仅巩固了所学知识,而且提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

5、研究是指教师通过撰写论文、感受、案例分析、优秀教学计划等形式升华自己的理解,形成自己的教育思想的过程。教师可以写出自己的理解和经验,并写出形成经验的总结。消化学到的新思想,形成自己的教学理念。

三、多读书,读好书

仔细阅读学校订阅的教育教学期刊,仔细写阅读笔记。此外,还利用业余时间多读书,读好书,了解书中的精髓,吸收书中的营养,充实自己。

通过这次继续教育学习,我深深感受到,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。通过因特尔未来教育的培训,我可以在教学工作中“因材施教”,对学生提供学习指导、关心生活、理解建议和思想指导。能够公平公正地对待每一个学生,满足他们对发展和进步的需求,认真研究每个学生的生理、心理特征、兴趣和个性特征,不放弃,不淘汰任何学生,为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。

 

小学继续教育个人学习总结(4)

时间在忙碌的工作中悄然溜走,但继续教育的学习仍在进行中。回顾今年的学习,我反思了今年我的学习和工作的意义,以及我在学校教育工作中应该做些什么。以下总结了今年以来接受继续教育的情况:

一、勤奋学习,充实自己

勤奋学习,树立终身学习的理念,不断充实自己,是成功的最基本途径。向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向别人学习,因别人而智慧;向外物学习,因外物而智慧。无所不学,无所不至。明白了这个道理,我开始深入学习,不仅要求自己了解本学年的教学内容和教学目标,阅读教育杂志已经成为我的常见,有时甚至我感到“贪婪”,从图书馆借杂志,一套又一套,但不愿回去。通过阅读和学习《教育课程学生观》这本书,我意识到,关注未来,释放希望,要求我们更新观念,敢于打破传统教学的规章制度,敢于在教育改革的道路上创新。我认为首先要树立每个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学观察、思考问题的习惯,形成大胆想象、创新、注重事实、愿意探索的科学态度;注重道德修养和人格塑造,加强理论素养和专业技能的学习和提高;从现实出发,实事求是,注重实际效果。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。认真承担教师的责任和义务。

二、关注学生,热爱学生

在工作中,我把热爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在每一件小事中,我始终牢记新世纪教师职业道德中对教师的要求,并将其作为评价我教师道德标准的标准。有了这种心态,师生可以处于和谐的状态,很多事情都很容易解决。热爱学生,包括尊重、信任和关心学生。只要是我的学生,不管成绩如何,我都一视同仁。对性格孤僻的学生给予更多的热情帮助。意图使他们恢复自信,摆脱自我评价的误解。人的感觉是相互的,老师真诚的学生能感受到。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈论自己的想法,努力在师生之间形成交流习惯。我坚信,只有当学生接受你时,他们才能以积极的态度接受你的教育。

三、踏实工作,追求卓越

今年,我整理了我近年来的教学案例、反思、感受、散文、教学计划、论文、计划、总结等材料,整理、分类和保留了混乱的材料很长一段时间。我感到一种说不出的兴奋和情感。回顾过去几年的工作,似乎历历在目,记忆犹新。

1、记录进步,激发潜能。

在回顾我的工作过程和成功经历的同时,我感到自豪,激发我继续努力的士气,激发我的潜力,促进我向高水平的发展。

2、自我评价,自我反思。

在教学过程中,我获得了成功的经验和总结失败的教训,学会了反思自己。在与其他老师学习和讨论的同时,我也发现了别人的优势,发现了自己的优势和与他人的差距,这样我就可以正确地评价自己。

3、交流经验,提高自己。

通过学习了解同学科教师的业务成长记录袋,拓展专业知识和教学方法,丰富知识。从老教师那里学习奉献和奉献,从中年教师那里学习能力和经验,从年轻教师那里学习创新和无畏。

学期结束后,我不仅增加了很多教学反思,还获得了一些成功的教学经验。打开他们的记录袋,不仅展示了他们在三英尺平台上的个人风格,而且欣赏了他们的同行在课程改革中艰苦旅行的闪光足迹,也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中,我们必须有一颗心,才能取得更大的成功。 同事们,让我们努力吧!

 

小学继续教育个人学习总结(5)

通过小学教师的继续教育,我对过去的教育和教学有了很多感受。通过学习,我了解了过去的许多缺点,但也提高了我的理解和测试。现主要从教学方法总结如下:

教学方法是直接影响学习方法形成、改进和改变的重要因素,是改变学生学习方法的基础。在促进教师教学方法转变的过程中,要求教师实现“四变”。

一是教师角色的转变。

过去的管理者、控制者、领导者和仲裁者是当前的组织者、帮助者、指导者和促进者。从施与者到引导者,从论坛到学生,参与学习的全过程,体验共同成长的快乐。面对科技知识的快速发展,教师在当今教育信息化平台上绝对不复存在,因此教师作为终身学习的首当其冲者具有重要意义。过去提倡同理心、平等思维、理解学生等观念,今天自然成为教师。

二是教学策略的转变

研究适应学习模式变化的教学设计变化,建立符合学习模式变化的教学模式小组,开发和利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、家庭作业形式的变化,为学生提供实践、体验、感受独立、合作、探索学习的快乐。学生的作业已经从昨天的复习知识、巩固和深化学习的延伸阶段转变为贯穿整个学习过程的问题和探索答案的活动。

第三,教学方法的转变

重情景,重民主,重过程,重引导,重体验。注重学生综合能力的培养和培养,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松、愉快、积极的学习氛围。例如,在“毛茸茸的小动物”教学中,教师引导学生观察图片和“虚拟动物”的场景,用所学的语言相互交流,描述他们最喜欢的动物,然后告诉学生小动物的相同性和差异。学生学习有趣,积极主动,创造力得到培养。还给学生上课,让课堂成为学生探索的殿堂,这是教师现在追求的境界,即使是一个细节也不会放过。老师让学生用自己的方式去感受和表达:可以用词来描述;可以用动作表演;可以用实物表演等等。这种教学设计拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。

四是教学呈现方式的转变

注重信息技术与学科的融合,为学生学习搭建快速、高效、大容量的信息高速公路,促进学习模式的转变。注重教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的融合。基于信息技术的在线学习已经成为许多教师探索的课题,因此可以创建各种类型的课程。快乐词典等常识课都是生动有效的形式。

信息技术广泛应用于各个方面,深刻改变了人们的学习、工作和生活,使学习内容更加丰富,工作更加高效,生活更加有趣。信息技术的发展不仅给教育带来了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉运用当代信息技术创新教育思想。

通过校本培训和学习,教师可以更新教育观念,树立现代教育理念,掌握现代教育技术,优化教师知识结构,提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和特点,进入学校的可持续发展和教师的专业成长。通过这次计算机培训和考试,我的计算机知识得到了巩固和提高。我相信我会继续努力工作,将来我会用信息技术来处理教学工作。

 

小学继续教育个人学习总结(6)

通过继续教育的培训和学习,我对教育有了新的认识和体验。继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质、促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年的继续教育和培训,我从教育思想、教育理论和专业能力中受益匪浅。现总结如下:

一、对师德修养的理解

在这项研究中,我深刻认识到教师道德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的教师很容易。如果你想成为一名优秀的教师,你必须注意细节,充满老师的爱,从细节开始,充分理解和照顾每个学生。我们对待教育是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神;对待受过教育的人要“热爱学生,孜孜不倦地教书”。”;对待同事和教师,坚持教师集体和其他教师的利益和需求高于个人利益和需求;理解、团结、谦逊;真诚对待学生家长和其他社会人员,积极参与;原则上树立良好的道德形象,不争夺名利,严格纪律,真正成为“教师”,所以传道、教学、解决疑虑。”

二、听取专家培训

加强课改意识,认真贯彻教学实践。我充分认识到我国新课程改革的迫切性和重要性。作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。

学习各种先进的教育教学经验。让我深深感受到,教师观念的改变是关键。首先,我们应该改变原有的教育模式和教学模式,即改变“教师教学生接受,教师指导学生参与”的新教学模式,倡导独立合作。充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习参与度。

三、时代在不断进步和发展

对教师素质也有更高的要求。迫在眉捷的任务是提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性。目前,一些教师认识不到位,认为现有知识满足了学生的需求,使教师鄙视学习,抵制教师的继续教育。因此,有必要提高教师对学习的理解。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做一个不断学习的人,提高自己。走教师专业化发展之路,不能等待,不能看到,不能依靠。一定要主动实践。为了我的进步,我想要进步。

未来,我将继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本概念为指导,改变教学理念,从标准、有目的、有计划、逐步开展课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高教学业务水平。

总之,在知识经济时代,知识和技术的更新越来越快,每个人都面临着过时的危险。在科技发展如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此,时代要求教师改变学习观念,树立“边学边干、边干边学、终身学”的观念,跟上当代知识技术的发展步伐。

 

小学继续教育个人学习总结(7)

今年,我严格执行了学校教师继续教育工作计划,遵循了我制定的继续教育学习计划,不断努力工作,不断实践我所学到的理论,这对我的工作有了很大的改进。现将我过去一年的继续教育学习总结如下:

一是有针对性,明确学习内容

社会不断发展,时代不断进步,培养人的基层工作得到了社会的不断关注,对教师的要求也越来越高。为了使自己能够胜任教学和教育的重要任务,为了提高现有的个人教学水平,我仔细研究了新课程标准,深刻理解了新课程标准对教学的要求和课程标准的精神。为做好自己的教育教学工作,使自己按照《课程标准》的要求,保质保量地完成教育教学工作。

在学习和理解课程标准的基础上,我认真准备每门课程,根据学生的学习情况编制指导计划,设计最适合我的学生的教学方法,并根据我们学校的教学模式进行高效的课堂教学。在充分准备教学的基础上,我不时提醒自己要把学生放在课堂上,尤其是

关注和引导贫困学生和留守学生,最大限度地发挥教师和学生的主导作用。

二是加强教育教学理论知识的学习,坚持理论指导实践,实践监督理论

1、在我的实际工作中,教育教学专业能力的培养体现在:从学习中促进自身知识结构的发展,让新的教育理念、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要体现在参加各级各类教研讨论活动、学校集体备课、学校教师共同分析学生学习情况、学校教师开展教学示范课、公开课、互评课等活动上。通过这些活动,学习教师在教学中的先进性。

2、在参加继续教育和学习的同时,我积极参与各种校本学习。现在学生们对汉语学习越来越不感兴趣,有些人甚至失去了兴趣。我冷静地思考了这种现象。以我的学生为例,我做了很多尝试,但我仍然没有放弃。在学校领导的统一组织下,我每周坚持政治学习,认真做笔记和反思。

3、“六五”普法的学习内容给了我更多的机会与老师讨论、分析和学习,大大提高了我的思想认识和教育教学水平。同时,我也获得了实践教育教学理论、研究教育教学策略的好机会,即我镇教师开展的课堂异构活动、课堂听力和课堂评价互动,提高了我的教学和研究能力。

三、在实践中学习,在学习中反思

在认真教学的前提下,根据实际工作情况进行教学反思和工作反思。将反思收入嵌入实际教学和工作中,在教学和工作中继续学习和前进。通过不断的反思和实践,我大大提高了教学方法、教学水平和教学能力。

四、潜移默化影响学生

毫无疑问,教师很容易成为学生的偶像。教师的言行直接影响学生的成长。我总是警告自己要成为一名符合要求的教师,引导学生成为符合要求的学生。因此,我经常仔细阅读学校图书馆的教育教学书籍和名称,并做阅读笔记。有时我故意向学生炫耀我的阅读笔记。事实上,这意味着他们应该多读书,多理解书的本质。希望我的行为能达到潜移默化的目的。

 

小学继续教育个人学习总结(8)

本学期,在上级教育部门的领导下,为进一步加强小学教师继续教育学习工作总结,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师奉献精神和职业道德精神,确保培训质量,提高培训效率,现“十二五”中小学教师继续教育学习工作总结如下:

一、提高认识,加强责任感和紧迫感

提高个人教学水平,认真学习新课标,了解新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。这学年,我认真准备时代的不断进步和发展,对教师有更高的要求。为了上课,编制教学计划,我设计了适合学生的教学方法,并进行了有效的教学。这学年,我认真准备时代的不断进步和发展,对教师也有更高的要求。为了上课和编制教学计划,我设计了适合学生的教学方法,并进行了有效的教学。在教学中,我把学生放在第一位,发挥学生的主要作用。

二、落实具体任务

1、以新的教育理念、教育理念、教育方法和手段,加强专业能力的培养,促进知识结构的发展。利用业余时间加强专业知识学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的先进教师,应用于教学。

2、积极参与各部门、各级学习,提高思想意识和专业素质,坚持每周政治学习,认真做笔记。学习《教育法》、《教师法》、“教师职业道德”、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

3、观察、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展课堂评价活动,提高教学研究能力。

4、参加学校组织的公开课、优质课评选听课、评课活动

5、积极撰写教学经验文章,教师道德文章,学年在学校交流一次。

6、积极参加主管部门的标准化培训。

通过本学年的继续教育和学习,我深深感受到,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。由于我自己的因素,我对所有学生和教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训,我可以“因材施教”,结合本地区本班学生的实际情况,有效开展数学实验教学,探索教学。培养学生的能力。

总之,振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。为了使自己具有高尚的师德和实施素质教育的能力和水平,他们应该加强学习、学习和重新学习。

 

小学继续教育个人学习总结(9)

1月16日至20日,我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。听了专家的讲座,收获颇丰。特别是姜建设、叶静、两位专家对学科教育、随笔写作的准确解读,让人茅塞顿开。

虽然学习方式比较单调,就是静静地坐下来听课,但精彩的眼睛让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人背痛,但学习新知识的新鲜感让我的心更加温暖

接下来,我将具体谈谈我的学习经历:

一、虚心学习,完善自己的知识结构。

作为一名教师,我们必须善于接受和消化新的想法和知识,认真学习业务,不断提高质量;积极探索教学方法和教学艺术,激发课堂氛围,激发学生的学习兴趣;我们必须努力学习,不懈努力,努力实现深厚的知识和优秀的业务。只有这样,讲课才能简单得心应手;只有这样,学生才能有尊重感,自觉自愿地接受教育和指导。

二、转变教育理念,相信我的学生一定会成功

学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对学生的未来,而不是个人荣誉和利益,应该基于学生的成长,教师的教育理念是教育工作的心理背景,期望不仅是教师自己的工作理念,也是学生发展的重要因素。这是实现“人人成才”的重要基础。别忘了教育家陶行知的名言:“你的鞭子下瓦特,你冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。在马衬的家庭配置下,教师眼中没有差生。只有不同的教育才会有不同的发展。

三、提高教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术

教学是教师有目的、有计划、有组织的教学行为,我们只擅长设计教学,善于研究教材,选择合理的教学方法、学习方法、灵活运用解释、问题、实践、复习、对话技术、使用现代教育技术,表现出高水平的教学行为和教学技术,此外,这种教学技术与行为的发展相结合,会产生创造性的教学方法和方法,甚至学术界也能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、作为一名教师,从书本中获取知识尤为重要。

四、作为一名教师,从书本中获取知识尤为重要。

人类创造的知识财富,如浩瀚的海洋,博大精深。因此,我们应该博览群书,多学习,多了解世界,有足够的电力,挺直腰杆,站在学生面前,用知识的力量守望童心。

学习中有太多的经验,有太多的内容让你深受感动。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个不出门就能学习的机会,让我们听到了这样一个真实的想法,让我们感受到了“得法”教学的真谛!

 

小学继续教育个人学习总结(10)

时光飞逝,时光飞逝!又过了一个学期。本学期,我们再次接受了“小继教”培训。现在总结一下这学期的学习。

一是努力学习各种教育章程,提高行为素养

本学期,我们努力接受学校领导对各种教育章程的教学,使我们对新的教育法和教育理念有了更新的认识,也认识到教师应该具备与其他职位不同的质量和特点。这让我觉得作为一名教师的责任和地位是神圣的,让我对自己的言行有更严格的要求。努力做一个无愧于职业形象的老师。

二、认真接受培训教师的理论教育,努力做一名德才兼备的教师

在这学期,我们仍然主要学习四门课程:“新概念”、“新课程”、“新技术”和“道德培养”。当我学习这些课程时,我认真听,认真反思,总结更多,更实用。从“新概念”中,我更清楚地了解如何在新的社会背景下进行语文教学,以及如何教学;从“新课程”中,我学习了新的教学理念,了解了社会对人才的需求;从“新技术”中,我了解了计算机技术在教学中的应用,是一个值得推广的时代教学项目。在《师德修养》中,我最重要的是了解现代社会对现代教师的职业要求。等等,所有这些都让我逐渐从一个新老师变成了一个成熟的教育者。

三、学以致用

在教学中,我尽量把学到的理论运用到实践教学中,学以致用。遇到一些不懂的事情,主动咨询老老老师,主动上公开课,让同龄人和同组人员来听课,评价我的课。同时,我们也积极听其他老师的课,取长补短,尽量“见贤思齐”。我想我在这学期学到了很多。

 

小学继续教育个人学习总结(11)

时光飞逝,时光飞逝!又过了一个学期。本学期,我们再次接受了“小继教”培训。现在总结一下这学期的学习。

一是努力学习各种教育章程,提高行为素养

本学期,我们努力接受学校领导对各种教育章程的教学,使我们对新的教育法和教育理念有了更新的认识,也认识到教师应该具备与其他职位不同的质量和特点。这让我觉得作为一名教师的责任和地位是神圣的,让我对自己的言行有更严格的要求。努力做一个无愧于职业形象的老师。

二、认真接受培训教师的理论教育,努力做一名德才兼备的教师

在这学期,我们仍然主要学习四门课程:“新概念”、“新课程”、“新技术”和“道德培养”。当我学习这些课程时,我认真听,认真反思,总结更多,更实用。从“新概念”中,我更清楚地了解如何在新的社会背景下进行语文教学,以及如何教学;从“新课程”中,我学习了新的教学理念,了解了社会对人才的需求;从“新技术”中,我了解了计算机技术在教学中的应用,是一个值得推广的时代教学项目。从《师德修养》中,我最重要的是了解现代社会对现代教师的职业要求。等等,所有这些都让我逐渐从一个新老师变成了一个成熟的教育者。

三、学以致用

在教学中,我尽量把学到的理论运用到实践教学中,学以致用。遇到一些不懂的事情,主动咨询老老老师,主动上公开课,让同龄人和同组人员来听课,评价我的课。同时,我们也积极听其他老师的课,取长补短,尽量“见贤思齐”。我想我在这学期学到了很多。

 

小学继续教育个人学习总结(12)

继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质、促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年的继续教育和培训,我从教育思想、教育理论和专业能力中受益匪浅。我深刻认识到时代在更新。随着社会的不断进步,教育教学这篇文章从斐斐课件园变得更加繁重。为了满足素质教育的需要,我们必须不断全面提高自己的素质,建立现代教育理念是教师教育的基础,建立现代教育理念。本学年继续教育,培训内容多,知识面广,具体收获如下:

1、通过教师道德培训,我意识到成为一名合格的教师很容易。如果你想成为一名优秀的教师,你必须注意细节,充满教师的爱,从细节开始,充分理解和照顾每个学生。在学习了一些优秀教师的先进事迹后,我对教育行业的信心和决心更加坚定。

2、随着时代的不断进步和发展,对教师的要求也越来越高。为了提高个人教学水平,我认真学习新课程标准,理解新课程标准的精神,努力做好教学工作,以质量和数量完成教学工作。本学年,我认真备课,编制教案,设计适合学生的教学方法,进行有效的教学。在教学中,我把学生放在第一位,发挥学生的主要作用。

3、听取了我县和专家的新课改培训,树立了课改意识,落实到教学实践中。我充分认识到我国新课程改革的迫切性和重要性。在新课程改革中,教师观念的改变是关键。首先,要改变原有的教育模式和教学模式,即改变“教师教学生接受”教师指导学生参与的新教学模式,倡导自主、合作、探索的学习模式,充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习参与度。

4、本文从斐斐课件园的经验中学习了各种先进的教育教学。让我深深感受到,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。今后,我将继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,改变教学理念的个人工作总结,从标准、有目的、有计划、逐步开展课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身的教学业务水平。

5、在教学中学习和反思。认真教学,坚持每月写教学随笔和教学案例,在反思中学习,在反思中取得进步。只有通过不断的反思,才能提高自己的教学水平和能力。

6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学本文转自斐斐课件园刊物,认真写阅读笔记。此外,我还利用业余时间多读书,读好书,了解书中的精髓,吸收书中的养分,充实自己。继续教育的目的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。

 

小学继续教育个人学习总结(13)

我利用这个国家培训机会,努力学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高我的教师道德素质和教育教学水平。我珍惜这个难得的学习机会,把继续教育研究作为提高自身素质、促进专业发展的主要学习方式。

1、计划周到,学时充足。

学习的目的是要有效。根据区、学校制定的学习计划,我几乎每天都安排必要的学习时间和材料,穿插学习、家庭作业、交流和讨论,确保足够的时间和空间,获得最大的学习效益。在过去的一个月里,我在业余时间和周末完成了许多选修课。我在网上向全国各地的教育专家和著名教师学习。在学习中,我还做了很多学习笔记,注重突出重点,突破难点,可以根据一些在线供应案例发表自己的意见,探索更有效的方式和途径。每次学习后,独立高质量地完成网上作业,达到预期的学习效果。

2、灵活运动,学以致用。

学习的过程是知识积累、应用和创造的过程,所以我们应该能够学习和充分利用它。继续教育学习课程有丰富的知识解释,每次我读,总是有一个思考,即如何将这些优秀、先进的教育教学经验带入自己的课堂,针对自己的教育教学实践,从而得到两倍的结果与一半的努力,缩短与发达地区学校教学的差距。通过对理论和经验的实践测试,找到这些方法的不同点、相似点和联系点,完善课堂教学方法,提高课堂教学艺术。我努力学习,以更大程度地吸收这些知识,结合教科书的需要,一些抽象的知识数据具体、形象、现实,让自我不断提高,努力成为一名称职的教师。

3、参与,互相帮助,互相学习。

继续教育学习也是一个互动平台,需要大家共同参与。继续学习分为班级。在论坛上,我们可以互相讨论,经常与老师交流自己的学习经验,利用所学经验向老师征求意见,纠正,取长补短。这种方法可以促进教师的共同进步。在完成家庭作业的过程中,我们可以思考,不断提高自己,提高自己,提高自己的教学水平。

经过继续教育和培训,我的教学质量大大提高,努力将我在未来工作中学到的理论应用到实践中,真正应用我所学到的东西,提高教学效果。

 

小学继续教育个人学习总结(14)

我通过参加小学数学教师的继续教育培训,进一步更新了我的教育教学理念,真的受益匪浅。我仔细听了专家讲座,进入论坛发布、跟踪、撰写学习日志,精心编写教学设计和反思,认真完成家庭作业,使我学习当前先进的教育教学理论,为未来的工作积累力量,明确思路,更明确目标。

1、在学习中,我意识到有效教学与数形思想相结合的辩证关系,有数学思想的教学是有效的。

有效的教学是方法,知识是载体,数学思想的建立是根本目的。我们的教师遵循一定的教育和教学规律,尽可能少地投入时间、精力和教学设施,以达到尽可能多的教学效果。这就是有效的教学。简而言之,就是要提高课堂教学效率。通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具,有效教学以学科知识的理解和掌握为载体,通过指导、支持和指导,实现知识、空间概念和数学思想的构建。

数学思想是指现实世界中反映人们意识和思维活动的空间形式和数量关系的结果。它是对数学事实和理论的基本理解。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括、更本质、更深刻。

因此,任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法都体现了一定的数学思想。教育教学的四个重要方面是数学思想、数学方法、解题技巧和解题过程。无论是数学概念的建立、数学规律的发现、数学问题的解决,还是整个“数学建筑”的建设,其核心都在于数学思想的培养和建立。因此,我们的数学教师必须高度重视数学思想的教学。

2、我了解到,在小学数学教学中,建立良好的数学知识结构是培养学生逻辑思维能力的重要途径。

“作为一种解读系统,数学的重要特点是,除了它的基本概念外,所有其他概念都是通过定义引入的。“其次,我们知道逻辑推理在教学过程中的应用,即新旧知识的三种联系与三种推理相呼应。这不是巧合,而是由于知识结构本身的科学逻辑结构。逻辑推理原则的正确运用可以提高学生的理解结构分化程度,教师将继续关注新知识的稳定性和清晰度、新知识的固定点和增长点。通过学习,我知道如何在未来的数学课上教学,如何培养学生的创新思维能力、想象力和创新实践能力

第三,我明白了小学注重渗透函数思想和模型思想的重要性。

小学生学的数学很初等,很简单。但它包含了一些重要的数学思想,最重要的是函数思想和模型。学生函数和模型的概念在小学不需要教,但函数和模型的思想必须渗透到教学中,这对提高学生的素质非常重要。

比如“体积问题”长30cm、宽25厘米的长方形铁皮,从四个角落切掉一个边长5厘米的正方形,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮,它的体积是多少?“这个问题只是一个简单的计算问题,当然,在解决问题的过程中也发展了学生的空间概念。但如果将原题中规定的“切边长为5cm的‘正方形’改为猜测,验证“切边长为多少cm的正方形,铁盒体积最大”的问题由静态变为动态。借助这种运动和变化的过程,学生可以初步渗透函数思想。

模型在小学数学教材中无处不在。计算公式是模型、模型和函数是模型、匹配、计算法、数学公式、“总”关系、整体问题、鸡兔笼问题、植树问题、业务性质、工程问题、行程问题(行走数学、相遇问题)、煎饼问题、田忌赛马等都是模型,模型无处不在。

要将函数思想和模型思想渗透到教学中,我们的教师需要对教材和教学方法进行更深入的研究。我将以不懈的精神致力于未来的教学。

简而言之,作为一名教师,通过继续教育培训,更新教育、教学理念,掌握新形势下的先进教育理念,进一步掌握提高课堂教育教学质量的先进战略和方法,不断实施教育实践,逐步提高教育教学能力,积极按照素质教育培训目标培养学生的综合素质,为学生的健康成长和发展奠定了坚实的基础。

 

小学继续教育个人学习总结(15)

我通过参加小学数学教师的继续教育培训,进一步更新了我的教育教学理念,真的受益匪浅。我仔细听了专家讲座,进入论坛发布、跟踪、撰写学习日志,精心编写教学设计和反思,认真完成家庭作业,使我学习当前先进的教育教学理论,为未来的工作积累力量,明确思路,更明确目标。

1、在学习中,我意识到有效教学与数形思想相结合的辩证关系,有数学思想的教学是有效的。

有效的教学是方法,知识是载体,数学思想的建立是根本目的。我们的教师遵循一定的教育和教学规律,尽可能少地投入时间、精力和教学设施,以达到尽可能多的教学效果。这就是有效的教学。简而言之,就是要提高课堂教学效率。通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具,有效教学以学科知识的理解和掌握为载体,通过指导、支持和指导,实现知识、空间概念和数学思想的构建。

数学思想是指现实世界中反映人们意识和思维活动的空间形式和数量关系的结果。它是对数学事实和理论的基本理解。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括、更本质、更深刻。

因此,任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法都体现了一定的数学思想。教育教学的四个重要方面是数学思想、数学方法、解题技巧和解题过程。无论是数学概念的建立、数学规律的发现、数学问题的解决,还是整个“数学建筑”的建设,其核心都在于数学思想的培养和建立。因此,我们的数学教师必须高度重视数学思想的教学。

2、我了解到,在小学数学教学中,建立良好的数学知识结构是培养学生逻辑思维能力的重要途径。

“作为一种解读系统,数学的重要特点是,除了它的基本概念外,所有其他概念都是通过定义引入的。“其次,我们知道逻辑推理在教学过程中的应用,即新旧知识的三种联系与三种推理相呼应。这不是巧合,而是由于知识结构本身的科学逻辑结构。逻辑推理原则的正确运用可以提高学生的理解结构分化程度,教师将继续关注新知识的稳定性和清晰度、新知识的固定点和增长点。通过学习,我知道如何在未来的数学课上教学,如何培养学生的创新思维能力、想象力和创新实践能力

第三,我明白了小学注重渗透函数思想和模型思想的重要性。

小学生学的数学很初等,很简单。但它包含了一些重要的数学思想,最重要的是函数思想和模型。学生函数和模型的概念在小学不需要教,但函数和模型的思想必须渗透到教学中,这对提高学生的素质非常重要。

比如“体积问题”长30cm、宽25厘米的长方形铁皮,从四个角落切掉一个边长5厘米的正方形,然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮,它的体积是多少?“这个问题只是一个简单的计算问题,当然,在解决问题的过程中也发展了学生的空间概念。但是,如果将原题中规定的“切边长为5cm的正方形”改为猜测,验证“切边长为多少cm的正方形,铁盒体积最大”的问题由静态变为动态。借助这种运动、变化的过程,对学生进行函数思想的初步渗透。

模型在小学数学教材中无处不在。计算公式是模型、模型和函数是模型、匹配、计算法、数学公式、“总”关系、整体问题、鸡兔笼问题、植树问题、业务性质、工程问题、行程问题(行走数学、相遇问题)、煎饼问题、田忌赛马等都是模型,模型无处不在。

要将函数思想和模型思想渗透到教学中,我们的教师需要对教材和教学方法进行更深入的研究。我将以不懈的精神致力于未来的教学。

简而言之,作为一名教师,通过继续教育培训,更新教育、教学理念,掌握新形势下的先进教育理念,进一步掌握提高课堂教育教学质量的先进战略和方法,不断实施教育实践,逐步提高教育教学能力,积极按照素质教育培训目标培养学生的综合素质,为学生的健康成长和发展奠定了坚实的基础。

 

小学继续教育个人学习总结(16)

终身学习的教育理念体现在教师继续教育中。教师继续教育不仅是教师教育的重要组成部分,也是提高教师整体素质、提高教师专业水平的有效途径。从教育政策的概念来看,它仍然是全面实施素质教育的关键。

今年,我严格执行了学校教师继续教育工作计划,遵循了我制定的继续教育学习计划,不断努力工作,不断实践我所学到的理论,这对我的工作有了很大的改进。现将我过去一年的继续教育学习总结如下:

一是有针对性,明确学习内容

社会不断发展,时代不断进步,培养人的基层工作得到了社会的不断关注,对教师的要求也越来越高。为了使自己能够胜任教学和教育的重要任务,为了提高现有的个人教学水平,我仔细研究了新课程标准,深刻理解了新课程标准对教学的要求和课程标准的精神。为做好自己的教育教学工作,使自己按照《课程标准》的要求,保质保量地完成教育教学工作。在学习和理解课程标准的基础上,我认真准备每门课程,根据学生的学习情况编制指导计划,设计最适合我的学生的教学方法,并根据我们学校的教学模式进行高效的课堂教学。在充分准备教学的基础上,我不时提醒自己,我必须把学生放在首位,特别关注和指导贫困学生和留守学生,充分发挥教师的指导和学生在教学活动中的主导作用。

二是加强教育教学理论知识的学习,坚持理论指导实践,实践监督理论

1、在我的实际工作中,教育教学专业能力的培养体现在:从学习中促进自身知识结构的发展,让新的教育理念、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要体现在参加各级各类教研讨论活动、学校集体备课、学校教师共同分析学生学习情况、学校教师开展教学示范课、公开课、互评课等活动上。通过这些活动,学习教师在教学中的先进性。

2、在参加继续教育和学习的同时,我积极参与各种校本学习。现在学生们对汉语学习越来越不感兴趣,有些人甚至失去了兴趣。我冷静地思考了这种现象。以我的学生为例,我做了很多尝试,但我仍然没有放弃。在学校领导的统一组织下,我每周坚持政治学习,认真做笔记和反思。

3、“六五”普法的学习内容给了我更多的机会与老师讨论、分析和学习,大大提高了我的思想认识和教育教学水平。同时,我也获得了实践教育教学理论、研究教育教学策略的好机会,即我镇教师开展的课堂异构活动、课堂听力和课堂评价互动,提高了我的教学和研究能力。

三、在实践中学习,在学习中反思

在认真教学的前提下,根据实际工作情况进行教学反思和工作反思。将反思收入嵌入实际教学和工作中,在教学和工作中继续学习和前进。通过不断的反思和实践,我大大提高了教学方法、教学水平和教学能力。

四、潜移默化影响学生

毫无疑问,教师很容易成为学生的偶像。教师的言行直接影响学生的成长。我总是警告自己要成为一名符合要求的教师,引导学生成为符合要求的学生。因此,我经常仔细阅读学校图书馆的教育教学书籍和名称,并做阅读笔记。有时我故意向学生炫耀我的阅读笔记。事实上,这意味着他们应该多读书,多理解书的本质。希望我的行为能达到潜移默化的目的。

 

小学继续教育个人学习总结(17)

通过今年的继续教育培训学习,我从教育理念、教育理论和专业能力等方面受益匪浅。让我深刻认识到,为了更好地胜任新世纪的教育教学工作,满足素质教育的需要,我们必须不断全面提高自己的素质,这是我们在教育教学工作中顺利进行的保证。

一是建立了教育观。

现代教育理念是重新审视“教师说学生听”、“教师灌输学生记忆”、“教师管理学生服从”的旧教育方法,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的全面发展。

二、对师德修养的认识

在这项研究中,我主要关注“新时期的师德修养”。同时,我还观看了《师德启蒙思录》等视听材料。这是我走上讲台以来的师德洗礼,让我深刻认识到教师师道德在教学中的影响是非常重要的。我们对待教育是“甘为人梯”、“燃烧蜡”精神;对待受过教育的人要“热爱学生,孜孜不倦地教书”。”;对待同事和教师,坚持教师集体和其他教师的利益和需求高于个人利益和需求;理解、团结、谦逊;真诚对待学生家长和其他社会人员,积极参与;原则上树立良好的道德形象,不争夺名利,严格纪律,真正成为“教师”,所以传道、教学、解决疑虑。”。

三、校本研修面对面

我对“校本研究”有了更深的理解,理解了“校本研究”的本质,有以下收获:校本研究是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为主题范围,以学校教师为研究主体,通过一定的研究程序,研究成果直接用于改善学校实际情况的研究活动。校本研究是促进教师专业发展和学校发展,确保课程改革深入发展的新战略。校本研究的目的是让教师成为教学、研究和学习的真正主人。

迫在眉捷的任务是提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性。目前,一些教师认识不到位,认为现有知识满足了学生的需求,使教师鄙视学习,抵制教师的继续教育。因此,有必要提高教师对学习的理解。终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念,做一个不断学习的人,提高自己。走教师专业化发展之路,不能等待,不能看到,不能依靠。一定要主动实践。我想进步,我想进步

四、课堂教学有了很大的提高。

通过校际联动、同伴互助、专家指导、骨干培训、自主学习等形式,我对新课程、新思路、新理念有了新的认识。有更多的课堂教学经验,更多的尝试,更多的改进。同时,我注重采用灵活的教学方法,让学生更多地参与教学活动,让学生实际观察体验,增加学生独立学习、独立活动的机会,鼓励学生思考,敢于质疑争论,鼓励学生思考,说话,提高学生的思维能力,培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要让学生学习,还要让学生乐于学习,培养学生积极的学习态度。要实施启发式教学,最大限度地调动学生的学习积极性,把学生从“一言堂”开始、解放“满堂灌”。教师要以饱满的热情上好每一节课,增强教学艺术的感染力,让学生接受教师情感和情感的表达,接受教师人格魅力的影响。

我认为,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。在今后的教育教学工作中,我们应该继续坚持学习,在工作中给予学生各种指导,如关心生活、理解指导、思想指导等。能够公平公正地对待每一个学生,满足他们对发展和进步的需求,认真研究每个学生的生理、心理特征、兴趣和个性特征,不放弃,不淘汰任何学生,为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。今后将继续深入学习,陶冶情操,提升职业境界。

总之,通过继续教育和培训,我收获了很多,我教的学生也受益匪浅。我深深感受到了“活到老学到”的重要性。

 

小学继续教育个人学习总结(18)

继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高个人整体素质、促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在工作中,我积极参与学校的继续教育和培训,工作扎实,取得了显著成效,有效地促进了自我教育水平的提高。本学年的工作总结如下:

一是提高认识,加强行动,增强教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级发布继续教育文件精神,明确继续教育培训以xx理论为指导,实施“科学发展观”,积极适应社会主义现代化建设的需要,积极适应当前教育改革发展的需要,坚持全体学生,按需教学,注重改进、多层次、多形式、多渠道学习。因此,我将教师继续教育纳入工作计划,制定个人校本研究计划,边学边工作,用学习指导工作。

二是继续教育实施方案的实施和实施。

1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴帮助、专业指导三种形式对教师进行培训。我可以认真对待每一种训练方式。我觉得我的专业水平还有很长的路要走。只有通过这样的专业引导学习,我的教学才能更有效。在业余时间,我自学了《课改后校本教研新方法》、《新课程教学研究》等理论,认真做了笔记。本学期,我还通过在线论坛参加了以科学发展理念指导教育教学的大讨论。我还亲自参加了学校组织的一课三课教学自我诊断和培训活动,提高了我在课堂上合理使用多媒体课件的能力。通过学校组织的信息技术培训,我掌握了大量的计算机知识,方便了我的工作。

2、积极参与各部门、各级学习,提高思想意识和专业素质,参与政治和专业学习。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片镇教学公开观察活动。

三、个人收获。

通过这次继续教育学习,我深深感受到,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。由于缺乏工作经验,对全体学生和教材的理解不够透彻。通过继续教育的培训,我可以在教学工作中“因材施教”,对学生提供学习指导、生活关怀、理解建议和思想指导。20xx中小学教师继续教育学习总结经验20xx中小学教师继续教育学习总结经验。能够公平公正地对待每一个学生,满足他们对发展和进步的需求,认真研究每个学生的生理、心理特征、兴趣和个性特征,不放弃,不淘汰任何学生,为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。

继续教育的目的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力成为一名能够适应现代教育的教师。

 

小学继续教育个人学习总结(19)

继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在学习过程中,结合实际,不断实践,取得了很大的进步。总结一些学习经验。

首先,通过学习继续教育,我首先更新了两个重要的概念:

首先,对于小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人士的研究有质的区别。以解决问题为目标的诊断性研究,以及实践者对自身实践情境和经验的多视角、多层次的分析和反思。”

其次,从目前的教育角度来看,我们的综合科不是主科,但也是必不可少的学科。老师们对这一定位非常困惑。但通过学习,从“过去的我”和“现在的我”的对话交流,就是努力摆脱“已成的我”,不断获得新生的过程。努力学习自己的目的是提高自己,发展自己,更新自己。

教师是学生成长的守护者。他将教师的角色定位为学习者、研究者和实践者。教师首先是学习者,不仅要善于学习实践和理论,还要向学生学习。教师是研究者,带领学生积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育不是小事。

一个细节可能会影响孩子的生活。教师最有价值的品质是,他能够从日常教学生涯中理解和体验教育的真正意义,探索教育细节,散发出新鲜的香味,反映出高尚的情感。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自主发展能力和创造力的生命体。一般来说,“教育的真谛在于启发意识,给心灵以真、善、美的方向发展的重力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地区、任何学段,师生之间都应该是自然平等的。

教师和学生不仅在人格和情感上是平等的朋友,而且在寻求知识的道路上也是平等的志同道合者。”

在教育中,教师应该用自己的行动感染学生,用自己的话给学生留下深刻印象,表达自己对人或事的真实感受,从而产生师生之间的精神共鸣。只有感受到老师的善良和真诚的爱,学生才能乐于听从老师的教诲。俗话说“亲其师,信其道”,教师要抓住机遇,及时向学生表达自己的喜怒哀乐,通过与学生的交流实现心与心的交流。教师的语言要有魅力,要有人情味,要有趣味性,要有理性。这种语言可以让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的话语,能让学生深深感受到老师的真诚关怀,从而拉近师生之间的距离。教师也应该对学生有一种责任感和理性的爱,这种爱是严格的要求,严格的程度,更严格和合理。

除了更新自己的教育教学理念外,还需要结合个人情况、教学环境和特点来很好地实施和应用。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。除了不断客观地看待“过去的我”,我们还需要对教育、学生和社会的持久热情、神圣的信仰和追求!

经过这段时间的学习,我感到非常深刻。中国一直是一个重视教育的礼仪状态,是一个强调师范尊严的国家。中国基础教育最紧迫的任务是走向素质教育,这是教育思想的历史性深刻变化。

一切美德第一,特别是教师第一,教师的职业理想是其致力于教育工作的基本动机,动机因素是所有行为的因素,教师教育教学工作也不例外,教师做好教师工作,首先有强烈持久的动机,工作热情高,教师道德的本质是教育的“行业”,教师道德反映了教育及其社会地位的认同、情感和行动,很难想象一个对教育工作不感兴趣的人,一个看到学生就心烦意乱的人,不会努力完成教育教学工作。因此,不断增强自己的教育事业心,增强自己的职业责任感,是自我完善的需要环节。因此,不断增强自己的教育事业心,增强自己的职业责任感,是自我完善的需要环节。

在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,是人类的榜样,是父母的替身。他们以师德高尚的教师为学习榜样,模仿他们的态度、兴趣、品行,甚至他们的行为、笑容和笔迹。作为教师道德的有形表现,高尚迷人的教师人格比言教更有效。孔子说:“身正,不令则从,身不正,虽令不从。“这说明了教师人格的力量。学生从教师的言行中发展自己的性格,从教师的行为中形成自己的道德品质,从教师的威望中提高自己人格的全部意义。

 

小学继续教育个人学习总结(20)

继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质、促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年的继续教育和培训,我从教育思想、教育理论和专业能力中受益匪浅。我深刻认识到时代在更新,随着社会的不断进步,教育教学工作越来越重。为了满足素质教育的需要,我们必须不断全面提高自己的素质,建立现代教育理念是教师教学的基础,建立现代教育理念。本学年继续教育,培训内容多,知识面广,具体收获如下:

1、通过教师道德培训,我意识到成为一名合格的`教师很容易。如果你想成为一名优秀的教师,你必须注意细节,充满教师的爱,从细节开始,充分理解和照顾每个学生。在学习了一些优秀教师的先进事迹后,我对教育行业的信心和决心更加坚定。

2、随着时代的不断进步和发展,对教师的要求也越来越高。为了提高个人教学水平,我认真学习新课程标准,理解新课程标准的精神,努力做好教学工作,以质量和数量完成教学工作。本学年,我认真备课,编制教案,设计适合学生的教学方法,进行有效的教学。在教学中,我把学生放在第一位,发挥学生的主要作用。

3、听取了我县和专家的新课改培训,树立了课改意识,落实到教学实践中。我充分认识到我国新课程改革的迫切性和重要性。在新课程改革中,教师观念的改变是关键。首先,要改变原有的教育模式和教学模式,即改变“教师教学生接受”教师指导学生参与的新教学模式,倡导自主、合作、探索的学习模式,充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习参与度。

4、学习各种先进的教育教学经验。让我深深感受到,作为一名教师,我们不仅要有崇高的奉献精神和高标准的教师道德,还要有先进完整的教学策略和方法。今后,我将继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,改变教学理念的个人工作总结,从标准、有目的、有计划、逐步开展课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身的教学业务水平。

5、在教学中学习和反思。认真教学,坚持每月写教学随笔和教学案例,在反思中学习,在反思中取得进步。只有通过不断的反思,才能提高自己的教学水平和能力。

6、多读书,读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学期刊,仔细写阅读笔记。此外,我还利用业余时间阅读更多,阅读好书,理解书的本质,吸收书中的营养,丰富自己。继续教育是为了素质教育,素质教育与继续教育是不可分割的。在未来的继续教育和学习中,我将继续努力工作。

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