高二第二学期数学教学工作总结(甄选15篇）

高二第二学期数学教学总结(1)

1、书籍练习相对简单和基本，我们的教学辅助主题困难，增加了学生的学习负担，学生的完成情况很差。课堂时间不足，教学时间紧，没有时间评论这些练习。2、在教学中，经常出现课堂教学任务无法完成的现象，巩固实践时间较少。几乎没有按照规定的时间完成，有些学生似乎理解，导致越来越多的穷学生。

3.虽然学生经常被要求在课后完成教具中选定的问题，但相当多的学生仍然无法完成。学生的作业负担太重，而有些学生的学习意识薄弱。

高二第二学期数学教学总结(2)

“算法初步”的教学方法：

(1)放慢速度，全面细致；

(2)注重体验算法思想，注重结合实例，注重算法的独特性；

(3)让学生多思考、理解、模仿，分解困难；

(4)注重算法解题步骤的设计；

(5)重点关注“算法设计”和“程序框图”，重点关注“条件结构”和“循环结构”，突破“循环结构”和“循环句”的难点；

(6)将四种案例作为算法应用的例子，进一步巩固算法，了解应用。

“统计”教学方法：

(1)适当加快速度；

（2）重点学习抽样方法和样本估计的总体方法，适当了解变量间的相关关系和回归直线方程的方法；

(3)学习统计，尽量让学生体验“收集数据、整理数据、分析数据、做出推断”的统计全过程，体验统计的思想方法；

(4)结合一些发生在身边的例子，提高学生的学习兴趣。

“概率”教学方法：

(1)注意结合实例，让学生深刻理解概率的意义；

(2)教学侧重于古典概率和互斥事件概率的求法，在这方面多做练习，普遍了解几何概型；

(3)适当补充“加法原理”和“乘法原理”，提倡学生列举法律要求的基本事件总数和事件中包含的基本事件数；

(4)尽量让学生进行随机模拟试验，了解随机模拟试验的思想方法。

“常用逻辑语言”的教学方法：

(1)尽量列出常见的数学语句或命题，并复习一些数学的基本概念和知识；

(2)通过学习，进一步提炼数学语言，培养逻辑思维能力和语言表达能力；

(3)重点把握“充要条件”与“四个命题”的关系；

(4)注意规范学生对命题的叙述，理解一些关键词和逻辑联系词的含义，纠正一些常见的错误。

“圆锥曲线”的教学方法：

(1)适当复习“直线和圆方程”；

(2)重点研究椭圆的标准方程和几何性质，安排“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题，突出重点，达到一定深度；

(3)在双曲线教学中，注重与椭圆的对比，找出共同点和差异；(4)努力达到本章必要的深度和广度。

高二第二学期数学教学总结(3)

我热爱自己的事业，从不因为个人事务而耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师的素质有更高的要求。在未来的教育教学工作中，我将对自己更加严格，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天做出贡献。

高二第二学期数学教学总结(4)

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:

1.课前准备:备课。

2、认真研究教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道应该补充什么信息，如何教好。

3.采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。

4.考虑教学方法，解决如何向学生传授掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

5.课堂上的情况。

组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂实践，布置家庭作业，作业少，减轻学生的负担。

6.要提高教学质量，做好课后辅导。学生爱动，好玩，缺乏自制力。他们往往不能按时完成学习作业。有些学生抄作业。针对这个问题，要注意学生的思想教育，把这份工作习惯到学生的学习指导中，做好学生学习的辅导和帮助，尤其是在后进生的转化中。所有人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。

7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。

8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

高二第二学期数学教学总结(5)

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:

1.课前准备:备课。

2、认真研究教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道应该补充什么信息，如何教好。

3.采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。

4.考虑教学方法，解决如何向学生传授掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

5.课堂上的情况。

组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂实践，布置家庭作业，作业少，减轻学生的负担。

6.要提高教学质量，做好课后辅导。学生爱动，好玩，缺乏自制力。他们往往不能按时完成学习作业。有些学生抄作业。针对这个问题，要注意学生的思想教育，把这份工作习惯到学生的学习指导中，做好学生学习的辅导和帮助，尤其是在后进生的转化中。所有人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。

7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。

8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

高二第二学期数学教学总结(6)

我热爱自己的事业，从不因为个人事务而耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师的素质有更高的要求。在未来的教育教学工作中，我将对自己更加严格，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天做出贡献。

高二第二学期数学教学总结(7)

上精品课，上好课，成为学校对教师的要求，成为每一位上进教师的追求。为教师和学生提供互动交流的平台，为教师提供充分展示自我、锻炼成长的机会。在本学期的教研工作中，我们的数学教研组开展了磨课活动。老师主动报名，精心选课，备课，听课。在磨课的整个过程中显得认真、细心、细心、专注。在课堂评价方面，教师往往忘记时间，交流课堂设计和建议，真正实现资源共享和共同改进。

本学期共有12名教师参加了公开课，共有14节课。经过两轮研磨课程的整理和反思，这些教师大大提高了课堂模式的应用、对教材的理解、教学目标的制定、对学生学习情况的把握和教学活动的设计。并通过磨课，总结了数学规则课的教学过程。此外，xxx老师组织的在线直播课通过小组合作、实践操作等活动调动了学生的学习热情，展示了xx的教师风格，赢得了领导和同行教师的一致好评！希望下学期有更多的老师参加磨课，让更多的学生受益。

高二第二学期数学教学总结(8)

为了实现资源共享，有效提高学生的数学成绩，本学期的教学和研究从同一年级教师的集体课程准备、总结单位的知识点和容易出错的问题、共同制定日常问题、考试后的反思等开始。在教学和研究过程中，固定一节课，同年级教师勾勒下周的教学知识点、重点难点和容易出错的问题，利用业余时间形成电子手稿的知识点收集，丰富奥城小学数学题库，实现资源共享。考试结束后，同年级教师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找出学生的失分点，因材施教，做好帮扶工作，不放弃每一个学生。希望通过我们的坚持和努力，提高数学教研组教师的整体水平，提高学生的学习成绩。

高二第二学期数学教学总结(9)

近年来，数学教学和研究活动逐步开展了教师活动，激发了教师和学生学习数学的兴趣和热情，指导教师和学生形成学习、思考、教学和改进的良性循环。本学期，我们与时俱进，开始了数学组微信群的每周学习活动。虽然我们的学习氛围不是很热烈，但学生们积极参与，为提高课堂学习能力奠定了良好的基础，这也见证了我们教师的成长。本学期忽略了写作和阅读活动，下学期必须及时实施。

在今后的数学教学工作中，我将大胆探索，不断创新，使我的教学水平达到更高的水平。

高二第二学期数学教学总结(10)

本学期担任高二五六班数学教学，各方面严格要求自己，勤奋、认真、有计划、有组织地开展工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，我们现在总结一下本学期的工作。这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参与学校组织的各种政治业务学习和相关教学研究活动和培训，努力提高政治水平和业务水平。上好每一节课，经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。按照新课程标准的要求教学，让学生掌握数学知识。还注重以德为本，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养学生的数学能力。

高二第二学期数学教学总结(11)

认真备课，为每节课做好充分准备

(1)课前认真准备，每节课都经过认真的构思和规划。认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。适当补充相关资料，让学生在课堂上学习书本，但必须掌握的知识。采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣和习惯，学习新知识可能存在哪些困难。在课堂上，如果学生发现自己以前学过的一些知识掌握不稳定，他们应该及时补充和复习，以便学生能够在原始知识的基础上重新回忆所学知识，拓展和学习新知识。

(2)课堂是教学的主阵地，我要质量40分钟。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的有意关注，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围。课堂问题针对所有学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂实践相结合，家庭作业注重层次，家庭作业少而精细，减轻学生的负担，让学生喜欢数学。

做好课后辅导工作。我们班的学生喜欢移动，有趣，但也聪明，缺乏自我控制能力，有些人不能按时完成家庭作业。针对这个问题，我注重学生的思想教育，并将这项工作落实到学生的学习中，特别是在后进生的转变中，教育他们作为朋友来帮助他们，让他们喜欢数学。

3.提高学生的学习自信心——注重分层教学。对后进生的分层要求。注意降低教学难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢慢学习。注意他们的学习过程。逐步培养学习兴趣，提高学习自信心，运用幽默，善于运用姿势语言，打破课堂演讲死气沉沉的局面，让学生敢于回答问题，乐于思考。

尽量克服学生在数学学习中的不良习惯。

（1）注意力不够集中。在阅读、阅读、审查和计算问题的过程中，学生渴望成功，观察不仔细，认为没有问题，所谓的粗心错误，如公式中的数字、符号错误、错误写作和遗漏写作。其他学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，不能在规定的时间内完成。

(2)在学习中，一些学生由于对计算的重要性缺乏足够的了解，养成了一些不良的计算习惯。例如，计算粗心，写作不公平，潦草；在桌子、作业书、书的背面或边缘，甚至在手上；有些有草稿，但写得很乱；精力不集中，玩，不注意问题，写；不习惯检查，学习太自信，家庭作业从不检查，有些学生只是想尽快完成，不想检查等等。

针对上述学生存在的问题，总结出一些参考方法：

（1）仔细审查问题的习惯。教育学生认真审查问题，看到问题的要求，了解计算过程中应注意的问题，然后开始计算。

（2）仔细检查的习惯。学生需要从主题开始，一步一步地检查，首先检查计算符号，然后检查数字是否错误，写错误，然后仔细检查结果是否一致，以达到检查的目的。你也可以不看自己的计算过程，再做问题，看看结果是否一致，找出问题。

(3)认真写作的习惯。教育学生即使做作业，也要写得干净整洁。

总之，我认真准备了每一节课。备课时，我认真学习教材和教学书籍。好好学习课程标准，虚心学习他人的先进经验。努力彻底了解教材，找出重点和难点。认真讲课，努力抓住重点，突破难点。从学生的实际出发，运用多种教学方法，注重调动学生的学习积极性和创造性思维。在教学中，通过生活、实例、活动、游戏等形式，有意识地引入新的知识点，让学生在日常生活中感受到数学知识的存在。并通过学生的个人感受、操作、实践、经验、讨论等方法，创造场景，激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但现在老师更重要的考虑是教学生如何找到水源，解决用水问题。这必然会给我们带来新的要求和挑战:如何面对新标准、新教材的承接和变化，以及个性化的学生，都是我必须思考和面对的问题。

高二第二学期数学教学总结(12)

针对学生存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：

仔细检查问题的习惯。教育学生认真检查问题，看到问题的要求，了解计算过程中应注意的问题，然后开始计算。

仔细检查的习惯。学生需要从主题开始，一步一步地检查，首先检查计算符号，然后检查数字是否错误，写错误，然后仔细检查结果是否一致，以达到检查的目的。你也可以不看自己的计算过程，再做问题，看看结果是否一致，找出问题。

认真写作的习惯。教育学生即使做作业草稿，也要写得干净整洁，这样不仅可以让作业本漂亮，还可以让自己在做题时看清楚题目，避免出错。

高二第二学期数学教学总结(13)

1、书籍练习相对简单和基本，我们的教学辅助主题困难，增加了学生的学习负担，学生的完成情况很差。课堂时间不足，教学时间紧，没有时间评论这些练习。2、在教学中，经常出现课堂教学任务无法完成的现象，巩固实践时间较少。几乎没有按照规定的时间完成，有些学生似乎理解，导致越来越多的穷学生。

3.虽然学生经常被要求在课后完成教具中选定的问题，但相当多的学生仍然无法完成。学生的作业负担太重，而有些学生的学习意识薄弱。

高二第二学期数学教学总结(14)

首先，我们团结合作，坚持集体课程准备，拓展知识，深入研究，广泛讨论，及时沟通，相互帮助，采用“先学后教”的教学方法，提高教学效率。学习计划的制定分为以下八个环节：

1.学习目标:让学生知道自己应该掌握的知识内容、方法和程度。

2.知识回顾:及时回顾与本章内容相关的知识，做好学习准备和知识衔接。

3.疑难分析:分析和指导重点、难点、关键和知识点。

4.学法指导:指导本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等。

5.例子分析:选择例题，注意变式引申。通过一题多解，一题多变，努力事半功倍。

6、课堂测试：选择与本节知识或知识应用相关的简单练习，及时巩固本节知识，初步形成解决问题的技能。

7、思考和探索：从知识的延伸、知识的类比、实践活动、实际应用等方面选择1-2个合适的主题，提高学生的学习能力。

8.强化训练:选择一些课后练习形成的知识掌握、技能训练和思想方法，进行标准化训练。

高二第二学期数学教学总结(15)

“算法初步”的教学方法：

(1)放慢速度，全面细致；

(2)注重体验算法思想，注重结合实例，注重算法的独特性；

(3)让学生多思考、理解、模仿，分解困难；

(4)注重算法解题步骤的设计；

(5)重点关注“算法设计”和“程序框图”，重点关注“条件结构”和“循环结构”，突破“循环结构”和“循环句”的难点；

(6)将四种案例作为算法应用的例子，进一步巩固算法，了解应用。

“统计”教学方法：

(1)适当加快速度；

（2）重点学习抽样方法和样本估计的总体方法，适当了解变量间的相关关系和回归直线方程的方法；

(3)学习统计，尽量让学生体验“收集数据、整理数据、分析数据、做出推断”的统计全过程，体验统计的思想方法；

(4)结合一些发生在身边的例子，提高学生的学习兴趣。

“概率”教学方法：

(1)注意结合实例，让学生深刻理解概率的意义；

(2)教学侧重于古典概率和互斥事件概率的求法，在这方面多做练习，普遍了解几何概型；

(3)适当补充“加法原理”和“乘法原理”，提倡学生列举法律要求的基本事件总数和事件中包含的基本事件数；

(4)尽量让学生进行随机模拟试验，了解随机模拟试验的思想方法。

“常用逻辑语言”的教学方法：

(1)尽量列出常见的数学语句或命题，并复习一些数学的基本概念和知识；

(2)通过学习，进一步提炼数学语言，培养逻辑思维能力和语言表达能力；

(3)重点把握“充要条件”与“四个命题”的关系；

(4)注意规范学生对命题的叙述，理解一些关键词和逻辑联系词的含义，纠正一些常见的错误。

“圆锥曲线”的教学方法：

(1)适当复习“直线和圆方程”；

(2)重点研究椭圆的标准方程和几何性质，安排“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题，突出重点，达到一定深度；

(3)在双曲线教学中，注重与椭圆的对比，找出共同点和差异；(4)努力达到本章必要的深度和广度。

本文由七九论坛发布：七九社区 » 高二第二学期数学教学工作总结(甄选15篇）

原文链接：https://www.79lt.com/3927.html