高中历史学习方法总结2022（合集5篇）

总结2022年高中历史学习方法(1)

一、注重知识的系统性和完整性

注意比较学习方法的运用

世界近代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清晰。也就是说，资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的发展、资产阶级思想运动、殖民扩张、社会主义运动和民族独立运动的知识基本上都涉及到各个阶段。在学习时，我们应该注意比较、总结和总结，找出它们的共同点和差异。

如果资产阶级革命或改革运动是17、1848年欧洲革命和19世纪60世纪资产阶级革命(英、法、美)、在20世纪70年代，资产阶级革命和改革的同一原因是资本主义的发展，但资本主义的不同程度决定了资产阶级革命在不同时期的具体原因、革命的根本任务和革命的过程，革命的结局和影响有很大的不同。

另一个例子是人文主义、理性主义、自由主义等思想领域的进步趋势，其原因、思想观点、性质相同或相似，但在这些思想的具体阶段，历史作用和影响非常不同，学习垂直联系、比较、总结一些相关的历史事件，可以更好地掌握历史知识，了解历史发展规律，提高学习效率。

注意小字、插图和阅读课的内容

作为文科班的学生，从高二开始就要立足高考，注重知识的系统性和完整性。

注意小字、插图和阅读课的内容

作为文科班的学生，从高二开始就要立足高考，注重知识的系统性和完整性。小字和插图是文本的补充，学习时要紧密结合。全面了解教材中规定的阅读课程，特别是在知识体系中，一些重要的章节和重要的知识点不容忽视。例如，英国宗教改革、欧洲封建国家改革、西欧殖民扩张、19世纪初欧洲和1848年革命等第一章第四节宗教改革。只有掌握这些内容，才能形成一个系统的知识结构。

二、历史“死记硬背”也有技巧

注意中外史的结合

中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时，将中国近代史的相关知识联系起来。如果你学习“资本主义世界市场的初步形成”或“亚洲革命风暴”，你可以联系“鸦片战争”和“太平天国运动”，进一步了解两次鸦片战争的历史背景、战争的影响和太平天国运动的地位；学习“欧洲启蒙运动”，你可以联系“辛亥革命”和“新文化运动”，了解西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习“工业革命和资本主义经济发展”可以联系中国的“洋务运动”和“中国民族工业的兴起”，进一步了解中国工业化的起步、工业化的过程和特点。

通过中外历史的联系和比较，不仅可以拓宽知识面，还可以加快对中国近代史相关知识的掌握，形成中外历史的有机结合。

通过中外历史的联系和比较，不仅可以拓宽知识面，还可以加快对中国近代史相关知识的掌握，形成中外历史的有机结合。

 

总结2022年高中历史学习方法(2)

一、列出基本框架

每个学科都有自己的知识结构和线索，即基本框架。了解基本框架可以使每个人对所学知识有一个全面而清晰的理解。

例如，在学习秦朝时，可以简单地设计为：

建立(包括时间、人物、都城)

巩固(包括政治、经济、文化等措施)

繁荣(指具体表现)

衰减(包括衰减的原因)

掌握了这个简单的方法后，以后学汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代，就可以自己总结学习了，可以自己补充每个朝代的特点。

列出这些一般内容后，不妨深入思考一些问题。

列出这些一般内容后，你不妨深入思考一些问题。例如，为什么一些城市经常被用作首都，选择首都的标准是什么，为什么会有这些标准？另一个例子是，为什么有些朝代能坚持数百年，有些朝代就像昙花一现，每个朝代都有相同或不同的地方。在学习历史时，我们应该培养自己的思维意识。世界上没有什么是无缘无故发生的。探索一件事的原因和后果将极大地锻炼我们的思维能力和预见能力。

二、补充史实和教材观点

大纲列出后，我们可以在大纲中补充基本史实。根据每一章的内容，增加关键历史事实的各种因素：

(包括背景、条件、原因、目的等)。)

事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)。)

学习历史时，要注意了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么而起，在当时什么样的社会形势的影响下。历史是事件的结合，一件事，或者很有趣。

三、牢牢掌握学习公式

历史背景、原因和目的

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+…)

⑴ 经济性背景=生产力+生产关系+经济结构+经济结构+…

⑵ 政治背景=政治+制度+制度+政策+阶级+民族+外交+军事+…………….

⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育…

比如鸦片战争背景:(1)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治①腐败:官场+军队+财政:②阶级矛盾。2、政治①腐败:官场+军队+财政:②阶级矛盾。3、思想:无知自大。

 

2022(3)高中历史学习方法总结

有趣的历史记忆方法

1、字头谐音法：提取字头或核心字，利用谐音将一些抽象枯燥的知识转化为生动的故事片段。

鸦片战争中，出现了许多抗击侵略者的民族英雄。他们把自己的名字和地名编成一句话。关天培在虎门英勇抗敌，简称关门；葛云飞在定海的缩写是：葛定（疙瘩），陈化成在吴松的缩写是：陈吴（陈胜、吴光）。连在一起就是“陈吴关门葛定”。

中国近代史上第一个不平等条约，中英《南京条约》开放的五个通商口岸，从南到北依次是广州、厦门、福州、宁波、上海。抽出字头就可以这样记住:广厦福宁。

南昌起义的领导人有刘伯承、贺龙、叶挺、朱德、周恩来等。，取每个人的名字，然后根据谐音刘(留)贺(荷)叶朱(煮)周(粥)连接在一起:“刘贺叶朱周”，意思是:留荷叶煮粥。

太平天国在永安封王建制，东王杨秀清、西王肖朝贵、南王冯云山、北王魏昌辉、翼王石达开。取其中一个字，然后根据谐音，东杨(东洋鬼子)肖西(消息)云南北韦(纬)翼石(一石)连接在一起:“东杨肖西云南北韦一石”，意思是:东洋鬼子有消息，云南北纬有一块小石头。

袁世凯死后，北洋军阀分为三个派系。冯国章和曹坤形成了由英国和美国支持的直系军阀；段奇瑞在日本的支持下形成了安徽军阀；东北地区的张作林也在日本的支持下形成了奉系军阀。抽出一些字来记住，冯(逢)曹直(曹植)英美，段(端)皖(碗)日，林(临)奉(风)日。意思是:(今天做梦)遇到曹植，帅气漂亮。(今天是)端碗的日子，(也是)临风的日子，(碗里有酒，酒临风，喜洋洋人)。

满清统治者依次是努尔哈赤、皇太级、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统。

谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁被记为“谭刘林、杨杨康”。

1931年中国共产党土地革命路线：依靠贫困农民雇用农民，与中国农民合作，限制富裕农民，保护中小企业家，消灭地主阶级，将封建半封建土地所有制改为农民土地所有制。可以记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”

中央和地方洋务派共有八名代表──易欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈宝真、丁日昌被编成“新(新)翻译(藩)翻译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。

二、奇特联想提炼法。

马克思出生于1818年5月5日，可以将“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”，将“55”谐音为“呜呜”。总之，马克思的生日被称为“资本家一巴掌一巴掌哭泣”。马克思生卒年代1818-1883，可想而知谐音“一爬一爬(上)山”

革命思想家陈天华有两部作品《猛回头》、在《警世钟》中，记法是“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边转头，一边发出钟声。”

军阀割据时，冯国章、曹坤、段祺瑞控制的领土及其支持者可以联想到“曹坤靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿了(湖北)就要干了(赣)。段祺瑞端着一大碗(皖)卤(鲁)面(闽)，应该很美。”

1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年王精卫成立伪国民政府，1941年皖南事件。可分别编成“37”、9 林彪吼，38、9拉锯战，40春汪伪成，40下半百团大战，4190(人)皖南事变”。

在1858年的第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签署了《天津条约》，主要内容有五点，可以概括为“三外一赔一开”。赔偿和开放港口是现代绝大多数不平等条约的内容。“三外”是指外国人(可游历、经商、传教)、外国公使(进驻北京)、外国船舶(军舰、商船可在长江各口岸自由航行)。

袁世凯的复辟帝制活动可以概括为“一转正、两解散、三修改”。1913年强迫国会选举他为正式大总统。第二次解散：国民党于1913年解散，国会于次年解散。三修改:废《临时约法》改为《中华民国约法》;将内阁制度改为总统制度；改总统选举法(改选为推举，改有限任期为连任)。

新文化运动的基本内容可以概括为“四提倡四反对”。

辛亥革命后，“工业报国”思潮的代表人物可以概括为“南张北周、二荣”，类似于中共建党先驱“南陈北李”(陈独秀、李大钊)。

中共三大起义在1927年的意义可以概括为“三个第一”。南昌起义开始了武装反抗国民党的第一枪。秋收起义在党的领导下建立了第一支军队。广州起义建立了中国第一个苏维埃政府。

计划经济建设的重大成就可以概括为“一桥二铁三公四厂”。即武汉长江大桥；宝成、鹰厦铁路；康藏、青藏、新藏公路；鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机厂、沈阳机床厂。

在《中英法北京条约》中，我只总结了“清政府承认天津条约继续有效”四个字：“陪（赔）酒（九）两天”；增加天津为商业港口；切割九龙司地方区给英国；赔偿英法两国大量军费。”

苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可以记为“乌外白鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。如此有趣，记得快而牢。

三、歌谣：根据教材和记忆的需要，自己创作歌诀，一段两段，一句两句，灵活自由，方便实用。

1950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本改善的三个条件可编为:“土地改革完成，工商调整，资金节约”。

新中国成立以来的一些重大科技成果:1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界上第一颗合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。可编成“57武汉，桥通天屏；64、67、惊世两弹；1965，牛胰岛素；1970，人造卫星。”

“战国七雄”的时候，为了让学生记住七国的方向和名字，用“东西南北到中间，齐秦楚燕赵魏韩”的顺口溜(韩赵魏，南北中)让学生易于记忆和阅读。

“隋唐文化──封建文化的高峰被编成“封建文化有高峰，隋唐科技非常繁荣：建筑业最繁荣，唐都长安有大明；赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计；雕刻印刷出版，传世珍宝《金刚经》;唐末起火药军用，唐代中期早制。第一次测量子午线，《大衍历》法最精；二功当记谁头上，天文学家和尚一行”。通过总结丰富而复杂的内容，很容易记住。采用诗歌记忆法，可根据教材和记忆需要自行创作歌曲公式，一段两段，一句两句，灵活自由，方便实用。

在学习“春秋五霸”的时候，我让学生记住五霸之后，为了防止他们颠倒顺序，我用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄；各国都叫‘公’，楚却叫‘王’”。

从1927年到1930年，中国共产党领导人建立了许多革命根据地。根据地名和建立者很难记住。用以下两句话记住要容易得多：福建、浙江和江西；湖北、河南、安徽、徐前进。贺龙洪湖，湘鄂边；邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转。

采用这种记忆法，有时词头可以连接，有时还需要调整词的顺序和音韵，以便于阅读。

四、记数记忆法。

可以记住戊戌变法的内容:政治、经济、文化教育、军事四个方面。十五点:四个方面分别有三个:、4、5、3个要点。经济内容可以这样记忆:“三局”：京师设立铁路矿务局、农业工商总局、邮政局。“两算”：改革财政，编制国家预算决算。“一奖”：奖励创造发明。

旧民主革命时期的内容可以记住：五次重大帝国主义侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、八国联军侵华战争。太平天国运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命四大人民革命运动。中国社会性质的三大变化：鸦片战争──《马关条约》开始成为半殖民地半封建社会──半殖民地化程度大大加深，《辛丑条约》──半殖民地半封建社会完全形成。两个阶级的诞生:无产阶级和民族资产阶级。中国的命运：半殖民地半封建社会的命运无法改变。“五、四、三、二、一”基本总结了旧民主革命时期的主要内容。

“一二三四五”是《中国近代史》的主要内容：一个变化──半殖民地半封建社会；两大矛盾──农民阶级和地主阶级，中华民族和外国资本主义；三条线索──屈辱史、斗争史、探索史四大高潮──太平天国，戊戌变法，辛亥革命，义和团运动；五次战争──鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争；六个不平等条约──《南京条约》、《南京条约》附件和《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。中国近代史的内容太多了。我们可以通过集中总结和巧妙地记住它的知识框架：一种性质（半殖民地、半封建社会）、两对矛盾(外国资本主义与中华民族的矛盾)封建主义与人民群众的矛盾)、三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)、四个阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)、五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)、六国列强(英、法、美、俄、日、德)、七条约(南京条约)、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、二十一条)、八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石)、九项运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五十运动、“一二九”运动)、十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。浓缩记忆法的优点是增加大脑对知识和信息的容量，减轻学习负担，适用范围广。浓缩记忆法的优点是增加大脑对知识和信息的容量，减轻学习负担，适用范围广。但浓缩部分应该是最好的。

关于法国资产阶级革命的概况，我们可以这样记忆:五年:1789～1794年。君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派、热月党人四个资产阶级派别。三个阶段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。

中国共产党过渡时期总路线的内容可以概括为“一化三改”，即工业化、农业、手工业、资本主义工商业的社会主义转型。

拉美革命的过程可以概括为一场革命和两个阶段(1810-1815);1816—1826)、墨西哥、委内瑞拉、阿根廷三个中心、三位领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对两个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)，即“123321”，可以完全掌握整个拉美革命进程。

抗日战争初期的抗日情况：国民党和共产党两个不同的党派。两个不同的战场：国民党的正战场和共产党的敌后战场。国民党片面抗日战争路线和共产党全面抗日战争路线两条不同的路线。两个不同的结果：国民党崩溃，失去大片土地；共产党开辟了大片抗日根据地，威胁敌人。

1851年1月11日，金田村起义。此时共有5个1(1851)。

七七事变于1937年7月7日。此时共有3个7(1937)。

五、相关时间记忆法。

历史上，同年甚至同月都发生了许多事件。我们只需要记住一个事件的时间和其他几个事件的时间。历史事件还有很多时间，看起来很相似，在记忆中很容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较和差异中记忆，记忆的效率就会提高。

以下历史事件发生在1861年： 1861年，清政府设立衙门，曾国藩创建安庆军械研究所，那拉氏发动宫廷政变，俄罗斯农奴制改革，南北战争爆发，意大利王国成立。另一个例子是，1804年发生的历史事件是：1海地宣布独立。拿破仑加冕皇帝。这些都是在同一时间(同年)发生的不同历史事件。我们把它们总结在一起，很容易记住这些历史事件的时间。

676年，新罗统一朝鲜半岛；646年，日本大化改革。这两个时间非常相似，但中间的数字不同。

英国议会于1689年通过了权利法案;1789年，法国资产阶级革命爆发，通过人权宣言;第二国际成立于1889年。这三个时间也很相似，但第二个数字是不同的。

孙中山的一些主要革命活动，如1911年领导的辛亥革命；1913年领导的二次革命；1915年领导的护国运动；1917年领导的护法运动。从时间上看，有一个规律是1、3、5、7。

这一规律在中国共产党前三次全国代表大会的时间上也有。党的一大是1921年7月，位于上海；党的二大是1922年7月，位于上海；党的三大是1923年，位于广州。很容易记住相关的事件和时间。

这两个时期在1640年和1840年具有相同的意义，标志着新历史时期的开始。资产阶级革命在1640年爆发，标志着世界历史进入现代历史时期。1840年，英国发动了鸦片战争，鸦片战争是中国历史的转折点，也是中国近代史的开始。从这个角度来看，当时中国的历史发展比西方国家晚了200年。这必须让我们对此有更深入的思考。虽然两大事件相差200年，但却有着密切的联系。随着1640年资产阶级革命的爆发，经过工业革命的发展，英国最终建立了资本主义制度，成为当时世界上工业发展水平最高的国家。英国将侵略矛头指向中国，以开拓国外市场，推广工业品，掠夺廉价工业原料。鸦片战争于1840年发动。也许我们可以简单地用一句话来概括这个结果，那就是落后就会挨打。

六、对照式:用中外对照古今照记忆历史时代。

古今对照法：又称远近对照法，以公元零年为对称轴，前后对照。蜀国成立于公元前221年秦统一公元后221年。再比如中国奴隶制在公元前475年结束，西欧奴隶制在公元后476年结束。

中外对比法:对比记忆世界史和中国史的时代。例如，在中国春秋时期，鲁国在公元前594年实施了初始税亩，雅典梭伦改革在世界历史上也是公元前594年。再比如1894年开始的中日甲午战争，1894年开始的朝鲜甲午农民战争。、

七、比较记忆法：以相互比较的方式记忆历史时代。知道一个历史时代比较另一个历史时代，早几年或晚几年，可以从一个时代比较另一个时代。

比早法:比如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史始于1840年，那么世界近代史就是1640年。再比如，世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史始于1919年，世界现代史始于1917年。

比晚法:比如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战是1939年。再比如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争是1856年。

八、推导记忆法:根据记忆的历史时代，通过推导记住另一个或几个历史时代。只要有一个基本数字，历史时代就可以通过人物和事件之间的历史关系来推出。可以从基点数向前推，向后推，同时向前推，也可以互相推。

前推法：从基点数向前推导。比如知道郭沫若写的《甲申三百年纪念》是1944年，前进了300年，也就是1644年，李自成建立了大顺政权，农民军占领北京，明亡，清军入关。

后推法：以基点数向后推导。比如知道马克思诞生于1818年，思格斯比马克思小两岁，也就是1820年；列宁比恩格斯小50岁，也就是1870年出生的。

双推法：从基点数向前向后推导。如果你记得1937年开始抗日战争，1927年开始十年内战，1945年结束八年抗日战争。

相互推导：几个密切相关的时代可以相互推导，如三国成立时代，依次相差一年，魏国成立220年，蜀国成立221年，吴国成立222年。只要记住其中一个，就可以推导出另外两个。

干支推导法:公元前代用天干地支年计算。中国古代人一般采用甲子纪年法。在近代史上也经常使用。甲子法表示历史事件，如甲午战争、戊戌变法、庚子赔偿、辛丑条约、辛亥革命等。是1911年，辛丑条约是1901年，1901年。庚子赔偿应该是1900年，然后是天干地支。

复杂的历史内容不仅简化了记忆内容，而且接近现实生活，易于理解形象，使知识记忆更加牢固。

 

总结2022(4)高中历史学习方法

高效复习的妙招

地毯式扫荡。先全面通过复习的基础知识。追求的是尽量不要遗漏，即使是阅读材料或文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处。

融会贯通。找到知识之间的联系。找到知识之间的联系。追求的是从局部到全局，从全局把握局部。多思考，多尝试。

应用知识。做题，做各种题。努力通过各种形式的解决问题来练习和运用知识。通过解决问题，掌握各种解决问题的思路，锻炼分析问题解决问题的能力。

捡“渣子”。也就是说，查漏补缺。通过反复复习，一方面加强知识，加强记忆，另一方面发现错误，弥补遗漏。更全面、更深入地掌握知识，提高能力。

“翻饼煎饼”。复习就像“煎饼”，需要翻几个才能熟透，不翻几个就夹生。记忆也需要加强，不反复加强很难记住。所以复习要两三次才能完成。

基础，还是基础。复习的时候做了很多事情。有很多复习资料等着我们去做。千头万绪抓根。根本是什么？就是基础。教学大纲和考试的主要要求是基础知识和基本技能。在“双基”的基础上，把握解决问题的基本思路。解决问题的思路是基于扎实的基础知识条件来分析和解决问题的重点和起点。不管问题有多难，都只不过是基本事物的综合或变体。在有限的复习时间内，要做出明智的选择，那就是抓基础。记住:基础，还是基础。

学文科，要“死”去“活”。历史学科有很多东西需要背诵，比如人物、事件、年龄、一些历史资料等等。有些材料，只能“死”记。_多次反复强化记忆。历史课是机械死记量大的学科。然而，在考试中，我们应该灵活使用记忆材料，这不仅要牢牢记住，记住死亡，还要理解和理解活着。所谓“死”去“活”来，不仅学历史，学地理，学政治，甚至学理化生物，都需要“死”去“活”。

“试试就行，争争就赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》中的一句台词。考试要有良好的心态和勇气。“试争”是一种积骰的参与心态，是一种敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，是一种挑战气势。无论是复习还是考场，都需要情绪饱满和精神宣传，而不是抑郁和抑郁，兴奋而不是无聊，勇敢而不是懦弱。“光想赢就赢不了，不想输就赢”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力所以比较紧张的被动，“不想输”是一种从容主动的守势。显然，后者的心态比较放松。在放松的心态下，往往会发挥正常的作用，取得好的效果。

一个有健康心理素质的人应该做两件事:在抑郁的时候振作起来，在压力太大的时候开脱自己，让自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最常见的状态。因势应变是人的主观能动性。相反，相成是所有书籍的辩证法。脆弱的心理素质是主观主动性的放弃，而健康的心理素质使我们更加“皮肤”——可以调整我们的情绪和心态来克服我们面临的困难。

从根本上说，高考是对一个人实力和心理素质的综合考察。实力是基础，是资本，心理素质是发挥我们实力和资本的条件。如果你有“资本”，你必须用“资本”。没有资本的生意是做不到的，有资本的生意也是赔钱的。

复习就是积累实力和成本，考试要求发挥得淋漓尽致，获得最大的效益。一位考生说：“我平时考试总是很迷茫，但大考总是名列前茅，大概是心理调节得好吧？“诚然，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

强科更强，弱科不弱；强科特别弱，弱科有强项。在考试的几个科目中，一个人强弱是正常的。复习策略是扬强扶弱。有些学生只补弱，忽视强；有些学生放弃弱专攻。总的来说，没有明智。不要在强的里面有“水”，在弱的里面有突破。这可能是一个非常聪明的策略。

差的学科要拼命补上，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。这里的道理和上面的差不多，也是对待自己强弱的策略。高考都是“团体赛”，要的是全局胜利，而不是顾此失彼。

只好记住该记住的东西，但是，如果你不能记住，就不要记住。为了减轻记忆的负担，懒惰的地方不需要玩生活——背就够了！根据知识的特点，在记忆和理解之间，知识可以分为四种类型：只要理解不需要记住；只要记住不需要理解（背诵）;只有记忆才能理解。只有记忆才能记住。我们在这里得到的是“最小输出原则滚动复习法”。首先复习第一章，然后复习第二章，然后一起复习第一章和第二章；然后复习第三章，然后复习第一章、第二章、第三章。。。以此类推，就像“滚动”。这种复习方法需要一定的时间，但是复习比较牢固，因为符合记忆规律，效果好。

“过度复习法”记忆有一个“报酬递减法”，即随着记忆次数的增加，复习记忆材料的效率正在下降。为了与这种“递减”竞争，一些学生采用了“过度复习方法”，即10分钟记住的材料，然后3分钟记住——形成一种“过度”，以免在“递减”时受到影响。

题不二错。复习的时候做错题，一旦明白了，就永远不要放手。失败是成功的母亲，从失败中得到更多，从成功中得到更少，就是这个意思。失败的东西应该是我们的座右铭。

掌握考试技能。基本题，全做对；一般题，一分不浪费；尽量冲击难题，即使做错了也不后悔。这是面对试卷时应该回答问题的策略。考试题总是有难有易，一般可分为基础题、一般题和比较难题。以上策略非常明智可取，“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的东西往往不容易；因为遇到容易的问题容易粗心大意。因此，明确容易题不丢分也很重要。问题不得为零，这是一种永不放弃的进取精神的写照。我们应该努力工作到最后一分钟和最后一分钟。

绕过拦路虎，然后杀回马枪。考试难免会遇到难题。当你仍然无法突破时，你应该主动放弃。不要花时间和它在一起。在做了其他问题之后，很有可能思路会打开，活跃起来，然后反过来做。考试时间有限，在有限的时间内多得分也要讲策略。

抱着研究试题的态度。淡化分数意识可能是缓解紧张的好方法。因此，对试题的研究态度会让我们在考场上发挥出最好的作用。有一颗平常心有时比有一颗非常心更有利。

“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的经历。他谈论下棋，但这对我们的考试没有参考意义，特别是对于那些学习成绩好的学生，要取得优异的成绩，创造高分，减少错误是至关重要的。

最重要的是培养兴趣。美国教育学者布鲁纳说：“对学生最好的刺激是对学习材料的兴趣。”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但必须做的事情，但是怎么能感兴趣而乐在其中呢？比如政治，因为它的理论性很强，很枯燥，所以对政治更感兴趣。通常，我们应该更加关注一些国家的大政策和政策。当我们遇到问题时，我们也会想象自己是一名公务员，想象公务员是如何解决问题的，这样政治就会生动起来。事实上，政治就在我们身边。

不要把作业带回家做。上课时间很认真，课堂效率很高。学习要求你在学校解决所有的时间，努力不带回家做作业，这样回家的时间属于你自己，你可以做你想做的事。

喜欢做笔记，整理笔记整齐全面。把握知识体系、梳理和回顾知识脉络是非常重要的。有了笔记，你可以经常做关键的复习，回顾过去，了解新事物。

不要认为高考很可怕。高三要有好感，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始，努力工作，必须有回报。

善于总结，不断探索。平时做题的时候，要积极分析思考问题，积极支持总结，探索新方法；我们应该积极追求问题与答案之间不可避免的联系，活跃问题。

发挥和幸运是关键。注意考试策略，实力只是一部分。平时认真对待考试。积累经验，总结平时考试中的教训。

课堂上的学习氛围很重要。班级就像一个家庭，好朋友有相同的气味，在压力下快乐地学习。同龄人相处得很好，平时也经常开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。

合理安排时间。早做准备，以后就不会觉得紧张了。分阶段的时间分配，要注意各科要平衡用力，只要稍加注意，不要抓这科，丢那科，杜绝弱科的产生。

保持好心情。无论生活有多复杂，重要的是要有一个平静的态度，处理与老师和学生的关系，欣赏老师，不要把学生当作对手，与学生良性竞争。

 

2022(5)高中历史学习方法总结

首先，学生必须树立自己是学习主体的学习理念。第一，学生要养成良好的学习习惯。

预览是主要环节。预习的目的是对要学的知识有一个全面的了解，以便在课堂上有目的地倾听，集中精力解决新课程的重点和难点。因此，学习新课前一定要预习。认真阅读新课程内容，比较注释或例题，参考课后练习。阅读单词和句子，联系相关知识，了解文本内容和关键困难，划出新单词或概念。边读边记，在书上或笔记本上注明疑难问题，为课堂做好准备。如果在课前预习中发现有与新知识相关但未能牢牢掌握的旧知识，应先回顾旧课，了解旧知识。养成良好的预习习惯不是一朝一夕的努力，需要每天坚持预习。预习时，要把看、做、思结合起来，做到眼到、手到、心到。预习不能仅仅作为任务来完成，而是作为学习知识的重要环节来看待。俗话说不动笔墨不读书。边看书边用笔在书上“圈、点、勾、画、批”。圆点的过程是细化关键点、品味和加深理解的过程，是发现、提出和解决问题的过程。

课前准备课本、笔记本、作业本、工具书、学习用具等。在课堂上，我们应该认真、专注地听老师的解释和学生的演讲，积极思考，在课堂上回答和讨论问题，积极、敢于表达自己的意见。记住课堂笔记，记住学习要点，记住正确、完整。将自学经验与教师对新教材的阐述进行比较，加深或纠正自己的理解，不断提高自学能力。如有疑问，可及时提出或课后讨论。

课后要及时复习。复习分为三种:平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的和要求。

平时复习的主要目的是巩固课堂上学到的新知识。因此，必须及时整理、修改和补充课堂笔记，深化和巩固对新知识的理解和记忆。经常复习重要知识，牢牢掌握。

阶段复习的主要目的是使知识有序、结构化。复习和巩固单位和章节的知识。复习时，要对知识进行分类，把握重点、新旧联系、整合，注意培养运用所学知识解决实际问题的能力。

总体复习的目的是全面复习和巩固一学期和一学年所学的知识。因此，在复习时，应根据大纲教材的要求，根据复习时间制定切实可行的复习计划，系统梳理所学知识，查漏补缺，解决问题，全面掌握。另外，提醒大家，复习不仅仅是对知识的复习，更是对学习方法的复习和总结。通过不断总结和完善学习方法，可以不断提高学习能力。

最后，学习学习的关键在于学习如何学习。

在阅读之前，我们应该对待“书” 有一个大致的了解。以高中历史教材为例，形式上大致包括以下几个方面：①目录和大事年表。目录是每章知识的大纲，大事年表是简明的大事记，是全册教材的整体知识框架，要从宏观上把握。②每章开头的“引言”。“引言”主要说明了本章的历史背景、时代特征和特点。③文本内容(大字)和阅读内容(小字)。文本部分是文本的主体，是考试命题的基础，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下情况：或补充文本内容，或文本上下部分的过渡，或文本的扩展叙述等，应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容进行分析，培养思维问题的能力。⑤表格，图片。找出它与文本的关系，并安排图表的意图和作用。⑥思考题和练习题。思考题是高水平的练习，练习题是基础作业。⑦学术争鸣。旨在提高思维能力，要求大家大胆质疑，养成求知的好习惯。

 

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