当前位置:首页>课件教案>小学课件教案>语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(集锦4篇)

语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(集锦4篇)

语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(1)

一、教学目标

1.会认7个生字和1个多音字,会写6个字。培养学生良好的书写习惯。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.在读文感悟的基础上,引导学生感受春天的美好,激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学重点

1.会认7个生字和1个多音字,会正确书写6个字。

2.指导学生正确、流利地朗读课文,读出儿歌的韵律、节奏。

3.在诵读课文的过程中,体会春天到来时大自然发生的变化,感受春天的美好。

三、教学难点

1.正确书写本课的会写字。

2.读出自己对美好春天的喜爱之情。

四、教学准备

1.准备生字、词语卡片。

2.挂图或实物投影展示文中插图。

五、教学时数2课时。

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境,导入新课。

1.同学们,老师先请你们听一首歌,如果你会唱,也可以一同唱。(播放歌曲《春天在哪里》。)

2.你们知道歌中唱的是哪个季节?你听到了什么?

3.你喜欢美丽的春天吗?让我们一起来听:春天来了。

(二)初读课文,整体感知。

1.听老师配乐范读,请同学们认真听读。

2.你们想不想把课文读正确、通顺呢?可是有生字宝宝藏在课文里呢,你们怎么办呢?

3.请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语,努力把课文读正确、流利。

4.为同学配乐自由朗读。

5.师生、生生赛读。

6.同桌小朋友互读,互相夸奖,互相帮助。

(三)自主识字。

1.(出示生字卡片)生字宝宝从课文中着急地跑出来,要和你们做朋友呢!小朋友们还认识它们吗?

2.各种形式读:找朋友、小老师带读、开火车读、组成词语读。

3.走进聪明屋自主识字活动

(1)从聪明屋中任意摘取生字宝宝,从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话,说说你对宝宝的了解。

引导学生观察田字格里的生字宝宝:看它们在字形、占格上有什么特点?

(2)学生抄写字头,教师巡视指导。

(四)再次读文。

1.教师引导:这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢!这一回老师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了?让我们随着动听的音乐,再美美地读读课文吧。

2.教师配乐放画面,同学自由读文。

(五)师生小结。

小朋友们,这节课你们最大的收获是什么?下节课你最想学什么?

(六)作业设计。

1.正确书写生字。

2.熟读课文。

第二课时

(一)复习检查,导入新课。

1.读字音,找朋友游戏。巩固复习。

2.自由读课文。

(二)自主积累。

1.每位小朋友自己认读我的词语库,和词语娃娃做好朋友。

2.摘果子找朋友,找到朋友介绍朋友的名字,比比谁的朋友多。

(把词语写在果子背面,摘到果子的同学要领读正确,才能把词语朋友拿走。)

(三)精读课文,体验感悟。

1.自己大声读课文,边读边想一想:春天来到了哪些地方?带来了什么变化?

2.师生对读,回答刚才的问题,体验课文内容。

师:春天来了,春天来了。(她先来到了哪里呢?)

生:来到了小溪边,小溪欢快地流着。

师:春天来了,春天来了。(她又来到了哪里呢?)

生:来到了田野上,草儿绿了,花儿开了。

3.同桌小朋友互相对读,读中感受春天带给自然美的生机。

4.放电脑课件,展现春天的美丽,引发学生诵读的兴趣,激发学生对春天的热爱。

5.同学们,此时你想对春天说什么?

6.把你的感受用读表现出来,比一比,谁最喜欢春天?(小组赛读)

(二)拓展训练,发散想象。

1.想一想,春天还会来到哪里?

2.教师提示:你能这样练习说吗?

春天来了,春天来了。来到,。

3.小组合作完成,比一比哪个组完成得最好。

4.小组汇报,反馈总结。

(三)歌唱春天赛诗会。

1.可以背诵课文;可以展示自己组续编的诗。也可以为诗配画面。

2.准备3分钟。

3.以组为单位,开展擂台赛。

(四)总结、作业。

可以选一项作业:1.和爸爸、妈妈找春天去,边看边说。2.背诵。3.为儿歌配一幅画。

语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(2)

设计背景

孩子对自然界中的一切都充满好奇,尤其是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中,蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让孩子真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养孩子热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养孩子的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动准备

1、大挂图、大字卡

2、孩子用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动(一)春天走来了

①出示大挂图,请孩子看图说话;

教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

孩子:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导孩子说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领孩子欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请孩子打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请孩子一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(三)绘画

①引导孩子观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发孩子扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导孩子初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸:

① 请家长周末带孩子春游,发现更多春天的秘密。

② 教师和孩子一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领孩子播种各种种子,观察其生长过程。

教学反思

1、春天是万物复苏的季节,在孩子园的周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、

桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,孩子们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让孩子了解春天的主要特征,培养孩子对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。

2、通过一系列以孩子为主的活动,培养孩子良好的阅读习惯、语言表达能力,让孩子学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发孩子热爱大自然,增强环保意识。

语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(3)

教学重难点: 让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境,培养学生歌唱的兴趣。

教学过程:

一、组织教学

1、学生听音乐做律动进教室,体验快乐的心情。

2、师生音乐问好。

二、复习巩固

1、师弹琴,男女生分声部合唱歌曲《布谷》,并能边唱边做do mi sol的手势。

2、让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。如:《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。

三、情景导入

1、小朋友,春天在那里?让“春姑娘”带领我们寻找春天吧。

2、老师扮春姑娘说:“春天悄悄的来了,她走进了我们的教室,同学们,你们眼里的春天是什么样子的呢?谁能来用自己的方式赞扬春天呢?学生朗诵春天的诗歌;歌唱春天的歌曲。听,春姑娘给你们带来了什么礼物?

四、学唱歌曲《春天来了》

1、放范唱录音,学生听赏。

2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律,进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。

3、师有感情地领学生朗读歌词。

4、师放伴奏音乐,学生随乐按节奏朗读歌词。

5、师边弹琴,边范唱歌曲。

6、师分句弹旋律,生试填唱词。

7、师生随乐接龙演唱。

8、师纠正易错处。(注意附点要唱准确)

9、师放伴奏音乐,生有表情地轻声演唱歌曲。

10、男女生分组比赛演唱歌曲。

11、师放音乐,引导学生自编动作表演《春天来了》。

五、课堂小结

今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自己的’歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!

课后反思:

《春天来了》是二年级音乐下册第四课的歌曲,这是一首充满喜悦和童趣的歌曲。教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学,让学生通过自学,反复听辨、拍击、视唱、视奏,然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出,这样,学生可以在最短的时间里学会歌曲。这首歌曲的教唱,我认为较为成功:

1、教唱前,我以复习关于春天的歌曲引入,如:《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等,启发学生想象春天来了,大地复苏,一派生气蓬勃的景象,从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。

2、歌曲每句的开头都在强拍的后半拍起拍,我启发学生轻声哼“嗯”,一次能让学生唱准节奏中难点节拍,起到了很好的作用。

3、先学习歌词,再学习节奏,有效地让学生结合歌词进行训练。

需要改进之处:

1、在授课过程中,应带领学生把歌词在《春天来了》的歌曲旋律中,有感情的朗诵一遍,这样,学生在学习歌曲时,就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。

2、提问的面还不够宽,应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来,他们每一个都加入到愉快的音乐氛围,提供一个充分展示自己的舞台。

3、在教学的调控上不够灵活,教育的机智还有待提高。

4、今后教唱歌曲时,在培养学生正确的运用气息歌唱的方面尚需努力。

语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(4)

教学目的:

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点:指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

教学难点:按音高唱唱名。

教学方法:综合音乐感教学法

教学用具:CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排:三课时

第一课时

教学内容:

聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 :

一、组织教学:师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、(多媒体展示)古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开,老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入:同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭题–“春”

3、教师板书《春》,同时多媒体视频图象:“听,春雷响了,好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你希望哪些小动物最先出现在我们面前?”学生根据自己的喜好说几个动物的名字(老师根据学生所说相应点击画面)

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)

5、看到这么美的春天,小动物会说什么呢?如果你是小动物,你会对春天说一句什么呢?(学生回答:A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天)

6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天,我们小朋友一起来帮助小动物找一找,好吗?

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求:听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉老师)

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗?

学生听歌曲,随着音乐节奏自由表演

9、设计提问:a、春天在哪里呀?

(学生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)

b、你眼睛里的春天是什么样的?(学生回答:桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……)

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢?(这里有红花,这里有绿草,还有会唱歌的小黄鹂)

d、你能把这几句歌词唱一唱吗?(老师带学生一边拍手一边演唱)

f、春天除了这些,还有好多美景,你能用:“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗?(小组讨论、回答)

例如:这里有蓝天,这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词,体验创遍过程当中的快乐

10、教师导入:“春天多美呀,看到这么美的春天,同学们最想做什么呢?

(唱歌、跳舞、郊游……)

14、分组活动

听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、课堂小结:

看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的保护才会有的,我希望同学们都行动起来,去爱护、保护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的校园,祖国,世界变的更美丽。第二课时教学内容:

本文由 七九论坛 发布:七九社区 » 语文A版小学一年级下册语文:《春天来了》教案(集锦4篇)

转载请保留出处和原文链接:https://www.79lt.com/2012.html

    文章版权声明 1、本网站名称:七九社区
    2、本站永久网址:https://www.79lt.com
    3、本网站的文章内容均来源于网络及用户投稿,仅供大家学习与参考,如有侵权,请联系站长邮箱:9578785@qq.com

    4、任何个人或组织,在未征得本站同意时,禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。
    5、 本站一律禁止以任何方式发布或转载任何违法的相关信息,访客发现请向站长举报

     
    小学课件教案

    部编版语文四年级上册单元教案(必备7篇)

    2023-1-16 15:16:33

    小学课件教案

    语文二年级教案(热门18篇)

    2023-1-16 15:20:16

    0 条回复 A文章作者 M管理员
      暂无讨论,说说你的看法吧
    个人中心
    购物车
    优惠劵
    今日签到
    有新私信 私信列表
    搜索
    e123d4c6f5b7b58b44f30622795e0011